运动训练应用指南19春在线作业20001677FC2AE348.docx
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运动训练应用指南19春在线作业20001677FC2AE348
运动训练应用指南19春在线作业2-0001
运动员的大脑对于其运动行为的（）是心理能力的本质。
A:
控制能力
B:
把握与控制力
C:
意志能力
D:
动员能力
答案：
B
短时间重复训练法主要应用于（）供能的训练。
A:
磷酸盐
B:
糖酵解
C:
磷酸盐和糖酵解混合
D:
有氧无氧混
答案：
A
恢复周负荷结构的特点（）。
A:
保持强大降低量
B:
提高量降低强度
C:
提高强度降低量
D:
保持量减小强度
答案：
D
单一动作结构类的混合性亚类具有（）的特点。
A:
周期性
B:
周期性与非周期性
C:
非周期性
D:
固定组合
答案：
B
运动技术只能通过运动员身体动作表现出来。
因此，人们长期将运动技术又称为（）。
A:
动作组合
B:
动作技术
C:
技术基础
D:
技术组合
答案：
B
选择合作型风格的教练员与他们的运动员共同（）。
A:
训练
B:
生活
C:
决策
D:
商量
答案：
C
强化性间歇训练法是发展（）供能能力。
A:
糖酵解
B:
乳酸能代谢系统与有氧代谢系统混合
C:
磷酸盐和糖酵解混合
D:
糖酵解和有氧混合
答案：
B
发展快速力量主要途径（）。
A:
发展爆发力
B:
提高速度耐力
C:
提高最大力量
D:
提高竞技能力
答案：
C
训练目标设置技能可以改善运动员的（）。
A:
注意力
B:
控制力
C:
承受力
D:
自信心
答案：
D
理念最重要的因素是（）信奉他人的理念原则，却不能以符合这些原则的方式实施它，是欺骗自己和他人。
A:
建立目标
B:
你拥有他
C:
信念和原则
D:
自我意识
答案：
B
想象训练法是一种心理学训练方法。
这种方法是在运动员大脑内部语言和套语的指导下进行（）战术。
A:
意念
B:
认识
C:
回忆
D:
虚拟
答案：
C
（）理论更能全面地反映竞技运动的理论和实际。
A:
胶泥模型
B:
木桶模型
C:
双子模型
D:
皮球模型
答案：
C
想象技能指运动员利用头脑中已形成的（）进行训练的一种技能。
A:
运动表象
B:
基本概念
C:
运动痕迹
D:
运动技术
答案：
A
（）是所有运动以及肌肉活动的能量来源。
A:
氧气
B:
肌糖元
C:
ATP
D:
葡萄糖
答案：
C
强化性间歇训练法是发展（）供能能力。
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