人教版语文七年级上册第五单元23《绿色蝈蝈》同步练习D卷.docx

1、人教版语文七年级上册第五单元23绿色蝈蝈同步练习D卷人教版语文七年级上册第五单元23绿色蝈蝈同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 双基积累 (共18题；共69分)1. （2分）下列作家、作品和朝代（国籍）搭配正确的一项是（ ）A . 法布尔绿色蝈蝈 丹麦B . 老舍 济南的冬天当代C . 马致远天净沙秋思元D . 蒲松龄山市 明代2. （4分）读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。将午未午时候的阳光，澄黄的一片，有窗（lng）_横浸到室内，晶莹地四处射。我望着太阳那湛明的体质，像要（bin）_别它那交织（xun）_烂的色泽，追逐它那不着痕迹的流动。地面上花影浮动，暗香吹拂，人随着晌午

2、的光霭花气在变幻，那种动，柔谐婉转有如无声音乐，令人（yu）_然轻快。3. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其_的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放，有的 ， 其中最为突出的是“三英战吕布”组雕，人物 ， 令人惊叹。A . 巧夺天工 具体而微 引人入胜B . 美不胜收 精雕细刻 引人入胜C . 巧夺天工 精雕细刻 惟妙惟肖D . 美不胜收 具体而微 惟妙惟肖4. （2分）下面各句中加线成语使用恰当的一项（ ） A . 散文诗，经过文学家们的不断创造和开拓，终于水到渠成 ， 成为常见的一

3、种文学形式。B . 近十年来，我天南地北地跑了不少地方。C . 强化舆论监督力度，使不法分子感到人言可畏。D . 相敬如宾是朋友交往的一条起码原则。5. （2分）下列句子中成语运用不正确的一项是（ ）A . 张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。B . 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。C . 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。D . 在建设和谐社会的进程中，涌现出了许多值得可歌可泣的动人故事。6. （2分）选出下列加线的词语用得不恰当的一项（ ）.A . 他面临大事优柔寡断 ， 这个领导岗位不适合他。B . 班长在班会上夸夸其谈 ， 同学们惊

4、诧于他的知识面之广。C . 小明饶有兴趣地欣赏着幅这画。D . 这姐妹俩的性格迥然不同 ， 一个内向，一个外向。7. （10分）阅读下面的文字，回答问题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群接队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辨子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发j一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（1）给划线字注音或根据拼音写汉字。_j_绯红发_油光可鉴（2）找出文中两个错别字并改正过来。_改为_改为_（3）“标致”的意思是_。 （4）本段主要运用的修辞手法是_、_。

5、8. （3分）最后一课是法国作家_写的一篇表现法国人民_的思想的小说，故事的背景是_。 9. （5分）读课文幽径悲剧，第段中写道“真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人”，句中的“这样”指的是什么？10. （5分）甜甜的泥土结尾写到“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。”泥土为什么会“甜丝丝”的？11. （5分）优美的文句往往蕴含作者的情感。请结合下列句子中划线的词语作简要分析。桃树、行书、隶书，你不让我，我不让你 ， 都开满了话赶趟儿。山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。12. （1分）把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。 因为他姓孔，别人便从

6、描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。正确的顺序是（只填序号）：_13. （2分）下列词语中加线的字注音完全正确的一项是（ ）。A . 静谧(m) 大颚（） 吮取(shn)B . 钳子(qin) 低劣（li） 篡夺(cun)C . 喑哑( yn) 窸窣(xs) 篝火(gu)D . 狩猎( shu) 贪婪(ln) 哀号（ho）14. （2分）下列词语中加线

7、字的注音完全正确的一项是（ ）。A . 篝火(u)梧桐(w) 窸窣(s)B . 大颚()狩猎(shu)篡夺(cun)C . 静谧(m)莴苣(w)喑哑(yn)D . 嗉囊(s)吮吸(yn)螽斯(zhn)15. （2分）下列词语中无错别字的一项是（ ）。A . 贪婪 踢蹬 逃窜 夜色苍茫B . 劫掠 大愕 和睦 更胜一畴C . 鼓膜 莹火虫 扰乱 窃窃私语D . 俘掳 喑哑 篡夺 惊慌失措16. （2分）选出下列加线字解释有误的一项是（ ）。A . 静谧（安静） 狩猎（打猎）B . 窸窣（细小的磨擦声） 喧嚣（喧哗）C . 喑哑（缄默、不说话） 撇开（丢开、抛弃）D . 惊慌失措（安放、安排） 和

8、睦（和好、亲近）17. （15分）综合性学习。学习了绿色蝈蝈后,某班举办了一个“语文中的动物”主题班会,请你参加。（1）写出两个与昆虫有关的成语或俗语。（2）读下面的诗谜,然后打一昆虫的名字。谜面:和雨还窗户,经风忽过墙。虽缘草成质,不惜月为光。解识幽人意,请今聊处囊。君看落空阔,何异大星芒。（3）写出两句与动物有关的诗句。18. （3分）读课文绿色蝈蝈，“梧桐树梢上的节目”指的是_，“合唱队”指的是_，“夜晚的艺术家”是指_。二、 美文赏析 (共3题；共52分)19. （24分）阅读下文，完成小题。林徽因传（节选）张清平1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。各处景物走马灯似的从眼前流过，

9、各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢?他讲的那些问题有那么重要吗?他怎么根本

10、就不在意近在身旁的女儿呢?一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃郎宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春

11、夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那的碧草、的流水、的睡莲、的

12、朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。【相关链接】林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她曾参与国徽设计和天

13、安门人民英雄纪念碑设计、改造传统景泰蓝，为民族及国家作出莫大的贡献。（1）第段横线上填写的词语依次是（ ）A . 潺潺 奔涌 无边 青青 明艳 灿烂 窈窕 玲珑B . 无边 青青 窈窕 玲珑 明艳 灿烂 潺潺 奔涌C . 无边 青青 潺潺 奔涌 窈窕 玲珑 明艳 灿烂D . 潺潺 奔涌 窈窕 玲珑 无边 青青 明艳 灿烂（2）第段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，运用了的修辞方法，其表达效果是 。（3）第段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要来自哪两个方面？（4）阅读第段，完成题目。根据上文，“以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂”句中

14、“这样的眼光”具体指的是 。用“这样的眼光”看苏州园林，从一个角度谈谈你的理解和感受。（字数不限 ） （5）下列对结尾画线句含义理解不正确的一项是（ ）A . 林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。B . 林徽因领悟了建筑学的真谛，从而立下成为建筑学家的愿望。C . 林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东也有一定的关系。D . 林徽因的立志源于她顿悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。（6）结合本文内容和相关链接，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关，请选择一个方面,谈谈你从中得到的启示。（80字左右）20. （25分）阅读下文，回答问题特别的祝福语那年，我调到市一

15、中工作。校长征求了我的意见后，就让我担任初三（6）班的英语老师校长还特别提醒我，这个班有几个同学特别调皮果然，第一节课就有学生向我发难了。我当时问学生：“当我说很我很漂亮的时候，是什么时态？”话音刚落，就从教室一角冲出一句怪怪的叫声：“过去时，老师！”一听 ， 我在一些学生的哄然大笑中真点尴尬。因为，我当时已经三十好几了虽然平日里还是注意化妆打扮的，但这个年纪的女人跟跟前这些花季少女相比还真成了明日黄花。只是面对这位同学似乎很刻薄的嘲讽，应该怎样面对呢？说实话，我心理一时感到十分的别扭少顷，我平静地说：“请同学们稍等一下。”说罢，我匆匆走出了教室当我返回教室时，教室里叽叽嘎嘎闹哄哄的。有个同学

16、还伸长脖子看看门外，奇怪地问：“老师，怎么校长还没来呢？”“怎么，还以为老师要去告状，搬来校长训话？你们有什么时候理由让我这样做呢？”接着，我举起一张相片，“我去办公室找了一张相片看看吧，这是我十多年前的照片，怎么样？我当时还被男同学捧为校花呢跟这张照片比较的话，如果我还说我很漂亮，确实是过去时过去我还的确漂亮十八的姑娘一朵花所以刚在这位同学说的是实话”讲台下鸦雀无声。我又说：“现在坐在这里的女同学，说“我很漂亮”，既是现在时，也是将来时。还有男同学，说“我很帅”，也是如此。”猛地，教室里响了掌声。这掌声响得好长。我笑了。眼睛有点湿湿的。我真的有几分感动，为自己，也为这几十名同学的掌声。我说：

17、“同学们，我们继续上课！”时隔多年，这天是我的生日。一位自称是我的学生的男子上门。他西装革履、温文而雅的模样，一看就是一个很有出息的人。不过，他一见我马上有点不好意思。因为，我开门一看，脱口就说：“哟，是你？！”“老师还认得我？”“放心，我把别人都忘掉也忘不了你！还有，你当上了总经理，这事也有同学告诉我了。好，不错！”于是，我和他笑了。他说，他打听到今天是我的生日，特意买来了一盒化妆品。他解释着，不贵，主要是表达一下心意。化妆品盒上还有一张生日贺卡。上面写着一句特别的祝福语：“衷心祝愿老师永远漂亮过去时！现在时！将来时！”他就是说那句“过去时，老师”的学生。离开时，他深深地向我鞠了一个躬说：“

18、谢谢您，老师！您给了我知识，更给了我一种做人的智慧。”我有一点感动，但接下来他的回话更让我感动。我说：“要不，吃了饭再走。”他说：“下一次我请老师吃饭。今天还有点急事，我约好了，等一下带几个人去探望一名烧伤了脸的女员工。我还要告诉她，我不会因为她的脸不好看了，就炒她的鱿鱼。”我想，当学生的不该念死书，当老师的更不能教死书。我蓦然想起母校的校训：“学为人师，行为世范。”后来，这盒化妆品用完了。但那张写着祝福的卡片我用精美的玻璃幕框镶着，一直挂在墙上。（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容 （2）结合语境，说说下列句子中划线词语的含义及作用。说实话，我心里一是感到十分别扭。老师！您给了我知识，更给

19、了我一种做人的智慧。（3）请结合文章内容，具体分析“我”是一个怎样的人。 （4）第4段划线句子运用了什么描写方法？有何作用？话音刚落，就从教室一角冲出一句怪怪的叫声：“过去时，老师！”（5）本文在情节安排上善于运用对比，试举一例并说说其作用。 21. （3分）阅读下列语段，回答问题。让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那_（像是擂鼓的声响 像是滑轮的响声 像是拉锯的声响 像是弹钢琴的音响），很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣

20、作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声!（1）在语段空缺处，应选填的短语是_。（2）指出下列代词所指代的内容：“这”：_“这”：_参考答案一、 双基积累 (共18题；共69分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、二、 美文赏析 (共3题；共52分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、21-2、