四年级信息技术教案.docx
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四年级信息技术教案
四年级上学期信息技术教案
第一课飞速发展的电脑
一、教学目标
1、知识目标:
了解计算机的发展历程;能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用;知道计算机硬件组成;识别常见计算机外存、输入设备、输出设备;了解计算机软件的概念;能列举计算机常用软件。
2、技能目标:
尝试在课件或课本的引导下自学知识点;熟练使用计算机(开/关机、窗口、课件操作)。
3、情感目标:
感受信息技术给我们生活带来的变化;培养正确的操作习惯。
二、重点和难点
(一)重点:
计算机的硬件组成及作用。
(二)难点
1、计算机名词的记忆与区分。
2、计算机硬件分类。
三、知识点
1、计算机的发展历程(主要元器件、速度和体积的变化)。
2、计算机的应用(计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用)。
3、计算机硬件(硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备)。
4、计算机软件(计算机软件的主体是程序,是计算机的灵魂;常见软件)。
5、能根据事物的属性和特征进行分类。
四、课时安排:
建议1课时。
五、教学过程:
1、导入新课:
老师认识一位“朋友”,它不但会快速计算,而且具有很强的判断、分析和记忆能力。
大家想不想认识它呀?
今天,老师就把它介绍给大家,它就是“电脑小博士”。
2、学习新知:
(1)计算机的发展
展示现在的电子计算机,引导学生初步认识现在的计算机。
用对比的方法介绍第一台电子的特点(包括名称、体积、体重和运算速度)。
学生自学关于计算机发展阶段的知识。
教师提问不同层次的学生。
(2)计算机的应用
让学生说一说希望电脑小博士帮助自己做些什么。
通过学生的发散思维,充分学生的想象力,认识电脑的未来。
教师因势引导学生了解电脑在现实生活中的用途。
(3)计算机硬件
出示计算机实物,引导学生观察并试着说出计算机硬件的各个部分的名称。
(4)计算机软件
指导学生自学软件的概念。
3、练习
利用第一册学习的网上搜索,以“计算机”“发展”“历史”为关键字进行查找、阅读。
4、学生填写又进步了和问题口袋。
5、小结
学生小结,教师补充
第2课 使用电脑的平台
――Windows基础
一、教学目标
1、知识目标:
知道WindowsXP桌面组成;描述窗口元素的组成;了解文件与文件夹概念;了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用;识别不同类型文件的不同图标表示;理解计算机中文件资料的树状结构。
2、技能目标:
熟练窗口的基本操作;尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。
3、情感目标:
在学习中体验WindowsXP操作系统的操作原则;养成正确的操作习惯。
二、重点和难点
(一)重点
1、WindowsXP桌面组成。
2、窗口的操作。
3、区别不同类型文件的图标表示。
4、理解计算机中文件资料的树状结构。
(二)难点
1、文件与文件夹的概念。
2、区别不同类型文件的图标表示。
3、树状结构的理解。
三、知识点
1、WindowsXP的基本操作。
桌面的组成:
桌布(桌面背景)、图标(开启方式)、任务栏(“开始”按钮、快速启动工具栏、任务显示区、系统托盘区)等。
窗口的组成:
窗口名称、标题栏(功能)、窗口控制按钮、菜单栏(功能)、地址栏、垂直/水平滚动条、工具栏(调整)、工作区、状态栏(功能)等。
窗口的操作:
移动、窗口满屏、隐藏窗口、改变窗口大小、关闭窗口。
菜单的分类:
“开始”菜单、窗口菜单、快捷菜单。
对话框的打开:
菜单中带有“…”的项目表示执行后会打开一个对话框。
对话框的使用:
单选标记、复选标记、命令按钮、列表框、文本框、下拉列表框
帮助:
“帮助”的启动和功能。
2、文件和文件夹(不同类型的文件用不同的图标表示、文件夹的功能、文件夹与文件的关系)。
四、课时安排:
建议1课时。
五、教学过程:
1、导入:
通过前面的学习,我们已经知道WindowsXP是一种常见的操作系统。
这节课我们就一起来学习Windows。
2、学习新知:
(1)Windows的基础操作
打开计算机,出现在我们面前的画面如同一张桌子,我们可以在上面摆放和移动物品,所以我们把它叫做WindowsXP桌面。
观察WindowsXP桌面的构成。
请同学们试着说出图标、任务栏和开始按钮的位置,然后自学它们的作用。
打开“我的文档”窗口,提问窗口是由哪些部分组成的,指导学生看书寻找答案。
窗口的第一行是标题栏;窗口的右上角分别是“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮;窗口的第二行是菜单栏;窗口的第三行是工具栏;最下面的是状态栏。
请部分同学演示操作过程,启发学生用其他的方式完成同一操作。
WindowsXP菜单包括“开始”菜单、窗口菜单和快捷菜单。
菜单中带有“…”的命令,执行后都会打开一个对话框,它会提示你选择或输入执行命令所需要的具体信息。
在Windows操作中,遇到困难可以启动“帮助”系统。
(2)文件和文件夹
学生自学“文件和文件夹”部分。
3、说一说,做一做
4、学生填写又进步了和问题口袋。
5、小结:
我们今天学习了哪些内容、学会了哪些操作?
学生小结,教师补充。
第3课 管理计算机的资源
――资源管理器
一、教学目标
1、知识目标:
理解文件夹的树状结构;了解文件与文件夹的命名规则;比较“资源管理器”与“我的电脑”异同。
2、技能目标:
熟练启动资源管理器;尝试文件夹的展开、折叠操作;熟练文件与文件夹的新建、重命名。
3、情感目标:
在学习中体验WindowsXP的操作规则;提高动手操作能力。
二、重点和难点
(一)重点
1、文件与文件夹的新建、重命名。
2、资源管理器的基本操作。
(二)难点
1、文件与文件夹的命名规则。
2、
三、知识点
1、资源管理器的启动。
2、资源管理器的窗口界面(工作区、文件夹的展开与折叠、文件文件夹的四种查看方式及四种图标的排列方式)。
3、新建文件和文件夹(窗口菜单、快捷菜单两种建立方式,强调建立前选定位置)。
4、文件和文件夹的命名规则。
5、“资源管理器”和“我的电脑”的区别。
四、课时安排:
建议1课时。
五、教学过程:
1、导入:
计算机是怎样管理软硬件资源的?
2、学习新知:
(1)启动“资源管理器”。
方法1:
用鼠标单击“开始”按钮-“程序”-“Windows资源管理器”
方法2:
右击“我的电脑”-“资源管理器”。
(2)资源管理器的界面。
资源管理器的工作区分为左、右两部分,分别叫做左、右窗格。
在左窗格中,我们可以查看计算机的所有文件夹;
在右窗格中,我们可以查看当前文件夹中的所有文件和文件夹。
左窗格树结点上的“+”和“-”:
单击“+”能展开文件夹;单击“-”能关闭已经展开的文件夹。
(3)新建文件和文件夹。
在“我的文档”里新建文件夹。
教师演示并讲解:
先打开“我的文档”,再用“文件”菜单、鼠标右键菜单等方法新建文件夹。
同样方法新建文件。
(4)文件和文件夹的重命名
右击要重命名的文件或文件夹,打开快捷菜单-重命名-输入。
3、练习
(1)新建并自己命名文件夹。
(2)在自己的文件夹里,建立子文件夹,并进行新建文件、文件夹及重命名的练习。
4、学生填写又进步了和问题口袋。
5、小结:
我们今天学习了哪些内容、学会了哪些操作?
四年级下学期信息技术教案
第1课 我给文件减减肥
――压缩文件
一、教学目标
1、知识目标:
了解压缩、解压缩的概念及意义。
2、技能目标:
尝试压缩软件的安装;熟练文件压缩与解压缩操作(单个文件与多个文件);实现压缩效果的查看。
3、情感目标:
亲历软件的安装过程,提高动手能力。
二、重点和难点
(一)重点
1、文件的压缩。
2、文件的解压缩。
(二)难点:
多个文件的压缩。
三、知识点
1、安装压缩软件。
2、压缩文件(压缩的概念、压缩的意义、单个文件的压缩、多个文件的压缩、压缩效果的查看)。
3、文件的解压缩(解压缩的含义、步骤)。
四、课时安排:
建议1课时。
五、教学过程:
1、导入:
我的软盘装不下图片文件怎么办?
今天我们来学习文件的压缩和解压缩。
2、学习新知:
(1)安装压缩软件
双击WinRAR安装软件图标,启动安装程序-选择安装路径-单击“安装”。
(2)压缩文件
右击要压缩的文件,打开快捷菜单-单击“添加到”-自动生成的压缩文件。
打开压缩的“属性”对话框,在“压缩文件”的选项卡中,可以看到文件的压缩效果。
(3)文件的解压缩
右击要解压缩的文件,打开快捷菜单-单击“解压到当前文件夹”-生成还原文件夹。
3、练习
在自己的文件夹中选择文件进行压缩和解压缩练习。
4、学生填写又进步了和问题口袋。
5、小结:
第2课 综合实践
一、教学目标
1、知识目标:
理解计算机硬件与软件之间的关系;描述计算机的发展史;进一步了解计算机的应用。
2、技能目标:
熟练利用“资源管理器”或“我的电脑”对文件、文件夹进行管理。
3、情感目标:
提高综合运用知识的能力,增强竞争与合作意识,提高操作能力。
二、重点和难点
(一)重点
1、资源管理器的基本操作。
2、文件与文件夹的管理。
(二)难点:
根据任务,能正确理解任务要求,完成既定任务操作。
三、知识点
1、计算机的发展史。
2、计算机的应用。
3、计算机硬件和软件的关系。
4、用“资源管理器”或“我的电脑”对文件、文件夹进行管理(选取、新建、重命名、复制、粘贴、删除、移动等)。
四、课时安排:
建议1课时。
五、教学过程:
1、导入:
经过一个单元的学习,你一定有了许许多多的收获。
下面是创建文件夹和文件的擂台,用本单元学过的知识可以完成“打擂”任务。
我们一起来比一比,看谁能获得擂主的荣誉奖杯。
2、管理文件打擂台。
(1)要求:
在教师指定的位置建立下图所示的文件夹,关在指定位置复制符合要求的文件。
(2)评分标准。
3、交流:
我的成功之处:
我的不足:
4、小结。
第3课 我有电子邮箱了
――申请电子邮箱
一、教学目标
1、知识目标:
理解电子邮箱、电子邮件、电子邮件安全、电子邮件地址的概念及电子邮件地址格式。
2、技能目标:
尝试申请免费电子邮箱。
3、情感目标:
培养网络安全意识。
二、重点和难点
1、重点:
申请电子邮箱。
2、难点:
电子邮件地址的组成及含义。
三、知识点
1、概念:
电子邮箱(电子邮件地址、电子邮件信箱)。
2、电子邮件地址格式:
用户名+@+邮件服务器主机名。
3、申请免费电子邮箱(记住用户名和密码)。
4、电子邮件的安全。
四、课时安排:
建议1课时。
五、教学过程:
1、导入新课:
给在国外的亲人打电话要花好多钱,写信又太慢,那就试试电子邮箱吧!
不过,你要先上网申请一个电子邮箱。
这节课我们就来学习电子邮箱的申请。
2、新知园:
学生自学电子邮箱小知识这部分,老师提问并进一步讲解电子邮箱、电子邮件和电子地址的概念。
电子邮件就是在因特网上收发的电子信件,它的英文名字叫E-mail。
在因特网上发送电子邮件也必须写清楚收件人的地址,这个地址称为电子邮件地址,也叫做电子邮件信箱,简称电子邮箱。
电子邮件地址的格式是:
用户名+@+邮件服务器主机名。
教师讲解演示申请电子邮箱过程:
登录网站-单击注册按钮-输入用户名-检测用户名是否已经被注册过-用户名通过检验后,再输入由数字、字母组成的邮箱密码-按提示输入或选择其他注册信息-阅读服务条款后选中它-单击完成。
学生按步骤申请邮箱,教师指导。
学生演示申请邮箱过程。
学生自学电子邮件的安全这部分内容。
3、学生填写双进步了和问题口袋。
4、小结:
电子邮箱是我们通过因特网与他人联系的一种重要工具,一定要记住自己的用户名和密码。