《跨越百年的美丽》读书笔记.docx

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《跨越百年的美丽》读书笔记

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第一篇：

读书笔记：

《跨越百年的美丽》

读书笔记：

《跨越百年的美丽》

前几天我读了《跨越百年的美丽》这篇文章，其中居里夫人那种坚持不懈的精神，那种不怕苦、不怕累的精神深深打动了我。

《跨越百年的美丽》这篇文章是一篇赞美居里夫人的文章。

文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌，也在于心灵和人格，她为人类做出了巨大的贡献，实现了自己的人生价值。

其中，我印象最深的一句话是：

“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

”

《跨越百年的美丽》讲的是居里夫人在科学研究时的事情。

其中文章的第三自然段使我获益匪浅。

这段讲的是居里夫人经过了三年又九个月，终于从成堆的矿渣中提炼了0.1克镭。

而这成堆的矿渣是多么大的数字，而0.1克镭，确是如此渺小。

就是这渺小的镭，在许多科学家眼里是那么宝贵。

从这一段中，我体会到了，居里夫人具有追根问底和坚持不懈的精神。

关于放射性的发现，居里夫人不是第一人，但却是最关键的一人。

正是因为她具有追根问底的精神，所以提出了“其他物质有没有放射性？

”这个疑点。

两年后，她发现了钋和镭这两种放射性元素，这和她的性格有着极大的关系。

还有，如果居里夫人觉得实验条件太艰苦，而放弃的话，她也取得不到这样的成绩。

做任何事情都绝非易事，也不可能一劳永逸。

但坚持就是胜利，正因为坚持了，事情就有可能成功，说不定有的时候与成功只差一小步了，坚持不懈，就攀上了最高的山峰。

居里夫人的成功，不正是这样的吗？

居里夫人用自己的生命，自己的美貌换来了科学史上一个新的里程碑，把自己的一生都献给了科学。

第二篇：

《跨越百年的美丽》填空

1998年是___________和她的丈夫发现______________一百周年。

一百年前的________________，法国科学院__________，一位年轻漂亮、__________________________走上讲台，全场立即____________。

她叫玛丽?

居里，她今天要和她的丈夫____________一起，在这里宣布一项惊人的发现：

___________________。

本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔?

居里坚持让她来讲。

在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。

玛丽?

居里穿着_______________，白净端庄的脸庞显出________________________，而那双__________的大眼睛，让你觉得能___________，_________。

她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。

关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。

在她之前，1896年1月，________________________，这是___________；1896年5月，_____________________________。

尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考_____________________？

就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，______________________________，怎样冲到海滩上来的。

_________________________________________。

是她提出了________这个词。

两年后，她发现了钋，接着发现了镭。

为了提出纯净的镭，_______________________。

他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行_______。

然后再送到化验室_______________。

化验室只是一个废弃的破棚子。

_________________________________。

她衣裙上，双手上，留下了_______________________。

一天，疲劳之极，__________________，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：

“你说这镭会是什么样子？

”皮埃尔说：

“我只是希望它有美丽的颜色。

”终于经过三年又九个月，他们在成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。

它真的有极美丽的颜色，_________________________________。

这点美丽的淡蓝色的荧光，___________________________________。

玛丽的性格里天生还有一种更可贵的东西，_____________________________。

这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?

居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。

在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。

在工作_________的同时，___________________________。

她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，_____________________________。

皮埃尔__________，社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担。

但她什么也不管，只是默默地工作。

她从一个漂亮的小姑娘，__________________，变成______________________，变成__________________，变成一条条___________，她变成了科学史上____________。

居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，_____________。

这是她用________________________。

她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个_____________，特别是获得了___________。

她本来可以在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。

但是她_______________，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。

___________，_________________________________________。

直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

著名科学家爱因斯坦说过：

_____________________________________________。

第三篇：

跨越百年的美丽1

《跨越百年的美丽》教学设计

白马小学何猛将

教学目标

1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。

4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

教学内容

人教版小学语文第六册下100——1004页

教学重难点

能联系上下文理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、出示课题，围绕题目质疑

1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？

2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？

问题预设：

这篇课文写了谁的什么事？

课题的美丽表现在哪里?

什么样的美丽能跨越百年？

这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？

“跨越百年”指的是什么时间？

课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……

同学们，让我们走进课文中去寻求答案。

二、自主预习，初读感知

1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写,12个生字要求会认会写。

2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。

本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解，如，放射性元素镭物理学人工放射性天然放射性工业废渣冶炼溶解沉淀分析酸碱试管量杯诺贝尔奖

3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。

4．整体感知课文，了解课文的大致内容。

默读课文，解决课初提出的问题：

这篇课文写了谁的什么事？

5．再读课文，提出课文中不懂的问题。

问题预设：

文中含义比较深刻的句子理解方面的问题，如“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”“它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词?

放射线?

，变成物理学的一个新的计量单位?

居里?

，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。

”“著名科学家爱因斯坦说过：

?

在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。

?

”

三、交流资料，认识居里夫人

1．学生交流搜集的居里夫人的资料。

2．教师对居里夫人进行简单介绍和补充。

第二课时

一、回顾旧知，导入新课

1．认读听写生字词。

2．说说课文的主要内容。

3．上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题，这节课我们就通过读课文来探讨这些问题，相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识。

二、品读感悟，全班研讨

1．关于“美丽”的探讨

同学们上节课提了许多有关美丽的问题，如“课题的美丽表现在哪里？

什么样的美丽能跨越百年？

这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？

怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”等等。

让我们再次走入课文，去感受这份美丽。

⑴默读全文，看看课题的美丽表现在哪里？

划出相关语句。

①居里夫人的外表美

指声朗读相关语句，谈出对该句的体会和认识，在感悟的同时，结合看图，相机进行朗读指导。

②镭的颜色美

想象当时的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映衬下”这点略带蓝色的荧光显得

更美，指导朗读相关语句。

③居里夫人的内在美，人格美。

指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟，注意读悟结合，切忌空谈；教师要善于点拨、提升和概括。

a、巨大贡献是美

关注语句：

“她的报告使全场震惊，使物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中”

“它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词?

放射线?

，变成物理学的一个新的计量单位?

居里?

，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。

”

“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。

”

b、勇于探索、忘我献身是美

关注语句：

居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？

……别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。

”

“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。

他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。

实验室只是一个废弃的破棚子。

玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。

她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

”

“终于经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。

”“……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。

她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。

”

“皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。

但她什么也不管，只是默默地工作。

“她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。

直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

”

c、淡泊名利是美

“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。

”

“著名科学家爱因斯坦说过：

?

在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。

?

”

三、回归整体，提升认识

1．回读全文，谈谈对课题的理解。

照应问题；什么样的美丽能跨越百年？

“跨越百年”指的是什么时间？

为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？

课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题？

百年是虚指：

意即“永恒”，她的伟大发现对社会