庙子小学品德教育校本教材1.docx

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庙子小学品德教育校本教材1

做一个有道德的人，我能行！

小学生品德教育校本教材

青州市庙子小学

《小学生守则》

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

文明礼仪

第一课

提起礼仪,每个人都并不陌生.中国自古以来就是礼仪之邦,素有“文明古国”之称。

到了现代，在我们的身边，你也总会看见那的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。

可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：

有的课堂不遵守纪律，有的课间活动疯打，追逐，说脏话；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

这些行为与我们整洁优美的校园环境是多么的不和谐啊！

作为一名合格的小学生，一个合格的中国公民，我们该怎样去做，才能成为当之无愧的文明使者呢？

请同学们认真学习本章知识。

第一课主动问好

一、为什么要问好

著名教育家叶圣陶先生说过：

“教育是什么？

往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。

”而良好习惯不就是从点滴之处养成的吗？

衡量一个人的道德水准的真正标准不是看偶然一次出现的行为，也不是听他口若悬河地演讲，而是看他是否养成了良好的道德习惯。

主动问好，就是这样的习惯。

礼貌是神奇的，它能给人带来愉悦心情，它能帮人解决困难。

反之，一个没有礼貌、不会问好的人，将会失去很多朋友，失去很多机会。

所以，不要觉得问好是件麻烦事，也不要因为羞涩而不去问好。

二、不同场合如何问好

（一）在学校如何问好

在学校，对见到的老师或同学，不管是否认识，均应主动问好。

见到老师主动问“老师好”，遇见老师时主动停下，微微鞠躬或点头问好。

遇见两个及两个以上的老师，问“老师们好”。

同学间要面带微笑互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。

2.在校内个人遇到来宾或家长，应主动向来宾和客人问好；当来宾参观、检查进入班级或学生正在路队行进，领队员应主动问好，然后全班集体声音统一洪亮打招呼：

“××好”。

集体活动时要求不单独问好。

（二）家庭如何问好

当回到家里应主动向长辈问好；在家接待客人应主动问好。

（三）公共场合如何问好

到其他公共场合，对需要交往的人主动问好。

如请求帮助时、购物时等需主动先问好。

三、问好的一般规则

1.问好一般先上后下，先长后幼，先疏后亲，先女后男。

2.双方相遇时，小辈主动向长辈问好，下级主动向上级问好。

四、问好的称呼

1.按年龄性别称呼:

学生通过自身判断对方年龄，以不同方式称呼如：

爷爷奶奶好、叔叔阿姨好、哥哥姐姐好、弟弟妹妹好。

2.按职业身份称呼：

如：

警察叔叔好、医生好、老师好、同学好。

3.如遇两个人时先判断对方的特点（年龄、性别、职业）然后问好。

同类的加“们”，不同的分别问好。

如奶奶好、叔叔好。

如遇两人或以上，同类的加“们”，不容易判断的复杂的身份、不同年龄的直接问“大家好”。

五、问好的行为要求

姿态：

立正站好，行注目礼（眼睛正视对方）

表情：

亲切自然、大方，面带微笑

声音：

声音平和、有激情、不大声喊，能让对方清楚地听到。

距离：

一般在两米之内就应主动问好，人多杂乱时可就近问好。

“互相问好”是一种最基本的自尊和受人尊敬的表现，而自尊和受人尊敬是人生存的一种基本需要。

主动向别人“问好”，是一种修养、一种友爱、一种欣赏、一种自尊的表现；能得到别人的“问好”，是一种认可、一种关爱、一种鼓励、一种受人尊敬的体现。

应该说，“互相问好”是人们表达思想、交流感情、加深友谊、振奋精神的一种最朴实、最常用、最微妙、最基本的生存需要。

让我们从现在开始，养成良好的文明礼仪习惯，传承祖国优秀的文化礼仪传统吧。

小故事

美的回声

　　一个孩子对着群山高喊：

“喂，你干吗？

”群山回应道：

“喂，你干吗？

”妈妈告诉孩子说：

“你对他说‘我们是朋友！

’，听听他会说什么。

”孩子又大声喊：

“您好，我们是朋友！

”大山回应道：

“您好，我们是朋友！

”孩子听了非常高兴。

妈妈说：

“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。

”

课后评价：

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？

哪些地方做得还不够？

第二课使用文明语言

日常文明用语

1·问候语：

“您好”“您好，见到您很高兴”“早上好”

2、征询语：

“能为你做些什么吗？

”

“您还有什么别的事情吗？

”

“这样会不会打扰你？

”

3·感谢语：

“谢谢！

”

“非常感谢，麻烦您了！

”

4·道歉语：

“很抱歉，这件事我实在做不了。

”

“对不起，打扰了。

”

“真不好意思.”

5·应答语：

“好，马上就来。

”

“不必客气，这是我应该做的。

”

“不用谢，做的不好的地方请见谅。

”

“行，你稍等。

”

6·赞美语：

“你干得很好”“你真能干”

“太棒了”“你真了不起”

“这太美了”

7·慰问语：

“您辛苦了。

”

“让你受累了。

”

“给你添麻烦了。

”

8·其它礼貌用语还有很多，如

欢迎语“您好”“欢迎您的到来”

请进、请坐

告别语：

再见祝你路顺风

述语：

说一说班级里哪位同学使用文明语言与同学交流，自己又是怎么做的？

信息礼仪

第二单元

第一课电话礼仪

礼仪名言：

礼貌经常可以替代最高贵的感情。

——梅里美

礼仪提示:

1、正确地接电话：

⑴养成电话铃响后中断时立即接听和语调

温和地自报家门的习惯。

比如：

您好！

这是ⅩⅩⅩ。

请问您找哪位？

”

⑵若是找其他人的电话，应让对方稍等，然后迅速叫来听电话的人；若是对方要找的人不在，要询问对方是否有事需要自己转告。

⑶在接听别人的电话时，应由对方先结束谈话。

如果有特殊情况，可委婉地告知对方并尽快结束谈话。

⑷在电话机旁放上笔和卡片纸，便于记录、查询、转达。

2、正确地打电话：

⑴要选择适当的打电话时间。

⑵查清号码，正确拨号。

⑶接通后，先报出要找的人名。

⑷通话声音要清晰，时间不可过长。

⑸为方便使用（节约时间），应把常用的电话号码记在电话薄上并放在电话机旁。

3、宽容地对待打错的电话。

4、文明使用公用电话，爱护公用电讯设施。

5、牢记和正确使用一些特殊的电话号码：

119、120、110等。

礼仪童谣:

礼仪评价:

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？

哪些地方做得还不够？

第二课网络礼仪

礼仪名言：

理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

——高尔基

礼仪提示：

现在，科技发展迅猛，人们的生活日新月异，电脑也

普及了。

网络虽造就人才，却也能诱使一些人走向无底深渊。

一些不健康的网站对同学们的危害很大。

我总结出以下几点网络对同学们的危害：

1、沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。

2、每天上网时间过长能导致视力下降，甚至视网膜脱落。

3、因不良网站而走上了犯罪的道路。

我建议：

1、认真学习网络知识，我们要利用好网络资源，不要被网络控制。

2、不进网吧，在家上网，不进不良网站。

3、不玩网络游戏。

4、多上绿色网站和有利于青少年健康的网站。

5、增强自我保护意识，不随意约会网友。

6、上网时间要控制，不沉溺虚拟失控。

7、不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

希望大家远离沉迷网络，好好利用网络，做网络的主人。

礼仪评价：

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？

哪些地方做得还不够？

第三课交往礼仪

1、学校礼仪

礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔

礼仪提示:

（一）与老师交往礼仪：

1、学生与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。

2、学生进老师的办公室前，应先敲门，经老师允许后方可进入。

3、在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

4、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

（二）与同学交往礼仪：

1、同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

注意同学之间的文明礼仪，是获得良好同学关系的前提。

2、同学之间可彼此直呼姓名，但不能用“喂”“哎”等不礼貌用语称呼同学。

3、在向同学求助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。

借用学习和生活用品时，应在征得同学同意以后再拿取，用后应及时归还，并要致谢。

4、对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上的暂时、落后等，不应嘲笑、歧视，而应给予热情的帮助。

5、对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？

哪些地方做得还不够？

2、家庭礼仪

礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔

（一）与家人礼仪

1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代

称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

2、与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、

“没关系”、“再见”等礼貌话语。

出门要主动向家长说再见，回家要主动和家长打招呼。

3、如外出不能按时回家，应该及时给家人打电话说明原因，以免家人着急。

4、要诚恳接受长辈的教育和指导。

和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。

5、进爸妈房间前先敲门；出门向家长道别，放学回家自觉向家长打招呼，帮爸妈做力所能及的家务。

6、记住父母生日，用自己良好表现作为给父母的生日礼物。

7、适时给长辈盛饭敬菜，家中吃饭请长辈先就座。

（二）待客礼仪

1、待客要热情，称呼要礼貌，主动请座，双手端茶敬客人。

接收礼品要经大人允许并道谢。

2、对待客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

递送或接受物品起立并用双手。

3、对长辈的谈话不要插嘴，必要时要主动回避。

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？

哪些地

方做得还不够？

3、社会礼仪

礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔

公共场所与人交往，探亲访友的礼仪：

（一）见面礼仪：

见到老师同学或者熟悉的人时，要面带笑容，问候几句，或者招呼致意等。

（二）拜访礼仪：

1、选好时机，提前打招呼；

2、守时；

3、得到允许后才能进入房间；

4、衣着整洁，用语合理；

5、举止稳重。

（三）交谈礼仪：

在交谈过程中，用目光注视对方是一种最起码的礼仪要求，交谈时要注意保持谦虚，三思而后语，听对方谈话时，一定要认真聆听，不要东张西望，漫不经心。

当然，与同学交谈也应尊重对方，等别人把话说完再发言。

（四）拒绝礼仪：

老师或同学提出的要求学生要尽力做到，实在不能做到时，要有勇气适时说“不”，不能一概承诺而“言而无信”。

那么学生应怎样拒绝呢？

1、要道明原委。

拒绝别人提出的要求，一定要寻求别人的理解，要实事求是，真心诚意地讲出拒绝的理由。

2、要委婉拒绝。

拒绝时，首先要尊重对方，说话要适当、得体，使用一些敬语。

您好、谢谢、对不起、请原谅、不用谢、再见

礼仪评价：

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？

哪些地方做得还不够？

第四课、安全礼仪

1、学校篇

礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔

1、教学楼中遇到火灾的逃生：

（1）当发现楼内失火切莫慌张、乱跑，要冷静地探明着火方向，确定风向，并在火势未蔓延前朝逆风方向快速离开火灾区域。

（2）起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门，防止进烟，随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。

如果楼道中只有烟没有火，可以着上套一个大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。

（3）千万不要从窗口往下跳，如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

2、课余时间玩耍安全：

（1）课余时间主要是休息好，并做好上课的准备工作。

下课时，千万不要在走郎里推推攘攘，在校园里追追赶赶。

以免互相碰撞，造成伤害。

（2）同学间不要做危险游戏。

哪些游戏不能做呢？

第一、“拔萝卜”：

一个人用双手夹住另一个人的头往上拔。

这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折。

第二、“挤油渣”：

大家把一个人推在角落里用力挤。

这种游戏容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。

第三、在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪）、含有化学性质的玩具。

第四、游戏时不搞“突然袭击”玩笑，如突然在同学背后大喝一声等。

3、体育活动中的自我防护

第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。

第二、要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。

第三、要在教师或同伴的保护下做器械运动；如单杆，严格按老师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。

第四、一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬受伤同学，等校医或教师来处理。

第五、夏天运动后不要喝凉水，可以喝些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉，以防感冒。

饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？

哪些地方做得还不够？

2、家庭篇

礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔

1、单独在家防盗、防骗的注意事项：

（1）有人敲门，千万不要马上开门，要先通过门镜看看，或隔门问清楚是谁，如果认识的客人，可以开门，陌生人绝对不给开门。

（2）陌生人来访时，可请他在外稍等，这果可通过电话和家长联系。

如家里无电话，可以敲打邻居的隔墙，以便邻居出来查问。

（3）如果陌生人赖着不走要进屋，应马上打电话报警，或向邻居行人求援。

2、儿童防火儿歌：

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，烟花爆竹要注意。

你拍四我拍四，用火不看爱出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七多拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？

哪些地方做得还不够？

3、交通安全篇

礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

——冈察尔

交通安全儿歌

过马路

过马路，左右瞧，

大家要走人行横道。

公路若无斑马线，

直行通过勿打闹。

远离汽车不猛跑，

迅速安全通行好。

各行其道

靠右行、靠边走，

交通法规要遵守。

自行车道、汽车道，

各行其道秩序好，

平平安安不迟到。

红绿灯

红、黄、绿三盏灯，

十字路口眨眼睛。

红灯亮晶晶，

大家停一停；

黄灯亮晶晶，

大家等一等；

绿灯亮晶晶，

可以向前行。

行人车辆听指挥，

拐弯慢行要小心。

1、步行安全常识

步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地

方要靠路边行走。

横过马路时应走人行横道；在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；过十字路口时，要听从交警的指挥或遵守交通信号灯；在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。

行走时，哪些情况最危险呢？

（1）横穿马路很容易出危险。

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

（3）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩等等。

这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

2、骑车安全常识

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。

这是交通法规规定的。

（2）不打伞骑车；

（3）不脱手骑车；

（4）不骑车带人；

（5）不骑“病”车；

（6）不骑快车；

（7）不与机动车抢道；

（8）不平行骑车。

最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或

积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。

3、乘车安全常识

（1）乘车时要先下后上，排队上车，不要乱拥乱挤以

免踩伤或为小偷作案提供条件。

（2）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，

并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤

害事故。

（3）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主

动让座。

（4）乘长途汽车，一定要忍住瞌睡。

在睡眠时，若司

机急刹车，巨大的惯性可能给你造成伤害。

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？

哪些地方

做得还不够？

4、生活安全篇

（1）不满12周岁的学生不准骑自行车。

（2）严禁乘坐无证、无照的非法营运车和农用三轮车。

（3）不管步行或骑车在公路街道上行走时，必须靠或

行走或人行道上行走。

（4）不管是步行或骑车，在横穿街道、公路或交叉路

口时，应注意来往车辆。

在无来往车辆，从人行横道线内通过。

（5）不在街道上、路上、高压线或其他电线下踢球、放风筝、做游戏等。

（6）在公路上不要三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。

（7）不准攀登树木、电线杆、墙头、拦杆或楼房平台。

（8）不准在水深河宽的河（湖）面上学游泳或游泳。

（9）不准燃放鞭炮和其他玩火游戏。

（10）不准触摸电源和带电的电器物件。

（11）不喝生水，不食霉烂变质和不清洁的食物。

不采摘他人田地里的蔬菜瓜果，以防农药中毒。

（12）不食用死亡的兽肉、禽肉、鱼虾、蟹，以防食物中毒。

说说自己通过学习之后有哪些地方有进步？

哪些地方做得还不够？

第三单元生活中的道德规范

第一课说到做到讲信用

星期天中午，天气突然变化，，电闪雷鸣，风雨交加。

方华望着窗外，坐立不安，非常焦急。

昨天她和小红约好，今天下午两点去美术馆看书画展览。

可碰上这么个鬼天气，该怎么办呢？

方华为难了，去吧，雨这么大，再说如果小红不去，我不是白跑了一趟吗……想来想去,决定不去了。

方华把自己的想法告诉了妈妈，妈妈微笑着说：

“和别人约好的事，一定要尽力做到。

如果不去，小红不是白等你了吗？

以后小红还怎么信任你呢？

说到做到，讲究信用，这是一种做人的美德啊！

”方华望着妈妈，点了点头。

于是方华就立马换上雨靴，拿起雨伞，冒着风雨向美术馆走去。

远远的，方华就看见小红擎着雨伞，站在美术馆门口等她呢，便急忙向小红跑去。

她们一走进展览大厅，小红就对方华说:

“我今天上午刚看过这个展览.”方华一愣，奇怪地问：

“咱俩不是约好今天下午一块来吗？

你怎么上午就看了？

”小红说：

“我表姐下午要返回大学读书，上午要我陪她看画展，我就和他一起来了。

”“你现在怎么又来了。

”“因为咱俩已经约好了，我不能失信啊！

”听了小红的话，方华觉得脸上火辣辣的……

方华明白了：

说了话要算数，要说到做到讲信用。

只有这样，才会得到别人的信任和尊重。

我们每一位少年儿童，都应从小培养守信用的美德。

什么是守信用？

为什么要守信用？

联系实际说一说，自己是怎样守信用的？

今后怎么做？

第二课自觉爱护公共财物

在我们的学习和生活中，随时都能见到一些公共财物。

它们有的属于集体，有的属于国家，都是公共财物。

这些公共财物时时刻刻为大家服务，给人们带来很多方便。

在学校里，我们天天使用课桌椅，笤帚、拖把，上体育课用的篮球、足球、双杠，阅览室里的报架、刊物、书籍等，都是公共财物。

这些公共财物帮助我们学习了知识，锻炼了身体……

在校外，路边装的点灯、果皮箱、垃圾桶，公园里的滑梯、秋千、以及农村的机井、桥梁等，也是公共财物。

它们给人们的生活带来了方便、快乐和幸福。

如果一个人损坏了公物，就会给他人带来很大的麻烦。

打破教室的玻璃，就会影响同学们的学习；弄脏了公园的长椅，游人就无法休息；损坏了路灯，夜间人们走路就不方便……因此，爱护公物，人人有责。

自觉爱护公物，，既是一个人应具有的良好的品质，也是一个人热爱祖国的的具体体现。

每一位少年儿童，必须从小做起，从现在做起，养成爱护公共财物的好习惯

说一说，你知道哪些公共财物，为什么要自觉爱护公共财物。

遇到下列情况怎么办？

放学回到家里，忽然下起了雨，这时才想起教室的窗子没关。

星期天出去玩，碰到几个高年级的大哥哥用石子射路灯。

第三课以礼待人

我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。

礼貌待人是我们中华民族的传统美德。

我们伟大的领袖毛主席和敬爱的周总理等老一辈无产阶级革命家，都是礼貌待人的典范。

一天傍晚，劳累了一天的周总理去理发店理发。

一进门，周总理就笑容满面的说：

“朱师傅，我又来麻烦您了!

”朱师傅感动的不知说什么好。

在刮脸时，周总理里突然咳嗽了一声，朱师傅没提防，给周总理的脸上刮了个小口。

朱师傅心里很紧张，忙说：

“哎呀！

真对不起。

”可周总理安慰她说：

“我没打招呼，怎么能怪您呢？

刮了个小口子，不要紧的。

”顿时，一股暖流涌上朱师傅的心头，眼泪夺眶而出。

他被周总理以理服人的崇高美德深深感动了。

礼貌待人是一个人道德高尚的表现，是社会主义精神文明的一个重要标志。

我们是社会主义的新一代，一定要继承和发扬以礼待人的传统美德，在日常生活中，待人接物讲究礼仪，以礼待人，做讲文明有礼貌的好孩子。

为什么要以理服人？

怎样做才是以理服人？

第四课助人为乐

我们每个人都得到过别人的帮助，也帮助过别人。

当你帮助解决困难之后，你有什么感受？

几乎所有中国人都知道雷锋这个名字，他助人为乐的事迹家喻户晓。

五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。

雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。

火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。

那位妇女感激地说：

“同志，谢谢你！

到我家里喝口热水暖和一下吧，雷锋说：

“别客气，我还有事要急着赶路呢？

说完，然后转身就走了。

我们少年儿童要以雷锋为榜样，通过一点一滴的小事培养助人为乐的好品质。

在学校，看到同学需要帮助，伸出友谊的手；在家看到邻居需要帮忙，同样也要伸出友谊的手；做个助人为乐的好孩子。

我们班级中有哪些助人为乐的好人好事？

请他们谈谈当时的想法。