第二单元小红帽看外婆.docx

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第二单元小红帽看外婆

第二单元小红帽看外婆

一、教学目标

1、知识与技能

（1）启动“画图”程序，了解“画图”窗口的结构。

（2）学会使用铅笔、刷子、橡皮、取色、用颜色填充、喷枪、直线、椭圆、矩形等基本绘图工具绘制简单图画并涂色。

（3）能够保存自己的作品，并根据需要进行修改。

2、过程与方法

（1）能够使用绘图基本工具，绘制简单图形并保存。

（2）根据自己的图画讲述“小红帽的故事”。

3、情感态度与价值观

使用“画图”软件，画画“小红帽的故事”；在童话“小红帽”的基础上，自编“小红帽的故事”，培养学生独立思考的能力和动手能力；培养学生的创新意识。

二、教学重点、难点

（1）会使用铅笔、刷子、橡皮、取色、用颜色填充、喷枪、直线、椭圆、矩形等基本绘图工具绘制简单图画并涂色。

（2）保存自己的作品，并根据需要进行修改。

达标：

能够使用绘图基本工具，绘制简单图形并保存。

能手：

能够熟练运用绘图基本工具，绘制图形结构合理、美观。

三、教学准备：

1、“画图”软件。

2、可供学生保存文件的硬盘空间。

四、课时安排

本单元共5课，每课1课时

五、教学过程

第5课我是小红帽

新课导入：

故事的主角——小红帽出场了。

你是男是女？

长得什么样画出来给大家看看吧！

我的想法：

●画画先要准备笔和纸。

在计算机上画画要先启动需要使用的“画图”软件。

●想画什么心里要先构思好，做到胸有成竹。

比如：

我是个男孩子，粗粗的眉毛，大大的眼睛┄┄

我是个女孩子，弯弯的眉毛，小小的嘴巴┄┄

画画的时候要细心，如果画错了，可以使用橡皮擦掉重新画。

●画完的完应该保存好，方便以后欣赏或修改。

●画完画要把使用的工具收好，养成良好的习惯。

操作指南：

一、启动“画图”程序

用鼠标单击“开始”→“程序”→“附件”→“画图”（如图2-2），就进入了“画图”窗口。

二、认识窗口结构

“画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒和绘图区组成，如图2-3。

三、画画“小红帽”——用“铅笔工具绘制简单图形（如图2-7所示）

1、“铅笔“是最常用的绘画工具。

在启动“画图”后，默认的工具就是

。

2、把鼠标移到绘图区上，鼠标就变成了

的形状。

按住鼠标左键拖动，就可以画出一条线，画完一笔，要松开鼠标左键，再画第二笔。

如图2-8。

3、用鼠标当铅笔作画可不太容易。

如果没画好也没关系，单击工具箱中的“橡皮”按钮

，在画错的地方按住鼠标左键拖动，就可以擦掉不要的部分。

（如图2-9所示）

四、保存作品

（1）单击菜单栏上的“文件”按钮；

图2-5保存文件图2-6保存文件对话框

（2）单击“文件”菜单下的“保存”或者“另存为”选项；

（3）在弹出的保存文件对话框中，选择保存的地址（默认情况下是“我的文档”），子在文件名输入“小红帽”，最后单击“保存”按钮。

五、关闭“画图”程序

保存完画好的作品，单击“标题栏”右侧的“关闭”按钮

，就可以关闭“画图”程序了。

说一说（见书P33）

技术小辞典（见书P34）

拓展与练习:

根据自己的想像,画出故事的主人公吧.

第6课穿上五彩衣

新课导入

小红帽最喜欢外婆给她做的红帽子了，天天戴着所以大家才叫她“小红帽”。

去看外婆，她不光戴着红帽子，还穿上了美丽的外套，颜色可鲜了。

请你为她穿上五彩衣吧。

我的想法

●先要找到上次活动中画的小红帽，才能给她的帽子、衣服涂颜色。

●小红帽的帽子一定是红色，衣服就可以是五颜六色的了，要先想好再涂色。

●一件衣服的颜色不能有深有浅，怎样把颜色涂均匀？

●修改完的作品也要保存起来。

活动建议

1、启动“画图”程序，打开保存过的画图作品。

2、说一说自己想给“小红帽”穿上什么颜色的衣服，怎样涂色。

互相启发，开阔思路。

3、使用“填充”、“取色”工具为作品涂色。

4、把修改后的绘画作品保存。

操作指南

一、找到“小红帽”——打开保存过的文件

启动“画图”程序，单击“文件”“打开”，如图2-13所示，找到上次保存的文件后，打开文件。

图2-13打开已有的“画图”文件“3-1-10”

二、给小红帽穿上五彩衣——为作品填充颜色

画图工具箱中有个“用颜色填充工具

，使用它可以方便地为一个封闭的区域涂满颜色，如图2-14所示。

观察

（1）有时可能出现如图2-15的情况，仔细观察，颜色是从哪儿“漏”掉的？

（2）出现了这样的错误怎么办？

可以用“橡皮”工具吗？

有没有更简单的方法修正错误？

做一做见P37

三、保存修改后的作品

说一说见P37

技术小辞典见P37-38

拓展与练习见P38第1、2

第7课美丽的大森林

新课导入：

小红帽要穿过大森林去看外婆。

大森林里除了大树，还有什么呢？

你故事中的森林是什么样的？

画出来给大家看看吧！

我的想法

●需要换一张新画纸画森林。

●画前要先构思好都要画什么：

树木、花草、小动物……

●除了“铅笔”，能不能用其他工具绘画？

●“用颜色填充”，只能为封闭区域涂色，没有封闭的区域如何涂色？

活动建议

1、说一说自己心目中的大森林是什么样子，互相启发，开阔思路。

2、使用刷子、喷枪工具绘制大森林。

3、把完成的作品保存起来。

操作指南

一、画大树——使用不同形状的“刷子”

除了“铅笔”，“刷子”也是常用的绘画工具。

单击图标

选择“刷子”工具，工具箱下面会出现一个选择框，提供了12种形状、大小不同的刷子头，选择不同的刷子头，可以画出不同的线条效果。

（如图2-20所示）

二、画画天上的白云和草地上的野花——使用“喷枪”

铅笔和刷子画出的线条边缘分明，围成的封闭区域还可以用颜色填充。

如果想要绘制出边缘模糊、蓬松柔软的图画效果，就需要使用“喷枪”工具。

天上的云彩飘来飘去，草地上的野花一丛一丛，色彩斑斓，下适合使用“喷枪”。

单击“喷枪”工具

，会出现一个选择框。

不同大小的喷枪，鼠标拖动的快慢，停留时间的长短，都会产生不同的雾状效果，如图2-21所示。

试一试使用“喷枪”工具时，鼠标拖动快，画出的雾点是稀疏还是浓密？

鼠标停留时间的长短与雾点的关系又是怎样的？

说一说

1、铅笔、刷子、喷枪都能画画吗？

它们画出的效果有什么不同？

2、互相说一说右面的线条是用什么形状的刷子绘制的（如图2-22所示）。

技术小辞典

鼠标右键——看不见的橡皮：

鼠标右键的作用很多，在“画图”中，它就是一块“看不见的橡皮”。

想一想如果你已经松开鼠标左键了，想取消刚才的操作，还能用“右键”撤销吗？

应该怎么做？

拓展与练习

1、使用简单绘画工具，画一只你喜欢的动物，样例如果2-23。

2、继续绘制童话故事：

小红帽在森林中（如图2-24所示）。

第8课温暖的小木屋

新课导入：

小红帽穿过大森林，终于看到外婆的小木屋了，温暖的家中有亲爱的外婆在等她。

加快脚步，就要到了……

我的想法

●先构思好小木屋的样子：

尖尖的屋顶，圆圆的窗户……

●小木屋不是孤零零的，周围再加上一些东西：

门前一片绿地，有条小河……

●铅笔和刷子画出的线条弯弯曲曲的，怎样可以画出直线呢？

活动建议

1、说一说自己想画个什么样的房子，周围还有哪些景物，需要使用哪些工具。

互相启发，开阔思路。

2、使用直线、矩形、椭圆形工具绘制规则图形。

3、综合使用学习过的工具画出美丽的图画。

4、把完成的作品保存起来。

操作指南

一、画画外婆家的小木屋——使用直线和矩形工具

下面两所房子，你更希望外婆住在哪里？

（图2-25所示对比两所小木屋）

使用“铅笔”或“刷子”工具，不容易画出平直的线条。

使用“直线”工具\和“矩形”工具

，就可以很方便地画出规则的图形（如图2-26所示）。

提示房子的下半部分是一个第方形，可以使用“矩形”工具绘制。

试一试用“矩形”工具画长方形（如图2-27画矩形的房屋）。

二、画小木屋烟囱冒出的炊烟——使用椭圆工具

试一试

（1）“椭圆”工具的使用方法和“矩形”完全一样，自己试着画出炊烟吧！

（如图2-28所示）

（2）画椭圆形时，如果一直按着键盘上的“上档键”↑Shift，画出来的椭圆有什么特点？

按着这个键画直线、画矩形呢？

提示图形画完了，再松开“上档键”。

（如图2-29所示）

三、给小木屋装饰漂亮的颜色（如图2-30所示）

说一说

1、矩形是我们平时说的什么形状？

可以使用哪些工具画矩形？

怎样画最简单？

2、怎样画出正方形和圆？

怎样画出直线？

拓展与练习

1、主要使用直线、矩形和椭圆工具，并配合使用铅笔和刷子，画几张画（如图2-31所示）。

2、外婆一定在家，你知道我是怎么判断的吗？

你想像中的外婆家什么样？

画出来给大家看看吧（如图2-32温暖的小木屋）。

第9课小红帽的故事

新课导入：

小红帽的故事画完了，都保存了吗？

把你的故事讲给同学听一听，再听别人讲一讲，看一看他的小红帽长得什么样。

我的想法

●在展示自己的作品之前，先给自己的作品签个名儿，让大家一看就知道是谁画的。

●找到自己绘制的故事图画，按照故事的顺序展示给大家，如果能把自己的故事表演给大家看，就更好了。

●看看别人的故事画得怎么样，向其他同学学习。

活动建议

1、在画图中找到并打开自己保存的故事作品，可以写上自己的名字。

2、组织好语言，按照故事的顺序切换窗口给大家讲故事。

3、欣赏别人的故事作品，多学习优点，也可以提出修改建议。

4、戴上头饰，分角色表演“小红帽的故事”。

学习指导

一、在图画上签上自己的名字（如图2-33所示）

1、打开保存的“小红帽”作品。

2、在自己的作品上写上自己的名字。

二、讲故事“我是小红帽”（如图2-34所示）

打开自己画的多幅作品，按顺序切换窗口，向大家展示图画，讲故事。

你自己的“小红帽故事”和原来的童话内容一样吗？

有没有改变？

请用简短的几句话写下来，再讲给大家听。

说一说

1、如何打开多个窗口，切换展示？

2、大家对你的故事和图画作品如何评价？

你认为还需要进行哪些修改？

3、你喜欢谁的作品？

为什么？

拓展与练习

1、根据大家的意见，继续修改完善自己的“小红帽的故事”。

2、选择自己喜欢的童话故事，为它配上简单的插图。

第二单元小结

在计算机的帮助下，不用纸和笔，我们也能画出美丽的图画。

通过本单元的活动，认识了“画图”程序的窗口结构，学习了一些基本工具（铅笔、橡皮、刷子、喷枪、直线、椭圆、矩形、用颜色填充等）的使用方法。

我们用自己的“画笔”讲述了“小红帽的故事”，作品也被保存到计算机中了。

今后我们还会继续学习使用“画图”程序绘制更绘制更加漂亮的作品，到时候，你再把现在的作品打开看一看，一定会发现自己的进步。

活动评价

（1）在知识树上，结满了知识果。

你现在能摘下这些果实了吗？

把你已经掌握的知识果填上红颜色，它就是你的了！

数一数，你共摘下了个知识果。

（2）看看你能得到几颗星（给星星涂上颜色）同种颜色的选项，只能选其中的一种。

根据本单元开始提出的标准，你认为自己的水平

□达标□能手

活动体会

通过本单元的学习活动，你认为使用计算机绘画与使用普通的纸和笔绘画有什么不同？