最新人教版小学六年级信息技术上册.docx

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最新人教版小学六年级信息技术上册

六年级信息技术教学计划

2014-2015第一学期申秀明

学生情况分析

六年级学生从五年级起就系统地学习信息技术课程，学生对信息技术这门课程有了充分的理解，计算机理论知识和实践操作能力都有了一定的基础，并且基础也差不多，然而从各校转来的学生对电脑知识的掌握程度不一，这个学期主要是系统地学习微软办公系统中的powerpoint、多媒体素材加工，并让各校来的学生能基本达到一致的步伐。

六

（1）班：

该班现有学生27人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。

六

（2）班：

　　该班现有学生27人，该班整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。

六（3）班：

该班现有学生22人，该班整体情况稍差，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。

六（4）班：

该班现有学生20人，该班整体情况不错，上课时学生认真，学生上课认真听讲，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。

教材分析

1、多媒体世界：

主要内容是了解各种媒体的概念、掌握一些常用媒体素材的加工方法；

2、制作多媒体作品：

主要内容是了解powerpoint基本操作

教学重点难点

本学期的教学重点是第二单元的内容，掌握用powerpoint制作一些多媒体作品，这是学生必须要掌握的内容。

教学难点应该放在第三部分动画世界，学生对动画兴趣浓，但也难于掌握，应多花点时间让学生练习。

教学目标

认识powerpoint以及powerpoint简单应用

学习制作简单powerpoint。

改进教学方法与措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

教学辅导

　　A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

　　B、注重辅差、培优、提中

　　C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

　　D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。

　　E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

教学评价：

信息技术对学生的评价主要从学生动手能力，以及把已有只是灵活运用等方面去评价。

六年级信息技术教学计划

周次

教学内容

第2周

进入PowerPoint世界

（1）

第3周

进入PowerPoint世界

（2）

第4周

我的名片

第5周

美丽的课表

第6周

有趣的家谱

第7周

学做电子报——排版

（1）

第8周

学做电子报——排版

（2）

第9周

学做电子报——超级链接

第10周

学做电子报——设计按钮

第11周

我的电子相册

（1）

第12周

我的电子相册

（2）

第13周

我的电子相册（3）

第14周

小小统计师

第15周

我的贺卡

课时计划

第2周星期四第三、四节

课题

进入PowerPoint世界

（1）

教学

目标

1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；2、认识PowerPoint窗口；3、学习创建文件的方法。

教学

重点、难点

认识PowerPoint窗口、创建文件的方法

教具

PowerPoint课件、多媒体电脑

教

学

过

程

一、谈话引入：

1、看一下powerpoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界！

”

2、问：

谁知道这是用什么编制的？

（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？

（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：

笔记本电脑。

其中最重要的内容是使用powerpoint；教师教学中使用powerpoint……）

3、这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。

二、认识powerpoint：

1、启动Powerpoint，单击“开始”→“程序”→“Microsoftpowerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。

然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。

2、认识Powerpoint界面。

A、提问：

想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？

（word）

B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。

C、介绍Powerpoint的五种不同的视图

PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。

（1）幻灯片视图：

可处理个别的幻灯片。

（2）大纲视图：

直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。

（3）幻灯片浏览视图：

重组幻灯片的顺序及选定播放效果。

（4）备注页视图：

可建立演示者的参考信息。

（5）幻灯片放映模式：

以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。

三、练一练：

1、制作第一张幻灯片

学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片

四、作品欣赏：

展示学生优秀作品，让学生间进行点评

五、小结、质疑：

今天，我们认识了powerpoint。

主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。

操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？

课时计划

第3周星期四第三、四节

课题

进入PowerPoint世界

（2）

教学

目标

进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。

教学

重点、难点

进一步学习制作、保存幻灯片的方法。

教具

PowerPoint课件、多媒体电脑

教

学

过

程

一、谈话引入：

上一节课，我们学习了什么内容？

，你们说Powerpoint有意思吗？

今天我们继续学习Powerpoint的知识。

二、开始新课：

1、师：

上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？

2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。

3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。

4、教师：

你想看看你的作品吗？

A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师。

B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？

找出哪一个是“幻灯片放映”？

5、学习保存文件

A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？

B、赶快看看书，找答案。

C、学生回答保存的方法（边说，边保存。

）

D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？

E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1”

三、练一练：

任选一题

四、作品欣赏：

展示学生的优秀作品点评。

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？

课时计划

第4周星期四第三、四节

课题

我的名片

教学

目标

学会运用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置

教学

重点、难点

学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置

教具

PowerPoint课件、多媒体电脑

教

学

过

程

一、谈话引入：

出示一张名片，师：

同学们，大家看，这是什么？

你们看，一张名片既能了解到他的姓名，年龄、爱好，并可以通过E-Mail和他人取得联系。

名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。

这节课，我们就来学习如何制作一张名片。

二、开始新课：

1、动手设计名片：

A、让学生自学课本内容，边学边试操作

B、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决

C、学生再次操作

2、让名片漂亮起来，学习插入图形

A、教师操作示范，学生领会操作要领。

B、学生操作，教师巡视辅导。

C、试一试：

插入一条粗直线

3、让名片漂亮起来，学习插入项目符号。

三、练一练：

四、作品欣赏：

展示学生的优秀作品点评。

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？

课时计划

第5周星期四第三、四节

课题

美丽的课表

教学

目标

1、学会“表格版式”的运用；2、学会插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。

教学

重点、难点

学会“表格版式”的运用

教具

PowerPoint软件、多媒体电脑

教

学

过

程

一、谈话引入：

（出示课表）大家看，这是什么？

你们想制作一张这么漂亮的课表吗？

好，现在我们就开始动手操作。

二、学习课表设计：

（1）让学生新建“新幻灯片”

（2）输入标题栏：

“XX的课表”，

要求：

黑体，字号60，字体“金黄色”

（3）插入6行6列表格

（4）输入课表信息

字体：

宋体，字号：

24，字色：

“蓝色”，第一列加粗

（5）选择背景色为淡紫色

（6）插入图片并调整好大小及位置

运用以前的知识插入图片

（7）放映观看效果

三、阅读课本

四、练一练：

1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。

2、为自己设计一份“每天作息时间表”

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、想一想：

还可以用今天学的知识设计什么？

课时计划

第6周星期四第三、四节

课题

有趣的家谱

教学

目标

1、学习运用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法

教学

重点、难点

学习运用“组织结构”版式

教具

PowerPoint软件、多媒体电脑

教

学

过

程

一、谈话引入：

同学们，你们听说过家谱吗？

家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。

这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？

今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？

二、学习设计家谱：

（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。

（2）学习运用“组织结构”

A、新建Powerpoint文件，选择“组织结构”版式

B、添加标题“XX家谱”：

学生自己操作

要求：

字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”

C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：

教师讲

解示范

D、介绍图标：

教师讲解示范

E、输入相关文字：

教师讲解示范，然后学生再操作

F、示范添加部下、同事等的方法：

教师讲解示范，然

后学生再操作

G、关闭编辑框：

教师讲解示范，然后学生再操作

H、调整结构图位置、大小：

教师讲解示范，然后学生

再操作

I、设置背景颜色：

教师讲解示范，然后学生再操作

三、练一练：

1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。

2、为你们班设计班级管理结构图

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？

课时计划

第7周星期四第三、四节

课题

学做电子报——排版

（1）

教学

目标