电路实验教案.docx
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电路实验教案
第页
时间
---------月---------日
星期-----------------
课
题
实验一 电路元件伏安特性的测绘
教学目的
教学重点
教学难点
课型
实验讲授
教学媒体
教法选择
教学过程
教法运用及板书要点
一、实验目的
1.学会识别常用电路元件的方法。
2.掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法。
3.掌握实验装置上直流电工仪表和设备的使用方法。
二、原理说明
任何一个二端元件的特性可用该元件上的端电压U与通过该元件的电流I之间的函数关系I＝f（U）来表示，即用I-U平面上的一条曲线来表征，这条曲线称为该元件的伏安特性曲线。
1.线性电阻器的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，如图3-1中a曲线所示，该直线的斜率等于该电阻器的电阻值。
2.一般的半导体二极管是一个非线性电阻元件，其特性如图1-1中c曲线。
正向压降很小（一般的锗管约为0.2～0.3V，硅管约为0.5～0.7V），正向电流随正向压降的升高而急骤上升，而反向电压从零一直增加到十多至几十伏时，其反向电流增加很小，粗略地可视为零。
可见，二极管具有单向导电性，但反向电压加得过高，超过管子的极限值，则会导致管子击穿损坏。
3.稳压二极管是一种特殊的半导体二极管，其正向特性与普通二极管类似，但其反向特性较特别，如图1-1中d曲线。
在反向电压开始增加时，其反向电流几乎为零，但当反向电压增加到某一数值时（称为
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管子的稳压值，有各种不同稳压值的稳压管）电流将突然增加，以后它的端电压将维持恒定，不再随外加的反向电压升高而增大。
三、实验设备
序号
名称
型号与规格
数量
备注
1
可调直流稳压电源
0～10V
1
2
直流数字毫安表
1
3
直流数字电压表
1
4
二极管
2AP9
1
5
稳压管
2CW51
1
6
线性电阻器
100Ω,510Ω
1
四、实验内容
1.测定线性电阻器的伏安特性
按图1-2接线，调节直流稳压电源的输出电压U，从0伏开始缓慢地增加，一直到10V，记下相应的电压表和电流表的读数，并绘制出光滑的伏安特性曲线。
U（v）
0246810
I（mA）
图1-2图1-3
2.测定半导体二极管的伏安特性
按图1-3接线，R为限流电阻，测二极管D的正向特性时，
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其正向电流不得超过25mA，正向压降可在0～0.75V之间取值。
特别是在0.5～0.75之间更应多取几个测量点。
作反向特性实验时，只需将图1-3中的二极管D反接，且其反向电压可加到30V左右，并绘制出光滑的伏安特性曲线。
正向特性实验数据
U（v）
0
0.2
0.4
0.5
0.55
0.6
0.65
0.7
0.75
I（mA）
反向特性实验数据
U（v）
0
-5
-10
-15
-20
-25
-30
I（mA）
3.测定稳压二极管的伏安特性
只要将图1-3中的二极管换成稳压二极管，重复实验内容2的测量，并绘制出光滑的伏安特性曲线。
正向特性实验数据
U（v）
I（mA）
反向特性实验数据
U（v）
I（mA）
五、实验注意事项
1.测二极管正向特性时，稳压电源输出应由小至大逐渐增加，应时刻注意电流表读数不得超过25mA，稳压源输出端切勿碰线短路。
2.进行不同实验时，应先估算电压和电流值，合理选择仪表的量程，勿使仪表超量程，仪表的极性亦不可接错。
六、思考题
1.线性电阻与非线性电阻的概念是什么?
电阻器与二极管的伏安特性有何区别？
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2.稳压二极管与普通二极管有何区别，其用途如何？
第页
时间
---------月---------日
星期-----------------
课
题
实验二 网络定理的验证
教学目的
教学重点
教学难点
课型
实验讲授
教学媒体
教法选择
教学过程
教法运用及板书要点
一、实验目的
验证线性电路叠加原理和基尔霍夫定律的正确性，从而加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。
二、原理说明
叠加原理指出：
在有几个独立源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是由每一个独立源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。
线性电路的齐次性是指当激励信号（某独立源的值）增加或减小K倍时，电路的响应（即在电路其他各电阻元件上所建立的电流和电压值）也将增加或减小K倍。
基尔霍夫定律包括基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）。
KCL指对于集总参数电路中的任意节点，在任意时刻，流出或流入该节点电流的代数和等于零。
KVL指对于任何集总参数电路，在任意时刻，沿任意闭合路径巡行一周，各段电路电压的代数和恒等于零。
三、实验设备
序号
名称
型号与规格
数量
备注
1
直流稳压电源
+6，12V切换
1
2
可调直流稳压电源
0～10V
1
3
直流数字电压表
1
4
直流数字毫安表
1
四、实验内容
实验电路如图2-1所示
1.按图2-1电路接线，E1为+6V、+12V切换电源，取E1＝+12V，
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E2为可调直流稳压电源，调至+6V。
2.令E1电源单独作用时（将开关S1投向E1侧，开关S2投向短路侧），用直流数字电压表和毫安表（接电流插头）测量各支路电流及各电阻元件两端电压，数据记入表格中。
图2-1
测量项目
实验内容
E1
（v）
E2
（v）
I1
（mA）
I2
（mA）
I3
（mA）
UAB
（v）
UBC
（v）
UCD
（v）
UDA
（v）
UBD
（v）
E1单独作用
E2单独作用
E1、E2共同
作用
2E2单独作用
3.令E2电源单独作用时（将开关S1投向短路侧，开关S2投向E2侧），重复实验步骤2的测量和记录。
4.令E1和E2共同作用时（开关S1和S2分别投向E1和E2侧），重复上述的测量和记录。
5.将E2的数值调至＋12V，重复上述第3项的测量并记录。
根据实验数据验证线性电路的叠加性、齐次性和基尔霍夫定律。
五、实验注意事项
1.测量各支路电流时,应注意仪表的极性,及数据表格中“＋、－”号的记录。
2.注意仪表量程的及时更换。
六、预习思考题
1.叠加原理中E1、E2分别单独作用，在实验中应如何操作？
可否直接将不作用的电源（E1或E2）置零（短接）
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2.实验电路中，若有一个电阻器改为二极管，试问叠加原理的迭加性与齐次性还成立吗？
为什么？
3.各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出？
试用上述实验数据，进行计算并作结论。
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时间
---------月---------日
星期-----------------
课
题
实验三 戴维南及诺顿定理
─有源二端网络等效参数的测定
教学目的
教学重点
教学难点
课型
实验讲授
教学媒体
教法选择
教学过程
教法运用及板书要点
一、实验目的
1.验证戴维南定理的正确性。
2.验证诺顿定理定理的正确性
2.掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。
二、原理说明
1.任何一个线性含源网络，如果仅研究其中一条支路的电压和电流，则可将电路的其余部分看作是一个有源二端网络（或称为含源一端口网络）。
戴维南定理指出：
任何一个线性有源网络，总可以用一个等效电压源来代替，此电压源的电动势Es等于这个有源二端网络的开路电压UOC，其等效内阻R0等于该网络中所有独立源均置零（理想电压源视为短接，理想电流源视为开路）时的等效电阻。
诺顿定理：
任何一个线性有源网络，总可以用一个等效电流源来代替，此电流源的数值等于这个有源二端网络的短路电流ISC，其等效内阻R0等于该网络中所有独立源均置零（理想电压源视为短接，理想电流源视为开路）时的等效电阻。
3.有源二端网络等效参数的测量方法，UOC和R0称为有源二端网络的等效参数。
（1）开路电压、短路电流法
在有源二端网络输出端开路时，用电压表直接测其输出端的开路电压UOC，然后再将其输出端短路，用电流表测其短路电流ISC，则内阻为
RO=
（2）伏安法
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用电压表、电流表测出有源二端网络的外特性如图3-1所示。
根据外特性曲线求出斜率tgφ，则内阻
RO=tgφ=
用伏安法，主要是测量开路电压及电流为额定值IN时的输出端电压值UN，则内阻为
RO=
若二端网络的内阻值很低时，则不宜测其短路电流。
图3-1图3-2
（3）半电压法
如图3-2所示，当负载电压为被测网络开路电压一半时，负载电阻（由电阻箱的读数确定）即为被测有源二端网络的等效内阻值。
（4）零示法
在测量具有高内阻有源二端网络的开路电压时，用电压表进行直接测量会造成较大的误差，为了消除电压表内阻的影响，往往采用零示测量法，如图3-3所示。
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图3-3
零示法测量原理是用一低内阻的稳压电源与被测有源二端网络进行比较，当稳压电源的输出电压与有源二端网络的开路电压相等时，电压表的读数将为“0”，然后将电路断开，测量此时稳压电源的输出电压，即为被测有源二端网络的开路电压。
三、实验设备
序号
名称
型号与规格
数量
备注
1
可调直流稳压电源
0～10V
1
2
可调直流恒流源
0～200mA
1
3
直流数字电压表
1
4
直流数字毫安表
1
5
万用电表
1
7
电位器
1KΩ/1W
1
四、实验内容
被测有源二端网络如图3-4（a）所示。
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1.用开路电压、短路电流法测定戴维南等效电路的UOC和R0。
按图3-4（a）电路接入稳压电源ES和恒流源IS及可变电阻箱RL，测定UOC和R0。
UOC（v）
ISC（mA）
R0=UOC/ISC（Ω）
2.负载实验
按图3-4（a）改变RL阻值，测量有源二端网络的外特性。
RL（Ω）
0∞
U（v）
I（mA）
3.验证戴维南定理
用一只1KΩ的电位器，将其阻值调整到等于按步骤“1”所得的等效电阻R0之值，然后令其与直流稳压电源（调到步骤“1”时所测得的开路电压UOC之值）相串联，如图3-4（b）所示，仿照步骤“2”测其外特性，对戴氏定理进行验证。
RL（Ω）
0∞
U（v）
I（mA）
4.测定有源二端网络等效电阻（又称入端电阻）的其它方法：
将被测有源网络内的所有独立源置零（将电流源IS断开；去掉电压源，并在原电压端所接的两点用一根短路导线相连），然后用伏安法或者直接用万用电表的欧姆档去测定负载RL开路后输出端两点间的电阻，此即为被测网络的等效内阻R0或称网络的入端电阻Ri。
5.用半电压法和零示法测量被测网络的等效内阻R0及其开路电压UOC，线路及数据表格自拟。
五、实验注意事项
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2.简化二重积分
例2计算
其中
是以
为顶点的三角形闭区域.
解令
则
应用格林公式,有
例3计算
其中
为一条无重点,分段光滑且不经过原点的连续闭曲线,
的方向为逆时针方向.
1.注意测量时，电流表量程的更换。
2.步骤“4”中，电源置零时不可将稳压源短接。
3.用万用电表直接测R0时，网络内的独立源必须先置零，以免损坏万用电表，其次，欧姆档必须经调零后再进行测量。
4.改接线路时，要关掉电源。
六、预习思考题
1.在求戴维南等效电路时，作短路实验，测ISC的条件是什么？
在本实验中可否直接作负载短路实验？
请实验前对线路3-4（a）预先作好计算，以便调整实验线路及测量时可准确地选取电表的量程。
2.说明测有源二端网络开路电压及等效内阻的几种方法，并比较其优缺点。
七、实验报告
1.根据步骤2和3，分别绘出曲线，验证戴维南定理的正确性，并分析产生误差的原因。
2.根据步骤1、4、5各种方法测得的UOC与R0与预习时电路计算的结果作比较，你能得出什么结论。
3.归纳、总结实验结果。
4.心得体会
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时间
---------月---------日
星期-----------------
课
题
实验四受控源VCVS、VCCS、CCVS、CCCS的实验研究
教学目的
教学重点
教学难点
课型
实验讲授
教学媒体
教法选择
教学过程
教法运用及板书要点
一、实验目的
1．了解用运算放大器组成四种类型受控源的线路原理。
2．测试受控源转移特性及负载特性。
二、原理说明
1．运算放大器（简称运放）的电路符号及其等效电路如图4－1所示：
图4－1
运算放大器是一个有源三端器件，它有两个输入端和一个输出端，若信号从“＋”端输入，则输出信号与输入信号相位相同，故称为同相输入端；若信号从“－”端输入，则输出信号与输入信号相位相反，故称为反相输入端。
运算放大器的输出电压为u0＝A0（up-un）
其中A0是运放的开环电压放大倍数，在理想情况下，A0与运放的输入电阻Ri均为无穷大，因此有
up＝un
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这说明理想运放具有下列三大特征
（1）运放的“＋”端与“－”端电位相等，通常称为“虚短路”。
（2）运放输入端电流为零，即其输入电阻为无穷大。
（3）运放的输出电阻为零。
以上三个重要的性质是分析所有具有运放网络的重要依据。
要使运放工作，还须接有正、负直流工作电源（称双电源），有的运放可用单电源工作。
2、理想运放的电路模型是一个受控源—电压控制电压源（即VCVS），如图4－2（a）所示，在它的外部接入不同的电路元件，可构成四种基本受控源电路，以实现对输入信号的各种模拟运算或模拟变换。
3、所谓受控源，是指其电源的输出电压或电流是受电路另一支路的电压或电流所控制的。
当受控源的电压（或电流）与控制支路的电压（或电流）成正比时，则该受控源为线性的。
根据控制变量与输出变量的不同可分为四类受控源：
即电压控制电压源（VCVS）、电压控制电流源（VCCS）、电流控制电压源（CCVS）、电流控制电流源（CCCS）。
电路符号如图4－2所示。
理想受控源的控制支路中只有一个独立变量（电压或电流），另一个变量为零，即从输入口看理想受控源或是短路（即输入电阻Ri＝0，因而u1＝0）或是开路（即输入电导Gi＝0，因而输入电流i1＝0），从输出口看，理想受控源或是一个理想电压源或是一个理想电流源。
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4、受控源的控制端与受控端的关系称为转移函数
四种受控源转移函数参量的定义如下
（1）压控电压源（VCVS）
U2＝f（U1）μ＝U2/U1称为转移电压比（或电压增益）。
（2）压控电流源（VCCS）
I2＝f（U1）gm＝I2/U1称为转移电导。
（3）流控电压源（CCVS）
U2＝f（I1）rm＝U2/I1称为转移电阻。
（4）流控电流源（CCCS）
I2＝f（I1）α＝I2/I1称为转移电流比（或电流增益）。
5、用运放构成四种类型基本受控源的线路原理分析
（1）压控电压源（VCVS）如图4－3所示
图4－3
由于运放的虚短路特性，有
up＝un＝u1i2＝
又因运放内阻为∞有i1＝i2
因此u2＝i1R1+i2R2＝i2（R1+R2）＝
（R1+R2）＝（1+
）u1
即运放的输出电压u2只受输入电压u1的控制与负载RL大小无关，电路模型如图4－2（a）所示。
转移电压比μ＝
μ为无量纲，又称为电压放大系数。
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这里的输入、输出有公共接地点，这种联接方式称为共地联接。
（2）压控电流源（VCCS）将图4－3的R1看成一个负载电阻RL，如图4－4所示，即成为压控电流源VCCS。
图6－4
此时，运放的输出电流
iL＝iR＝
即运放的输出电流iL只受输入电压u1的控制，与负载RL大小无关。
电路模型如图4－2（b）所示。
转移电导
（S）
这里的输入、输出无公共接地点，这种联接方式称为浮地联接。
（3）流控电压源（CCVS）如图4－5所示
由于运放的“＋”端接地，所以up＝0，“－”端电压un也为零，此时运放的“－”端称为虚地点。
显然，流过电阻R的电流i1就等于网络的输入电流iS。
此时，运放的输出电压u2＝-i1R＝-iSR，即输出电压u2只受输入电流iS的控制，与负载RL大小无关，电路模型如图4－2（c）所示。
转移电阻
（Ω）
此电路为共地联接。
第页
图4－5
（4）流控电流源（CCCS）如图4－6所示：
图4－6
ua＝-i2R2＝-i1R1
iL＝i1+i2＝i1+
i1＝（1+
）i1=（1+
）iS
即输出电流iL只受输入电流iS的控制，与负载RL大小无关。
电路模型如图4－2（d）所示
转移电流比α＝
α为无量纲，又称为电流放大系数。
此电路为浮地联接。
三、实验设备
序号
名称
型号与规格
数量
备注
1
可调直流稳压电源
0～10V
1
2
可调直流恒流源
0～200mA
1
3
直流数字电压表
1
4
直流数字毫安表
1
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四、实验内容
本次实验中受控源全部采用直流电源激励，对于交流电源或其它电源激励，实验结果是一样的。
1．测量受控源VCVS的转移特性U2=f（U1）及负载特性U2=f（IL）
实验线路如图4－7。
U1为可调直流稳压电源，RL为可调电阻箱。
图4－7
（1）固定RL＝2KΩ，调节直流稳压电源输出电压U1，使其在0～6V范围内取值，测量U1及相应的U2值，绘制U2＝f（U1）曲线，并由其线性部分求出转移电压比μ。
测量值
U1（V）
U2（V）
实验计算值
μ
理论计算值
μ
（2）保持U1＝2V，令RL阻值从1KΩ增至∞，测量U2及IL，绘制U2＝f（IL）曲线。
RL（KΩ）
U2（V）
IL（mA）
2．测量受控源VCCS的转移特性IL＝f（U1）及负载特性IL＝f（U2）
实验线路如图4－8
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图4－8
（1）固定RL＝2KΩ，调节直流稳压电源输出电压U1，使其在0～5V范围内取值。
测量U1及相应的IL,绘制IL＝f（U1）曲线，并由其线性部分求出转移电导gm。
测量值
U1（V）
IL（mA）
实验计算值
gm（S）
理论计算值
gm（S）
（2）保持U1＝2V，令RL从0增至5KΩ，测量相应的IL及U2，绘制IL＝f（U2）曲线。
RL（KΩ）
IL（mA）
U2（V）
3、测量受控源CCVS的转移特性U2＝f（IS）及负载特性U2＝f（IL）
实验线路如图4－9。
IS为可调直流恒流源，RL为可调电阻箱。
图4－9
（1）固定RL＝2KΩ，调节直流恒流源输出电流IS，使其在0～0.8mA范围内取值，测量IS及相应的U2值，绘制U2＝f（IS）曲线，并由其线性部分求出转移电阻rm。
测量值
IS（mA）
U2（V）
实验计算值
rm（KΩ）
理论计算值
rm（KΩ）
（2）保持IS＝0.3mA，令RL从1KΩ增至∞，测量U2及IL值，绘制负载特性曲线U2＝f（IL）。
RL（KΩ）
U2（V）
IL（mA）
五、实验注意事项
1．实验中，注意运放的输出端不能与地短接，输入电压不得超过10V。
2．在用恒流源供电的实验中，不要使恒流源负载开路。
六、预习思考题
1．受控源与独立源相比有何异同点？
2．四种受控源中的μ、gm、rm和α的意义是什么？
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时间
---------月---------日
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课
题
实验五 RC一阶电路和RLC二阶电路的响应测试
教学目的
教学重点
教学难点
课型
实验讲授
教学媒体
教法选择
教学过程
教法运用及板书要点
一、实验目的
1.测定RC一阶电路的零输入响应，零状态响应及完全响应。
2.学习电路时间常数的测定方法。
3.掌握有关微分电路和积分电路的概念。
4.进一步学会用示波器测绘图形。
二、原理说明
1.RC一阶电路的零输入响应和零状态响应分别按指数规律衰减和增长，其变化的快慢决定于电路的时间常数τ。
2.时间常数τ的测定方法
图5-1（a）所示电路
用示波器测得零输入响应的波形如图5-1（b）所示。
根据一阶微分方程的求解得知
uc＝Ee-t/RC＝Ee-t/τ
当t＝τ时，Uc（τ）＝0.368E
此时所对应的时间就等于τ
亦可用零状态响应波形增长到0.632E所对应的时间测得，如图5-1（c）所示。
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（b）零输入响应（a）RC一阶电路（c）零状态响应
图5-1
3.微分电路和积分电路是RC一阶电路中较典型的电路，它对电路元件参数和输入信号的周期有着特定的要求。
一个简单的RC串联电路，在方波序列脉冲的重复激励下，当满足τ＝RC«
时（T为方波脉冲的重复周期），且由R端作为响应输出，如图5-2（
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