语文五年级下册成语专项复习题 I.docx

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语文五年级下册成语专项复习题I

2019年语文五年级下册成语专项复习题（I）

趣味语文学习

给动物安家

猪（）鸟（）蛇（）龙（）虎（）

兔（）牛（）鸡（）马（）蚁（）狗（）

一、补全下列成语并记住它们。

（）（）敬敬　（）（）教诲　专心（）（）坚（）不拔

鼓鼓（）（）　　兴致（）（）　指手（）（）五（）缤纷

（）（）赞叹　　凶相（）（）（）（）失措　混为一（）

（）（）一色　（）（）浪涌　（）（）惜别　震（）人心

繁花似（）　　　（）（）群书　鸿篇（）（）奸诈贪（）

名（）其实　　雄浑（）（）（）（）不倦　金蝉脱（）

家（）四壁　　　犹（）不决　　断（）绝壁　　宏伟（）丽

威风（）（）　（）笔（）书　名垂（）史　（）山野岭

（）水穿石　　　气势（）（）　满面羞（）　　哀（）遍野

官（）民（）　逼上（）山　　（）而走险　　替天行（）

人喧马（）　　　（）满天下　　（）来（）受（）败无能连（）起伏    毫不犹（）（）畅淋漓    世外桃（）

 （）荣昌盛自（）自在       风（）日丽    山（）水色    

心旷神（）    草长（）飞柳（）花明    鸟（）花香    

明月（）风    花好月（）    奇花异（）     狂风（）雨

山明水（）     层峦叠（）     风（）雨顺    惊涛（）浪    

出人意（）   难以（）表惟妙惟（）     形神（）备    

龙（）凤鸣    龙（）虎步    神圣（）高    生龙活（）

龙（）虎跃    龙马（）神    家（）户晓    才（）出众    

莫（）其妙从从（）容     勃勃生（）    （）疲力尽    

睡眼朦（）     流（）千古一时语（）    （）程万里    风平浪（）     哭（）不得    （）牙咧嘴    摇摇晃（）

二、按要求写成语。

满载而归：

__________、__________、__________、__________

绘声绘色：

__________、__________、__________、__________

日雕月琢：

__________、__________、__________、__________

描写人物神态的：

慈眉善目、__________、__________、__________

三心二意的近义词：

__________、__________、__________、__________

三、选择合适的成语填空。

身临其境记忆犹新戛然而止娓娓动听引人入胜终生难忘

十年树木，百年树人

1、读了《迷人的张家界》我仿佛（　　　　），完全陶醉在奇山秀水之中了。

2、演奏会上，音乐（　　　　），听众一片茫然，不知发生了什么事。

3、奶奶摇着蒲扇，（　　　）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

4、田老师将小诗编成（　　　　）的故事，事隔多年，我仍然（　　　　）。

5、“（　　　　），（　　　　）”是说培养人才不容易，也是长久之计。

画蛇添足　张口结舌　自相矛盾　滥竽充数　画龙点睛

1、他的计划（　　　），漏洞百出，大家都反对。

2、冬季长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（　　　）。

3、平时他说话口若悬河，可一到关键时刻，却（　　　　），说不出来。

4、这篇文章的结尾有着（　　　）的作用，毫无（　　　）之嫌。

姹紫嫣红　翩翩起舞　皓月当空奔腾不息　手舞足蹈　蓬勃生机

1、春风吹来，（　　　）的花儿（　　　），散发出阵阵花香，引来了一群群蜜蜂。

2、（　　　），蔚蓝的大海静静地睡了，与白天（　　　）的样子迥然不同。

刻舟求剑　守株待兔螳臂当车掩耳盗铃买椟还珠

东施效颦　邯郸学步滥竽充数一无所获一事无成

1、如何才能在激烈的竞争中立于不败地并有所成就呢？

（　　　），一味等待的人将（　　　）；不懂装懂、（　　　）的人，必定（　　　）；如果只是（　　　）而不去独立思考，最终也会陷入无所适从的境地。

2、台湾回到祖国的怀抱是大势所趋，李登辉、陈水扁之流的台独行为完全是（　　　）、自取灭亡。

他们种种所谓的民主表决无非是（　　　），其美丽的外表下隐藏着险恶的用心--分裂祖国。

迅雷不及掩耳之势纹丝不动锲而不舍微不足道安然无恙　惊叹不已

1、水滴不紧不慢地滴着，而石头却（　　　）。

水滴明白：

虽然自己（　　　），但是只要（　　　），总有一天会把石头滴穿。

2、洪水过后，他看到（　　　）的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄，不禁长长地舒了一口气。

3、李警官以（　　　　　）擒住了正在行凶的歹徒，让围观的群众（　　　）。

无稽之谈　冷嘲热讽　坚持不懈　轩然大波

1、李洪志的种种歪理邪说纯属（　　　），不足为信。

2、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了（　　　）。

面对别人的（　　　），他毫不理会，仍就（　　　）地进行着自己的实验，最终取得了成功。

不绝于耳引人注目争先恐后　迫不及待　无能为力

1、校运会赛场上，最（　　　）的要数100米赛跑了。

发令枪响后，运动员都（　　　）地冲出了起跑线，拉拉队员的呐喊声（　　　），多么壮观的场面啊！

2、老朋友提着烟酒来找张法官，请他网开一面。

张法官说：

“对不起，这件事我（　　　），法律面前人人平等啊！

”

四、读背下列成语，并选用成语在所选择的情境下写几句话。

（至少三个成语）

聚精会神装腔作势难以置信怒发冲冠万籁俱寂措手不及

持之以恒古今中外半途而废忍无可忍望而生畏不足为奇

情境：

　1、课堂上　　2、小树林里

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

日积月累炉火纯青脍炙人口欣喜若狂众所周知

惟妙惟肖精妙绝伦天衣无缝家喻户晓妇孺皆知

情境：

　1、演讲台上　　2、书画展览厅

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

水深火热化为乌有依草附木相依为命妻离子散

兵来将挡，水来土掩劫富济贫志存高远依依不舍

情境：

　1、电视里　　2、爷爷家中

___________________________________

四、成语之最

（）最短的季节。

　（）落差最大的瀑布。

（）最贵的稿酬。

（）最赚钱的生意。

（）最大的手。

　　　（）最吝啬的人。

（）最长的脚。

　　（）跑得最快的马。

（）最干净的地方。

（）最浪费的行为。

（）最便宜的东西。

　（）胆最大的人。

（）最危险的时候。

（）最狭窄的路。

（）最快的阅读。

（）最远的地方。

（）最难做的饭。

　　（）最高的个子。

（）最完美的东西。

（）最重的疾病。

（）最快的速度。

（）最反常的天气。

（）最长的日子。

　　（）最长的棍子。

（）最大的嘴。

　　（）最长的腿。

（）最高的人。

（）最小的人。

（）最尖的针。

　　　（）最重的话。

（）最贵重的话。

　（）最宽的视野。

（）最大的手。

（）最大的气量。

（）最大的差异。

　（）最大的变化。

（）最难做的饭。

　（）最多的资源。

（）最大的地方。

（）最短的季节。

（）最长的一天。

成语补充

一、描写人的品质：

平易近人　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食　大义凛然　　临危不俱　光明磊落　　不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　死而后已

二、描写人的智慧：

料事如神　足智多谋　　　博古通今　才华横溢　　出类拔萃　　博大精深　　集思广益　　举一反三

三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬　　文质彬彬　　风度翩翩　　相貌堂堂　　落落大方  　斗志昂扬　　意气风发　　威风凛凛　　容光焕发　　神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得　　眉飞色舞　喜笑颜开　神采奕奕　欣喜若狂　呆若木鸡　　喜出望外　

垂头丧气　　无动于衷　　勃然大怒

阅读训练

_______________________

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。

我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。

李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。

班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。

“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！

”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。

也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。

班长过去并不是这样的。

上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。

我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。

你看他工作多么（仔细精细）！

可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！

不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。

我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀夸奖）地说：

“副班长，你对工作真是认真负责啊！

”接着，我把班长（放置搁置）我那篇表扬稿的经过告诉了他。

谁知，副班长听了哈哈大笑说：

“谁做的好事你还不知道啊？

”“噢？

是班长！

”我这才晃然大悟。

1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。

2、解释下列词语：

满不在乎--------

恍然大悟--------

3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：

第一处，班长想：

第二处，班长想：

5.下面的中心思想，你认为最准确的“√”。

反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。

（）

说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。

（）

赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。

（）

6、文中有五个错别字，请找出来并改正。

（）（）（）（）（）7.请在第三小节的空白处加上标点。

8、划去文中括号内不恰当的词

9、请写出本文的主要内容。

10、文中的我又是一个怎样的人。

附送：

2019年语文五年级下册成语专项复习题（II）

趣味语文学习

给动物安家

猪（）鸟（）蛇（）龙（）虎（）

兔（）牛（）鸡（）马（）蚁（）狗（）

一、补全下列成语并记住它们。

（）（）敬敬　（）（）教诲　专心（）（）坚（）不拔

鼓鼓（）（）　　兴致（）（）　指手（）（）五（）缤纷

（）（）赞叹　　凶相（）（）（）（）失措　混为一（）

（）（）一色　（）（）浪涌　（）（）惜别　震（）人心

繁花似（）　　　（）（）群书　鸿篇（）（）奸诈贪（）

名（）其实　　雄浑（）（）（）（）不倦　金蝉脱（）

家（）四壁　　　犹（）不决　　断（）绝壁　　宏伟（）丽

威风（）（）　（）笔（）书　名垂（）史　（）山野岭

（）水穿石　　　气势（）（）　满面羞（）　　哀（）遍野

官（）民（）　逼上（）山　　（）而走险　　替天行（）

人喧马（）　　　（）满天下　　（）来（）受（）败无能连（）起伏    毫不犹（）（）畅淋漓    世外桃（）

 （）荣昌盛自（）自在       风（）日丽    山（）水色    

心旷神（）    草长（）飞柳（）花明    鸟（）花香    

明月（）风    花好月（）    奇花异（）     狂风（）雨

山明水（）     层峦叠（）     风（）雨顺    惊涛（）浪    

出人意（）   难以（）表惟妙惟（）     形神（）备    

龙（）凤鸣    龙（）虎步    神圣（）高    生龙活（）

龙（）虎跃    龙马（）神    家（）户晓    才（）出众    

莫（）其妙从从（）容     勃勃生（）    （）疲力尽    

睡眼朦（）     流（）千古一时语（）    （）程万里    风平浪（）     哭（）不得    （）牙咧嘴    摇摇晃（）

二、按要求写成语。

满载而归：

__________、__________、__________、__________

绘声绘色：

__________、__________、__________、__________

日雕月琢：

__________、__________、__________、__________

描写人物神态的：

慈眉善目、__________、__________、__________

三心二意的近义词：

__________、__________、__________、__________

三、选择合适的成语填空。

身临其境记忆犹新戛然而止娓娓动听引人入胜终生难忘

十年树木，百年树人

1、读了《迷人的张家界》我仿佛（　　　　），完全陶醉在奇山秀水之中了。

2、演奏会上，音乐（　　　　），听众一片茫然，不知发生了什么事。

3、奶奶摇着蒲扇，（　　　）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。

4、田老师将小诗编成（　　　　）的故事，事隔多年，我仍然（　　　　）。

5、“（　　　　），（　　　　）”是说培养人才不容易，也是长久之计。

画蛇添足　张口结舌　自相矛盾　滥竽充数　画龙点睛

1、他的计划（　　　），漏洞百出，大家都反对。

2、冬季长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（　　　）。

3、平时他说话口若悬河，可一到关键时刻，却（　　　　），说不出来。

4、这篇文章的结尾有着（　　　）的作用，毫无（　　　）之嫌。

姹紫嫣红　翩翩起舞　皓月当空奔腾不息　手舞足蹈　蓬勃生机

1、春风吹来，（　　　）的花儿（　　　），散发出阵阵花香，引来了一群群蜜蜂。

2、（　　　），蔚蓝的大海静静地睡了，与白天（　　　）的样子迥然不同。

刻舟求剑　守株待兔螳臂当车掩耳盗铃买椟还珠

东施效颦　邯郸学步滥竽充数一无所获一事无成

1、如何才能在激烈的竞争中立于不败地并有所成就呢？

（　　　），一味等待的人将（　　　）；不懂装懂、（　　　）的人，必定（　　　）；如果只是（　　　）而不去独立思考，最终也会陷入无所适从的境地。

2、台湾回到祖国的怀抱是大势所趋，李登辉、陈水扁之流的台独行为完全是（　　　）、自取灭亡。

他们种种所谓的民主表决无非是（　　　），其美丽的外表下隐藏着险恶的用心--分裂祖国。

迅雷不及掩耳之势纹丝不动锲而不舍微不足道安然无恙　惊叹不已

1、水滴不紧不慢地滴着，而石头却（　　　）。

水滴明白：

虽然自己（　　　），但是只要（　　　），总有一天会把石头滴穿。

2、洪水过后，他看到（　　　）的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄，不禁长长地舒了一口气。

3、李警官以（　　　　　）擒住了正在行凶的歹徒，让围观的群众（　　　）。

无稽之谈　冷嘲热讽　坚持不懈　轩然大波

1、李洪志的种种歪理邪说纯属（　　　），不足为信。

2、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了（　　　）。

面对别人的（　　　），他毫不理会，仍就（　　　）地进行着自己的实验，最终取得了成功。

不绝于耳引人注目争先恐后　迫不及待　无能为力

1、校运会赛场上，最（　　　）的要数100米赛跑了。

发令枪响后，运动员都（　　　）地冲出了起跑线，拉拉队员的呐喊声（　　　），多么壮观的场面啊！

2、老朋友提着烟酒来找张法官，请他网开一面。

张法官说：

“对不起，这件事我（　　　），法律面前人人平等啊！

”

四、读背下列成语，并选用成语在所选择的情境下写几句话。

（至少三个成语）

聚精会神装腔作势难以置信怒发冲冠万籁俱寂措手不及

持之以恒古今中外半途而废忍无可忍望而生畏不足为奇

情境：

　1、课堂上　　2、小树林里

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

日积月累炉火纯青脍炙人口欣喜若狂众所周知

惟妙惟肖精妙绝伦天衣无缝家喻户晓妇孺皆知

情境：

　1、演讲台上　　2、书画展览厅

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

水深火热化为乌有依草附木相依为命妻离子散

兵来将挡，水来土掩劫富济贫志存高远依依不舍

情境：

　1、电视里　　2、爷爷家中

___________________________________

四、成语之最

（）最短的季节。

　（）落差最大的瀑布。

（）最贵的稿酬。

（）最赚钱的生意。

（）最大的手。

　　　（）最吝啬的人。

（）最长的脚。

　　（）跑得最快的马。

（）最干净的地方。

（）最浪费的行为。

（）最便宜的东西。

　（）胆最大的人。

（）最危险的时候。

（）最狭窄的路。

（）最快的阅读。

（）最远的地方。

（）最难做的饭。

　　（）最高的个子。

（）最完美的东西。

（）最重的疾病。

（）最快的速度。

（）最反常的天气。

（）最长的日子。

　　（）最长的棍子。

（）最大的嘴。

　　（）最长的腿。

（）最高的人。

（）最小的人。

（）最尖的针。

　　　（）最重的话。

（）最贵重的话。

　（）最宽的视野。

（）最大的手。

（）最大的气量。

（）最大的差异。

　（）最大的变化。

（）最难做的饭。

　（）最多的资源。

（）最大的地方。

（）最短的季节。

（）最长的一天。

成语补充

二、描写人的品质：

平易近人　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食　大义凛然　　临危不俱　光明磊落　　不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　死而后已

二、描写人的智慧：

料事如神　足智多谋　　　博古通今　才华横溢　　出类拔萃　　博大精深　　集思广益　　举一反三

三、描写人物仪态、风貌：

憨态可掬　　文质彬彬　　风度翩翩　　相貌堂堂　　落落大方  　斗志昂扬　　意气风发　　威风凛凛　　容光焕发　　神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：

悠然自得　　眉飞色舞　喜笑颜开　神采奕奕　欣喜若狂　呆若木鸡　　喜出望外　

垂头丧气　　无动于衷　　勃然大怒

阅读训练

_______________________

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。

我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。

李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。

班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。

“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！

”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。

也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。

班长过去并不是这样的。

上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。

我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。

你看他工作多么（仔细精细）！

可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！

不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。

我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀夸奖）地说：

“副班长，你对工作真是认真负责啊！

”接着，我把班长（放置搁置）我那篇表扬稿的经过告诉了他。

谁知，副班长听了哈哈大笑说：

“谁做的好事你还不知道啊？

”“噢？

是班长！

”我这才晃然大悟。

2.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。

3、解释下列词语：

满不在乎--------

恍然大悟--------

3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

5.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：

第一处，班长想：

第二处，班长想：

5.下面的中心思想，你认为最准确的“√”。

反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。

（）

说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。

（）

赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。

（）

6、文中有五个错别字，请找出来并改正。

（）（）（）（）（）7.请在第三小节的空白处加上标点。

8、划去文中括号内不恰当的词

9、请写出本文的主要内容。

10、文中的我又是一个怎样的人。