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心得体会

编者按

读了本期的几篇学习心得，可谓思绪万千，感慨良久。

我为我学区几位领导干部学习认真、学有所得、得而精彩而高兴和兴奋。

看黄奇锦校长绵阳、阆中之行，四种管理智慧无比，教育返璞归真一语中的；看余杰校长太谷归来课改志坚、欲大力推进、本校课改措施得当；看曾凡荣主任干训归来“怀揣梦想、尽职工作、静待花开”，可谓心态平和，甘于奉献；看李小平同志赴四川省女子监狱接受廉政警示教育归来，告诫我们要洁身自好，要安贫乐道，要心存敬畏，要廉洁从教，要廉洁治校。

于是推荐给我学区干部教师，望认真阅读，以期有所启迪和收获！

实施四种管理促进学校发展

——参加省校长培训心得

我于10月11日至11月9日参加了四川省2015年初中校长任职资格培训。

通过学习，我进一步明确了方向，理清了思路，思想认识有了很大提高。

在学习中我最大的感受是：

教育理想在我的心中一次次的激荡着，头脑不断受到冲击，许多观念被改变被修正。

本次学习内容由管理能力培养、专业水平提升、网络自主研修三部分构成。

本次培训上课老师经验丰富，理论实践水平高，分别邀请了西华师大冯文全教授做了《学校德育与人才培养》、川师大吴定初教授做了《关于教育家办学的思考》和《关于四川基础教育改革与深化的思考》、南充市实验中学李登久校长做了《中学校长人格魅力的修炼》、阆中市教育局长汤勇做了《朴素教育》、绵阳市教科所龚林权所长做了《绵阳基础教育改革发展战略》、绵阳师院谭小宏博士做了《校长创新思维与创新管理》、蒋平博士做了《标准化时代的基础教育改革》、谢国栋教授做了《动机冲突与决策研究》、陈寒副院长做了《中学校长的责任与担当》专题报告，这些报告让我收益匪浅，在这么短的时间接触到这么多的专家而兴奋不己，学习到这么多的知识而深感荣幸。

此外，我还参加了所有的实践调研活动，分别是阆中市内部分中小学、绵阳外国语、东辰国际、绵阳中学、北川中学、梓潼文昌中学等学校，听取了以上学校的经验介绍，参观了校容校貌。

可以说本次培训内容丰富，形式多样，极大地激发了我们学习的积极性与主动性。

通过专家的引领，同伴的互相交流，确实，这次的培训效果十分明显，虽然，我还没好好的去消化本次的培训成果，但是，通过培训，我认识到自身知识的贫脊与平时学习的不够。

培训后，如何学以致用一直在我心中思考。

如何在合格的基础上成为优秀的校长呢？

在实际管理中，校长必须要有爱才之心、容才之度、护才之胆、用才之能，加之以身作则和较高的领导艺术才能真正管好校、治好校。

我认为要从以下几个方面入手做好学校管理工作。

一、实施目标管理，校长是“设计师”。

所谓校长是“设计师”，就是指校长要在正确的办学思想指导下，对学校的未来发展远景目标等作出正确的决策，对学校的近期工作做到周密地计划，巧妙地安排。

学校的任何决策（长远的、短期的）都应坚持以“育人为中心”，通过召开校内各种会议，在广泛征求意见的基础上作出决定。

学校的中心任务是培养人，培养人的周期性和教师队伍的素质以及办学条件等诸多因素的客观存在，决定了目标管理的阶段性。

校长就像设计师，设计好一座公园，然后一期目标完成了，再开始二期目标……，直至美丽的公园展现在人们面前。

当然，在实行目标管理的过程中，常常会遇到一些困难和阻碍，会遇到一些客观不利固素的影响，校长要善于分析现状及时调整，保证目标的实现。

值得注意的是：

不能凭主观愿望行事。

二、实行制度管理，校长是一面“镜子”。

李岚清说：

“一个好校长带一批好教师，就能办好一所好学校”。

可见校长是办好学校的关键，学校管理是为了办好学校，多出人才，出好人才。

“没有规矩，不成方圆”，为使学校工作正常有序地开展，必须制定一整套的职工管理制度，规章制度一旦出台，就要坚决贯彻执行，实行有效管理。

所谓有效管理，是指在合理的规章制度下，利用自身优良素质，根据不同人员的实际情况，采用适当的方法，并配有一定的辅助措施去提高教师的工作积极性。

既要坚持思想工作为首，教学工作为主，全面推进的原则。

还要采取抓师德、抓常规、抓教风的措施，建立起全面评价教师的激励机制，形成“事事有人管、人人有专责”的齐抓共管局面、切忌千斤重担一肩挑，吃尽苦头不见效的做法。

做到严而有格，严而有度，严而有方，增强法制意识、竞争意识、效益意识和创新意识，常抓不懈，使大家工作自觉认真，雷厉风行。

在实行制度管理的过程中，还要正确地处理自己和他人之间的关系，制度面前人人平等，没有职位高低之分。

学校的各项制度都好比是“镜子”，校长更应成为一面“镜子”，既可用来对照别人，又可用来对照自己。

三、实行感召管理，校长要以身垂范。

感召管理实质上是用一种无声的行为去感化他人，号召他人，从而达到管理目的一种方法。

这种管理方法对管理者的素质要求很高，否则，就无法实施。

一般来说，校长必须具备：

政治上做明白人、作风上做正派人、学习上作勤奋人、工作上做带头人、服务上做热心人、金钱上做清白人、享受上做落后人等素质。

感召管理也是为了人的管理，即为自己和他人。

在知识经济的现在及将来，教师工作绝非是为了解决生活需求，更需要的是为了实现其人生的价值，在其所担任的工作中增长知识、提高能力、完善素质，实现自身在新层次上的价值。

所以，校长还必须依据人本原理，顺应人的发展需求，努力创造条件，满足教师的各种正当需要，使管理极具感召力。

那么就能在广大教师身上产生巨大的内驱力，促使他们爱岗敬业、无私奉献，干工作毫不懈息，积极而有动力。

四、实行情感管理，校长要有爱心。

人是管理的主要对象，也是管理的主体。

“人非草木，孰能无情”，以“情”催人，促使人积极、主动，创造性地工作，这是情感管理的目的所在。

管理育人，是说在管理工作中，管理是育人的手段，让被管理者在接受管理过程中，思想上受到教育，世界观、人生观、价值观得以改造，工作的积极性得到提高。

校长要有爱心，校长用真挚的情感和爱心去关心人、爱护人、尊重人。

要求做到：

政治上信任和依靠、工作上培养和提高、业务上支持和尊重、生活上关心和照顾。

“人和万事兴”。

人的素质和工作效益关系非常密切。

人的素质（思想道德素质、科学文化素质、业务素质）的提高就是最大的效益。

追求教学效益是学校一切活动应遵守的原则。

校长尊重他人是因为“敬人者，人恒敬之”；校长关心他人，是用真情促人上进；校长支持他人，是用诚心助人成功；校长推功揽过，是用善心理解人。

取而代之的是和谐的人际氛围，对高质量、高效益地完成学校各项工作是大有裨益的。

校长要有爱心，处处以诚待人，事事以信取人，时时以情催人，与教师感情融洽，则学校的向心力和凝聚力就强，教师就会想你所想，急你所急，干你所需。

回味阆中随想教育

——赴阆中教育考察心得

10月11日起，在“奔五十”的年龄期，参加了省级校长班的培训，实为有幸。

曾参加过省级校长提高班学习，还多次参加了省级、地区级骨干教师的培训进修，可谓“身经百培”，但这次培训与以往不同，本次培训在培训内容形式的安排上更科学优化，更接近校长们的需要，注重了理论与实践、管理专业与综合素质、学习与反思、现场教学与能力提升相结合的原则。

学习培训激活了我“不惑之年”教育思想的“死水”，更新了观念，开阔了视野，增强了不断进取、锐意改革的情感和动力。

尤其在10月14日—16日在阆中市考察的两天中，给我留下了深刻难忘的印象，感受是别样的。

进入阆中地界，满山遍野，灌木丛林，苍松翠柏，尽入眼帘，绿色自然，原始生态；阆中古城依山而建，三面环水，实为“风水宝地”。

近看古城，旧址原貌，民居其中，现代时尚未染，遗风古韵犹存。

所考察的几所学校，地域不一，校情有别，各具特色。

民族小学教学楼高不过两层，古朴风格，图书在操场边、树荫处、外墙上处处上架，大门正对的“笑脸墙”格外醒目，师生手工、科技作品琳琅满目，后院更有学生的种植实践基地，“56个民族是一家”的中国地图、教室门上的民族名称、服饰人像更体现了学校的“民族文化”。

思依镇小学成语故事彩图随处可见，学生的课外阅读和少年宫的趣味活动开展得有声有色。

小垭九义校的“梨园春色”，从环境布置、戏剧的各项活动体现得淋漓尽致。

北小、师范附属实验小学注重文化的积淀和提升外化内养。

几所学校不是阆中最好的也不是最差的，是一种常态，虽然千校各异，但各校均体现了“万变不离其宗”的“朴素教育思想”。

学校教学楼楼层不高，减少了学生安全隐患，以生为本；学校的图书墙处处在，宁可让学生把书读烂也不束之高阁，学校必须是读书的胜地；多校均有“幸福笑脸墙”，那是对童真稚趣的充分尊重和对学生内心深处心灵的唤醒、鼓舞，学校更是学习的乐园，唯有“乐学乐教”方能“悦人悦已悦天下”；连教室门也装点别致，突显处处有文化，时时环境育人，“润物细无声”的潜在功效，学校是学知识的地方，更是文化传播的主道；让学生种菜喂猪，方知“粒粒皆辛苦”，体验“劳动最光荣”的幸福，教育应在生活中学习；学生手编成器、塑泥有型，做中学真知，创造力得以开发；学生戏剧脸谱，走步唱腔，有模有样、有板有眼，表演的能力会激发学生十足的自信，自信会开发潜能，催人不断成功。

“阆中有老是个宝”，专门建立“退休老师活动中心”，不仅是敬老爱老，更是对老教师教育财富的传承，精神的尊重，是尊师重教的示范引领。

以上星星点点令人回味深长。

“朴素”不是“原始”、“陈旧”、“落后”，“时尚”不一定就“科学”、“先进”，现代“时尚教育”应追根溯源、返璞归真，应发扬传统文化、教育中的大智慧、朴素的真文化真教育。

至圣先师孔子提倡“有教无类”，一生“学而不厌，诲人不倦”，他“因材施教，学思结合，循序善诱，温故知新，教学相长”等教育思想至今依旧放射光芒。

叶圣陶老先生“教是为了不教”的名言是教育者追求的目标。

陶行知“知合一”、“生活教育”的理念教育者应遵循，他“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神激励教师以终身奉献为乐。

鲁迅先生的“教育植根于爱”激荡人心。

杜威的“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”、“从做中心”，我们采取“拿来主义”，可合理运用。

“我把整个心灵献给孩子”的苏霍姆林斯基是爱心与教育的典范，李镇西老师追随其思想，并大胆实践，有“教育即爱”的精辟格言。

对比现代中国教育，我们审视反思。

时代在进步，教育也在发展。

中国社会经济大跃进，但社会最大的问题是“诚信失落”，假、冒、伪、劣充斥。

教育总体是在摸索中螺旋式的前进发展。

教育也存在着“怪象”、“病态”。

“假、大、空”存在，新奇的模式、结构等满天飞，让老师们无所适从。

学校千校一面，少敢创造、特色。

“为分数而教学”是绝大多数学校、老师、学生的核心追求，“学生分数高、品德坏、身体差”是教育的现实写照。

“私立校”、“重点校”考取录用各地优生，打造了“中考的训练场”、“清华北大的加工厂”，这些学校与其说是“学生的天堂”，不如说是“贵族的教育天堂”更贴切。

均衡发展是惠民良策，但“均衡”不是“平均”，应按需分配，浪费教育资源的现象严重。

让孩子不要输在起跑线，起跑线已从“小学”提前到了“幼儿园”，揠苗助长，幼儿、小学生的课业负担也已不堪重负，中国现在的儿童生在发达的新社会，但童年是苦难、是不幸福的。

课堂满堂灌、满堂练，少有互动，课堂是师生生命的历程，应让课堂充满生命的活力。

我信奉：

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

我们培养的学生成“人”，成“才”，才是真正的“人才”。

一个只抓分数的校长是没有良知的校长，不抓分数的校长当然也是不理性的校长，我们应有“教育的良知”、“教育的信仰”。

以上的随思漫想犹如是穿越站在“巴甫雷什中学”、“晓座师范”，我最终还是要回到现代社会的现实。

社会是进步的，相信我们的教育也会去伪存真、步步登高、良性发展。

我们应努力去做“教育的真人”，至少“半真人”，教育任重而道远，吾辈亦当“坚信”、“坚守”、“坚持”，上下求索。

“最爱喝的水呀永远是黄河水，最爱吃的菜是那小葱拌豆腐，最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底，站得稳走得正踏踏实实闯天下……”。

“朴素”如“大地”，大地肥沃、自然生态就能孕育出最健壮、最美丽的花朵，朴素即美。

“朴素教育”应是大家向往的“教育的伊甸园”。

阆中教育在实践探索，“朴素教育”会开花、结果吗？

阆中，我们等着你！

让我们心中有梦，去追寻实践朱永新老师“教育的理想”：

教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫贱的，聪明的还是笨拙的；教育的理想是为了人的一切，无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的……

小县办成了大教育教育彰显了大影响

——赴山西太谷县考察学习感悟

11月16至20日，根据市教科局的统一安排，我有幸跟随市教科局领队彭传敏、叶小勤两位老师，一行13人参加了赴山西省太谷县学习学校管理、教育改革及课堂教学改革的考察学习之行。

感受颇深，受益非浅。

一、小县办成了大教育

太谷县位于山西省的中部，隶属于晋中市，距省会太原仅60余公里。

地处晋中盆地，土地平坦、地广人稀，历史悠久、文化商贸发达，是闻名遐迩的晋商发祥地之一，是唐朝诗人白居易的祖籍地，是近代名人孔祥熙的故乡。

太谷县总面积1033平方公里，总人口仅30余万，其中21万为农业人口。

就是这样一个小县，却文化底蕴深厚，教育发达、成绩斐然、教改经验闻名全国。

之所以有这样了不起的成就，除了历史积淀因素外，与县委县政府高度重视教育是分不开的。

本世纪初，孔祥熙就在太谷创办了铭贤学校，后来逐步演变为山西农业大学。

目前，在太谷县境内就有山西农业大学、山西农大信息学院、山西兴华职业学院、太谷师范学校、山西交通技师学院、山西航空学校等九所专业院校，在校大学生达6万余人。

此外，还有山西果树研究所、兵器工业部753厂、航天工业部513研究所等科研单位，为太谷县增添了浓厚的科技文化氛围。

太谷县现有全国重点职业高中一所、全省重点高中两所、有中小学109所，中小学教育水平都很高，许多外地学生慕名而来，仅外地在太谷就读中小学的学生就达八、九千人。

学习、考察期间，我们所看到的每一所学校，无论是县城中的太谷二中、明星小学、太谷中学，还是地处乡镇的实验中学，甚至地处村小的胡村小学以及行车途中所能目视到的学校，都是校舍宽敞、校园优美、场地宽阔、布局合理、设施一流。

校校有充足的、功能完善的教育教学设施，有宽阔规范的塑胶运动场地；校校都是比较标准的班额，班班有供暖设施；校校均有独具特色的校园文化。

在太谷当地，占地面积最宽的可能是学校、建筑形式和风格最具有现代感的可能还是学校。

这样一个小县，竟然有如此的教育规模，竟然有如此完善的办学条件，不可谓不大矣！

好让人羡慕！

二、教育彰显了太谷大影响

短短几天的考察学习，直观感觉上说，太谷县的规模确实很小，而太谷县教育的规模确实很大。

太谷教育之所以能在全国有重大影响，我认为主要取决于以下两大方面：

一是太谷县将教育作为重大支柱产业来抓。

其重视教育不是挂在嘴上，也不是写在纸上，而是实实在在落实在了行动上。

表现为县级各个职权部门的办公场地老旧不堪，城镇建筑现代感也不强。

但是，我们所看到的每一所学校，都是校舍宽敞、校园优美、场地宽阔、布局合理、设施一流、功能室充足。

在太谷当地，最具有现代感的建筑就是学校。

两相对比，不难看出政府对教育的重视！

二是太谷县坚持十年课改路、教育成果享誉一方，教育经验名震全国。

仅30余万人的小县，就有大学层次的专业院校九所，有国家级研究所5家，有109所中小学校，有在校大学生6万余人，有慕名而来求学的外来中小学生八九千人。

近几年，中小学考试评比，太谷的教学成绩遥遥领先于晋中市，仅2015年评比，晋中市前10名的学校全部在太谷县，前20名的学校，太谷就占了18所。

近几年，每年都有七八名优秀学生考上清华北大。

与此同时，太谷县教研室主任张四保，因成功推动了太谷的教育改革，提练、总结出了太谷的教改经验和理论，先后应邀到全国几十个地方进行课改专题讲座，太谷的部分优秀教师，先后应邀到全国各地开展课改教学展示活动，全国各地的教育管理部门、学校、教师络绎不绝地到太谷参观、考察、学习，极大地扩大了太谷在全国的知名度和影响力。

教育，已经成为了太谷县最大、最响、最明亮的一张明片；太谷，又因教育而彰显了他在全国的影响力！

三、学习太谷经验推进学校课改

在短短几天的学习、考察过程中，我们先后到了太谷县明星小学、太谷县实验中学、太谷县二中、太谷县胡村小学等几所中小学校，通过深入到教室听教师上课、说课，到学校听领导介绍经验，与学校教师和领导交流互动，听张四保主任讲座，实地查看资料等方法，比较深入、全面地了解了太谷县开展课堂教学改革的成功经验和做法。

概括起来主要有两大方面可供我们借鉴：

一是强烈推行“24字教学模式”，努力打造高效课堂。

其精髓主要有三点：

第一，最大限度地把课堂还给学生，发挥学生的主体性、主动性、创造性，让学生自己的事情自己做，让学生真正去经历过程，让学习、进步、成长“发生”在学生身上；第二，让课堂教学“有法可依”，这个所谓的“法”就是课堂24字教学模式，模式既规范“教的方法”，也规范“学的行为”；第三，牢记“先学后教，不学不教，以学定教，顺学而导”的教学合一理念。

二是切实推行“捆绑式”小组评价，充分调动和发挥学生的主动性、积极性。

其做法要点是：

第一，以激励各小组互助合学，共同提高为目标；第二，按照“组内异质、组间同质”原则进行分组，从学习、纪律、卫生、竞赛、修养等各个方面开展竞赛，将组内成员作为“利益共同体”，采取捆绑式评价。

第三，小组评价坚持激励性原则、模糊性原则、过程性原则、坚持性原则，天天评价、周周小结、月月大结、期期总结，及时表彰奖励。

建立完善的小组评价档案数据资料，为学生评优选先、素质报告提供真实可信的材料。

为了推动我校的课改工作，准备结合我校实际，认真学习太谷县的成功经验，借鉴太谷县的成功做法，努力搞好我校的课堂教学改革，初步设想如下：

1、成立课堂教学改革领导小组，扎实领导课堂教学改革。

2、及时制订、修改、完善学校的课堂教学改革计划、措施，制定具有可操作性的实施方案。

3、确立部分优秀教师为课堂改革先锋，指导、要求他们首先做好自己的改革工作，其次，让他们示范，发挥他们的引领作用。

通过先锋教师带动广大教师成功课改。

4、组织广大教师开展课堂改革经验、做法的宣传讲解，充分让广大教师理解课堂教学改革的紧迫性、重要性，掌握课堂改革的关键点，明确课改的具体要求和具体做法。

切实转变教学观念，积极行动起来。

5、加强课堂教学管理，将开展课堂教学改革工作的情况与教师年度考核挂钩、与教师评优选模挂钩，努力调动广大教师参与课堂教学改革的积极性。

6、制定课堂教学改革路线、时间图，将现有教师，分期分批进行安排，加强培养、指导和帮助，要求每位教师必须在规定时间内完成课堂教学过关考核，人人达到“合格”基本目标，部分达到“优良”、“优秀”目标。

总之，学习太谷经验是做好学校课改的捷径，我校一定会积极行动起来，全面贯彻市教科局的精神，结合学校实际，努力争取社会、教师、家长、学生的支持，力争取得成效。

怀揣梦想尽职工作静待

我有幸于9月21日至11月5日参加了教师进修学校组织的第59期教导主任干训班的培训活动。

在短短的30天学习中，我参加了30次专题培训、5次参观学习、6次交流讨论活动，从多方面学习和了解了中层干部的常识，因而受益匪浅，现略谈体会：

一、怀揣梦想，让自己找到工作的目标。

梦想是职业激情不竭的动力，是人们奋斗的源头活水。

本次培训使我在心中暗暗播下了一颗梦想的种子。

那就是将来一定要做“做一个优秀的教育人，做一个优秀的管理者”，在成为优秀教育人的过程中感受职业成就带来的幸福，在成为优秀管理者的过程中体会人生成功获得的快乐。

这也是我作为一名教师兼教导主任的奋斗目标。

为实现自己的梦想，我将把梦想明确化、把目标具体化，并向着目标努力学习和奋斗。

首先在学习过程中提升自己的修养和能力，改变工作思维的方式和做人做事的态度，获得先进的教学理论和管理理念；其次在工作过程中时刻站准自己的位置，努力做到“教好一门课、带好一个组、管好一条线，引领好一个团队”，抓住主线，形成特色，努力提升自己的能力和学校的品牌。

二、尽职工作，让自己收获工作的快乐。

作为教师，教好书是自己的本职工作，是义不容辞的义务，我必须认真完成承担的教学任务，为每一个孩子的明天撑起一片蓝天。

而作为教导主任，我更应明确自己的职责，尽心工作，按时保质创新地完成分管任务。

首先是教务管理方面：

一是认真及时完成新生学籍、转入转出学生学籍的处理，掌握各班学生数，为相关工作提供准确基数；二是在校长和分管副校长的指导、协助下完成学校课程总表、班级课表、教师课表的编制和规范上墙等教务工作；三是在每次集中检测后参与教师的质量分析活动，形成真实准确有效的分析报告向校长、教师及时反馈情况，也为下一步教学工作提供努力方向；四是完成各类考核评价工作，收集各类资料，归档保存以备检查和使用。

其次是教学管理方面：

一是开校初在校长的指导和分管副校长的协助下从指导思想、师生情况、工作任务、工作措施、具体安排等方面制定合理有效可行的教学计划，并逐步进行落实；二是加强教学过程的管理和“六认真”工作检查指导、考核工作，保证教师教学各环节更实在、更科学有效；三是注重教师的培训工作，组织教师参加各级各类培训活动，并在校内开展落实校本培训活动，提高教师的教育教学能力。

为顺利落实教导处工作，我应尽职尽责，加强学习，探究方法，合理开展各项管理工作。

首先应做到“眼中有人”，学校领导、学校师生是工作成绩的依靠。

因为学生是教学的对象，领导是工作的导向，教师是工作的主体，他们相互依存，相互促进，为教育教学工作正常开展提供有力保障。

其次应掌握工作方法，它是工作成败的基础。

因为教导主任主要是“协助副校、参与其中、带动引领”的管理工作，这就需要教导主任做到：

一是应善于领会工作安排，积极开展、落实各项工作；二是应在工作中积极协调与领导、教师的关系，并具备敢于面对、敢于布置、敢于担当的基本素质；三是在落实教导处工作时做到少说套话，多做实事，为教师多做示范，以保证各项工作得以顺利完成，同时也收获完成工作带来的快乐。

三、静待花开，让自己平衡工作的心态。

本次培训，让我重新认识了中层干部的地位和要求，让我明确了中层干部承上启下，并全力落实学校所有决策的作用；同时我也对中层干部要有扎实的教学能力和认真负责的意识，要有吃苦耐劳、乐于奉献的精神有了更深的体会。

现实中有的中层干部抱怨工作任务重，工作压力大，有的中层干部抱怨工作待遇低,有的中层干部决然辞职以求解脱……面对这些现象，我理清了思路，端正了工作态度，决定继续当好教导主任，为全校师生恪尽职守，为全校师生服务，努力实现自己的人生价值。

“认清形势，找准位置，当好配角”，尊重别人，理解别人，服务他人，淡泊名利，“工作靠前，名利靠后”，这就是指导我工作的标准；通过自己的努力，有效促进教导处的各项工作顺利完成，为学校教育教学工作赢得好评，这就是我工作的动力。

领导欣赏的目光，师生期待的眼神，是慰藉我生命的雨露，在雨露的滋润下，我也将绽放我的青春。

静待花开，不光是一种呵护，一种相守，更是一种职业的执著，一首命运交响曲。

总之，干训学习提升了我管理理论意识，提高了我管理实践水平，让我认识了中层干部的职责、工作要求与方法，更让我意识到在教育教学中要不断的学习、应用、反思，才能寻找到一条属于自己的管理之路。

接受廉政警示教育加强廉政风险防控

11月13日上午任校长、财会人员、纪检监察干部于8点30分准时到达四川省女子监狱接受廉政警示教育。

经简阳市教科局组织后贾家学区26人全部融入到了268人的参观团之中，而且很快被分到参观团中的第一组。

过安检门时，所有手机、照相机、录音设备、打火机等危禁物品悉数上交。

之后，雷警官带我们来到监狱门外。

那高墙，那密密的电网和钢丝网无不显示着法的威严。

随着厚重的电动闸门缓缓开启，连接通道就此打开。

在这，必须确保参观人数准确无误，确保参观团女成员全部配证。

随着砰的一声巨响，第二道铁闸门紧紧关闭，隔绝了尘世的喧嚣，也隔绝了自由与希望。

八大监区豁然矗立眼前，高大而异样的寂静。

强烈的视觉冲击将旧时代监狱那种低矮阴暗潮湿零乱的形象驱赶得无影无踪：

标准化的食堂，明亮的图书馆，修