学年新教材高中英语UNIT5MUSICSectionⅢDiscoveringUsefulStructures学案新人教版必修第二册.docx
《学年新教材高中英语UNIT5MUSICSectionⅢDiscoveringUsefulStructures学案新人教版必修第二册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年新教材高中英语UNIT5MUSICSectionⅢDiscoveringUsefulStructures学案新人教版必修第二册.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年新教材高中英语UNIT5MUSICSectionⅢDiscoveringUsefulStructures学案新人教版必修第二册
SectionⅢ DiscoveringUsefulStructures
过去分词作表语和状语
1．（教材P52）Born（bear）intheUSAon2January1970,WhitacrebeganstudyingmusicattheUniversityofNevadain1988．
2．（教材P52）Moved（move）bythismusic,hesaid,“Itwaslikeseeingcolorforthefirsttime．”
3．（教材P56）IwasveryafraidandIfeltsoaloneanddiscouraged（discourage）．
4．（教材P58）Encouraged（encourage）bythisfirstperformanceandthepositivereactionoftheaudience,Ihavecontinuedtoplaythepianoandenjoyitmoreeveryday．
过去分词作表语
1．过去分词可放在连系动词be,get,feel,remain,seem,look,become等之后作表语，表示主语所处的状态
◆Tomwasastonishedtoseeasnakemovingacrossthefloor．
汤姆很惊讶地看到一条蛇正爬过地板。
◆Finallythebabyfelttiredofplayingwiththosetoys．
终于婴儿厌倦了玩那些玩具。
2．过去分词作表语时与被动语态的区别
过去分词作表语时，强调主语所处的状态；而动词的被动语态表示主语是动作的承受者，强调动作。
◆Thelibraryisnowclosed．（状态）
图书馆现在关闭了。
◆Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday．（动作）
昨天我妹妹把杯子打碎了。
3．感觉类及物动词的现在分词与过去分词作表语的区别
过去分词作表语多表示人自身的感受或事物自身的状态，常译作“感到……的”；现在分词多表示事物具有的特性，常译作“令人……的”。
◆Wewereamazedatwhathesaidatthemeeting．
我们对他在会上讲的话很是惊讶。
◆Hiswordswerediscouraging,whichmademanypeoplediscouraged．
他的话令人泄气，使得很多人灰心丧气。
英语中有很多与感觉有关的及物动词，其现在分词表示主动意义，即“令人有某种感觉的”，多用来修饰物；其过去分词表示被动意义，即“人被引起某种感觉的”，多用来指人、人的声音或表情等。
常用的这类词有：
◆Themanstandingtherelooksfrightening,andthelittleboyisfrightened．
站在那里的那个人看起来很可怕，小男孩吓着了。
◆Thenewswasexcitingandwewereexcitedthewholenight．
这则消息令人激动，我们激动了整整一晚上。
【典例1】 （2018·全国卷Ⅲ）Iquicklylowermyself，duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessohedoesn’tfeel____________（challenge）．
解析：
考查词性转换之动词变为形容词。
连系动词feel后要接形容词作表语。
challengedadj．受到挑战的；challengingadj．困难的，富有挑战性的。
由语境可知，填challenged。
答案：
challenged
过去分词作状语
过去分词作状语的类型
过去分词作状语，可以表示时间、原因、条件、让步、方式/伴随和结果，相当于一个状语从句。
其逻辑主语为主句的主语，且与主句主语之间构成逻辑上的被动关系。
1．过去分词作时间状语
过去分词作时间状语时，相当于时间状语从句。
可在过去分词前加上连词“when,while,until”等，使其时间意义更明确。
◆Lookedatfromadistance,thepaintingseemsmuchmorebeautiful．
→Whenitislookedatfromadistance,thepaintingseemsmuchmorebeautiful．
当从远处看时，这幅画似乎更美了。
◆Askedforhisviewsabouthisteachingjob,Philipsaidhefounditveryinterestingandrewarding．
→Whenhewasaskedforhisviewsabouthisteachingjob,Philipsaidhefounditveryinterestingandrewarding．
当被问到对教学工作的看法时，菲利普说他发现它既有趣又有意义。
2．过去分词作原因状语
过去分词作原因状语时，可转换为由since,because或as引导的原因状语从句，这类状语多放在句子的前半部分。
◆Worriedabouttheexam,Iwasunsettledinthesedays．
→BecauseIwasworriedabouttheexam,Iwasunsettledinthesedays．
由于担心考试，我这几天感到不安。
3．过去分词作条件状语
过去分词作条件状语时，可转换为if,once或unless等引导的条件状语从句。
◆Growninrichsoil,theseseedscangrowfast．
→Iftheyaregrowninrichsoil,theseseedscangrowfast．
如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。
◆Givenafewminutes,I’llfinishthereport．
→IfIamgivenafewminutes,I’llfinishthereport．
再给我几分钟的时间，我就会完成这个报告。
4．过去分词作让步状语
过去分词作让步状语时，相当于一个以though/although引导的让步状语从句。
◆Encouragedbyhisparents,hestillhasnoconfidenceinovercomingthedifficulties．
→Thoughhewasencouragedbyhisparents,hestillhasnoconfidenceinovercomingthedifficulties．
尽管受到了父母的鼓励，他仍然没有信心克服困难。
◆Invitedbyhim,Iwon’ttakepartintheparty．
→ThoughIwasinvitedbyhim,Iwon’ttakepartintheparty．
即使被他邀请，我也不会参加聚会。
5．过去分词作方式/伴随状语
过去分词作方式或伴随状语时，通常不能转换为状语从句，但可用并列分句代替。
◆Thepatientgotoffthebed,supportedbythenurse．
→Thepatientgotoffthebed,andhewassupportedbythenurse．
那个病人在护士的搀扶下下了床。
◆Sheacceptedthegift,deeplymoved．
→Sheacceptedthegift,andshewasdeeplymoved．
她接受了礼物，深深地被感动了。
值得注意的是，有些过去分词（短语）因来源于系表结构，作状语时不强调被动而重在描述主语的状态。
这样的过去分词（短语）常见的有：
lost（迷路）;seated（坐）;hidden（躲）;lost/absorbedin（沉溺于）;dressedin（穿着）;tiredof（厌烦）。
◆Lostinthought,hedidn’thearthebell．
由于陷入沉思之中，他没有听到铃声。
【典例2】 （2018·北京卷）Ordinarysoap，____________（use）correctly,candealwithbacteriaeffectively．
解析：
考查非谓语动词作状语。
句意：
普通的香皂，只要使用正确，就可以有效除菌。
use与其逻辑主语为被动关系，故填过去分词used。
答案：
used
过去分词与现在分词作状语的区别
过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系，即表示被动；现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系，即表示主动。
分词作状语记忆口诀
分词作状语，主语是问题。
前后两动作，共用一主语。
主语找出后，再来判关系。
主动用ing，被动用ed。
◆Usedforalongtime,thebooklooksold．（动宾关系）
由于用了很长时间，这本书看上去陈旧。
◆Usingthebook,Ifinditveryuseful．（主谓关系）
在使用这本书时，我发现它很有用。
【典例3】 （2018·全国卷Ⅲ）Everyonewassilent,____________（wait）toseewhowouldbecalledupontoreadhisorherparagraphaloud．
解析：
考查非谓语动词作状语。
主语Everyone与wait为主动关系，故用现在分词作状语，故填waiting。
答案：
waiting
单句语法填空
1．Yesterdayweweredeeplymoved（move）bythemoviedirectedbyZhangYimou．
2．Iamverydelighted（delight）atthenewsthatmybrothergotthefirstplaceinthelongdistancerace．
3．Wewereallinspiredbytheinspiringspeechmadebythewellknownteacher．（inspire）
4．Myparentsweresatisfied（satisfy）withtheplanforoursummervacation．
5．Tonyisreallyamusingandtellsjokeswhenhethinkswe’regettingbored（bore）．
6．Guided（guide）byanartist,thegirlmadegreatprogress．
7．Thoughdefeated（defeat）manytimes,themandidn’tloseheart．
8．Worried（worry）abouttheirchildren’ssafety,parentstogetherwiththeteacherswentintothemountainsinsearchofthelost（lose）students．
9．Praised（praise）bytheheadteacher,Amywasexcitedallday．
10．Completelyexamined（examine）bythedoctors,Mr．Leewentbacktoworkrightnow．
句型转换
1．Whenitisseenfromthehill,thetownlooksmorebeautiful．
→Seen_from_the_hill,_thetownlooksmorebeautiful．
2．Whenhewasaskedabouttheaccident,Mr．Blackburstintotears．
→When_askedabouttheaccident,Mr．Blackburstintotears．
3．Mr．Yang,whowasdeeplymoved,thankedthekidsagainandagain．
→Mr．Yang，deeply_moved,_thankedthekidsagainandagain．
4．Ihavereadthebooktwice,whichwaswrittenbyafamousBritishwriter．
→Ihavereadthebookwritten_byafamousBritishwritertwice．
5．Astheywereinfluencedbythewarmheartedworker’sexample,thecoupledidcountlessgooddeeds．
→Influenced_bythewarmheartedworker’sexample,thecoupledidcountlessgooddeeds．
单句语法填空
1．（2017·全国卷Ⅱ）Intheirsparetime,theyareinterested（interest）inplantingvegetablesintheirgarden．
2．Weallfeltexcited（excite）thatWuDajingwonthefirstgoldmedalforourcountryatthe2018PyeongchangWinterOlympics．
3．Wefeelhonoured（honour）tohaveyouhereinourEnglishWeekActivities．
4．Greatlytouched（touch）bytheteacher’swords,hedidalotofthingstohelpclassmates．
5．Hearing（hear）thebell,thestudentsbegantoentertheclassroom．
6．Divided（divide）intothreegroups,thestudentsbegantodiscussthetopicleftoverlasttime．
7．Offered（offer）animportantroleinanewmovie,Andyhasachancetobecomefamous．
8．Supported（support）byhisbrothers,hecouldcontinuehisstudyintheuniversity．
9．Seen（see）fromthetopofathirtystoreybuilding,Beijinglooksmoresplendid．
10．Given（give）enoughwaterandsunlight,theplantwillgrowtothreemetres．
11．Faced（face）withadifficultsituation,Arnolddecidedtoaskhisbossforadvice．
12．Judging（judge）fromthenumberofcars,thereweremanypeopleatthemeeting．
阅读理解
SinceIwasborn,Ihavebeenlisteningtomusicallthetime．Notjustanymusic,buttherightkindofmusic．
Itmayseemstrangetosaythat,buthearinggoodmusicplayedwellbyabigmusicgroupissomethingthatalotofpeoplenolongerexperience．Mostpeoplearemusicallyilliterate（了解不多的）simplybecausetheyhaveneverhadanychancetolistentogoodmusic．Manypeopleareunfamiliarwiththesoundofasymphonyorchestra（交响乐团）．Theyonlyhearorchestramusicwhilewatchingadsandfilms．Buttomeasymphonyorchestraisthebiggestinstrumentintheworld．Tohearafullsymphonyorchestraonstageandtofeelthepowerofthesound—itislikeabigwave．ItisanamazingexperienceanditisonethatIwasluckyenoughtogrowupwith．
Mymotherwasawellknownsinger．ShehadbeenamemberoftheViennaStateOperaandtheBudapestStateOperaandasababyIwastakenalongtoconcertsandstages．Iwasnotnecessarilylisteningtoclassicalmusicbutalwaysgoodmusicplayedwell．
Mymotherwasthesixteenthchildinherfamily．Shewastheyoungestandbythetimeshewasborn,heroldestsisteralsohadachildwithwhomshesharedabed．Withsomanylovingfamiliesaroundher,mymothergrewuphappilytobeacheerfulwoman．
BecauseIlostmyfatherwhenIwasveryyoung,Idonotremembermuchabouthim．WhatIdoknowislargelywhatIhavebeentoldbymymother．Iamlikehiminmanyways．Hewasobviouslyaveryseriousman,alwaysappearingsad．Iseemtohaveinherited（继承）somethingofthatfromhim．Fortunately,Iinheritedfarmoreofmymother’shappiness—arealshowbusinesspersonality（性格）．
【解题导语】 本文是一篇记叙文。
妈妈作为音乐工作者让作者有机会欣赏高质量的音乐作品。
1．Whydoestheauthorthinkthatmostpeoplearemusicallyilliterate?
A．Theyarenotinterestedinmusic．
B．Theydon’tlistentomusicveryoften．
C．Theycan’ttellgoodmusicfrombadmusic．
D．Theyhavenochancetolistentowellplayedmusic．
D 解析：
细节理解题。
由第二段中的Mostpeoplearemusicallyilliterate（了解不多的）simplybecausetheyhaveneverhadanychancetolistentogoodmusic．可知，多数人都没有机会接触高质量高水准的音乐作品。
2．Whatdoestheauthorthinkofhearingasymphonyorchestraonstage?
A．Itinspireshimtogetonstageoneday．
B．Itmakeshimfeellikegettingstuckinabigwave．
C．It’sverydifferentfromhearingorchestramusicinfilms．
D．Itcancreatethesamefeelingaswatchingpowerfulads．
C 解析：
细节理解题。
由第二段中的Theyonlyhearorchestramusicwhilewatchingadsandfilms．．．itislikeabigwave．可知，现场听交响乐表演和听电影中的交响乐体验是完全不同的。
3．Whatcanbelearnedabouttheauthorasababy?
A．Hehelpedhismotheralot．
B．Helearnedmusicfromhismother．
C．Hewenttohismother’sworkplace．
D．Helistenedtoclassicalmusiceveryday．
C 解析：
细节理解题。
由第三段中的asababyIwastakenalongtoconcertsandstages可知，作者常常被妈妈带到
升级会员 