水平一教案2.docx
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水平一教案2
2015春季学期
体
育
教
案
<水平一>
执教班级：
一、二年级
授课教师：
杨皓
课时：
3-4
教学内容：
1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；
2、活动性游戏：
“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。
教学目标：
1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神
3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。
4、运动量适宜，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分
教学重点：
单脚起跳，双脚落地。
教学难点：
踏跳准确、有力；落地轻巧。
教学方法：
故事化、形象化、游戏化等。
教具准备：
录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。
教学过程：
一、思想动员
（一）集队、报告人数；
（二）师生问好；
（三）宣布课内容、目标。
目标：
1、集合快、静、齐；2、注意力集中、精神饱满；
教法：
1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题；
2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。
组织：
四列横队
学法：
1、体育委员整队，向老师报告人数；2、师生相互问好；
3、学生在老师语言引导下进入角色；4、认真听老师宣布课内容及目标。
时间：
3分钟
二、队列练习：
（一）立正、稍息、看齐；
（二）原地踏步——立定。
目标：
听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
教法：
1、教师提示动作要领。
2、口令指挥学生练习。
3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。
4、表扬激励。
组织：
四列横队。
学法：
1、认真听老师提示。
2、集体在教师口诀指挥下做动作。
3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。
时间：
2分钟。
三、出发
（一）慢跑去“公园”。
目标：
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
教法：
1、教师带领学生慢跑去“公园”。
2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
组织：
成两路纵队绕场跑。
学法：
1、在教师带领下慢跑。
2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。
时间：
3分钟。
四、到达公园
（一）参观“动物园”，做仿生练习：
1、虎行；2、鸭行；3、鸡行；4、鹤行；5、蛙行；
6、袋鼠跳；7、雁飞
目标：
1、提高身体各部分的活动能力；
2、发展模仿想象及自我表现能力。
教法：
1、教师依次出示动物头像；
2、用形象化的语言启发学生依次模仿，如：
“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！
”……；
3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。
组织：
圆内散点。
学法：
1、学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。
2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。
时间：
6分钟
（二）“羊妈妈教小羊学本领”活动
学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。
1、一步踏跳，双脚落地；
2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；
3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地；
重点：
单脚起跳，双脚落地。
难点：
踏跳准确、有力；落地轻巧。
目标：
1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作；
2、发展弹跳素质，提高能力。
教法：
1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入；
2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程；
3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；
4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；
5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；
6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；
7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；
8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；
9、归纳小结。
组织：
圆上散点
学法：
1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；
2、教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；
3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；
4、自己体会动作；
5、两人一组互帮互学、互检互评；
6、示范正、误动作，对比分析；
7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组；
8、相互鼓励。
时间：
16分钟
（三）、活动性游戏：
1、狼追羊；2、摸尾巴；3、推掌；4、织布机；5、打手背。
方法：
一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。
“小羊”在草地上（圆内）两人一做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。
“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。
目标：
1、巩固学习动作，提高身体的灵巧性；
2、增强参与群体活动的乐趣；
3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神；
教法：
1、教师简述游戏方法、规则并示范；
2、教师启发引导学生进入角色；
3、师生共同游戏；
4、注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟”；
5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质；
6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。
规则：
“小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住；
组织：
圆内散点
学法：
1、认真听讲解，注意观察；
2、与教师共同游戏；
3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏；
4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。
时间：
6分钟
（五）联欢活动
1、“幸福拍手舞”（配乐）；2、小结课情况；3、按常规下课。
目标：
放松整理，身心愉快。
教法：
1、教师提示动作要领；2、领学生随音乐起舞；
3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；
4、布置收整器材；5、按堂规下课。
组织：
四列横队
学法：
1、认真听教师讲解动作要领；
2、跟教师随音乐起舞；
3、注意听教师小结本课情况；
4、师生互道再见；
5、协助教师收整器材。
教师课后反思：
小学一、二年级体育课教案
执教者：
杨皓3课时
课型
新授
执教学校及年级
一、二
年级
学生人数：
一年级：
14人
二年级：
36人
水平阶段
水平一
教学单元
球类单元
单元课时
4课时
教学目标
1、 学生能简单做出屈肘，自然挥臂的抛接动作。
2、 通过动作培养学生灵敏、协调的能力。
3、 激发学生积极动脑、合作的意识。
教学内容
1、 持球上抛接
2、 游戏：
单人上抛接走跑接力
双人上抛接走跑接力
教学重、难点
重点：
掌握上抛接的动作。
难点：
动作的协调性
程序
教学内容与要点
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次
数
强度
思想准备阶段
1、 体委整好队，师生问好。
2、 课堂常规
1、 介绍本节课的器材-----小皮球
2、 讲明本课的要求
1、 组织队形如图（
A）
xxxxxxxx
xxxxxxxx X
xxxxxxxx
xxxxxxxx
2分钟
身体活动阶段
1、慢跑
2、球操
3、导入教学
1、组织学生围绕长方形场地慢跑
要求：
注意呼吸，脚步要轻。
2、 师带学生做球操。
要求：
伸拉到位
1慢跑，边跑边听要求
，跑3圈。
组织图如（B）
Xxxxxxxx
x x
x x
xxxxxxxx
2、球操队形如（A）
7
分钟
1
中
抛
球
学
练
阶
段
放松阶段
场地器材
1、 持球上抛球
方法：
双手自然向上抛起，接住球。
要求：
要有一定的高度，
接球要准快。
2、 游戏：
快速反应
方法：
哨声一响就停住手中的动作，注意听老师的要求。
要求：
渗透在学习持球上抛的整个练习过程中。
游戏：
1、单人抛接球走跑接力
方法：
边走、跑抛接球，绕过标志物走跑回来，与下一位同学碰球后就跑到队伍的后面站好，下一位同学接着跑。
以快的队为胜。
要求：
球落地后，自己捡起再接着跑，必须做6次以上的抛接。
1、放松：
2、评价学习
3、收还器材，宣布下课。
场地：
平地一块。
器材：
50个小皮球，
1、教师讲解、示范动作，讲明要求;
2、组织学生上
（低）抛球练习。
3、组织学生上（高）抛球练习。
4、语言激烈发学生，创想多种方法练习。
如：
向上抛击撑接球，向上抛转体接球等等。
5、学生个人展示，给予肯定。
6、引导学生互相学习。
7、观察好的给予表扬。
1、教师讲解游戏的规则和要求，并做一次示范。
2、要求：
团结合作
精神饱满。
1、组织学生放松
2、请学生说说自己的体会。
3、布置学生收还器材。
运动负荷预计
学生实际练习时间
练习密度
最高心率
平均心率
1、学习认真听讲和看示范动作。
2、练习向上（低）抛接的动作。
3、练习向上（高）抛接球。
4、开动脑筋，创想多种抛球的方法。
并多次练习。
5、个人展示动作，相互学习。
给予表扬。
1、学生按要求玩游戏
组织如图：
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
1、放松，调整身心。
2、个人谈学习体会。
3、收还器材。
约28分钟
35%-----40%
130----140分
110----120分
20
分钟
7分钟
4分钟
10
2
1
大
大
小
教学反思：
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