三年级下册修改病句.docx

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三年级下册修改病句

三年级语文下册修改病句练习题

（2016-03-3013:

01:

32）

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标签：

分类：

积少成多的智慧

杂谈

一、修改病句。

（一）、成分残缺：

1.老师和我去医院看望。

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2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。

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3.每天早上去公园锻炼身体。

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4.晶晶从小养成了讲卫生。

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6.艰难地向高峰攀登。

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5.

小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

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6.我们学校的诗歌朗诵比赛。

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（二）、重复：

7.三年级语文下册修改病句练习题：

商场里有各种各样种类繁多的玩具。

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8.树上结满了许许多多数不清的果子。

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9.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

4、我想起过去许多美好的往事。

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（三）、用词不当：

1.我要连续努力，争取更大进步。

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2.我把教室打扫得整整齐齐。

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7.

我们要做到节约用水的好习惯。

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8.宽敞的草原一望无边。

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9.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

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（四）、前后颠倒：

10.田野里吹来稻花香一阵。

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11.中国人口是世界上最多的国家。

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12.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

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13.我介绍给来宾们学校的情况。

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二、修改病句（用修改符号修改）

1、晚会上，表演了精彩的节目。

2、我们从小讲卫生的好习惯。

3、在会上已纷纷发表自己的意见。

4、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

5、他的写作水平明显改进了。

6、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。

7、他终于端正认真学习的好习惯。

8、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

9、家乡的夏天是一个迷人的地方。

关联词语练习

（2016-03-3013:

01:

09）

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分类：

积少成多的智慧

（一）常见的关联词

1表示并列关系的

一边⋯⋯一边⋯⋯不是⋯⋯而是⋯⋯既⋯⋯又⋯⋯

2表示递进关系的

不但（不只、不光）⋯⋯而且⋯⋯”，“不仅⋯⋯还⋯⋯”

3表示选择关系的

“不是⋯⋯就是⋯⋯”，“要么⋯⋯要么⋯⋯”，“或者⋯⋯或者⋯⋯”

4表示转折关系的

“虽然⋯⋯但是⋯⋯”

5表示假使关系的

如果⋯⋯就⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯;

6表示条件关系的

“只有⋯⋯才⋯⋯”，“只要⋯⋯就⋯⋯”，“无论⋯⋯都（也）⋯⋯”，“不管⋯⋯

都（总）⋯⋯”

7表示因果关系的

“因为⋯⋯所以⋯⋯”，“既然⋯⋯就⋯⋯”

二、多读多记

虽然⋯⋯但是：

虽然他今天生病了，但是还坚持来上学。

因为⋯⋯所以：

因为他今天生病了，所以没有来上学。

既然⋯⋯就：

你既然想考一百分，就要努力学习。

只要⋯⋯就：

只要你认真学习，就能获得好成绩。

无论⋯⋯都：

无论面对怎样的挫折，我们都不能放弃。

不但⋯⋯而且：

锻炼身体不但能增强体质，提高免疫力，而且能使人精神抖擞。

⋯⋯一⋯⋯就：

小狐狸一见老狐狸，就不停的哼叫着。

⋯⋯不仅⋯⋯还：

春天不仅使万物复苏，还带来了希望与美好。

1、现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。

10.天安门广场西侧的人民大会堂（既）高大，（又）庄严。

11.王老师（不仅）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。

12.（只有）多读多练，（才）会提高作文水平。

13.

他干的活计（不仅）速度快，（而且）质量好。

14.这里的花（虽然）很多，（但是）没有奇花异草。

15.我们的教室（既）宽敞（又）明亮。

16.李老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。

17.（即使）天气很冷，爷爷（也）要坚持早锻炼。

18.（如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。

19.弟弟（虽然）年纪小，（但是）很懂事。

20.（不管）困难有多大，我们（都）能克服。

21.（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。

22.（既然）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。

23.他（不但）学习和品德都很好，（而且）身体也很好。

24.（无论）风吹雨打，我们（都）要坚持到校学习。

三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。

如果⋯⋯就⋯⋯虽然⋯⋯但是⋯⋯不但⋯⋯而且⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯

只要⋯⋯就⋯⋯因为⋯⋯所以⋯⋯一⋯⋯就⋯⋯

1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。

7、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

25.（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。

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四、把下面的句子用适当的关联词语，把两个小句合成一句话：

14.小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

2我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

3.你没有告诉我

我知道了。

4.我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

三年级语文期末复习资料七（修辞手法训练专题）

拟人句：

就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、

神态、思想和感情。

拟人就是用写人的词句去写物。

这种手法又叫做“人格化”。

比喻句：

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

排比句：

是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或

句子并排在一起组成的句子。

夸张句：

为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象

力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。

一、下面的句子运用了什么修辞方法？

请把答案填在括号内。

1、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

（）

2、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（）

3、美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（）

4、走在街上的，是来来往往的、形态各异的人：

有的骑着马，有的挑着担，有

的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

（）

5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（）

6、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（）

7、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（）

8、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里

的影子。

（）

9、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

（）

10、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

（）

11、秋天到了，落叶如蝴蝶般在林间飞舞。

（）

12、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的

脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

（）

13、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

14、春天，漓江岸边的树木换上了新的衣裳，好看极了。

（）

15、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一

道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

（）

16、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的

心也给燃烧起来了。

（）

17、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。

（）

二、照样子，写句子。

1、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。

2、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

3、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前

爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

三、照样子，把下面的句子换个说法。

例风把快要结好的网毁掉了。

快要结好的网被风毁掉了。

1、老师把知识毫无保留地传授给我们。

2、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

渔业工人把海龟翻一个身，它就四

脚朝天，没法逃跑了。

3、小朋友的脚被那香味勾住了。

4、纸船被风浪打湿了。