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2019-2020年中考语文阅读一百天10

1、古诗词阅读

观书有感

朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

1、“源头活水”在诗中比喻_____________。

诗人通过具体景物的描写，表达了关于_________的心得体会。

2、请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

3、你从第三、四句诗中悟出了什么道理？

【解析】本题考查对诗词主旨的理解，做好此题，要认真读诗词，理解内容并通过关键词语去理解。

2、文言文阅读

薛谭学讴

　　薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

　　【注解】①讴：

这里是歌唱。

②饯行于郊衢：

饯，设宴送行。

郊衢，郊外的大道边。

③抚节悲歌：

抚节，打着节拍。

④薛谭乃谢求反：

谢，道歉。

4、用现代汉语表述下列词语的意思

　①未穷青之技（）②秦青弗止（）③响遏行云（）

5、用现代汉语表述下列语句的意思。

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之

　译文：

______________________________

6、这个故事给你以怎样的启示？

　答：

______________________________

7、

简要谈谈薛谭身上的可取之处？

　答：

______________________________

3、现代文阅读

（1）记叙文阅读

一码稻草

那一码稻草被人们遗忘了，堆在田埂上，像一只浇了水后丢在堤上的桶。

收完了谷，那堆在田里的一捆捆稻草就被人们拖回家去，垫栏或者喂牛

，灶里的湿柴燃不着时，也会抽一把塞进灶去，然后哄的一声蹿出火苗。

但是这一码稻草却被人们遗忘在田地里了。

或者是一板车拖不下，那板车的稻草已装得像一座

山，

预备

着

过几日再来挑回去，但是那板田已耕好，油菜已种上，人们该忙的已经忙完，那一码稻草已被人们忘记了。

在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野，也抹在这一码稻草上，于是那枯黄的稻草透出一层明黄，像已经熟透了的季节。

来放牧的耕牛从田埂上一路啃食而来，这一码稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯黄，似蜻蜓抖动金色的翅膀。

然而那耕牛的嘴一路啃来，对着战栗的稻草望也不望，因为堤旁地上的黄草比她有汁浆。

田里的油菜栽上了，又一天一天的生长，枯瘦的油菜叶渐渐丰腴而肥硕，田里的草也长了出来。

终于盼到人们到田里为油菜除草——说不定人们会发现这一堆被遗忘的稻草。

人们歇息时，会从稻草堆上抽一把垫地堤上，坐下来抽一根烟，或者吃着送到田里的午饭，这时才突然记起来似的说：

“噢，还有一堆稻草！

”这时稻草便会因为人们记起她而高兴，垫在堤上的稻草会咔咔作响，让人们垫坐得更舒服一些。

然而人们留下了一些烟灰，撒下几粒米饭，散着一团稻草，走了就不见踪影。

那一码稻草已被人们遗忘。

只有一只铁黑色的鸟常常落在上面，望着这深秋的大地一动不动。

着一码稻草成了时光的看台，风吹，雨淋，金黄色的稻草变得灰白，突然而至的夜降的霜，那一码稻草仿佛一夜间白了须眉。

无遮无拦的稻草，就在田埂上腐烂。

高高地

如盼望着什么的稻草堆也消磨下去，成了坍颓的一团乱草，一场大雪，欲将大地履为平地。

然而那一堆尚没被磨尽的稻草，却能将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线，如阡陌一颗不屈的心，欲破雪而出。

冰雪消融，堤上长出了如针的新草。

春天到了，田野还是一片淡青色，但在那堆草的地方，腐草中伸出一朵油菜花，像一只金色的喇叭，高高地昂向天空，报晓这春天的到来。

（选自《行走在人间》）

8、请你根据文章内容为本文另外拟一个标题，并说明理由。

9、找出“这时才突然记起来似的说：

‘噢，还有一堆稻草！

’”相照应的一句话。

10、说出下列语句的含义。

（1）来放牧的耕牛从田埂上一路啃食而来，这一码稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯黄，似蜻蜓抖动金色的翅膀。

（2）然而那一堆尚没被磨尽的稻草，却能将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线，如阡陌一颗不屈的心，欲破雪而出。

11、请你从第六自然段中找出一个能表现被遗忘的稻草“盼望”的句子

12、读了本文，你想对文中的那码稻草说些什么？

13、结合短文，从对生命认识的角度谈谈你的启示。

（2）说明文阅读

细菌和病毒

①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。

细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。

包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“

仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。

依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能

量。

　　②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。

实

际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。

整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。

如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。

所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。

而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。

因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。

一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。

　　③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。

而正

因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，

所以抗生素对病毒全无作用。

④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？

例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。

实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。

冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”。

变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。

然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。

因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。

至少有史以来还没有过这样的记录。

如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

　　⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人的免疫力。

变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这种变种后的新病毒。

当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

14、病毒有哪些主要特征？

①②③

15、“例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。

”用了哪些说明方法，作用是什么？

16、分析下列句子中加点词的作用。

①实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。

②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。

17．根据世界卫生组织公布的最新数据，全球因埃博拉病毒死亡人数已超过4500人，累计确诊、疑似和可能感染病例可能超过9000例。

其中，西非三国利比里亚、塞拉利昂和几内亚受影响最为严重，当地众多社区成为废墟、数千孩童沦为孤儿、百万民众食不果腹。

更加令人恐惧的是，埃博拉病毒已经越过大洋，从非洲扩散至欧洲和美国。

结合下列材料和选文，简要说明不必恐惧埃博拉病毒的原因。

2019-2020年中考语文阅读一百天100

1、古诗词阅读

夜上受降城闻笛

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

　【注释】①回乐峰：

指城东的烽火台。

②受降城：

因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。

1.下列诗句运用的艺术技巧与画线句子不同的一项是（）

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．大漠孤烟

直，长河落日圆

C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞D．大漠沙如雪，燕山月似钩

2.请发挥想象，用自己的语言描绘回“乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”一句所表现的景象。

3.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？

2、文言文阅读

：

苏秦之楚

苏秦之楚，三日乃得见乎王。

.谈卒①，辞而行。

楚王曰：

“寡人闻先生，若闻古人。

今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。

”对曰：

“楚国之粮贵于玉，薪贵于桂，揭者②难得见如鬼，王难得见如天帝。

今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。

”王曰：

“先生就舍③，寡人闻命矣。

”

注：

①卒：

完毕。

②揭者：

接待宾客的近侍。

③就舍：

回到宾馆。

4．用“/”划分朗读停顿（断2处）

今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。

5．将下列句子翻译为现代汉语。

苏秦之楚，三日乃得见乎王。

6．结合文章内容分析苏秦和楚王这两个人物形象？

苏秦：

楚王：

7．文中苏秦揭示楚国现状的话可用一个成语来概括，即。

现在这个成语常用来形容

的句子进行分析总结，然后根据文中内容进行理解。

3、现代文阅读

（1）记叙文阅读

“三好生”

陈庆苞

　　上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。

村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，

军营子女就成了学校里的一个特殊群体。

他们比农家子弟“得宠”。

村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。

他那时很自卑。

五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。

校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。

“要发奖了！

”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。

被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。

当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。

直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！

校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！

”福星真的照到了自己的头上。

他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。

“快去呀！

”旁边的几个人叫道。

就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。

领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。

到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。

接下来，就该双手接奖状了。

“你来干什么？

”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。

“我来……领奖呀。

”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。

他有些委屈。

“领什么奖？

！

”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！

”

他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？

”

“我叫你来领奖？

”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你

的名字都没有，我会叫你来领奖？

”

他听到身后传来了同学们的笑声。

只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：

“哎，他信了！

他信了！

”

这时他才知道自己被人捉弄了。

当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。

他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：

“别走，这次‘三好生’有你呀。

”

全场一下子静了下来。

班主任走到校长面前：

“这次‘三好生’有他。

怎么能没有呢？

我明明记得有嘛。

”

校长生气地把名单递给他。

他仔细地看了两遍，一拍脑门：

“哎呀，你看我！

我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！

”

校长脸一沉，“胡闹！

亏你平时那么认真，也能出这种错！

现在怎么收场？

”

全场静得出奇。

班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：

“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！

”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。

要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。

那个寒假，他过得既充实又兴奋。

他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。

他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。

他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一时的疏忽

让自己在众人面前出了丑。

要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！

他常这样想，并遗憾万分。

从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。

班主任一笑置之，待他如故。

二十年后，他已是某中学的一位班主任。

一

天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。

“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？

”他感慨道。

妻子笑吟吟地反问道：

“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？

亏你现在还是班主任。

”

半晌无语。

夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……

8．请用简洁的语言概括“那令人难堪的一幕”所指的内容。

9．文中画横线处的场面

描写，在文中起怎样的作用？

10．“你说，他那

么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？

他感慨道。

”请你揣摩“他”说此话时的心理。

11．如何理解妻子所说话的深意？

12．文章结尾“我”“两眼含泪”的原因？

13．我读了本文，相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。

（2）议论文阅读

“舌尖体”，网络表达新滋味

周慧虹

①随着纪录片《舌尖上的中国2》热播，食材、味道、乡愁……片中经常出现的这些关键词开始深入人心，一种仿照《舌尖》解说词的“舌尖体”文字在网上悄然走红。

②这些“舌尖体”文字，寥寥数十字、上百字，或调侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情……这些文字表

述得形象生动、蕴涵着一定哲理，有的因充满戏谑而令人忍俊不禁，有的因饱含深情而催人眼圈发热，有的则娓娓道来令人感到无以名状的美好。

③读着这些精美的“舌尖体”文字，不免使人感叹，网络这口大锅，终究还是能够熬制出一些语言、思想上的美味。

虽说，与经典名著相比，它们不过只言片语，然而，即便这些只言片语，也能令人读出感觉与感动，带给人一些深邃的东西。

④相比于“舌尖体”，近几年来，网上还有不少新锐文体你方唱罢我登场。

例如，肉麻台词听了让人“有想撞墙冲动”的“琼瑶体”，嗲不死你呕死你的“蜜糖体”，酷似老外说汉语说不利落的“梨花体”……凡此种种，虽不缺调侃戏谑，可每句话里流淌着的更多是矫揉造作、野蛮无趣以及匪夷所思。

此类文句，是加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤的，别看它们裹挟于烟熏火燎中呈现出一副生意兴隆之状，其实，食客们大啖过后，付出的都可能会是自己语言

表达、内心思考等方面遭受无形伤害的代价。

⑤自从网络走入我们生活，有太多的人对

之既爱且恨。

人们满怀欣喜地热爱它，因为它展现了无限可能；人们又无可奈何地指责它，因为它身上还充斥着显而易见的浅薄、粗俗与

戾气，直接影响到网络

表达的纯净，影响到网民思想的提升，影响到网络交往生态的健康和谐。

⑥置身网络时代，我们无法拒绝网络，但我们可以通过自己的努力、通过与他人携手，让与己相关的网络表达多一分熨帖，就像“舌尖体”所描述的家常美食，“这一碗代代心传的疙瘩汤，恐怕是最普通又最美好的家常滋味了”。

（选自《工人日报》2014年O5月26日，有删改）

14．简要概括文章作者是如何展开论述的。

15．文章第④段的论证方法有哪些，有何作用？

16．结合文章内容，“舌尖体”文字能悄然走红的原因。

17.如何理解“这一碗代代心传的疙瘩汤，恐怕是最普通又最美好的家常滋味了”一句的含义。

18．网络时代不断涌现的各种“体”，让你对网络语言有哪些体会？