创业讲座心得600字5篇.docx

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创业讲座心得600字5篇

创业讲座心得600字5篇

高校生自主创业须要完善的社会保障机制。

高校生创业教化，既包括理论学问的传授，也包括实践技能的培育。

而创业讲座，正是他们可以了解这方面内容的一个途径，下面就是我给大家带来的创业讲座心得，盼望能扶植到大家!

创业讲座心得1

创业是一项充溢挑战的事业，一个具有创业愿望的高校生能否最终走上胜利创业之路，与他是否信任自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着干脆的关系。

实践创业是高校生通过发觉和识别商业机会，组织各种资源供应产品和服务，以创建价值的过程。

实践创业活动的主体是高校生，客体是商业机会和各种为达到目的而须要和可以得到的资源。

同时，高校生实践创业也是一个不断探究的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以高校生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否胜利至关重要。

高校生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业实力.

不少高校生创业把握不住方向，很简单走入误区。

其实，在就业竞争如此激烈的时代，高校生应当首先树立赚第一分钱，而不是一创业就必需挖到一桶金的观念。

高校生面对基层创业、就业是大有可为的，特殊是在学校为我们供应实惠的政策的状况下，客观上给高校生创业供应了好的土壤，高校生“在市场经济的大潮里畅游一番”，可以将课堂上学到的理论学问运用到实际中去，提高创业实践实力。

提高商业实力。

由于创业者是发觉一个好的商业创意并将之转变成现实的人，因此创业者必需具备一些特定实力，如捕获机会的实力、领导及合作实力、整合资源实力等。

创业是一项系统工程，在创业过程中能否正确、高效地整合各种资源对于创业能否胜利是很关键的。

而在对资源的整合过程中，最为关键的又是能否与合作者融洽合作。

实践创业中的高校生应把握方向、坚持原则，懂得选择、学会放弃。

在市场竞争中，要懂得如何进行放弃和选择

体验创业、学习创业与实践创业，是高校生胜利创业的三个连续阶段。

事实证明，高校生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、呈现创新思想和特性特点以及充分相识社会的一个大好机会。

创业高校生所具有的品质、素养，完全可以胜任一般状况下的就业需求。

创业和就业是孪生兄弟，能创业者肯定可以顺当就业!

创业讲座心得2

四川高校“实践及国际课程周”期间，在教务处、科技园和高新区创业技术服务中心的共同努力下，我校在江安校区胜利的开展了三期《高校生创新创业讲座》。

以下是轻纺与食品学院文艳军同学对这次讲座的心得体会。

三个半天这个课就结束了，但是留给我的不是结束，而是起先!

在中学和中学以前，的确只能用一句话来形容当时眼界的闭塞：

一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。

来到高校，虽然没有我向往的那么美妙，但还是让我学到了不少书本上学不到的东西，眼界开阔了不少。

这个课让我知道什么是创业?

为什么要创业?

怎么创业?

他们变更了以前我对创业狭隘的理解——只要有激情就可以创业。

杨伟部长是个擅长助人的人，他扶植过许多人创业，并取得了许多优秀成果，让一批批年轻人实现了自己的幻想。

虽然他没有自己的公司，但是他同样取得了胜利。

他说：

“创业就是一个团队把一个好的想法变成现实，创业就是一种极具挑战性的社会活动，创业必需具备才智和志气，创业是一种生活方式。

”他简洁的四句话却并不简洁，概括的说明白什么是创业，创业是须要很苛刻的条件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。

就像中学化学书上举的一个投篮的例子：

你光顾着用力投球而没有瞄准方向，球是不会投进篮筐的;你光瞄准方向而没有把握好力度，球同样进不了篮筐;只有当你既瞄准了方向又有合适的力度，你才可以将球投进篮筐里。

创业也是一样的，光有激情不够，光有好的想法不够，只有既有激情又有想法和相关学问才可能创业胜利。

杨部长说“人一辈子都在演一场戏，一场为自己演的戏”。

我对这句话记得特别的深刻，人一辈子真正醒悟的活着原委有几天?

或许，可以用这样一个标准来衡量人生的成与败吧：

醒悟的天数占得越多，这个人的人生就越有意义，　　越胜利。

因为一个人当他清晰的知道自己须要什么，自己该做什么时，我想他的效率会高出糊涂生活的人许多倍。

就像一个散打运动员一样，只有当他清晰地知道自己要打对方哪个部位的时候，他打出去的拳头才会有拥有强大的力气。

有个例子就可以充分说明这一点，就是今日共享胜利创业故事的王鑫。

他说他在创业的人中是个特例，因为他从小就起先玩电游，初中就因为喜爱上网，所以起先学习网页制作，然后中学的时候学习编程语言，还参与了智能机器人竞赛，后来就自己起先编嬉戏程序了，在这方面也积累了实战阅历，最终胜利创立了莱利克斯软件公司。

纵观他创业前的历程，他几乎都在朝着一个方向努力，虽然他很年轻，但没有经过什么失败就创业胜利了。

为什么说爱好是最好的老师呢，这正说明白这个道理。

所以，作为高校生的我们不要在人群中失去自我，每个人都是独一无二的，做一个醒悟的高校生，有自己独立的思索，有自己独特的见解，这样你的人生才会醒悟的更多，糊涂的更少，这样胜利才不会像别人说的那样难。

“我们不能延长生命的长度，但我们可以变更生命的深度和广度。

”陈果累说。

他告知我们的是为什么要创业：

因为人的一生长度是延长不了的，那么想要胜利，只能加深深度和扩大广度。

创业就是能够变更深度和广度的路径之一。

或许一个人无所作为过一辈子，而创业能使人生价值的升华，能带给社会许多有价值的东西。

人，能够到世界上来走一遭，那是多么幸运的事情呀，假如就这样奢侈掉了，多惋惜呀，拥有生命却没有拥有它本该有的活力的精彩，真的很惋惜。

这是把上天的好心当成驴肝肺了。

就好比你盛情邀请一位挚友去旅行，但是他却在途中蒙上了自己的双眼，没有观赏到半点旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。

“学会用正确的方法去试错。

”刘总说。

每个人生下来都是个白痴，所以不须要胆怯失败，因为即使你胆怯，第一次尝试的依旧很有可能会失败，第一次就胜利的能有几个?

失败是可以的，但是我们不能盲目的尝试失败，这样会消耗许多精力、物力和财力，最终还是毫无意义，而是要学会用正确的方法去试错。

即使错了，那也是有意义的错。

只有这样，才会在失败中成长，否则只会在失败的路上越走越远。

“要学会和别人的优点相处，而不是与别人的缺点相处。

”曹老师如是说。

突然间茅塞顿开，换一个角度生活竟能如此这般美妙。

每个人都是不完备的，每个人都是一个冲突体，为什么生活中我们会埋怨别人这埋怨别人那?

为什么和别人相处很不开心?

而有的人为什么生活的那么华蜜和欢乐?

因为华蜜和欢乐的人选择和别人的优点相处，而不是缺点。

学会和别人的优点相处，是一个优循环。

常常与别人的优点相处，你会被这种优点所感染，久而久之，这种优点也会在你的身上扎根，你会越来越优秀，这就是俗话说的：

近朱者赤，近墨者黑。

相反，假如你总是和别人的缺点相处，你就会潜移默化的被那些缺点所俘获，变成它们的奴隶，最终越来越压抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。

创业讲座心得3

高校生就业是重大的民生问题。

开展高校生自主创业教化，提升高校生自主创业实力，是高校生素养教化的重要组成部分，也是培育具有创新精神和创建实力的创新型人才的重要途径。

高校生创业教化，既包括理论学问的传授，也包括实践技能的培育。

当前，我国高校生创业教化存在以下几方面问题：

一是相识片面，缺乏对创业教化的深刻理解。

与国外中小企业的兴起和发展推动创业教化的旺盛不同，我国创业教化的原动力之一是解决就业问题。

这样的目标设定使创业教化被简洁地理解为如何引导学生创办企业，如何通过创业教化减轻就业压力。

事实上，创业教化不仅仅是一种就业教化，更是创新高等教化人才培育模式的一个切入点。

二是模式封闭，内容陈旧，方法途径单一。

在教学模式上，大多数高校创业教化局限在校内和课堂，搞统一的教学安排，忽视学生的特性特点，显得较为陈旧、封闭;在教学内容上，以专业为中心，以行业为目标，专业面偏窄，学问结构单一;在教学方法上，创业教化偏重理论性、学问性传授，较少开展实践活动。

三是力气不足，缺乏专业的创业教化师资队伍。

还未形成专业化、正规化的创业教化师资队伍，有的老师在进行案例分析、操作练习时不免有纸上谈兵之感，既有先进教化理念又有丰富实践阅历的“学者型企业家”或“企业家型学者”特别缺乏。

面对高校生创业教化存在的问题，应努力构建“创业教化+模拟实训+创业实践”的“三位一体”创业教化模式。

这种教化模式强调以创业教化为基础，以创业运筹、创业营销战略等为主要内容，通过创业理论课程教学，使学生积累创业所需的学问;以模拟实训为实践教学的主要手段，扶植学生了解创业过程;让学生在学校创业园开办企业，或在创业园实习，使学生的创业实力真正得到提升。

构建“三位一体”创业教化模式，需抓好以下几方面工作。

大力营造创业文化氛围。

创业文化是指敢于开创事业的思想意识以及相应的价值观念和激励创业的社会心理的总和。

高校实施创业教化，应重视创业文化的培育，营造深厚的创业文化氛围。

深化开展创业教化理论探讨，建设创业型师资队伍。

深化开展创业教化理论探讨，并注意对创业教化实践进行总结，形成一套较为成熟的理论体系来指导创业实践;重视师资队伍建设，激励支持老师通过创业体验，或通过定期参与创业组织、创业协会的活动以及同企业家沟通创业阅历，获得创业教化鲜活材料和信息，培育既有理论基础又有实践阅历的创业教化师资队伍。

加强实践环节，建立校企联合模式。

高校开展创业教化，应当建立校企联合模式。

可以通过产学研结合的方式，建立学生创业实践基地，强化实践教学环节;也可以通过校办产业、探讨所、科技开发公司等途径筹集资金，建立创业基金会、创业协会等组织机构，为学生供应创业实践场所。

形成坚实的创业实践组织保障。

由高校领导及教务、学生管理等相关部门组成创业组织指导机构，负责高校生创业活动的组织管理;建立创业活动固定场所，可在校内建立肯定规模的高校生创业孵化中心或创业园;出台激励政策，如建立高校生科技创业基金，为创业团队供应创业资助并减免场租、水电、通讯等费用，扶助高校生创业团队开展创业实践。

创业讲座心得4

我很荣幸参与了__胜利的举办的第六届的创业讲座，共有29名有创业愿望的学员参与了本次讲座，今日刚经验了初冬的第一场寒流。

除了寒冷的天气之外，由美国金融危机而引发的全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。

对于我们每位有幻想创业的青年，现在要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对你们实现幻想的巨大考验。

此次培训当中的许多人，或许自己、或许家人、或许挚友，已经感受到了这个不同寻常的冬天的艰涩。

这是一个艰难的时候，是一个考验才智和毅力的时候，当遇到挫折的时候，或许这是从逆境之中开掘盼望之石的时候;这是一个艰难的时候，但更是我们携手共渡难关的时候。

不管现在的境遇如何，时刻关切着我们，大家庭的每个成员始终在路上左手暖和着右手!

在学习的过程中，我主要学到了以下几点：

一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工通过自谋职业或自主创业实现再就业，创建了财宝，创业，不仅是实现就业，要转变观念，树立创业精神，鼓起创业志气，增加创业魄力，实现对人生的追求和自身价值。

二是学习创业学问，要全身心投入到学习当中去，学习创业须要的条件、相关政策及法律等学问，避开在创业过程中走弯路，削减不必要的损失，为每个人的创业幻想插上有力的翅膀。

三是学习创业的技巧和本事。

通过学习和沟通，精确把握社会发展的潮流和方向，运用技巧和本事，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最适合自己的创业道路，挖掘第一桶金。

在这次兼讲座中我深深的体会到老师讲的细致，学员听的仔细，决不带着疑问离开教室，有的人为了全身心的投入到学习当中，甚至短暂放弃了自己那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。

通过这次讲座，大家驾驭了系统的创业学问体系，醒悟地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会了如何去组织、安排、实施和做大做强等，更难得的是学会了结合自身实际确定决策思维模式，创业综合素养有了很大提高。

通过此次讲座，我对我的美容院和创业项目有了更深刻的总结，我总结了“四要”：

一、要生存。

在幻想和现实冲突之时，生存是第一须要的。

创业之初，特殊是在极度困难的时候，企业要先学会活着，而后再考虑成长，但是幻想的目标不能变。

二、要学习。

在危机中学习，提高抗风险的实力，利用这个时期有针对性地学习，苦练内功，积蓄团队力气，提升内部管理张力，为危机之后的发展做好打算。

三、要关注。

要特殊关注国家相关政策和市场环境的改变，利用有利的政策，随时调整企业策略。

四、要总结。

细致总结过往的阅历，并思索将来发展和经营模式。

最终感谢各位领导的亲切关怀，感谢各位老师的仔细辅导。

冬天已经来了，春天还会远吗?

我坚信通过此次的讲座，对于实现我人生目标会越来越近。

创业讲座心得5

听完这次的创业讲座后，我相识到，从创业背景上看，我国正处在一个宏大的变革的时代，异样是在加入世界贸易组织协会以后，随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推动，人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至礼貌形态都在发生着日益深刻的改变，社会对人才的需求已经渐渐改变。

如何培育和塑造能够适应这种改变并在社会改变中有所作为的人才，是当代中国高等教化改革与发展面临的重要课题。

高等学校要担负起全面推动素养教化，培育高素养的创新型人才的历史使命。

创业精神是一种理念，这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中，培育学生的创新意识、创建精神和创业本领，使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。

开展高校生创业教化，包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教化评价模式的改革等。

但不外乎一方面是创业思想教化，另一方面是创业技能教化。

创业思想教化是创业技能教化的基础，创业思想教化包括创业意识的培育、创业动机的确立和创业心理品质的养成，目的是为了让受教化者构成正确的创业思想。

开展创业思想教化，关键一点就是创业意识的培育，使学生变被动理解就业指导为教会学生主动或自主创业。

既要激励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业，也要支持学生敢于自主创业，学会自我发展，培育学生具有创业的胆识、志气和开拓创新精神。

我对高校生创业这种事情是非常赞同的，因为现代生活是一个快节奏，充溢挑战与机遇，胜利与失败并存的生活，高校生创业，不仅仅能够创出自我的一片天地，还能够丰富自我的实践阅历，高校生是一个具备高等教化水平，极高修养的综合体。

高校生创业能够将自我在高校所学到的学问应用到实际的活动中，从事自我擅长的方面，会充分的将自我的专业学问应用其中，做起来也会顺当一些，可是高校生是也是一个弱势群体，首先，高校生缺乏社会实践阅历，对社会的相识还处在一个初步的阶段，高校生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，高校生进行自主创业，缺乏必要的阅历，会有许多许多的弯路要走，所以须要全社会的关注和帮忙，高校生创业渐渐被社会所承认和理解，同时也肩负着提高高校生毕业就业率和社会稳定等历史使命。

在高校扩招之后越来越多高校生走出校门的同时，高校生创业就成为了高校生就业之外的一个社会新问题。

高校生创业面临着很多问题，其中既有优势，也有劣势。

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