最新人教版小学六年级信息技术上册.docx

1、最新人教版小学六年级信息技术上册六年级信息技术教学计划2014-2015第一学期 申秀明学生情况分析 六年级学生从五年级起就系统地学习信息技术课程，学生对信息技术这门课程有了充分的理解，计算机理论知识和实践操作能力都有了一定的基础，并且基础也差不多，然而从各校转来的学生对电脑知识的掌握程度不一，这个学期主要是系统地学习微软办公系统中的powerpoint、多媒体素材加工，并让各校来的学生能基本达到一致的步伐。六（1）班：该班现有学生 27人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。六（2）班：该班现有学生 27人

2、，该班整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。六（3）班：该班现有学生22人，该班整体情况稍差，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。六（4）班：该班现有学生20人，该班整体情况不错，上课时学生认真，学生上课认真听讲，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。教材分析 1、多媒体世界：主要内容是了解各种媒体的概念、掌握一些常用媒体素材的加工方法；2、制作多媒体作品：主要内容是了解powerpoint基本操作教学重点难点本学期的教学重点是第二单元的内容，掌握用powerpoint制作一些多媒体作品，这是学生必须要掌握的内容。教学难点应该放在第三部

3、分动画世界，学生对动画兴趣浓，但也难于掌握，应多花点时间让学生练习。教学目标 认识powerpoint以及powerpoint简单应用学习制作简单powerpoint。改进教学方法与措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 4、加强教师业务知识和上机能力的培训。教学辅导A、

4、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。教学评价：信息技术对学生的评价主要从学生动手能力，以及把已有只是灵活运用等方面去评价。六年级信息技术教学计划周次教学内容第2周进入PowerPoint世界（1）第3周进入PowerPoint世界（2）第4周我的名片第5周美丽的课表第6周有趣的家谱第7周学做电子报排版（1）第8周学做

5、电子报排版（2）第9周学做电子报超级链接第10周学做电子报设计按钮第11周我的电子相册（1）第12周我的电子相册（2）第13周我的电子相册（3）第14周小小统计师第15周我的贺卡课 时 计 划第2周 星期四 第三、四节 课 题进入PowerPoint世界（1）教 学目 标 1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；2、认识PowerPoint窗口；3、学习创建文件的方法。教 学重 点、难 点认识PowerPoint窗口、创建文件的方法教 具PowerPoint 课件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引入： 1、看一下powerpoint的动画演示“欢迎进入PowerPoint世界！” 2、问：

6、谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint；教师教学中使用powerpoint） 3、这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。二、 认识powerpoint：1、启动Powerpoint，单击 “开始” “程序” “Microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以 了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑

7、界面。2、认识Powerpoint界面。 A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word） B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍Powerpoint的五种不同的视图 PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 （1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 三、练一练： 1、制作第一张幻灯片 学生对照书本的步骤，自己试制作一张

8、幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑： 今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？课 时 计 划第3周 星期四 第三、四节 课 题进入PowerPoint世界（2）教 学目 标进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。教 学重 点、难 点进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教 具PowerPoint 课件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引入： 上一节课，我们学习了什么内容？，你们说Powerpoint有意思吗？今天我们继续学习Powerpoint的知识。二

9、、开始新课：1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。4、教师：你想看看你的作品吗？ A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师。 B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？5、学习保存文件 A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？ B、赶快看看书，找答案。 C、学生回答保存的方法（边说，边保存。） D、这个方法与以前学过的什么保

10、存方法相似？ E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1”三、 练一练：任选一题四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑：1、 今天，你学会了什么？2、 操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？课 时 计 划第4周 星期四 第三、四节 课 题我的名片教 学目 标 学会运用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置教 学重 点、难 点 学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置教 具PowerPoint 课件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引入： 出示一张名片，师：同学们，大家看，这是什么？你们看，一张名片既能了解

11、到他的姓名，年龄、爱好，并可以通过E-Mail和他人取得联系。名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。这节课，我们就来学习如何制作一张名片。二、开始新课： 1、动手设计名片： A、让学生自学课本内容，边学边试操作 B、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决 C、学生再次操作 2、让名片漂亮起来，学习插入图形 A、教师操作示范，学生领会操作要领。 B、学生操作，教师巡视辅导。 C、试一试：插入一条粗直线 3、让名片漂亮起来，学习插入项目符号。三、 练一练： 四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程

12、中还遇到什么困难还需要老师解决？课 时 计 划第5周 星期四 第三、四节 课 题美丽的课表教 学目 标 1、学会“表格版式”的运用；2、学会插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。教 学重 点、难 点 学会“表格版式”的运用教 具PowerPoint 软件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引入：（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。二、学习课表设计：（1） 让学生新建“新幻灯片”（2） 输入标题栏：“XX的课表”， 要求：黑体，字号60，字体“金黄色” （3）插入6行6列表格 （4）输入课表信息 字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，

13、第一列加粗 （5）选择背景色为淡紫色 （6）插入图片并调整好大小及位置 运用以前的知识插入图片 （7）放映观看效果三、阅读课本 四、练一练： 1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。2、为自己设计一份“每天作息时间表”四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？课 时 计 划第6周 星期四 第三、四节 课 题有趣的家谱教 学目 标 1、学习运用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法教 学重 点、难 点 学习运用“组织结构”版式教 具PowerPoint 软件、多媒体电脑教学过程 一、谈话引

14、入：同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？二、学习设计家谱：（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。（2）学习运用“组织结构” A、新建Powerpoint文件，选择“组织结构”版式 B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作 要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色” C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范 D、介绍图标：教师讲解示范 E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作 F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作 G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作 H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作 I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作三、练一练：1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？ 2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？课 时 计 划第7周 星期四 第三、四节 课 题学做电子报排版（1）教 学目 标