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美篇点评语

美篇点评语

1.美文加评语

天慢慢地黑了，那带着一圈朦胧光环的月亮最终升起来了！

它缓缓地穿过一缕缕轻烟似的白云，向上跳动着，愉快地奔向宽阔的夜空。

不知不觉中，月亮的颜色渐渐变浅、变白，变得更圆更亮了！

圆得那样可爱，亮得那样纯净，就像一个银色的玉盘！

深蓝色的天空中，月亮照亮了半边天，四周的很多星星也都来凑喧闹，它们顽皮地眨着眼睛。

月亮与星星把夜空点缀得是那么的漂亮，那么的动人心魄！

夜，深了，远处小木屋里的灯熄灭了，整个村庄和城镇也好像都进入了梦乡，闹哄哄的。

月光洒满了大地，地面像铺上了一层白霜，放眼望去，白茫茫的一片；一轮明月倒映在河面上，晚风一吹，荡起一层层涟漪。

啊！

整个河面就像一面闪光的镜子，更像是一条缀满宝石的绸带。

小河旁的柳树，沐浴着这皎洁的月光，枝条随风飘落，发出“沙沙”的声音，像是在欢乐，又像是在轻语，仿佛也沉醉在这漂亮的夜色里。

草丛中，蛐蛐愉快地唱歌着，那歌声飘向远方，飘向大地上的每一个角落。

全部的一切，都是那么和谐、那么奇妙，就像童话中的仙境一样。

我的思绪也随着这音乐，随着这严厉的月光，飞向了夜空，飞向了那遥远的宇宙。

月儿，悄悄地挂在天空，照射着大地，也照在我的心间……

赏析：

小作者紧扣“月亮”这个题目，先写月亮，接着描绘月色下的景色。

环环相扣，把一幅美丽的月景图呈现在读者面前。

文章既有“面”的描述，又有“点”的刻画，并结合多种修辞手法，刻画细腻、生动。

2.关于校内的漂亮评语

1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季景色的描写，说明白校内之美，照应开头。

若能留意段落层次分明就更好了。

2、校内四季景色真美，你的习作条理清晰，内容丰富，用词尤为生动精确     。

3、小作者写作思路清爽，描写生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校内的漂亮景色。

4、文中恰当地运用比方、拟人等修辞手法，使校内不同季节的绿色生气盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天校内特有的景色，能正确贴切地使用了比方的修辞手法写出校内的美，同时借题发挥赞誉了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6、小作者观看认真，描写生动细致，加上生动抽象的比方、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者宠爱校内的思想感情表露得更为自然、充分。

7、作者能按方位挨次向读者先容其可爱的校内，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清晰，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校内的无比宠爱之情。

作者着力描绘了漂亮无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞光明的教室，使一个漂亮的校内呈现在人们眼前。

9、小作者运用了动点观看的方法对校内晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校内、对大自然的喜爱之情。

10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比方等修辞手法加以描绘，使语言流畅、美丽，文章生动、逼真。

11、纵观全篇，文章笔调清爽、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自在飞翔的小鸟，条理清晰，层次清晰，读后使人如临其境。

12、小作者写了本人熟识的地方——学校，把写景与写人奇妙结合起来，景中有人，以景衬人。

13、小作者对景物的描写生动细致，捉住颜色、形状、香味等方面的特点，并且用了比方、拟人、排比等多种手法，令人到处感遭到秋天的美。

14、这篇文章语句朴实、生动，内容真实、好玩。

文章中有许多地方都反映了小作者平常细心的观看，这在描写校内的各种好玩的生活场景尤为明显，令人到处感到校内的欢快，使人读了有身临其境之感。

15、全篇颜色明丽，生气盎然。

字里行间，通过校内春夏秋冬的描写，抒发作者对校内童年生活的喜爱。

16、在你的笔下，冬天校内的景色描述得细致入微，语言通彻、流利。

文中的比方、拟人修辞手法的运用，增加了作文的生动性、趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会减色不少！

17、在你的笔下，校内的景色是那么的漂亮动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你漂亮的校内。

18、作者通过描写本人的校内的景色，可以说是借景抒情，抒发了本人对学校的爱，语句通畅，中心明确。

19、本文文笔美丽，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美妙颂歌。

作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了校内一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美妙童年生活。

20、本文以“总分总”的架构，通过抽取校内中的“大树、花草、同学”等关键要素，“化大为小”地描写了校内四季美景，层次分明，条理清晰，是一篇很好的写景习作。

21、文章在字里行间都流显露对校内的宠爱之情，奇妙的运用了动态立体感知，让校内融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者始终怀着一颗不断探求未知的心，对学问的渴望，对祖国的喜爱，让每位读者欣慰。

22、你就像一个小画家一样，把你的校内的漂亮景色逐个给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流显露你对校内的喜爱之情，做到了情景交融，很棒！

23、你的作文融情于景，把对校内的喜爱融注在字里行间。

最终直抒胸臆，表达宗旨：

“爱校内，写得很棒！

语言美丽，大量使用拟人等修辞，抽象生动地把校内的四季景色描写了出来。

24、作者写出了校内晚上的劳碌和充实，也写出了校内晚上景色的漂亮，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美妙的晚上，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时间，走好人生之路的美妙愿望。

25、校内四季景色真美，你的习作条理清晰，内容丰富，用词尤为生动精确     。

3.作文美丽评语

但作者却描述得有声有色，且与前面的比方……一脉相承，抽象的语言的描绘，掷地有声。

层次井然，也体现了作者观看的敏锐与细致。

开头点题。

情感丰富。

笔力劲健。

……切合实际，其二语言生动丰富，使语言更生动。

平铺直叙。

借景抒情。

从写作上来说，语多欠详，言已尽，毫无精义，完整。

这篇短文的特点可概括为亲切，把……写得特别传神。

形状描写非常好玩，无形中为文章增加了不少情趣，详细。

选词失当，语气不贯。

文章语言清爽活泼。

全文叙事集中，表现……比方句用得精当，扣人心弦，文章语言简明扼要，畅所欲言，结尾自然，突出人物共性，使文章生动详细。

引见中融入了本人的思想，夸张了，很有新意。

想象力较丰富，可读性强，精彩的结尾可谓点睛之笔，富有神韵，内容生动详细，发人深思，描写了……的事，丝毫不苟。

文笔练达，进行铺垫。

诗一般的语言梦一般的想象，理顺意明，引起了读者的爱好，生动：

词雅文练，首尾连贯。

文章简约明白，语言生动活泼。

文章将……写得细致入微，行文层次清晰，譬喻不切熟悉错误，流畅，不忍释手，紧紧围绕……进行，一气呵成，清娩可喜。

全文可圈可点的佳句不少，生动。

文章的结构简约合理，将……呈现读者面前。

全文布满童心童趣。

词义从容，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花，颇具题意，朴实而不落俗淘，文字流利，表现中心起到了良好的作用，充分表达了……文章用孩子的语言叙事，栩栩如生取材不凡，舒服，意不阴沉用词欠妥，意亦周到。

2，意犹未了。

析论不明。

言近旨远，雅见情韵，描写了…………，完整地写了……的过程，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界，概括之语，但内容生动详细。

这一部分可以加入对话或者一些心理描写，机灵，隽永，不落俗套，趣味性强，感人肺腑。

简约流畅，立论公正，语言新奇清新。

诠释明确。

收结过早，眼光远大，读来饶有兴味。

文从字顺，运笔如飞，语多欠详。

文章最终揭示中心之句，也是一种写法。

文句生涩，拟人等修辞手法，隐藏着欢快与期盼。

最终。

结尾好像没有写完，这是本文的胜利之处。

主题凝炼，真诚感人，写得入情入理全文语言流畅。

情节生动好玩。

细节描写颇具匠心。

这部分参照课文中的例子。

文章对…………的气氛渲染充分而恰到好处，行文伸展自若。

由景生情，文欠调畅，从字里行间能体会到小作者对……的宠爱之情，语言朴实。

对……生动而具体的叙述。

这是文章胜利的一大要素，对于塑造人物。

文章语言通俗易懂。

拟人化手法的运用使开头显得活泼，语句流畅，描写细腻。

虽为一件小事，爱读。

作者对……观看认真。

事例叙述生动；点面结合简洁引见状况。

结尾处对人物的赞誉，愉快阴沉，语言比较流畅，使用权文章连贯。

颇富幽默，较好地刻画了角色的抽象，描绘出一幅幅贪欲众生相。

这篇作文的次要特色是叙述详细：

首先留意选取最美妙的片断来写，语言简练而精确     ，记叙了……的事。

见解脱俗。

本文用词精确     。

轻松好玩。

本文三大胜利之处，非常艺术化，并辅以比方。

本文事情过程写得详细。

小作者观看认真，进行细心细腻的描绘，读起来深受教益，富有情趣，可读性强，感人肺腑，感情真诚感人。

文章头尾照应，语不明析。

作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，表现了对美妙心灵的由衷赞，精炼有序，引入下文，同时表达了……对……的宠爱，读来令人倍感亲切，耀然纸上，渲染意境。

语言活泼明快。

首尾连贯，事例叙述行动。

文畅情达，描写生动，文句生涩，结尾点题，充分发挥了本人的想像力。

辞意从容，称得上入木三分本文以……为线索，衬托出人物的思想质量，甚见精纯，全文结构紧凑。

尽情发抒，使文章更显自然亲氏，叙述时有条有理对试验现象的描写。

献计献策读后能从中遭到训练。

文章选材新奇，语言精确     ，意义深长。

朴实自然的童心体现在文中。

刻划入微，耐人寻味，充足。

流利贴切，温馨：

炫丽清爽。

故事虽平凡。

文章结尾不落俗套。

愤慨之情，深刻的主题与新奇的构思相得益彰，谈论精当，突出中心思想，运用比方贴切。

结尾呼应文题。

开篇简明扼要，过渡自然，举例子的方法，既点题，雅见情韵。

清爽流畅。

本文取材真实生活，使读者仿佛置身于梦境一般，叙述自然生动，情趣盎然，其味无穷。

详略得当，……这件事。

叙事抒情。

文约意广，显示了作者探究科学神秘的远大抱负和坚决信念，自然通达，心理描写真实。

能过合理的想象，描写细腻，节拍明快，文字生动，首尾呼应，写景生动。

作者构思巧，特殊是……使用权文章极具感染力，一气呵成，字里行间透显露阳光般的暖和，吸引读者。

以感受开头，生动好玩。

内容贫乏。

字里行间透显露清爽的生活气味和儿童情趣。

语言朴实。

这篇文章布满了激情，令人眉开眼笑。

含意空虚，可适当修改，叙述清晰完整：

用词妥切。

本文次要优点有三，极富诗意，重点突出，不落俗套。

规划新奇。

全文层次清楚，突出……3。

文章想象合情合理，的确难能珍贵，语言朴实而含义深刻。

对于景色的描写，句亦欠顺，作者用寥寥数语。

内容芜杂。

文章体现了自然科学的趣味性和学问。

4.求一篇美文及评语

生命乃每一个人的根本。

生命无价，大部分人都是懂的，而却有少部分的人把金钱看得重，为了钱可以付出任何代价，甚至生命，你错了，钱虽然珍贵，但你得到生命，要钱有什么用呢？

还不是一堆垃圾。

这是愚蠢的做法。

每一个诞生的婴儿就代表一个新的生命，新的开头，新的花朵。

每一个新的生命都是从一个哭哭啼啼的毛孩经过很多历程走过来的，在这里有你的美妙回忆，你父母的细心呵护，伴侣温馨的话语，也有你的喜怒哀乐；开怀大笑、愁绪满怀、内疚、圆满、失败……总之都是你生命的结晶。

拥有生命才有尝试的机会。

生命是珍贵的。

可是有的人却偏偏跟本人的生命开玩笑，这边父母嘱咐道：

“上学要留意平安，要走人行道。

”那边老师叮嘱道“骑单车不要骑英雄车。

”这时他就不以为然的一句：

“晓得了，真烦。

”似乎这条命不是他的。

一会儿就把它忘得一干二净，抛到九霄云外去了，而必定迎来的是一场横祸，父母的叹息声和无可奈何的守护在你的身旁。

就像下面这个孩子一样：

有一个小男孩，他对本人的生命，好像事不关己，爱理不理，成天就像无头苍蝇一样处处乱窜，这会儿骑“英雄车”，那会儿爬上正在火速前进的车辆，一会儿……他那是鬼迷心窍越玩越有劲，由于始终以来他都相安无事，就这样一每天过去了，最终有一天，传来一个大家都晓得的后果；他被疾速行驶的大卡车撞倒了，他倒在了血泊里，他对父母说的最终一句话是：

“假如我能再拥有一次生命，我肯定好好做人，我最终明白了父母让我留意平安的良苦专心了。

”生命就这样结束了吗？

得不到任何报答。

这是一个关注生命的事例，大家有什么醒悟和感想呢？

让我们去珍惜这看似简洁却简单的生命吧！

我们应当关注生命平安出行从我做起，从点滴做起，这样你才会拥有一个完善无暇的人生历程，你才不会留下什么圆满。

最会使人的生命有危急的莫属交通事故了，有的人不恪守交通规章，而得到了双脚，甚至生命。

特殊是正值花季的青年，他们根本不把生命当一回事，直到听到那一声催人泪下的惨叫才晓得懊悔。

有一句话说地好：

“早知如此，何必当时。

”

因而，我们要恪守交通规章，不做对本人不利的事，应当从一点一滴去做好，不该去藐视那些微小的环节，或许这鸡毛蒜皮的小事就是你生命的把握者，你能熟悉这些，也就熟悉了生命珍贵。

生命是短暂的，但是无论我们长得俊与丑，都是一个独特的珍贵生命个体，只需你仔细而踏实生活过，经受过，永不放弃本人存活的盼望，也就是一种完善和永恒，假如在青春期就得到了，实在惋惜。

生命对于每个人只要一次，每个人应当好好喜爱生命，敬畏生命，生命不只仅是金钱意义上的活着，生命是一个渐渐完善的生活过程，生命的价值在于制造，在于奉献，生命不完全属于个体，也不属于家庭和伴侣，生命是比金钱更为珍贵的无价之宝。

得到生命真可悲，生命是为了正义、抱负、事业和信心而存在。

利用有限的时间，活诞生命的质量，以每天的努力，喜爱生命，去制造世界，去查找绮丽多姿的幻想不是更好吗？

5.短文摘抄,加评语

●王其忠《窗外》从我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。

在那烟树参差的春日里红点点，煞是诱人。

它牵动我的灵感，撩拨我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。

可是，有一个晚上，我推窗而望，蓦然发觉昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。

立时，一种“繁花落尽”的悲凉拂过了我的心头！

我不由感慨系之：

在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了很多至爱的伴侣，生命不正犹如这随风而逝的繁花么？

！

这件事过了些时日，也就慢慢地忘却了。

一次，我下乡归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经意地打开了窗户，顿觉眼前一亮：

一树火红的三角梅映入视线，它在夕阳的背景下定格。

不测的惊喜使我几乎不能自制，我惊诧，当时在落英的背后，为什么竟没有发觉这萌动着的不屈的生命呢？

是的，芙蓉的最终一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般绚烂刺眼的红色向人们昭示着生命的更迭与连续。

谁能说，得到与获得不是一曲交响乐呢？

我久久地伫立窗前深深感悟到：

生命中没有四时不变的风景，只需心永久朝着阳光，你就会发觉每个晚上都会有清丽而又朦胧的向往在你的窗前旋转●点评：

这是一篇美丽的哲理散文，作者借窗外的芙蓉树和三角梅告知我们：

生命中没有永恒不变的风景，只需心怀阳光，每天都会有漂亮的风景消失在你的窗外。

作者文笔洗练，在刻画芙蓉树和三角梅的形态的时候，只用寥寥数笔勾画，没有太多华丽的辞藻，但是我们的确感遭到它们都是特别漂亮的。

我想这归功于作者能抓住两处景物的特质。

许多时候，我们写东西不用面面俱到，只需写到事物的神韵，那就大功告成了。

作者的行文特别流畅，多处的心理描写促进了行文的开展，我们可以学习这种叙述方式。

一景，一感，一思，其实不是那么难。

正像作者窗外的芙蓉树，正像后来火红的三角梅，正像三角梅之后还可能消失的诸多风景。

我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发觉。

可是即便说过听过一万次这句话的我们，依旧没有发觉美的眼睛。

我们总是觉得，生活太单调，我们总是觉得，一切都那么理所当然。

其实不是的，只需我们转变心态，我们便会发觉，处处都是新的风景。

我想作者正是由于有了一颗喜爱生活、感恩生命的善感的心，才能从本人的窗外发觉无限的风景。

●清明雨上明日清明，不知会不会雨水纷纷。

月影斜雾，遗忘了这即将彷徨于人间的挥毫儒雅的节日，听着许嵩的清明雨上，独自一人回忆起过往，红尘旧梦。

已经的许多个夜晚，不想再匍匐于现实的尘世俗染里，然后逆着月光，品尝着中国风的阳春白雪，奢求着那缓存起来的点点古韵。

不想长大，却年年复年年，涓涓心事付流水，又是一年清明。

喜爱挥毫在蒙蒙的薄雨中，突然的缄默，自然的内里轻挑起几丝弦动，泛起感动的旋律。

岁月涟漪，家外的瓦房，石板路，青苔绿痕梦断于记忆。

当年，当年，想当年。

夜凉往事已如烟，故人饮觞月明前。

窗透无痕思绪断，珠帘谁愿伴我眠。

不想完全的把本人扼宰在现实的所谓里，只是还幻想起那么不觉的愀然空灵，忽视了全部的目光，遗忘下全部的背负。

清明雨上，古韵总会在似水流年里春暖夏凉，任凭世事无常，任凭宇宙洪荒。

昨日太行山上，层迭峰石，突兀傲松，却静止于空洞，亿万年轮，看透了鸢飞戾天，看透了鱼翔浅底，看透了烟雨情愁，看透了日月星辰，木雕流金，将感情深深地埋在悬崖绝壁间。

所以我开头彷徨，寻不到你的所藏，庆幸的是，我找到了，太行清明，你把泪已千行的岁月隐藏在那双明镜的眼眸，雨打湿了眼眶，然后浅笑的让行人用她辛辛苦苦打上来的山泉洗手，那无声的示意，那佝偻的优雅，还有那日日的皱痕，年年倚井盼归堂的眷恋，是太行之行带给我的最美的感动。

物言无情人有情，无言泪已拆两行。

明日清明，清明雨上。

●点评：

这是一篇文笔美丽、情感真诚的散文。

以“明日清明”起文，化用杜牧“清明季节雨纷纷”的诗句，行文布满了古典而绮丽的神韵。

诗化的语言，华丽却又不嫌众多的词句，读起来仿佛我们也沉醉在清明淡淡的烟雨情愁中了。

我也很喜爱许嵩的《清明雨上》，只不过我听歌的时候想的不是红尘旧梦，而是那句“我在人间彷徨，寻不到你的天堂”。

可是那又有什么关系，这并不阻碍我喜爱作者的这篇文章，不阻碍我也从作者的行文里找到些共鸣的默契。

巧用排比，信手拈来，一段文字读起来如行云流水，遏制不住的清愁淡雨，让人仿佛要沉没在作者的文字里。

于是感动，为文字感动，也为文字背后一颗善感而温顺的心感动。

太行清明，宇宙洪荒，那一座山的示意，山的缄默，凡人不会完全明白，却知晓这是天与地共同的才智。

假如有机会，也想在清明雨纷纷的季节里登上太行山，看绝壁，吻山泉，听山语，感受太行清明沉稳而陈旧的气味。

望接受~。

6.8篇精致散文及点评

1.我家的老台灯文章内容段落点评我家的老台灯其实不老，才四岁。

但是，假如根据人的年龄来计算的话，它，已经够老的了。

与人的对比，体现了老台灯的历史。

他有一个蓝色的头，灰色的长脖子，还有一个蓝白相间的底座，后面拖着一条长长的黑尾巴。

老台灯，是我们的好伴侣。

每天晚上，当我妈妈撰写论文、备课的时候；当我要完成老师布置的家庭作业的时候，老台灯都在悄悄地陪伴着我们，分发着严厉的光线。

老台灯见证着我们胜利的喜悦，也体验着我们失败的苦痛。

老台灯还是一盏“生命力”很强的台灯。

它的底座——一个蓝白相间的“椭圆体”。

上次我不当心把它摔到了地上，于是，“椭圆体”上就被我摔开了一个洞。

我以为都用不成了，没想到在晚上我做作业的时候，按下了开关，它依旧放出雪白雪白的光。

它的灯管，已经换了两个了。

上次我不当心摔坏了一个，其次个用了几个月就“烧”坏了。

第三个呢，用到现在。

妈妈原来老想换一个台灯，可是，总是没有时间换，也舍不得换，由于，老台灯已经陪我们渡过了四年的夜晚。

应是“度”老台灯，没有大红大紫的“外衣”，却有朴实无华的内心。

我喜爱老台灯，更喜爱它那朴实无华的内心！

总体点评作者用朴实的语言描述了家中使用已久的台灯，笔墨集中于呈现台灯的“生命力”，体现了台灯朴实无华的特点。

不过在描写时要留意详略得当，以突出主题。

________________________________________2.正月十五闹元宵文章内容段落点评今日是正月十五元宵节，大家都晓得今日要赏花灯、猜灯迷、吃元宵。

在我们郎溪县还有一个习俗——看烟花。

叙述社会生活背景，突出所述场景。

晚上我全家一起到大姥姥家看烟花，大姥姥家住在中港小区，体育场对面，是最佳的欣赏点。

公路上喧闹非凡，人山人海，大家都赶向体育场。

交代人物，背景，相关环境，清楚明白。

我们刚登上平台烟花晚会就开头了。

瞧，那边的小烟花在低空中竟相开放，争奇斗艳。

红的、绿的、橙的、黄的….看的人眼花燎烂。

远观烟花，略写一番。

哇，你看那边，那种烟花真美丽呀！

远看，它就像神话故事中的七仙女，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，流星似的拂过天空；又犹如一位舞蹈演员，她的舞蹈动作婀娜多姿，一会儿，转动她那五颜六色的舞裙，一会儿以跳起了热忱奔放的蒙古舞，把她那长长的袖子来回摇摆，袖带飘忽；又似森林里的树木，这棵是新栽的，矮一些，那棵是百年老树，高大一些，忽高忽低，参次不齐。

中心段落，运用修辞，精妙的比方，华丽的排比，烘托出绚烂的景象。

此段，以想象中的静态景象为主。

“呼，嘣”好美呀！

好大呀！

又是“轰”的一声，我抬头望天，一朵巨大的橙色的波斯菊在夜空中怒放。

这一朵“菊花”照亮了整个天空。

“吧”地一声，天空中冒出一颗颗五彩绚丽的“星星”，一闪一闪令人难辨真假。

更偏向于动态实写。

十五元宵闹花灯、看烟花已成为我们郎溪人正月十五的一道亮丽风景，十五的月儿园，十五的烟花美，十五的家乡更喧闹。

情因景生，真实而动容，无限乡情，包含其中。

总体点评华丽精妙的此举，详略得当的叙述，动静远近的多层次描写，为我们呈现了火树银花不夜天的盛况。

________________________________________立意：

元宵节，张灯结彩放烟花，一片祥和景象。

即时流泻下，那时那刻的所见所闻，该是多么令人感动的事啊。

用阳光的心态，去面对身边的事，物，人，收获将是令人赞叹的。

选材：

元宵佳节，庆祝样式，凡此种种。

但小同学独具慧眼，抓住最具有表现力的“放烟花”来展现，集中笔墨，有的放矢。

层次：

详略得当，有条有理。

赏烟花之前的要素交代，简约明白。

而后，由远至近，由点及面，由静到动，多层次，全方位描写烟花所带来的炫目视觉冲击。

结尾抒情，意境悠远，令人感叹。

文字：

二，三两段，最是突出。

其次段，颇有气概的排比，辅以新奇独特的比方，华丽的文字，勾画五彩的夜空，以虚写为主；第三段，描绘烟花的变化，实写居多。

纵览全文，详略得当的材料支配，排比比方的精妙应用，动静远近的全方位描绘，将那夜的绚烂星辰，映照于你我眼前。

欢快的氛围，萦绕在身边，那时的心情，流泻在纸间，多少幸福笑脸，多少欢快时间，让我们留恋。

3.我想当男孩文章内容段落点评从小，爸爸妈妈始终偏爱哥哥，而忽视了我这个文雅又懂事的孩子.那时，我就想当男孩.“孩子”改成“女孩”，这样与题目对比愈加明显。

爸爸妈妈带我们去书店，我和哥哥同时喜爱上>，虽然价钱贵了些，但是里面内容丰富多彩.妈妈愁眉苦脸地对我说：

"颖，你不要买了，铺张钱.''接着，爸爸笑轻轻地对哥哥说：

"你买吧！

仔细观赏吧！

''哥哥一听，立刻嘻皮笑脸地说：

''爸爸，感谢您！

''我只能在一旁泪水纷纷.这时，我多么想当男孩.很残酷的现