中考语文专题复习记叙文阅读 练习题精选汇编含答案.docx

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中考语文专题复习记叙文阅读练习题精选汇编含答案

2021年中考语文专题复习：

记叙文阅读练习题精选汇编1

【黑龙江龙东】

一、阅读以下选文，回答相关问题。

明月出天山

①月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽的，但它也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。

记得小时候读的第一首写月亮的诗是李白的《关山月》:

“明月出天山，苍茫云海间。

”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。

②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。

有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天，拍遍栏杆。

李白不愧为一位伟大的诗人，他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景，从而也打开了我们心境的另一扇窗户。

我喜欢这个意境，这和我的阅历有关。

大学一毕业我就被发配到西北，那时，工作不定，常一个人在黄河边，看月涌大河流，不知人往何处去。

③我曾在一首诗里说道“从来豪气看西北，涛声依旧五千年”。

虽然同是一个月亮，但我总觉得西北的月亮比江南的圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。

古来西北多为征战、流放之地，又加上自然条件的辽阔苍茫，人生存之艰难，所以在西北看月与在江南不一样，豪放多于婉约，家国情怀多于儿女情长，自有几分悲壮与苍凉。

名句如卢纶的“月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

”如白居易的“万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。

谁人陇外久征戍，何处庭前新别离?

”

④西北我去过多次，西北月给我留下难以磨灭的印象。

20世纪80年代初，石河子是一片刚开发的绿洲，全市人口平均年龄才20多岁，充满朝气。

我在那里采访并过中秋，月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。

20世纪90年代访伊犁，夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。

前几年还去过一次帕米尔高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。

⑤其实月亮还是那个月亮，就是因为它照到了西北，照进了我的心房。

不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。

⑥明月出天山，天山的月亮最圆、最纯、最明亮。

（选自梁衡作品，有删改）

1.（3分）结合文章，分别概括李白和“我”对月亮的印象。

2.（2分）写出第②段中“心境的另一扇窗户”的含义。

3.（4分）从写作手法的角度赏析第⑤段中画横线的语句。

不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。

4.（5分）结合全文写一段话，描写出你心中的月亮，并借月抒情。

（不少于30字）

参考答案

1. 李白：

苍茫、雄浑、伤感的；“我”：

圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。

2. 李白诗歌的雄浑与苍茫，让我们明白了如何去面对坎坷，面对生活。

3. 这个句子运用象征的写法，借月写人，表达了作者对西北拓荒者的无私奉献、西北人所特有的坚强精神的赞美。

4. 自古以来那些征战、流放西北的人们，那些开发大西北的拓荒者们，面对恶劣的自然与生活条件，他们都表现出一种坚强与豪迈，他们守卫并开拓疆土，他们像天空的月亮一样辽远、孤寂，但毫不吝惜地为后人播撒光明和希望。

【湖北武汉】

二、阅读以下选文，回答相关问题。

光荣的父辈

①近来屡被问及，儿子出生，你有何变化？

②我想了想，说，儿子到来，我的忧愁成倍增加。

这不完美的生活环境，这不及格的现实世界，这群不称职的父辈，为新生命埋伏了太多的敌人。

而婴儿却被蒙在鼓里，他们从完美的大自然母腹中，从最柔软的乌托邦里，满心欢喜地跑来，嘴角挂着幸福的微笑。

③婴儿，那么“小”又那么“新”，这让他们有了一抹无辜和神圣，足以让天下人心生爱怜并自惭形秽。

在赤裸的婴儿身上，你看不到年份、时代和社会的蛛丝马迹，今天“哇哇”大哭的这个婴儿，和一千年前的那个婴儿是同一个，并无二致，博客上，有网友留言，说：

“你头像的娃娃照片和我家娃姓特像！

”我激动地回复：

“婴儿都非常像，我觉得，婴儿是天下人共同的孩子……”生命在很小很小的时候，都非常像，他故意让你分不清谁是谁家的，这很好，这样，孩子就能轻易缴获天下人的爱怜。

是的，自从儿子降生，我看每个婴儿的目光都是一样的，心里的柔软都是一样的。

那微小的体重，会激起你心里巨大的水花，你会有一种甜蜜的沉重和責任感；那汪从未滑过阴影的眸子，会增添你奋斗的冲动和正义感，你会陡然觉得，作为“父辈”，自己就像一棵树，高大而正直，身披霞光

④儿童节前，一家报纸约我写点话，给初来乍到的小人儿，其实，我对孩子没啥可说的，我想的是自己的同类——为人父母者。

⑤在家庭单元内，在一对成人和亲子之间，爱，显得崇高而结实，每个人都爱怀里的孩子，孜孜以求

他的前途和未来，皆甘愿含己哺子，以自己的亏损来滋补孩子。

但若换个角度，跳出血缘和家族，论及所有父母和所有孩子，一代人和下代人之间的全盘关系时，荒谬来了，这群父辈竟是最自私，冷漠，贪婪和不可理喻的。

睁眼看看吧，他们决心把一个怎样的世界交付给后代呢？

疯狂地采掘、吞噬、排泄、挥霍，毁坏、透支，江河、土壤、森林、矿产、能源，海洋乃至大气……除了亿万吨垃圾，他们可曾想给后代留下什么？

可居住土地锐减，大量淡水被污染，也许将来，连新鲜空气都要像牛奶一样装进袋子里了，谁有钱谁就多吸几口。

难道我们今天对孩子的期许，对其学业和智力的督促，就是指望在未来的生存大战中，自家孩子能优先享受那袋空气吗？

⑥是时候了，我们该超越血缘和家族对“爱”的观念的限制，换一种大视野和大逻辑，用“家园”替代“家庭”，用“家国”替代“家族”，让“爱”在天下父母和天下孩子之间重新铺开，这才是父母能给孩子的大爱。

⑦我们能给孩子的最贵重的礼物是什么？

不是存折、股权、房产、门第，是尚能提取的蓝天。

净水、森林、祖宗家底！

是一个被健康的制度、法律、契约、美德所扶正的杜会！

你以为他躲得过贫国即能躲过毒大米，毒豆芽、毒牛奶、毒空气吗？

后人可重复我们的爱，但不应重复我们的恨，不应重复我们的愤怒和冒烟的心情。

⑧当现在的生活在很多方面不及格时，我想，我们必须奋斗，必须投身于改变，有些任务应在我们这代人身上完成，否则在未来人的眼里，我们将不是让人尊敬的老人，我们将配不上岁月的爱戴。

怀抱决心、共识和紧迫感行动起来，为天下孩子尽一项集体义务。

这样的一代父辈，才能分娩出下一梯队的美好人生，我们对子孙的祝福才诚实有效，我们才是怀揣真爱的父辈，才是光荣的一代父辈。

（原文/王开岭，基于命题需要改写）

1.第②段中，作者面对新生命的降临却说“我的优愁成倍增加”，请简要概括其原因。

（4分）

2.第③段中，作者强调婴儿的相同相似，其意图是什么？

（6分）

3.第⑤段中，作者说“荒谬来了”，这里的“荒谬”指的是“父辈”什么样的行为？

请简要概括。

（4分）

4.作者认为，“父辈”该怎么做才算是“光荣的父辈”？

请结合⑥～⑧段内容分条概括。

（6分）

参考答案

1.新生命将面临很多危险却浑然不知。

2.

（1）点明“婴儿是天下人共同的孩子”。

（2）唤醒“父辈”对天下孩子的责任。

3.一方面谋划孩子的前途和未来，另一方面却破坏天下孩子的前途和未来。

4.

（1）超越血缘和家族去爱天下孩子（改变观念）。

（2）给天下孩子一个良好的生存空间（奉献礼物）。

（3）赶快行动起来去改变现状（做出行动）。

【江苏连云港】

三、阅读以下选文，回答相关问题。

拣麦穗

张洁

当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。

那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌交。

我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。

有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：

“看看，我家大雁也会拣麦穗了。

”然后，她又戏谑地问我：

“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？

”我大言不惭地说：

“我要备嫁妆哩！

”

二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：

“你要嫁谁嘛！

”

是呀，我要嫁谁呢？

我忽然想起那个卖灶糖的老汉。

我说：

“我要嫁那个卖灶糖的老汉！

”

她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。

笑啥嘛！

我生气了。

难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？

卖灶糖的老汉有多大年纪了？

我不知道。

他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。

那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。

当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。

我的话，很快就传进了他的耳朵。

那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。

说：

“娃呀，你要给我做媳妇吗？

”“对呀！

”

他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。

他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。

“你为啥要给我做媳妇呢？

”

“我要天天吃灶糖哩！

”

他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：

“娃呀，你太小哩。

”

“你等我长大嘛！

”

他摸着我的头顶说：

“不等你长大，我可该进土啦。

”

听了他的话，我着急了。

他要是死了，那可咋办呢？

我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。

我的脸也皱巴得像个核桃。

他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。

看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：

“你别死啊，等着我长大。

”他又乐了。

答应着我：

“我等你长大。

”

这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。

一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……还乐呵呵地对我说：

“看看我的小媳妇来呀！

”

我渐渐地长大了。

到了知道认真地拣麦穗的年龄了。

懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。

卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小媳妇了。

不过他还是常带些小礼物给我。

我知道，他真疼我呢。

我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。

我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。

年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。

这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去。

有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。

我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。

那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。

小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。

那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。

真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下。

路上来了一个挑担子的人。

走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。

我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。

我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。

它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。

可是我却哭了，哭得很伤心。

哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。

后来，我常想，他为什么疼爱我呢？

无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧？

等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，没有任何企望的。

（选自《张洁文集》，有删改）

1.从文章第一段，你读出一个怎样的“我”？

（3分）

2.依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。

（2分）

依恋——（   ）——期盼——（   ）——怀念

3.简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。

（3分）

4.赏析文中画横线的两个句子。

（4分）

（1）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。

那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。

（从描写角度）

（2）我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。

我的脸也皱巴得像个核桃。

（从修辞角度）

5.文中两处提到一个小火柿子，试分析其在文中的作用。

（3分）

6.请探究本文作者表现出的情感意蕴。

（4分）

参考答案：

1.①穷困。

生活贫穷，小小年纪就要跟着姐姐捡麦穗。

（1分）

②幼小。

人