劳动活动教案6篇.docx

劳动活动教案6篇.docx

《劳动活动教案6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《劳动活动教案6篇.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

劳动活动教案6篇

劳动活动教案6篇

劳动活动教案1

活动背景：

正值五一劳动节，今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地，我们刚种上的时候，我们老师自己动手浇了我们班里的一片地，没过几天，天气转暖，天气干的我们的草莓地都有了裂痕，孩子们问老师：

老师，这土怎么都有缝啊?

我带领孩子们找了找发现大片地都有了裂缝，我说孩子们天气很热，你们渴不渴啊?

渴!

异口同声的回答，我说大地也很渴，特别是我们的草莓就更口渴了，于是他们张开了嘴，等着有爱心的人给他们喝水呢，孩子们于是想了想，说那老师让我们给他们喝点水吧!

活动时间：

4月16日

活动地点：

幼儿园草莓地

活动目的：

1、知道五一劳动节是劳动者的节日。

体验合作劳动的成功感和愉悦感。

2、让孩子们体验劳动的快乐，认识到劳动者的辛苦，知道新鲜的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的，珍惜劳动成果，热爱劳动。

活动准备：

两个直径75厘米的塑料大盆，小水桶若干（人手一个），直径20厘米的塑料盆四个。

活动安排：

请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小朋友为大家运水，蔡梦瑶给小朋友拿水壶，其他小朋友负责浇自己的草莓。

活动过程：

首先，老师讲解活动

我们班的孩子中午起床收拾好自己的床铺，我组织孩子们到我们班的草莓地，请每个小朋友拿好自己的小水壶，自由选择自己要浇的一列草莓，站在每一列草莓的开始位置，听我讲解，请每个小朋友先浇最后位置的（离小朋友最远的）那个草莓，倒着浇，慢慢的先浇后面的，从后面依次顺序往前浇，每颗草莓浇三壶水，直到草莓喝饱了为止（就是你再浇水时草莓不喝了，你能看到水为止）。

进行活动，请孩子们自己动手先到大盆里去灌水，然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。

孩子们的热情很高，都兴致勃勃的活动的起劲，小朋友一开始用一个水壶浇，后来用两个水壶浇，最后有的小朋友用三个水壶浇，他们先把三个水壶灌满了，然后提到草莓那个地方，把水壶放下，用完一个再一个，直到把三壶水全部浇完。

最后，孩子们欣赏自己的劳动成果，脸上露出了快乐的笑脸，心里乐开了花，在快乐的情绪下有秩序的收拾好自己的水壶，收拾我们的工具。

先看好自己的草莓，这一列是我的。

先把袖子抹上去，别把衣服弄湿了。

我们先来舀水，灌好水就可以浇草莓了。

看，我们忙吧!

我们可是很认真的呀!

草莓太渴了，我们给它多浇些水。

活动反思：

孩子们在劳动的过程中玩的尽兴，同时也体会到了劳动的辛苦，也萌生了对植物的爱，合作之力促进了孩子的深厚感情，虽然有一部分孩子的衣服湿了，鞋子湿了。

但孩子很高兴，也很快乐。

劳动活动教案2

活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

4、体验明显的季节特征。

5、让学生了解节日的习俗。

活动主题

我劳动，我光荣；我自理，我能干

活动内容

（一）绘画比赛

1、绘画主题：

劳动最光荣

2、绘画形式：

绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。

每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：

4月30日前上交，逾期做自动放弃。

（二）我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

（三）学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

四、活动要求

1、各校要组织好绘画比赛活动Ы好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

某某幼儿园

20某某年x月x日

教学反思

这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。

劳动活动教案3

一、活动目的：

为了缓解教师平日工作的紧张，增进教师之间的友谊，丰富教师业余生活，愉悦身心，构筑教师之间交流平台，丰富教工文化生活、引导激励教工努力工作、争先创优，我会特制定庆祝五一国际劳动节方案如下：

二、活动时间：

4月29日下午放学后（15：

20分开始）

三、活动场所：

学校篮球场

四、活动内容

1.乒乓球拍托球接力：

采用计时方法，以完成规定距离时间最短的队伍为胜方。

托球距离为篮球场的长度，中途若球落地则从篮球场端线重新开始。

2.呼拉圈比赛：

以每人腰部一分钟时间摇呼拉圈次数相加即为全队总次数，数量多的防为获胜方

3.篮球投篮比赛：

投篮远度要求在三分线以内，三秒区以外。

每人投10个球，将全队每个人投进的个数相加即为全队总投入个数，数量多的为获胜方

4.跳长绳比赛：

每次每队须6人以上同时跳过一次单摇绳计为跳长绳一下，时间为2分钟，以次数多的为获胜方

5.拔河比赛：

采用三局两胜制，每队8人

五、活动细则

1、学校负责活动奖金。

2、具体活动内容由体育组统一组织。

3、每项活动设立一、二、三等奖和鼓励奖，奖金分别为400元、300元、200元、100元。

每个项目奖金小计为1000元，五个项目奖金合计：

5000元。

六、活动纪律

1、教师无特殊情况，原则上不得请假。

2、教师集体活动要注重教师形象，言行文明

七、注意事项

1、年级组长、办公室主任负责组织好本组成员参加活动。

2、活动期间要本着友谊第一，比赛第二的原则，公平合理竞技。

劳动活动教案4

一、活动目的：

1、为了弘扬孙中山先生“博爱”精神，让中山学子懂得劳动最光荣，迎接一个不一样的“五一”节。

学校将通过让学生自愿捐助个人物品（如：

文具、玩具、书籍，或其他生活用品）或动手制作手工艺品、盆栽、装饰品（不可以义卖食品）等，在“五一节”前，初定第十周20某某年4月28日周四下午2：

30-5：

00在学校进行义卖、义买等活动，使学生从小树立热爱劳动勤动手意识、理财意识、节约意识、热心公益、团结互助意识，引导学生诚信交易，培养学生诚信意识。

2、使每个学生在实践中大胆创新、提升动手能力，加深亲子及师生感情，提高理财能力、养成学生乐于助人、乐于奉献、懂得感恩的良好品质

3、本次活动各班级所得款项由家长委员会统筹，全用于扶贫济困和为学校“书香漂流”图书角购买图书。

（先由各班亲会统计，之后上交到学校家长委员会财务处，由家长委员会成员监督下使用。

）

二、活动时间：

20某某年4月28日（周四）下午午2：

30——5：

00

三、活动地点：

学校运动场（学校会安排指定全校各班的义卖地点）

四、参加对象：

举办年级及其他年级师生、家长

五、活动准备：

1、活动前做好会场布置。

时间:

当天12：

30-2：

30（师生家长共同完成）

2、活动前各班提前准备义卖物品，建议由班亲会牵头组织筹备，每一个学生捐献1～2件义卖物品（以自愿为原则），义卖物品需家长同意。

3、每位学生要准备好零用钱，积极参加本次活动。

4、各班根据活动内容和形式安排好班级售货员、推销员、环保员等。

5、各班按照商品价值合理标价（最好是商品价格不超过20元）

6、各班摊位由学校统一安排，综合科组负责大体布置及出示意图。

六、活动要求：

1、各班组织一支销售队伍。

人数不限（可以安排轮换）。

如：

售货员、推销员、环保员、保安员、会计等，（各班可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子等）。

（家长也可以过来帮忙，但要以学生为主。

）

2、物品要求：

学生自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具，以及一些多余的小摆设、小工艺品，捐献物品要求健康、卫生、质量完好。

班主任老师、班亲会家长要对物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。

鼓励学生积极动手，自主制作或寻求家长协作亦可。

七、其他：

1、收银台人员认真清点钞票，并记好账，未售出的物品归还原主。

2、各班摊位由学校统一划分（到时出示意图），各班可根据本班特色加以装饰，由班亲会成员及正副主任负责组织学生布置。

3、在活动中，教育指导学生自觉排队购买，自觉保持校园卫生，各摊位、展台活动结束后搞好场地卫生。

4、请各班统计好义卖所得款，活动结束后交到学校财务室（安排家长委员会财务负责清点统计，结果将及时公告）。

八、评选优秀：

各班要认真细致策划，注重活动效果，届时将进行评比，评出优秀义卖最佳摊位、最具特色摊位、文明推销员、最佳班亲会团队等，

九、人员安排：

1、活动顾问:

正校长等

2、活动策划：

教务处

3、活动组织人员：

家委会、各班主任

4、场地布置：

综合组;

5、评委：

学校行政及家长委员会成员。

6、卫生监督：

少先大队部

7、各摊位负责人：

班主任

劳动活动教案5

游戏目的：

1通过游戏，培养学生团队协作精神。

2感受到集体活动的快乐，认识到劳动最光荣。

3通过引导、评议，教育学生遇事要沉着冷静。

游戏人数：

10—12人

游戏准备：

呼啦圈2个，垒球若干个

游戏规则：

1将学生分为两组，两人在场地两侧设置路障（互相滚动垒球“滚落的石块”）。

2要求两组学生听到口令声一个个排队从家里（呼啦圈内）出发，在途中避开山坡上滚落的石块。

被击中则离开场地。

3找到食物后，分头各自运回家中，若食物在途中不慎滑落，则不能再重新拾起。

4比赛结果，看哪个组先回到家中（呼啦圈内）并且运回的食物最多，获得优胜。

游戏过程：

一、引入：

小朋友们，你一定听过小蚂蚁爱劳动的故事吧！

这群勤劳的小蚂蚁住在树林里，早上一听到大公鸡打鸣，它们就出去找食物，然后高高兴兴地把食物运回家，你们想不想和老师一起玩这个游戏？

二、游戏：

1介绍“运食物”游戏的规则，老师扮演大公鸡，打鸣后比赛开始。

2宣布结果。

3师述：

下雨了，小蚂蚁的家得赶快搬到对面的高地上，咱们再来比一比，看哪一家搬得快！

4介绍“搬家“游戏的规则，方法同上，出发时要求一起抬着呼啦圈，带着食物出发！

5宣布比赛结果。

三、评议：

说说比赛怎样才能获胜？

找找失败的原因？

在游戏中，你有什么感受？

四、辅导老师总结

劳动活动教案6

教学目标：

1.认知目标——通过欣赏木琴独奏曲及歌曲《劳动最光荣》，了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区别，并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现。

2.情感目标——通过欣赏歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动的快乐，劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。

3.行为目标——通过节奏拍击，乐器伴奏的实践活动，让学生体验劳动带来的快乐。

教学重点：

1、学生听赏不同版本的作品《劳动最光荣》，感受音乐欢快活泼的情绪，感知木琴清脆的音色，区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。

2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣。

教具准备：

媒体、打击乐器、节奏卡片

教学过程：

一、组织教学

1、交替步律动进室

目的：

通过复习上一课的教学内容——交替步来作为新一课的开始，承上启下。

2、节奏拍击（三种）

目的：

这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作准备。

二、欣赏

1.导入

齐唱《三只小猪》

目的：

由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。

师：

三只小猪里你最喜欢谁?

为什么?

让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。

2.出示公鸡、喜鹊、蜜蜂

方法：

依次出示三种小动物，通过描述他们的本领自然带出歌词。

目的：

将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。

3、为动物配上节奏

方法：

将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态，师生共游。

目的：

既熟悉歌词，又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。

4、出示蝴蝶图

师：

蝴蝶在干吗呀?

目的：

将蝴蝶与之前动物作对比。

5.配乐

方法：

分别听两首乐曲片断，哪首与蝴蝶配?

哪首与之前动物配?

目的：

通过两首乐曲对比，初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点。

6、听赏

1）卡拉ok版本

目的：

通过初听感受歌曲所表达的内容及情绪

2）图示歌词

方法：

请学生看着图示跟读

目的：

进一步熟悉歌词

3）独唱版本

请学生看图跟唱并表演。

目的：

为后面的情景表演做准备。

4）合唱版本

目的：

区分童声合唱与独唱，提示这一知识点。

5）木琴版本

（1）听赏

（2）木琴介绍

（3）加入打击乐器伴奏

目的：

了解木琴的音色及基本构造。

6）表演唱

7）模拟校园劳动

三、小结：

四教学反思：

在这节课中我通过情景，听觉，动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动快乐，劳动的光荣。

在音乐欣赏中创造也是十分重要的，音乐是创造性最强的艺术之一，它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。

由于音乐本身的非语意等特点，它必然能发展学生丰富的想象与联想，同时也能更好的培养学生的创新能力。

在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时，我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色。

其次在表演校园劳动的情景时，让学生回忆真实的劳动体验，启发学生自己创编劳动的项目，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组讨论，合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。

音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂，必须学习课外的内容来拓展学生的视野，为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展，让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的，从而感悟到这样的劳动是十分的`光荣。

并且结合学生的生活实际，让他们领悟到劳动还具有很多作用，如劳动可以锻炼身体，劳动可以创造财富