最新718学年下学期高一期末考试语文试题附答案2.docx
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最新718学年下学期高一期末考试语文试题附答案2
淮南二中2017~2018学年度第二学期期末教学质量检测
高一语文试题
命题：
高一语文命题中心组
（考试时间：
150分钟，试题满分：
150分）
一、现代文阅读（27分）
（1）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
李一笛
刘强盛
李一笛，原名李谟。
幼年学笛于西域异人，开元年间凭一支竹笛闯荡长安教坊，技压西门追烟、柳如影、张野狐等高手，成为教坊首席乐师，声名直追李龟年、马仙期等大师，朋友赠匾“李一笛”。
那年，他十九岁。
李一笛成名后，长安显贵争相重金宴请。
李一笛约法有三：
境不佳不吹，客不雅不吹，一次只吹三曲。
一日，李一笛因故宿于越州。
寓居客栈的十位进士闻讯，醵资相请，会于镜湖水云阁，并约定各带一客捧场。
那夜，云疏，月晕，风清，湖面如镜，澄波万顷，静影沉璧。
李一笛身着一袭水纹银袍，立于水云阁中，举目环视：
客人倒也俊朗雅致——只是东南角那褐衣老者佝偻席地，似一乞丐。
他皱了皱眉头。
轻云闭月，微风拂浪，波澜陡兴。
李一笛轻启朱唇，吹出一曲《临江仙》，和风飒飒，氤氲齐开，暗香浮动，霓仙飘临。
曲终，众宾客交相赞叹，褐衣老者却哈欠连连，昏昏欲睡。
众宾客面有讥色。
李一笛不语，略沉思，另起一曲，却是《诉衷情》。
笛声呜咽，如泣如诉，潜蛟起舞，嫠妇欲哭。
宾客沉浸其中，曲终良久，轰然叫绝。
老者似被惊醒，微翻眼皮，竟又睡去。
李一笛面有愠色，众宾客面带怒色。
卢进士抱拳道：
“孤独丈乃在下邻居，孤苦贫寒，卢某带他来，意在让其一饱耳福，想是老丈久居孤村僻壤，不懂丝竹之雅，望公子海涵，莫要扫了大家兴致。
”众人揶揄不已，孤独丈似又被惊醒，憨憨一笑。
李一笛又吹一曲《水调歌头》，一时愁云出岫，明月孤悬，烟波浩渺，潮打空城；忽而衰草离离，鹧鸪鸣叫，杜鹃啼血，众宾客无不动容伤怀，唏嘘不已。
孤独丈仅仅微笑而已。
李一笛面有怒色，道：
“老丈如此怠慢，莫不是轻薄李某，抑或是此道好手，不屑一顾？
”
孤独丈幽幽说道：
“李公子认为老朽不会吹笛？
”
众宾客笑道：
“疯了，疯了！
”
孤独丈徐徐说道：
“请李公子试吹一曲《凉州词》，如何？
”
李一笛即吹《凉州词》
曲终，孤独丈静静说道：
“公子吹得也还不错，只是曲中夹杂胡乐，莫非公子有龟兹朋友？
”
李一笛大骇，拱手而揖，道：
“老丈真乃神人，晚辈吹笛二十载，竟未察觉曲中夹杂胡乐---家师确为龟兹人。
”
“而且你误将第十三叠吹成了《水调》。
”孤独丈缓缓说道。
李一笛再揖说：
“晚辈愚笨，请老丈指正。
”说罢，以素绢拭笛递与孤独丈。
孤独丈并不接笛，只冷冷说道：
“此笛只适合粗通者使用，请借公子腰间紫斑玉笛一用。
”众才见李一笛腰间悬一皮囊。
李一笛红着脸取出一笛，晶莹透紫，乃西域罕见的紫斑玉竹制成，即李一笛成名之笛。
孤独丈摩挲笛身赞道：
“好笛！
可惜吹到‘入破’必定破裂，公子不会吝惜吧！
李一笛说：
“不敢。
笛声起，还是一曲《凉州词》，却倍觉激越悲凉。
黄沙滚滚，铁马嘶嘶，秋风萧萧，月影幢幢，声入云霄，满座震栗，李一笛蹙额不敢动弹。
吹至第十三叠，孤独丈一一指出李一笛适才的谬误，李一笛垂首，一脸肃然。
忽见孤独丈指法一变，如急雨敲窗，疾风折草，银瓶乍迸，水浆泠泠，铁骑突出，杀声隐隐，已到“入破”。
只听得“叭”的一声，竹笛果然爆裂。
李一笛凝神，众人一时竟呆了。
孤独丈从怀中掏出另一支紫斑竹笛接着吹，曲调又与先前不同：
雄浑处似惊涛拍岸，细微处如春蚕嚼叶；辽远处似野马驰原，近切处如山泉低语；高急处似雏凤婉啼，低回处如游龙戏水。
曲终，李一笛拜服于地，众宾客神情恍惚，待清醒过来，孤独丈已飘然而去。
次日一早，李一笛与众人前去拜访孤独丈。
人去屋空，灶灰尚温，桌上横放一紫斑玉笛、一曲谱，笛上新刻四小字：
“艺无止境。
”李一笛恭敬收取竹笛、曲谱，连夜回到长安，将“李一笛”匾劈为两半。
江湖从此无“李一笛”。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A.小说以传记笔法开篇，先介绍了主人公的从艺经历，接着又用几位名家衬托其技艺高超，揭示了“李一笛”大名的由来。
B.作者塑造人物形象手法别致，欲扬先抑。
褐衣老者像一位深藏不露的武林高手，前半篇他怪异的表现吊足了读者的胃口。
C.小说的语言洗练、清雅，尤其是大量整齐优美的四字词语，极富文学意蕴，营造了诗一样的意境，可见作者笔力精湛。
D.李一笛见识了孤独丈的高超技艺后，一怒之下把牌匾劈为两半，从此他深知“人外有人”，再也不敢在江湖上炫耀了。
2.小说在刻画孤独丈这个形象时，突出了他的哪些形象特征？
请简要分析。
（6分）
3.本文的音乐描写极富特色，作者是怎样进行音乐描写的？
请结合作品进行分析。
（6分）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一
作为推进“一带一路”建设不可或缺的重要元素，语言贯通中外思想，超越文化藩篱，推动文明创新，是促进人文交流，实现“民心相通”的重要工具，是服务“互联互通”建设的重要支撑。
“一带一路”不仅是经贸通道，也是文明互鉴之路。
语言教育的重要意义就在于，不同国家和地区的人民，通过掌握彼此的语言，可以获得一种观察世界的新途径和新起点，增进彼此的交流与对话，在推进“一带一路”建设的进程中，加强语言教育与语言传播，能够促进沿线国家和地区的语言互通和文化交流，进而实现“民心相通”。
在全球化时代，欧美著名的跨国公司纷纷制定语言战略，用以处理和解决世界市场带来的跨文化沟通问题，从而消除误解，减少冲突。
以美国IBM为例，该公司不仅指定英语作为公司通用语言，同时还确定其他八种语言作为公司沟通语言，为跨文化团队管理和沟通，以及本地化战略实施奠定基础。
在“一带一路”建设中，将会有越来越多的中国企业走出去，参与国际竞争，进行海外投资，这些都需要语言文化知识作为重要支撑。
在对我国海外直接投资风险评估中，与语言紧密相关的文化风险覆盖率高达71.3%，高于主权风险（46.9%）。
近来中国企业在乌兹别克斯坦的生存和发展境遇即表明，中国企业遭遇到的语言障碍，给合资企业或独资企业的生存和发展带来了消极影响，甚至导致企业的倒闭和破产。
语言是“互联互通”基础工程的重要支撑，建设“一带一路”，必须语言先行！
（摘编自光明网《沈骑：
语言能力建设是“一带一路”的基础性工作》）
材料二
“一带一路”涵盖世界三大宗教、四大文明、上百种语言，在不同文明、文化之间取得共识将是“一带一路”建设取得成功的基石。
在人类文化的基地上，构建人类命运共同体的历史使命体现出“一带一路”大战略的高远文明境界。
因此中国最终在一带一路上的崛起，必须是以一个文化强国的姿态崛起。
历史上，每一个帝国崛起都有与它崛起相关的全球化地带和文化影响圈，如何建设“一带一路”上的中国文化圈，打造和传递中国文化价值呢？
一个国家的价值观应该能较好地与该国的标志性公司及个人相结合，即能够比较自然且有效地被呈现。
比如微软和比尔·盖茨，苹果和乔布斯，“脸书”和扎克伯格，谷歌和拉里·佩奇，特斯拉和埃隆·马斯克等就成为“美国梦”的新偶像……如何把中国明星公司及其创始人与中国精神、中国文化和中国价值更好地相结合并加以有效传递，我们还有很多功课要做。
打造和传递中国文化价值还要避免一些认知误区，比如简单认为中华优秀传统文化就是最深厚的文化软实力。
其实传统文化更多是资源，只有被成功转化，才能转换为软实力。
要想实现打造和传递中国文化价值的目标，需要整合和转化包括中国传统文化在内的全球资源，才能打造出既有中国特色又能为国际社会所接受的文化价值体系。
应对文化挑战还要善于利用宗教规律，解决宗教问题。
“一带一路”沿线众多国家的广大民众都是某一种宗教的信仰者。
如果不尊重宗教规律，甚至回避、抑制宗教，必然导致沿线诸多信教民众的疏离。
中国企业在海外遭遇的一些突发事件，往往与员工无意识地触犯了驻在国民众的宗教禁忌有关。
（摘编自中华网《建设“一带一路”上的中国文化圈》）
材料三
从现实情况来看，“一带一路”沿线上有多种文明和上百种语言并存，国家（地区）间存在很大的文化差异。
因此，在实施“一带一路”建设过程中应以沿线国家多元文明的群体性差异为着眼点。
通过大力促进双边文化的对话与交流、碰撞及融合等方式来消除潜在壁垒，推动中国与沿线国家关系持续稳定发展，促进“一带一路”建设蓝图的顺利实现。
对于文化对话的内容，我们一方面要注重加强中华文化“走出去”，以展示博大精深的华夏文明，另一方面也要将丰富多样、精彩纷呈的中国现代文化门类和成果展示在各国民众面前，增加文化的辨识度和亲近感。
中华文化要想得到“一带一路”周边国家和地区的认同，就要加强双向良性互动和合作沟通，即考虑各国不同历史文化背景下的社会风俗和阅读习惯、风土人情和价值取向，有针对性地开展文化宣传。
我国边疆地区一些民族与境外使用相近的语言，他们的民族语言同时也是“跨境语言”，对不同文化的融合能起到很强的润滑和推动作用。
北京语言大学等学校已为世界183个国家和地区培养了几十万留学生。
其汉语教育几乎涵盖了“一带一路”沿线所有国家。
培养了大量国际知名汉学家。
这些人都是文化对话的潜在参与者。
据统计，“一带一路”沿线约有50多种国家通用语言和200多种民族语言，且大多为非通常语种。
而目前我国此类人才奇缺，亟须培养大量精通沿线国家语言的高层次外语专业人才和语言能力过硬、具有国际视野、能进行有效的跨文化沟通的领域和行业专才。
由于我国自身发展进程中存在的不足，如国际传播力不够、少数商品的质量问题、一些国人在国外旅游中存在不文明行为等问题，对国家形象造成了影响。
对此，我们必须主动加强自身建设，提升国家形象．赢得周边国家的普遍好感与认同。
（摘编自《光明日报》《以文化对话推动“一带一路”建设》）
4.下列对上述材料的梳理，不正确的一项是（3分） （ ）
A.材料一中我国海外投资风险评估中与语言紧密相关的文化风险的高覆盖率，充分说明了“一带一路”建设中加强语言教育与语言传播对跨国企业的重要性。
B.材料二中每一个帝国崛起的事实，说明建设“一带一路”上的中华文化圈、打造和传递中国文化价值是中国以文化强国的姿态崛起的必经之路。
C.材料三着眼沿线国家多元文明的群体性差异，以双边文化的对话与交流、碰撞及融合等方式来确保周边国家和地区对中华文化的认同。
D．三则材料都是在“一带一路”建设背景下的深度思考，都强调了语言对文化的互通、共识和共融的重要性，并积极寻求解决现存问题的方法。
5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分） （ ）
A.材料一中美国IBM的语言战略和中国企业在国外的生存和发展境遇，从正反两方面说明了语言在世界跨文化沟通中的重要性。
B.材料二侧重报道的是“一带一路“战略实施过程中面临复杂的文化环境和文化挑战，及中国作为一个文化强国所采取的应对策略。
C.材料三指出了“一带一路”建设中我国在与沿线国家文化对话方面的优势、劣势及不足，这些劣势和不足急需语言建设来消除和弥补。
D.三则材料虽摘编自不同的媒体，但由于考虑所面对的读者群体，材料在用词方面有相同特点，故而文章风格完全相同。
6.要打造既有中国特色又能为国际社会所接受的文化价值体系，除加强语言能力建设外，我们还需做出哪些努力？
请结合材料谈谈你的理解。
（6分）
二、古诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，23分）
阅读下面的文言文，完成7～11题。
祭肜字次孙，早孤，以至孝见称。
遇天下乱，野无烟火，而独在冢侧。
每贼过，见其尚幼而有志节，皆奇而哀之。
光武初拜肜为黄门侍郎，常在左右。
以肜为偃师长。
肜有权略，视事五岁，县无盗贼，课为第一，迁襄贲令。
时天下郡国尚未悉平襄贲盗贼白日公行肜至诛破奸猾殄其支党数年襄贲政清。
帝以肜为能，建武十七年，拜辽东太守。
至则励兵马，广斥候。
肜有勇力，能贯三万斤弓。
虏每犯塞，常为士卒前锋，数破走之。
二十一年秋，鲜卑万余骑寇辽东，肜率数千人迎击之，自被甲陷陈，虏大奔，投水死者过半，遂穷追出塞，虏急，皆弃兵裸身散走，斩首三千馀级。
自是后鲜卑震怖，畏肜不敢复窥塞。
肜以三虏连和，卒为边害，二十五年，乃使招呼鲜卑，示以财利。
其大都护偏何遣使奉献，愿得归化，肜慰纳赏赐，稍复亲附。
其异种满离、高句骊之属，遂骆驿款塞，上貂裘好马，帝辄倍其赏赐。
其后偏何邑落诸豪并归义，愿自效。
抚夷狄以恩信，皆畏而爱之。
永平十二年，征为太仆。
肜在辽东几三十年，衣无兼副。
显宗既嘉其功，又美其清约，拜日，赐钱百万。
十六年，使肜以太仆将万余骑与南单于左贤王信伐北匈奴，期至涿邪山。
信初有嫌于肜，行出高阙塞九百余里，得小山,乃妄言以为涿邪山。
肜到不见虏而还，坐逗留畏懦下狱免。
肜性沉毅内重，自恨见诈无功，出狱数日，欧血死，临终谓其子曰：
“吾蒙国厚恩，奉使不称，微绩不立，身死诚惭恨。
”既卒，其子逢上疏具陈遗言。
帝雅重肜，方更任用，闻之大惊，召问逢疾状，嗟叹者良久焉。
乌桓、鲜卑追思肜无已，每朝贺京师，常过冢拜谒，仰天号泣乃去。
辽东吏人为立祠，四时奉祭焉。
（节选自《后汉书·铫期王霸祭遵列传》）
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A．时天下郡国尚未悉平/襄贲盗贼白日公行/肜至诛破/奸猾殄其支党/数年/襄贲政清
B.时天下郡国尚未悉平/襄贲盗贼白日公行/肜至/诛破奸猾/殄其支党/数年襄贲政清
C.时天下郡国尚未悉/平襄贲盗贼/白日公行/肜至诛破奸猾殄其支党/数年/襄贲政清
D.时天下郡国尚未悉/平襄贲盗贼/白日公行/肜至诛破/奸猾殄其支党/数年襄贲政清
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A．视事，办公，接任治事，多指政事言。
这里指官员到地方上去视察和指导工作。
B.斥候，也作"斥堠"，古代的侦察兵，分骑兵和步兵，一般由行动敏捷的军士担任。
C.征，由皇帝征聘社会知名人士充任官职，如《张衡传》中的“公车特征拜郎中”。
D.疏，指分条记录或分条陈述，这里是一种文体，古代臣下向君主分条陈述事情的文字。
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A．祭肜以孝著称。
他在天下大乱之际，仍然坚持守基，即使是贼人都被他的志向节操感动了。
B.祭肜有勇有谋。
他经常身先士卒，在与鲜卑作战时以少胜多。
他还能用恩惠信用来安抚夷狄。
C.祭肜清廉俭朴。
他担任辽东太守将近三十年，衣服都不超过两套，因此被任命为太仆时，皇帝赏赐他一百万钱。
D.祭肜忧愤而死。
他出征时遭欺骗，不见敌人而回，被朝廷判逗留畏敌而下狱免职，出狱几天后吐血而死。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）自是后鲜卑震怖，畏肜不敢复窥塞。
（3分）
译文：
.
（2）吾蒙囯厚，奉使不称，微绩不立，身死诚惭恨。
（5分）
译文：
.
11.课内文言语句翻译。
（6分）
（1）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
（3分）
译文：
。
（2）汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？
（3分）
译文：
。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成 12～13题。
渔家傲
苏轼
临水纵横回晚鞚【1】,归来转觉情怀动。
梅笛烟中闻几弄。
秋阴重，西山雪淡云凝冻。
美酒一杯谁与共，尊前舞雪狂歌送。
腰跨金鱼【2】旌旆拥。
将何用，只堪妆点浮生梦。
注：
【1】鞚，有嚼口的马笼头。
【2】金鱼，宋代高级官员的一种佩饰。
12.下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）（）
A.“临水纵横回晚鞚”，词人骑马奔驰于水滨，很晚才踏上归程。
此句凸显了词人豪迈英武的气势。
B.“归来转……闻几弄”，骑马归来，耳闻暮霭中传来笛奏的乐曲，词人情绪发生转变，若有所悟。
C.“秋阴重……云凝冻”，秋天阴暗沉重，西山云雾笼罩，天寒雪淡。
景物反衬了词人内心的轻松愉快。
D.“美酒……旌旆拥”，饮酒话别，席前歌舞狂欢；词人腰挎金鱼饰，护卫前呼后拥，场面壮观。
13.苏轼常以“梦”感叹人生。
此词结语“将何用，只堪妆点浮生梦”与《念奴娇赤壁怀古》结语“人生如梦，一尊还酹江月”分别表达了苏轼怎样的思想感情？
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）
14.补写出下列句子中的空缺部分。
（10分）
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“______________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但由于行事草率，最终却“_______________”。
（3）辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》中用“______________，_______________”两句，描写了楚天辽远空阔，大江流向天边，天水交融的壮阔景象。
（4）忽然遇雨，一般人都会慌张避雨，而苏轼却在《定风波》的开头用平静的口气说道，“____________，_________________。
”
（5）杜甫在《登高》中发出“______________，_______________”的感慨，抒发了漂泊异乡,年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
三、语言文字运用（本题共5小题，21分）
15.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（）
①球队首战告捷，教练提醒大家在为胜利而弹冠相庆的同时，也应总结经验，不断提高球队的整体实力，争取获得更大的胜利。
②对于生活中感到习以为常的小问题，即便短时间内没出现负面反应，我们也要保持必要的警惕，及时发现并妥善予以解决。
③专家认为，中国每年新增就业1300多万人，这对世界上大多数国家来说是天文数字，这样的难度也令他们感到不可思议。
④原本觉得自己资质平平毫无晋级希望的小李，在选秀评委的一番夸赞之下，也禁不住对着镜子顾影自怜起来。
⑤在学术研究中，我们要善于发现别人的没有发现的问题，敢于提出和别人不一样的观点，做到师心自用，才能在这一领域有所成就。
⑥今年全省6月平均降雨量突破历史极值，河水普遍上涨，一旦洪水漫过了堤坝，首当其冲的就是这个远近闻名的古村落。
A.①②④B.③④⑥C.①②⑤D.③⑤⑥
16.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A.广州地铁开始试点运营“女性车厢”，据工作人员介绍，设置“女性车厢”的目的是为了弘扬“关爱女性、尊重女性”的文明理念，树立城市文明形象。
B.如今，打通老百姓日常出行“最后一公里”的共享单车，以其覆盖面广、使用便捷、品类繁多等诸多优势，深得人们的喜爱。
C.日前，公安部部署各地针对不礼让斑马线等交通违法行为进行整治，要在这一整治行动中增强驾驶人礼让意识，促使其养成文明驾驶习惯等一系列的工作。
D.手机游戏发展迅猛，解决青少年沉迷手游的问题，不仅要反思家庭教育和学校教育是否满足了他们的社交需求，更要依靠游戏平台的相关技术手段进行防范。
17.下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）
A.参加此次学术论坛的除几位学界泰斗外，还有不少知名的青年学者忝列其间。
B.喜闻你今日大婚，实在可喜可贺！
本人因工作繁忙，不能躬临现场，深表歉意！
C.感谢您在百忙之中审阅拙作，虽未能如愿发表，但您的悉心指导已让我倍感欣慰。
D.会议将于6日下午2时在大礼堂举行，事关学校近期发展大计，务请拨冗出席。
18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
杜甫诗歌中的自我形象是多样的。
前代学者将杜甫的形象主要界定为忧国忧民的文人，这虽然是杜甫形象中最核心的部分，______①__________。
虽然杜甫有着高尚的情操，但是他也是芸芸众生中的一员，他不只是担心国家民族的命运，_______②________。
孤独忧郁是杜甫给人留下最为深刻的印象，然而，______③________。
如“放荡齐赵间，裘马颇清狂。
春歌丛台上，冬猎青丘旁”等诗句即可表明这一点。
19.下面是上海、浙江等地学生在选择高考选考科目上的群体差异图，请根据下图所反映的情况写出三条结论，要求内容完整，表述准确，语言连贯。
（6分）
四、作文（60分）
20.阅读下列材料，根据要求写作。
（60分）
中国五千年的文明史，为世人呈现了灿烂的文化。
古代，丝绸、瓷器是中华文化输出的载体，中国一度成为西方人眼中文明富足的象征；近些年，孔子学院、影片《红海行动》、旗袍唐装、中华美食等再度出海，刮起了一股“中国风”；近日，抖音（音乐创意短视频社交软件）在海外平台上线新产品，通过制作纪录片，定制兵马俑、肉夹馍的特效贴纸等方式演绎中华文化。
对于上述材料，你有怎样的认识和思考？
请就此写一篇不少于800字的文章。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
淮南二中2017~2018学年度第二学期期末教学质量检测
高一语文答案
一、现代文阅读（27分）
（2）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
1.D（没有“怒”）
2.①洒脱，不拘小节。
不同于其他客人的俊朗雅致，孤独丈身穿褐衣，佝偻席地，似一乞丐，昏昏欲睡。
②技艺高超。
他能听出李一笛笛声中的不足，并最终以一曲《凉州词》征服了所有听众。
③惜才，教导有方。
他在李一笛最自得的时刻展现才艺，送给他玉笛、曲谱，并刻“艺无止境”四字，点醒教育了李一笛。
（每点2分，其中特点和分析各占1分。
有其他言之成理的理解可酌情给分）
3.①运用通感的手法，通过视觉形象描摹听觉形象。
如李一笛吹《水调歌头》时“愁云出岫，明月孤悬，烟波浩渺，潮打空城”，让读者在画面中感知笛子的声音特点。
②运用比喻等修辞手法。
如“雄浑处似惊涛拍岸，细微处如春蚕嚼叶；辽远处似野马驰原，近切处如山泉低语”，生动形象地描绘出孤独丈笛音的高妙。
③通过听众的反应进行侧面描写。
如《诉衷情》吹罢，“宾客沉浸其中，曲终良久，轰然叫绝”，侧面写出音乐的魅力。
④化用前人名句摹写音乐。
如“笛声呜咽，如泣如诉，潜蛟起舞，嫠妇欲哭”，就化用了苏轼《赤壁赋》中的句子。
（每点2分，答3点即可）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4．D（材料二并没有涉及语言建设方面的内容。
）
5．A（B项，“中国作为一个文化强国”不准确。
C项，商品质量、国家形象等方面的不足非“语言建设”能弥补。
D项，材料在用词方面有各自的特点，“风格完全相同”错。
）
6．①把中国精神、中国文化和中国价值与中国明星公司及其创始人相结合，使之自然有效传播；
②走出认知误区，整合和转化包括中国文化在内的全球资源；
③通过与沿线国家的双边对话和交流，展示华夏文明的博大精深、中华现代文明门类和成果，消除潜在壁垒，增加文化的辨识度和亲切感；
④文化宣传要有针对性，要尊重沿线国家的宗教规律，关注其不同文化背景下的社会风俗和阅读习惯、风土人情和价值取向；
⑤主动加强自身建设，提升国家形象，赢得周边国家的普遍认同和好感。
（答出一点2分，答出3点6分）
二、古诗文阅读（42分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，23分）
7.B
8.A（指官员到职工作）
9.C（主要是“嘉其功”）
10.
（1）从这以后，鲜卑惊恐，害怕祭肜不敢再窥视边塞。
（2）我蒙受国家深厚的恩德，接受使命没有完成（不称职、不胜任），一点功劳都没有建立，即使死了心中也实在惭愧遗憾。
11.
（1）只是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀。
（2）你作为人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛主上、离弃双亲，在异族那里做投降的奴隶，要见你干什么？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
12.C（“轻松愉快”错）
13.前句表达了词人对权势、名利的轻蔑（2分
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