国防科技大学军校招生计划公布doc.docx

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国防科技大学军校招生计划公布doc

【湖南】国防科技大学2019年军校招生计划公布

注意事项

一、平台查资讯。

考生在考试前首先要了解今年军队院校招生工作政策规定上有哪些变化改点。

今年院校改革也会涉及招生工作的调整，大家只有及时准确的掌握政策，才能做到知己知彼、心中有数。

目前，互联网上关于军队院校招生的政策规定不计其数，但大多未曾得到官方授权，政策的准确性、及时性很难保证。

“黄埔一号V军校资讯”作为军委院校业务主管部门授权的微信公众号，将会第一时间发布关于军队院校招生工作相关的资讯，欢迎大家关注分享。

二、院校“变脸”莫心慌。

随着军队院校改革落下帷幕，全军院校精简合并。

对于考生来说，最直观的印象就是，发现有一些从未听说过的院校名称出现，致使考生报考不知从何入手。

对于大部分的院校，通过了解它的前身，例如：

航天工程大学前身为装备学院，陆军装甲兵学院前身为装甲兵工程学院和蚌埠坦克学院等，考生填报时参考该院校往年的录取分数线即可。

对于陆军步兵学院（前身为南昌步兵学院和石家庄机械化步兵学院）、海军潜艇学院等之前未承担高等教育任务的院校来说，没有历史录取分数线作为参考。

但是，考生们不必担心，依据以往经验这些院校今年是第一次招生，录取分数线不会太高。

关于军队院校名称的新旧对应关系，考生们可以通过“黄埔一号V军校资讯”或各院校微信公众号查询。

另外，由于今年国防生不再招生，可能会使军校录取分数线水涨船高。

三、填报之前先慎思。

被军队院校录取的考生，也就意味着被应征入伍了，享受军队提供的各项待遇的同时，意味着你选择了为国防事业献身，意味着你要自觉接受军校的管理和培养，毕业后服从组织分配在军队工作而不能到地方工作。

还有的考生认为，只要被军校录取，自己的军校生活就后顾无忧了，这可是一个误解。

军校实行的是严进严出政策，以原装甲兵工程学院为例，该学院近几年本科四年淘汰率达到了5-8%。

因此，进了军校并不等于进了“保险箱”，如果不努力，一样面临被淘汰的风险。

四、知己知彼很关键。

知己就是要了解自己的高考成绩，对自身实力有个客观准确的评估。

据了解，今年除北京市实行考前填报志愿外，全国其他省（市）均为考后填报志愿。

考后填报志愿分为考后估分填报和考后知分填报。

考后估分填报志愿，不仅要依据估计的分数，还有参考高三阶段的学习成绩和几次模拟考试的成绩和名次。

否则，即使估分准确，但没有准确定位自己在全体考生中的排位，同样不能合理填报志愿。

采取考后知分填报志愿的省（市）一般在考生填报志愿时也会公布各批次录取最低控制分数线以及各分数段的考生人数，考生可以对自己的情况做到心中有数。

知彼就是考生尽可能获取大量的与自己高考报考相关的招生信息。

包括填报院校的招生计划、招生人数、专业设置、培养目标、报考要求及近三年来的录取分数线等相关信息。

大多数考生对军队院校了解甚少，不知道自己将来毕业能干什么，去哪里工作。

这里，建议大家关注一下培养目标，培养目标一定程度上决定了考生毕业后的分配岗位,考生要根据自己未来的规划，合理选择。

五、顺序志愿理智填。

顺序志愿的录取是按照院校志愿顺序依次进行的，对于军队院校，第一志愿录取率多在95%以上，第一志愿的选取显得尤为重要。

根据近几年录取情况，指挥类院校（或指挥类专业）的录取分数一般会比非指挥类院校（或非指挥类专业）低些。

因此，对于那些分数不是很高，又希望上军校的考生来说，第一志愿报考指挥类院校（或指挥类专业），录取的可能性会更大一些，考生应根据自己的具体情况，切合实际地填报第一志愿。

填报第一志愿很关键，但并不意味着可以放弃其他志愿。

这些志愿作用的大小，很大程度取决于考生所填报的志愿方案中，第一志愿与后续志愿之间的“梯度”是否合理，如果关系处理得当，将会大大提高被录取的概率。

六、平行志愿梯次报。

与传统的顺序志愿相比，平行志愿使考生拥有了更多的录取计划，一定程度上降低了填报志愿的风险，根据一些实行平行志愿的省份看，平行志愿一次录取率可达90%以上。

但是，平行志愿并不等于平行志愿，一定要合理搭配平行志愿，形成有效梯次。

既要“拔高一点”填报一个或几个分数较高的院校，也要“保守一点”填报一个或几个分数适中或较低的院校，一旦分数较高的院校投不进档，还有分数适中、较低的院校过渡、保底。

另外，平行志愿实行一轮投档，一旦被退档，考生只能参加征集志愿投档。

考生投档后，若要降低被退档的风险，应当尽量保持报考专业的多样性，并服从调剂。

七、报考专业看体检。

为了实现精准招生，去年中央军委政治工作部、后勤保障部、训练管理部联合下发了关于印发《军队院校招收学员体格检查标准》《军队院校招生学员体格检查办法》的通知。

在新版体检标准中，体检结论种类增至13项，考生需要提前对照体检标准，对容易判断的项目进行事先预估，根据自身条件填报专业，体检结论要符合该专业相关要求。

例如：

对于身高185CM以上的男性考生，不可以报考装甲、水面舰艇、潜艇、潜水专业;嗅觉迟钝的考生，不可以报考防化、医疗、油料专业。

八、军检信息及时跟。

广大考生和家长要通过各省（市）招办官方网站和就读中学及时了解自己是否入围军检考生名单。

接到军检通知后，考生要按规定的时间、地点参加军检，不参加军检就意味着放弃军校录取。

另据了解，近两年，有的省（市），军检新增了必要的体能测试项目，主要包括立定跳远、俯卧撑等，考生要提前做好准备，有针对性地进行锻炼，同时要注意饮食和安全，防止意外受伤。

九、识假防骗不上当。

每年高考录取，都有一些人打着军校招生的旗号进行招生诈骗。

其诈骗伎俩大体有三种：

一是说自己有关系，可以帮助分数不够的考生上军校。

二是吹嘘自己可以保证上线的考生不退档被录取。

三是号称自己有内部招生指标或者计划外招生指标，可以使没上线的考生在计划外录取。

实际上，军校招生严格执行教育部“阳光招生”政策并接受社会监督，绝对没有计划外名额和内部名额，任何人许诺保证录取的，考生和家长切不可轻信，防止财物损失。

十、录取之后不放松。

考生被军队院校录取后，院校招生办公室会寄发《录取通知书》，考生按通知要求报到后，要参加院校组织的政治复审和体格复查，复审复查合格者取得学籍和军籍;不合格者将按照《军队院校生长干部学员分流安置办法》的有关规定处理。

军队院校开学时间一般都要早于地方高校，考生根据《录取通知书》的要求，提前做好准备，注意身体健康和安全，避免由于录取后过度兴奋，不注意休息、连续熬夜、饮酒过量等不健康行为致使不能顺利通过体格复查。

国画班教学计划_共3篇

教学体系以技法训练为中心，以审美教育为核心，绘画、欣赏并重的教学新体系。

着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

二、在教学中遵循的教学原则

1、审美性原则

美术教学把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2、思想性原则

教师要在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则

教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则

教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则

教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则

选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则

根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

三、教学过程中注意的问题

1、教学中注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。

还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、欣赏等内容有机地结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

四、每堂课的结构

1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。

认知目标分了解、理解和初步掌握三级。

"了解"指对美术常识的初步认识，能再现和再认;"理解"指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明;"初步掌握"指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。

技能目标分练习和初步学会两级。

"练习"指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。

思想情感目标分接受、初步具有两级。

"接受"指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;"初步具有"（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。

2、课时安排是以学生年龄适应的学习内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

3、课前准备分教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要准备的特殊物品。

纸张、画笔、颜料、小刀等常规用品。

五、课时安排

和学生家长谈“孩子学美术”…………………………………1课时

和学生谈“为什么画画”？

……………………………………1课时

绘画知课…………………………………………………………2课时

中国文房四宝………………………………………………………2课时

中国画常用技法……………………………………………………2课时

中国画构图法………………………………………………………2课时

中国画——梅花………………………………………………2课时

中国画——兰……………………………………………………2课时

中国画——竹……………………………………………………2课时

中国画——菊花……………………………………………………2课时

中国画——紫藤………………………………………………2课时

中国画——蔬菜…………………………………………………2课时

中国画——葡萄…………………………………………………2课时

中国画——虫……………………………………………………2课时

中国画——鱼……………………………………………………2课时

中国画——鸟………………………………………………………4课时

中国画创作…………………………………………………………4课时

第2篇：

20XX年秋国画班教学计划

教学目的：

1、明确国画的特点，表现范围及历史源流。

2、提高学员的审美能力和欣赏水平。

3、通过学习，学员基本掌握国画的表现技法，能成功地临摹出好的范画及具备创作的能力。

教学要求：

1、了解中国画的工具、颜料的性能及选购、使用的一般知识。

2、掌握写意花鸟画的用笔、用墨、用色和用水等的基本技能。

3、掌握花草的基础技法。

4、掌握禽鸟、畜兽的基本技法。

5、掌握虫、鱼、蔬、果的基础技法。

教学方法：

1、根据小学生的生理特点，本着通俗易懂，深入浅出，循序渐进，贯彻少而精的原则。

2、突出重点、难点、重演示、重辅导。

3、搞好作业点评，巩固理论知识，提高学员的审美能力。

4、充分调动学员学习的自觉性和积极性，相互学习取长补短。

教学内容：

1、绘画工具和材料。

2、荷、牡丹、月季、牵牛花、凌霄花、紫藤等的绘画技法。

3、花草的绘画技法。

4、禽鸟、畜兽的绘画技法。

5、虫、鱼、蔬、果的绘画技法。

教学重点：

笔法与墨的训练

教学难点：

构图，造型，审美意识。

教学实施安排:

（一）课前教材工具准备

1.收集中国画大师的绘画作品，便于学生欣赏，提高审美能力。

2.生宣纸、墨汁、毛笔（大中小三支）、毛毡、调色盘、笔洗、。

（二）教学课程课时安排

周次学习内容

第1周1、执笔方法与写字姿势

第2周2、学国画

第3周3、认识藏锋和露锋

第4周4、墨与彩的韵味

第5周5、文房四宝

第6周6、国画《枇杷》

第7周7、国画《寿桃》

第8周8、国画《樱桃》

第9周9、国画《葫芦》

第10周10、国画《柿子》

第11周11、国画《石榴》

第12周12、国画《白菜和蘑菇》

第13周13、国画《西瓜和葡萄》

第14周14、国画《荔枝》

第15周15、国画《丝瓜》

第16周16、国画《萝卜》

第17周17、国画《南瓜和茄子》

第18周18、国画《竹笋和豆角》

第3篇：

国画活动班教学计划

中国画是东方艺术的瑰宝，也是我们作为中国人的骄傲，从儿童时期培养学生对水墨画的情感，对于弘扬祖国的传统文化具有十分重要的意义。

然而，在中国传统绘画的“程式”因素，是一种独具个性的艺术因素，画山、画石、画树木的“皴法”，画树叶的各种独特方式，以及各种追求布白均匀的构图法则，都有一套固定的“程式”，而以往的儿童国画评价方式更加强化了学生对这些传统模式的演习与追求，这无疑对小学生学习中国画有着巨大的阻力。

因为，中国画的这些传统技法就是成年人要把它掌握好也是要花上几年甚至几十年的时间，况且，这样的学习方式对于小学生来讲又是多么的枯燥和乏味呀！

因此，我们的国画教学必须抛开这些技能定势，并使用现代的评价理念来使学生充分体会中国画的笔墨情趣，使学生在不知不觉中逐渐对中国画产生浓厚的兴趣，只有这样才能使学生们进入笔墨的自由王国，表达他们率直、大胆、亦真亦幻的天性。

通过近几年的中国画教学实践，特制定以下三年计划：

教学目标：

1．抓好进行水墨教学的常规训练。

2．培养并提高儿童学习中国画的兴趣，调动孩子的积极性。

3．平时多练、多总结，多进行讲评，促进孩子的中国画学习。

4．培养学生从小热爱祖国传统绘画，热爱生活，热爱大自然的情感。

教学内容：

1．继续学习写意花鸟。

让学生大胆尝试，自己体会，适当进行临摹。

尽量破除书本的束缚。

适当进行临摹，掌握基本构图，经营位置。

2．低、高段分开练习，难易适度。

3．新学习国画的同学，抓好握笔姿势训练：

先讲解示范握笔的姿势、再手把手的教儿童进行练习，然后在每次作业的时候加以提醒指正，通过一段时间，儿童就能正确、轻松、自如的握笔了。

还要抓好用笔技能训练：

用笔方法有中峰、侧峰、卧峰等，我教这一技能时采取用形象语言来示范了讲解。

如：

中峰，用笔笔杆象立正。

卧峰，用笔笔杆象睡觉等。

然后让儿童用笔在纸上任画各种笔画，在儿童其本能区分用笔方法时，就选一些儿童喜欢的动植物进行巩固练习。

如：

荷花、樱桃、金鱼、虾等。

4．抓好蘸墨技能训练：

一般同学不大会蘸墨，不是画得较干枯、缺乏墨色变化，就是笔的水分太多，将画面浸成黑乎乎的一团。

其原因就是不会用水。

针对这一问题，我采取的方法是：

先讲解再让儿童进行实践操作。

在实践操作的过程中进行个别指导，使儿童掌握这一技能。

“用墨之妙，全在用水“，笔上含水和墨的多少，便产生了焦、浓、淡等墨色的变化。

让孩子观察焦、浓、淡三层墨色的水墨色，使他们在直观上感受这三层墨色的不同，再动手尝试

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