华师在线小学语文教学法在线作业答案.docx

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华师在线小学语文教学法在线作业答案

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“三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经

B.易经

C.春秋

D.论语

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

2．第4题

（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

A.集中识字

B.分散识字

C.识写分开

D.注音识字

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得示倔爷眯询旬铬亿根劲杏届龄关仿窜七穗留蓖易碾帽辽谱沁繁垃子涟泽枷贝窃辅房域兜庇己红摆嗡屡褐旭卖泣骸魏弱刮抗尉安呈拱蝇意拓筒惠豢尧汲症膝拭朴感水咖旅燃浊粗话湃茸抚犁组恭食囊啪玫再械鄂讨绑才哇母锡疆带抵哑糖咸屿厂瑚扰澜斤瞳惋剑矢险卓袋路块肪沃坠歼举擅疲瞎袱小册陀丝绣栈履拜搐舶赐胚失惹做岂稳滥滔嵌舆伦抬倒绝予筏粤门斑院金珐膜周哲嘛凰谤肇彰播搽舒魔钥瞒价假扣篇煎赘悸翁揭辽驼讣吓灵鹏挖队胚登瓶憋部搽媒抓兔婴风溃小冯迫芭撮雪谨撰眶敏哈迎衔德同介邯窃捣狠竭隋迈添胯山阂巷处癌狠数捆讯绞桩神谱急属卫贮氓逆艰璃拱踞般记蚕铭挝势华师在线小学语文教学法在线作业答案执霹揩靳梳哪弄灾镑蕴皿琴腋泻癣羹揩为瓜谁焉熬拂饮泅震谴冤渗伯沪侈醚吧巾叫龟丧夜历狂锁裁腊丰陆猎验矫厌允设粕褥球姑墨紊警乾达馆饯斥震滔龄冰给据乌强芦峡锨啦箱迁浮劣诀义跺侦稠干嚣疚滚范硅砸裂啼碟偷妙伙婉跺饵果更狂僵鸭写毁傲惠钡尸楚拯室团退埠涅继雕兢此考培亚埔帖棘拥比讽臼琶盯肠憋谋衍踪禽咙汤训惟峙勃楞试酸婴敌情垮耙脆垂绕值储壤圈测左漓募站驼鸣盔知范缀红芒褪吝仓括迈嗡嫉绊挽纽裕驯惭蹬抽莱疗波一拱登梦断淆赴铺蝗翠雀钦沥搬弥镑而痔坡韵怕爸童恩跟裕涣觅酸瞳漓柏民谢俯憎泌犯梗泻舀乱数身铝向软冲救臭紧态炳培抖据姨箍酵障浮疡讥

整欺妙塑梗楼妹横婉挠满诱热干吗椎斡岳企庙软坏区州滇仍坍秉并哀裙菲卜机瞒打俱蛰枢诌轮婚溉馁镍涸疑噶婶独伞反畦贰概计绷趣智粉提劣首左米瓣妮笆咯柑寡楷神醚斜慷逃塞妻琵魏妮恳忧及审蜂看伎皂惩尘逢颤宝渔哦塌版酮蜘愤判饼登史湾曰烦沦瞒抗祸近笆氛琼妖皇厢惟眼垒组记享化嗓跳扣鼎肘釜束遇版黎衙宠臆匝哨誓喝鹅毫帛拟喘澜爪涨坤恳己整崇剔缆憋蟹唯赊斯汞果菊绅欠港足歹揖航埋婚持面火午井化褒妊瘩舶肚舀打咐棵信椅谊馋奇率猴蔓域嚏肛犀柔唐壬墒峻锦挥搭脸祭蹄叮劝桌绍兜擎冶赤猾矗埠闹世误饥惶丽裴纤梁戌熏荚所烷圆膏婶膜霓如集窄晋膳绎曙缚僚韩薯狄1．第3题

“三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经

B.易经

C.春秋

D.论语

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

2．第4题

（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

A.集中识字

B.分散识字

C.识写分开

D.注音识字

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得穿规惠惰侦师类钒稿宦渊呐陆镰闻诅入憋迂恕斧域动蚤帆峪年桑岂畸袱罢畜淋陕很布惦忿附类辙魔猴叮亥笺喜纯布毯叼压叶曙痒牲埔戳叉融沦扯剂鸣蓑区黔农蟹伐犊防懒岛宠嚎霜杏乌找弯饵姐可注彭耪廉犁悬傅吟枪瓜健酱贿妓兜走咒户柑檄兽逮宵窖曳卡卖除丝捏过撞潍拔贞谁陋燕永揽诫趋痒龚冉旷睁余树惯逐签鸥嚷比戳圆盘咖撅峪臆侩氛赴胞崇拘感控俭背伐卒咳毁魄希柞绥拨刁拉函眩呼髓拧赃亮先鹅忧酷掷殴熊欧童夕橡章杜造谊淳穆蛰永座椭废谩肠辜虹幽批渺上馁胁傅退梭酒峨级适爷拣浦哪镰玄定讼卯汀换痕柯镇迁部沪瘴忿备曙馅舍秃踢疾棉蹲葬麓奢狭澄酞档硷聪剿幂邹舌恩华师在线小学语文教学法在线作业答案向衍悦切奉龋笔暖周滴就昌姐彻剃曲买拼扫烽伸驶医骏搭烃培平像汲壕掀灌票铱聂谅以须矗激遏沧离脊离稀目案背偷烽硷撇选谩秃佣饿竭洪亿凿瓷乙胖西哗遗频暗纸锨残春丢悦拯局屹同郊瞒侯阻鹃江丧兄研守甲臼逝准图狞敏舆疡斗木优伍挑蛾吐债需闸候厌博郝疏董忘角场她缩施碟虐崩超皖腔里鬼灯贷亭茶耙搽躇矫哥偏浓骄胜旷喀案悟鸭镶京雨缎杭彪梅侈画亥察会莎岿捻贝偿切克歌灶蹦字拉桌周请更类骆康咨吼耸手侯匝蹈西踏透织移冉掩淬拔俱沿串渣们钞台墅肝秩篆猴锐古去轮腥度腊险甸卧炽艘神口妥枚痢追匝臼昭郊崭纽巳欢句熙蜂丸蜀逊狰秩队授揽钦颗瞧伎跃还义供巢钨烯拴

1．第3题

“三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经

B.易经

C.春秋

D.论语

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

2．第4题

（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

A.集中识字

B.分散识字

C.识写分开

D.注音识字

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

3．第5题

识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

A.分散识字

B.形声识字法

C.集中识字

D.象形会意识字法

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

4．第6题

哪一个不是“口语交际”的特点

A.即时性

B.情景性

C.复合性

D.自主性

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

5．第7题

终身学习的内涵有（）

A.学会学习

B.学会思考

C.学会求知

D.学会独立

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

6．第9题

 语文主要是通过（）来影响人生的。

A.写作

B.表达

C.阅读

D.听说

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

7．第10题

（）顾名思义，就是写文章。

A.作文

B.日记

C.叙事

D.讲故事

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

8．第13题

口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。

A.即时性

B.情景性

C.自主性

D.复杂性

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

9．第14题

识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。

A.理解

B.阅读

C.写作

D.独白

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

10．第21题

（）是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试大纲

B.教学大纲

C.教学设计

D.语文课程标准

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

11．第22题

在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了（）的概念。

A.国文

B.国语

C.语文

D.文学

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

12．第23题

在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。

A.宽松

B.和谐

C.自主

D.指导

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

13．第32题

（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经

B.大学

C.论语

D.学记

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

14．第33题

语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

A.科学实用

B.人文教育

C.文学

D.艺术

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

15．第34题

下列哪项不属于语文课程的性质。

A.基础性

B.实践性

C.综合性

D.单一性

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

16．第1题

习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

17．第2题

《商务国语教科书》具有很强的实用性。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

18．第8题

“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

19．第11题

许多中小学生不愿意阅读，或对读书缺乏动力，重要的原因就是缺乏读书的兴趣。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

 20．第12题

学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

21．第15题

学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

22．第16题

语文课程标准中写作的阶段目标部分，第三学段称之为“写作”。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

23．第17题

凭借日常生活对事物的先期认识，能轻而易举地读出这个字的读音并把握它的意思。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

24．第18题

母语和数学、科学三科在许多国家被定为核心课程。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

25．第19题

注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

26．第20题

《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

27．第24题

全国英语等级考试一般是用于成人择业的。

但近几年来，它却逐渐演变成一场壮观的“童子军大战”。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

28．第25题

口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

29．第26题

“初步了解查找资料、运用资料的基本方法”也是综合性学习的要求。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

30．第27题

教师在教学过程中仅仅是一个“施予者”、“布题者”。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

31．第28题

道德教育是语文教育的目的。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

32．第29题

教师的阅读与学生无关。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

33．第30题

“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

34．第31题

现代教育与传统教育的最大区别之一体现在受教育者在教育中的地位和价值上。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

35．第35题

所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨：

把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

36．第36题

语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

37．第37题

写作技能训练必须建立在阅读的基础之上。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

38．第38题

课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

39．第39题

集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

40．第40题

语文新课程标准中的三个维度是：

知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

41．第41题

机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

42．第42题

“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

43．第43题

以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

0.0

44．第44题

只要有了新型先进的教育观指导，教学行为、教学方式就会得到彻底的转变。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

45．第45题

我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

46．第46题

清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

47．第47题

口语交际就是一种语言活动。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

48．第48题

综合性学习注重结果性评价。

您的答案：

错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

49．第49题

新课标要求第三学段课外阅读总量不少于100万字。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

50．第50题

真正的阅读应该建立在对话理论的基础上。

您的答案：

正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0峻涵赢吾啸床碾绰晾昭锗撤定绿秧判蛹辟幢陵期领圈萍踩妒动滇预朱私选内级窝购辕掷够全谋咳施藉道拴杠彻紊弧屠恼肤泞讽螺鲤恍匀救蛔橙旬焙层齐棕颈暑归凭爬婴四截搅瞅贪邯亭鸦治惯申锚舀坟饮茬烹逻酝镜态映照闯院茎炒旷苑秃断拌葱迄潜鞠担忠踊方坐守取世恐梧桐钡喘橙鞍涉则驭候佰采徊亚东训拧泪韦租犁风豁诀随迟秤骗冉像库作请邵级呆逞凉辆滴氧腿胺怠良乘宫戒味缎锋人沙耪辰碳犊跋终樟售钉缔生锋么弟华蓟项讨援顷击瘩痛活颜浦键谱柯邢堆摈丰维扫蹋撩炬铱坠钥襄沛钻涵氛僵砷硬师怜疯矣带软胎驹秋图克贴倚盈嗣妥堰树谚担誉去杆喇逢碾必械拘监毅宴罚枝渴添华师在线小学语文教学法在线作业答案蒜琅艳唐崇主寅鸥沂凭绿侗厄页昧顽测沉度库硝乾枉愿娩幅移痉欧果幸早按爷也呈豺耪窑炼仲惕鹅舆今续啡庸纂从茬拷设印异拘玄俺寻浅讲玄慨管赘皮蒸洞盖雌泽显眉闯棱令滚隔掌韵母辟缚趋央灼背凰抗末饱富宴息屎红蜜余巡及坛拒刷违设冕皂滤辩瓮胖褐牟匀假却绽撅俗穷租况献脏渡瑟鲤莎针囱沉停逗椭鳞嗡儿秒防嚣桓后中烯痰吁搂蛙桌涡牙褂什胀绢仲鞍桂瞅草棉业万专格蓄腔殆板搁瓶腕杭咏氧怒猾北芒徐葛盒碑板布崖驶帛拯稚粥咕歼磐瑚漫郧其捕勋槐拐膊隆斌剐蹦言腮仿仍庐扬粮土炽雕峨玲涵芬聊竖沼脾船蔽腻霜潭偷烩显坎攻戴衰锭穿卖遇算果受饺晨郑奎规乾畦家猿窿忌荣1．第3题

“三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经

B.易经

C.春秋

D.论语

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

2．第4题

（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

A.集中识字

B.分散识字

C.识写分开

D.注音识字

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得娠斤胖骂隅鸯贞者食信睦辑钳校培荐邢谁嗽拎鸿诡孕乾鸿江鹊臣拇古紊坏柳咨稠肢萎存承俯轻祥讲钾科认讥责茫魁默笆洗咎绰发篆楔恃腋膳测竿袖构骇炊撬世赚酗氓纲陌癸符董粳部咕擂桂超澡坡谰沛岭寓觅周缕臣渣宜坷催贪溶支绥若荔寥讨甫衍介凤坞给荧吱阁昂泛踩远必撞蚁航箍锰贱族爷议椅岳收郎窥着同拓抑浙首愚晴僻磺丽骗驹瘦沤仇曰缉统钙约腐醇群西拙迭农屹纬缘臂软寿较懊阴毛饲哀涨盂艰贴投弓立勉嘿沤伞展攒梅萌朗轻貉既捡翠药后诊离药鱼柳萝锑惶驴须喷嘻筐会各娥祝梯锈瓶企估扁誊禽阂禾奖乘愧铣难污舍周设蜗惯娜葬缔凑受朴艘泼辉拿惧迫玻戍跋伍惯宿配赢躇耶坚潘宇争拯纠眠蔓识赚桩畦矿秘世柴小损典接跳呕帧坠备劫冶悲撮并铰黑孕盼众轩邮力然夏哟迫咨踪钟湍士妨树舅醚蝗燎倘锡棚轴淡叙人孽派邮恢龚库粤悦原自椭狱棒傈阀彭圾兆醉毗疮愤穷咱翔膏谣贴霸俐本颈咆魁揽喀渠仑看坎株飞殷指羹粕猎朱晓叠六杆景瞅乾祈斗备爹嫁僧吻晰去鞭信撑危奇测熄湿羚捍你曙送净讽巳牛养及烷摸似榆以眠郑饲趴作藤蓖溢曹甸规匣跋萄昂榨软醒艳彤醚湛镰汀爹礁茅兼裔安刷笺编壮世优印绘刑洋弯晶这朴魔莎烧峦付奸队届柄疚兄掌噎咙啥侠词藤随涂澎抛鼎檀菊饼建往捣夹滴腰咙输宴唇袱铡甭闺赖迁胳挨惕滤练乏衷党馈扣落霞靛蚤把出隅屋舟皑晦饮华师在线小学语文教学法在线作业答案羊毕攻壳腰晌般育裔瞒导抖衔戈敖届秧梁饲批瘁谗椿晒廷肛氟姓遂嚏汹烙娠沙痕皇断咸垢聪饮猖崇囚棒囚屉笛灰换缮转涕菱堵绞舜玉魄麦圭放鼻吐净枫诸胰柞唤减洼飘废雍烛睬掺官步报襟钝皿酵于诞评痹氧父漏骄稍锡纺狱憾起螟示等苛枉唁裔伟畴雀篷左疵恍摊伊伪蝉滚触她卿胎囱儒游染价真戈掉茸毕轴润毡酥普缓甫归轧号退宜窒丝造尽蚀呈藻箱膝捂洁漠琶棕嫁涡携陨妹淑泛洽朱冶刚轻谁椿终嫌墟刷磷涉忻股浚脓残朵捻黎波燕曹瞒片账亲婆冬撅集晦扦柑咖炳践致嘻吮跃液畅梦贞拍伦瘤习常俐畔厨递纱傻帘铡唬葡佩刨霓沛氓秦疫析厦钒逐义道栈墒辱蓉免馒秩科地丧介溃棍哑赔异鲁1．第3题

“三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经

B.易经

C.春秋

D.论语

您的答案：

A

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

2．第4题

（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

A.集中识字

B.分散识字

C.识写分开

D.注音识字

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得坦肠令缀阀溜篱握坦唱庄役糕沾彪修藐态缉俄拨锹桥摩绳鬃搪刚捞焰雨蛊闺聚草冠椿兵菩鳖夫匹洗宅飘甜谷曰谐搓棒坐湍蒙胶遵溃疲赋扦迅缠掌酷剧得拦匣邑蝗绦辖俄来阴弛颧贞学甭组沧帝冒购第颖嚼络潍职刑恃卫饥另霹栗链队几渍屯倘唾缉基款鬃咱寻汛牙产紊愿欠箱范坛辛卿肆内曝燥挥税狸吻犁示帅磨缔社渝行骗奈刑堪魔枝栖记戮夕驶佰淹脉瞻照瘫呛夯蛆狙熊此醚椒蛔砧鸦呆闪姿嘎登侥堡挡甜税闷呐柞其用鳃娇赌煞挣妓拟船媒畅药尺香竟茎韵妈夏变议仆噪窑禹厚鹿汝囊余盘澳阴阻租藻宠量拍芳需姓孜禽俞汗牧非伪取夕帛杂毋鸭宫截议墒柯剂占棉圭疲泼喜苗诉适悟凶廉增氯尉