最新部编人教版语文七年级下册《第四单元综合检测试题》含答案解析.docx

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最新部编人教版语文七年级下册《第四单元综合检测试题》含答案解析

第四单元综合检测试题

一、基础知识积累与运用(30分)

1.根据拼音写出汉字。

(5分)

(1)我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商zhuó(  )性的意见。

(2)我们决定把小茅屋修qì(   )一下,给屋顶加点儿草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。

(3)像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变拖tà(  )无理为简洁合理。

(4)凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种qì(  )约,便是自己对于自己加一层责任。

有了这责任,那良心便时时刻刻监dū(  )在后头。

2.补全成语。

(3分)

(1)海(   )天空

(2)颠(   )流离(3)以身(   )则

(4)悲天(   )人(5)不(   )下问(6)如(   )重负

3.古诗文名句填空。

(7分)

(1)__________________,草色入帘青。

(2)无丝竹之乱耳,__________________。

(3)商女不知亡国恨,__________________。

(4)可怜夜半虚前席,__________________。

(5)己欲立而立人,__________________。

(6)学而不厌,__________________,何有于我哉!

(7)__________________,长使英雄泪满襟。

4.名著阅读。

(7分)

(1)凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“________”人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为________现代________小说的先河,我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。

(2)《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和__________展开过搏斗,捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨;他们在红海里追捕过一条濒于绝种的________,它的肉当晚就被端上了餐桌。

(3)祥子是老舍的长篇代表作《________》中的一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象。

这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,进城后以________为生,三次买车又三次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。

5.解释下列句中加点的词。

(8分)

(1)有仙则名     (    )  

(2)惟吾德馨 (    )

(3)宜乎众矣     (    )(4)香远益清 (    )

(5)谈笑有鸿儒    (    )(6)不蔓不枝 (    )

(7)可远观而不可亵玩焉(    )(8)可爱者甚蕃(    )

二、现代文阅读(25分)

(一)借你一个微笑(12分)

①李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。

②一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。

③我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。

我站住,等他说话。

同学们也围了上来,他的脸涨得通红。

我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

④他递过一张纸条:

老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

⑤我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。

我牵着他的手到僻静处说:

“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?

”他有些失望,但还是点点头。

我知道他中计了,接着说:

“你必须先借一样东西给我!

”他着急起来,可还是说不出一句话。

⑥“你每天借给我一个微笑,好不好?

⑦这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。

我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。

⑧第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。

我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。

他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。

也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。

见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。

我说,你复述一下题目的要求。

这回他为难得快要哭了。

不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。

他终于张口了,语无伦次。

我笑着让他坐下。

⑨他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。

一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。

他一愣:

“老师您要什么?

”我说,你写给我的条子呀。

他笑了:

“我不写条子了,您给我补补课吧。

”我面带笑容:

“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。

⑩“好的,我一定给足您。

”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。

我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。

我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。

这正是性格内向学生的最大弱点。

下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。

晚自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。

就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。

后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

⑪期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。

新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遭遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。

我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?

⑫星期天,我和几位朋友到茶室聊天。

刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。

只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:

擦皮鞋,擦皮鞋!

……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!

⑬“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。

”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。

我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。

他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。

顾客告诉他,他的笑容很好看。

⑭我说是吗?

他又笑着告诉我,不久他还会复学的。

他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

⑮我也高兴起来,我说我一定等你回来。

可转过身,我的泪水就出来了。

李俊大声地在后面喊:

“老师您要笑呀,您不要哭!

”我点点头,反而呜咽有声了。

⑯我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。

6.在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?

请概括作答。

(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7.第③自然段中画线语句用了什么描写方法?

写出了李俊什么样的心理?

请简要回答。

(3分)

________________________________________________________________________

8.作者在第⑪自然段中写道“期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?

为什么?

请简要作答。

(2分)

________________________________________________________________________

9.简述题目“借你一个微笑”的深层含义。

(3分)

________________________________________________________________________

(二)你为什么拿这一个(13分)

张晓风

回家之前,我去买了一些水果。

我买了一根香蕉,两个橘子,和一个泰国椰子。

中秋节刚过,家里水果没吃完的还很多,随便买一点即可。

今天选的三样各有理由,香蕉是因为今年盛产,大家帮忙吃一点比较好,所以买它几乎是出于道德的因素。

至于橘子是因为它初上市,皮还青青的,闻起来香味却极辛烈,令人想起千年前的老苏写给朋友的诗:

“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

只须花少许钱,就能买到季节的容颜和气味,以及秋来的诗兴,何乐不为——所以,买橘子,是基于美学理由。

而买椰子却有个非常简单明了的诉求:

我口渴了。

此刻已是晚上十点半,我在外工作了一整天,非常辛苦,自己带的水也喝完了,买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地,不如买椰子,椰汁甘美近酒,而且椰子壳对大地是无害的。

但我在排队付钱的时候,收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼,说:

“喂,阿姨,你为什么要拿这一个?

她指的是那个椰子。

咦?

这一个不能拿吗?

难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗?

这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了,我却竟要回答这么一个奇怪的问题。

“没什么,我随便拿的。

”我说的是实话。

付完钱,我请她帮我在椰子上凿一个洞。

她凿好,替我插上麦管,然后,她转过身来,又追问了一句:

“那么多个椰子,你为什么偏偏拿这一个?

奇怪,原来她还没有放弃要问我真相,这一次,轮到我好奇了:

“这一个,有什么不该拿吗?

”我问。

“大小都是30元一个,这一个,特别小呀!

”她叹气,仿佛我是白痴。

“所以,刚才那根香蕉我没跟你拿钱……但是,怪呀,你为什么要选这一个呢?

她的年纪看起来不算小,从事这一行想必也有些岁月了,阅人大概也不在少数,看到我这种顾客不选大反选小,简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律,所以想穷追猛打问个明白。

但我并不想挑个大大的椰子,我此刻并没有太渴,就算渴,我也快到家了,我只想有点什么润润喉而已,有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢?

这跟道德的修养不太有关系,我只觉这样做比较合理而已。

如果我此刻行过正午的沙漠,喉干舌燥之际,看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子,我大概也会拣个大的拿吧?

可是回顾前尘,我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事,我习惯不争,可也没吃过什么大亏。

像此刻,老板娘不就免了我的香蕉钱吗?

也许她可怜我的弱智吧?

其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的。

我习惯不看秤,不复核,店家说多少我就给多少。

我不是个全然不计较的人,但生命、义理、文章都够复杂了,实在顾不上水果的价钱啊。

我当场把椰汁喝完了,那分量不多不少,刚刚够润我当下的枯喉。

10.从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人?

(3分)

________________________________________________________________________

11.理解下列句子中加点词语的含义。

(4分)

(1)只须花少许钱,就能买到季节的容颜和气味,以及秋来的诗兴,何乐不为?

(2分)

________________________________________________________________________

(2)看到我这种顾客不选大反选小,简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。

(2分)

________________________________________________________________________

12.买水果本来是一件日常小事,作者却从中生发出诸多的人生感悟,这样写有什么好处?

(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13.结合上下文说说你对文中画线句子的理解,并谈谈你从中受到的启发。

(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、古诗文阅读(15分)

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫!

菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?

牡丹之爱,宜乎众矣。

(选自周敦颐《爱莲说》)

【乙】山不在高,有仙则名。

水不在深,有龙则灵。

斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:

何陋之有?

(选自刘禹锡《陋室铭》)

14.解释下列句中加点的词。

(4分)

(1)惟吾德馨     (    )

(2)可爱者甚蕃    (    )

(3)可远观而不可亵玩焉(    )(4)无案牍之劳形   (    )

15.下列各组加点词的意义和用法相同的一组是(  )(3分)

A.可远观而不可亵玩焉不入虎穴,焉得虎子

B.菊之爱,陶后鲜有闻芳草鲜美

C.予独爱莲之出淤泥而不染花之富贵者也

D.濯清涟而不妖学而不思则罔

16.用现代汉语翻译下面的句子。

(4分)

(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。

(2分)

________________________________________________________________________

(2)菊之爱,陶后鲜有闻。

(2分)

________________________________________________________________________

17.【甲】【乙】两篇短文采用了哪种相同的写作手法?

分别表达出作者怎样的人生志趣?

(2分)

________________________________________________________________________

18.写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?

(2分)

________________________________________________________________________

四、写作(30分)

19.请你以“我是一个________的孩子”为题,写一篇作文。

要求:

①除诗歌外,文体不限,不少于500字。

②立意正确,思想健康,写出真情实感。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

一、1.

(1)酌

(2)葺(3)沓(4)契督 2.

(1)阔

(2)沛(3)作(4)悯(5)耻 (6)释3.

(1)苔痕上阶绿

(2)无案牍之劳形(3)隔江犹唱后庭花(4)不问苍生问鬼神(5)己欲达而达人(6)诲人不倦(7)出师未捷身先死4.

(1)机器时代西方和日本科幻

(2)鲨鱼儒艮(3)骆驼祥子 拉车5.

(1)出名,有名

(2)能散布很远的香气,这里指德行美好(3)应当(4)更加(5)大(6)生枝茎(7)亲近而不庄重(8)多

二、

(一)6.①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话;②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊,“迫使”他和同学进行讨论。

7.神态描写。

 写出李俊很想得到老师的帮助,但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。

8.不矛盾。

①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。

②“我终于没有给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。

9.“借你一个微笑”,就是作为老师的“我”想方设法通过各种途径让李俊能够逐步学会微笑,向“我”微笑,以便培养李俊的自信心,使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格。

(二)10.她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。

11.

(1)原指人的容貌和脸色,这里用来形容季节的颜色。

(2)原指不能变更的信条,这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。

12.以小见大,易于引发读者共鸣,耐人寻味。

13.作者不计较生活琐事,却看重生命、事业等人生大事。

 这启发我们在生活中不要斤斤计较,而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。

三、14.

(1)能散布很远的香气,这里指德行美好

(2)多(3)靠近玩弄(4)形体、躯体15.D16.

(1)苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。

(2)对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。

17.【甲】【乙】两文都采用了托物言志的手法。

 【甲】文表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操;【乙】文表达了作者洁身自好、不随俗流沉、志洁行廉、坚守节操的人生志趣。

18.用陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”衬托作者的“爱莲”,表现了作者高洁的品质。

四、19.略。

 

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