大班教案《皮鞋车》.docx

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大班教案《皮鞋车》

大班教案《皮鞋车》

大班教案《皮鞋车》1

　　教学目标

　　1.能认真倾听故事，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车，帮助小伙伴的故事内容。

　　2.能根据故事情节，大胆续编故事，提高想象力和口语表达能力。

　　教学准备

　　故事《皮鞋车》课件。

　　教学过程

　　一、设置悬念，导入活动

　　引导幼儿观看课件，由局部到整体逐一出示“旧皮鞋”，破解悬念。

“草地上有一样东西，它要和我们捉迷藏呢！

它把身体藏起来，一点一点地露出来，猜猜可能是什么？

”（采用幼儿喜欢的藏猫猫的方法，可以充分调动孩子猜想的兴趣）

　　幼：

可能是树枝、锅、影子……

　　师：

你的想法真有意思，看！

又露出一点点，猜猜是什么？

　　幼：

我觉得是大象。

　　幼：

我认为是恐龙。

　　幼：

还可能是裙子、大马……

　　师：

小朋友的想法好特别，真的有点像。

再露出一点点，看看可能是什么？

　　幼：

可能是陷阱。

　　幼：

还有点像石头……

　　师：

快全露出来吧，让我们看看到底是什么？

　　师：

原来是一只鞋子啊！

　　（此环节中，教师要用简洁、幽默的语言回应和肯定幼儿的猜想，目的是调动孩子参与活动的兴趣，为下一步的活动开展作好铺垫。

）

　　二、提出问题，激发思维

　　师：

“这是一只怎样的鞋子？

”

　　“你从哪里看出这是一只旧皮鞋？

”

　　“奇怪，这只旧皮鞋怎么会在这儿？

”

　　幼：

可能是坏了，不要了；

　　幼：

小老鼠偷出来的，发现太旧了，就不要了；

　　幼：

可能是走路的时候不小心掉了；

　　幼：

捡垃圾的人不小心掉的；

　　幼：

可能是别人穿旧了，丢了……

　　（这一环节的几个问题非常关键，能调动起孩子的各种感官，仔细去观察、去猜想、去倾听、去表达。

教师要及时肯定、鼓励孩子的回答。

）

　　三、演示课件，边讲边问。

分段理解故事内容并进行续编

　　1.讲述故事第一部分，引导幼儿大胆猜想

　　草地上有一只旧皮鞋，小兔经过这儿，用脚踢了踢说：

“多破的鞋子！

”说完，蹦蹦跳跳地走了。

小松鼠经过这儿，看见了这只鞋子说：

“多臭的鞋子！

”说完，捂着鼻子走开了。

小老鼠经过这儿，发现了这只鞋子。

　　师：

“小老鼠准备用这只旧皮鞋做什么？

”

　　幼：

做仓库，可以储存过冬的粮食；

　　幼：

可以做家，住在里面，又舒服又暖和；

　　幼：

可以给自己的小宝宝做摇篮；

　　幼：

卖钱；

　　幼：

放到垃圾箱里；

　　幼：

下雨的时候躲在里面；大灰狼来的时候藏在里面。

　　（教师此时的角色是回应幼儿，针对幼儿不同的回答进行总结并提升，引导幼儿充分猜想、充分表达。

）

　　2.讲述故事第二部分，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车的过程

　　教师讲故事：

小老鼠找来了一块抹布，把旧皮鞋擦得干干净净，又找来了一瓶胶水，把裂缝粘得结结实实的，还采来了一束鲜花，把皮鞋打扮得漂漂亮亮的，最后又安上了轮子和方向盘，一辆干净漂亮的皮鞋车就做好了。

　　“小老鼠用这只旧皮鞋到底做成了什么？

是怎么做的？

”

　　“我们一起来学小老鼠做皮鞋车吧！

”

　　（首先引导幼儿用语言表述制作皮鞋车的过程，然后重点引导幼儿模仿小老鼠做皮鞋车的动作：

擦、粘、贴、安，从而理解做皮鞋车的过程。

）

　　3.引导幼儿续编故事

　　“小老鼠有了这辆干净漂亮的皮鞋车，会开着皮鞋车去做什么？

请小朋友接着往下编故事。

”

　　幼儿创编并讲述。

　　（教师引导幼儿运用已有经验进行创编和表述，同时针对幼儿的语言表述、用词等方面进行指导和帮助，并启发幼儿讲的与同伴不一样。

）

　　4.讲述故事第三部分

　　“小朋友讲了这么多有趣的故事，下面我们就来听一听，故事中的小老鼠开着皮鞋车干什么去了：

　　嘀嘀！

嘀嘀！

，小老鼠开着车送小兔子去上学，小兔子说：

‘谢谢你，小老鼠，你的车真漂亮！

’嘀嘀！

嘀嘀！

小老鼠开着车帮小松鼠运松籽儿，小松鼠说：

‘谢谢你，小老鼠，你的车真好看，可惜我没有！

’”

　　小结：

原来，小老鼠去帮助小兔子和小松鼠了。

　　四、播放配音课件，引导幼儿完整倾听故事，提升经验

　　“小老鼠有一辆干净漂亮的皮鞋车，小兔、小松鼠为什么没有呢？

”

　　“你喜欢小老鼠吗？

为什么？

”

　　（教师引导幼儿总结小老鼠的形象特点：

聪明、能干、乐于助人、节约、废物利用。

）

　　“小老鼠又聪明、又能干、又爱帮助人，所以他有一辆干净漂亮的皮鞋车，开着它，小老鼠多威风啊！

我们也来开汽车吧！

”

　　五、在欢快的“皮鞋车”音乐中

大班教案《皮鞋车》2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。

　　2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

　　3、通过学习，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。

　　活动准备：

　　故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。

　　活动过程：

　　一、导入：

（1）小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么？

（出示旧皮鞋）这是一只什么样的鞋子？

（又脏又破）

（2）如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做？

（扔掉、卖掉等）小结：

刚才小朋友回答的真好，说了这么多。

　　二、基本部分：

　　1、讨论：

森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢？

（分组讨论、回答）小结：

小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢？

　　2、通过表演，了解故事内容

（1）快看，有一只小动物过来了，它是谁呀？

（小兔子）小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢？

（自由说）

（2）又有一只小动物过来了，它是谁？

（小松鼠）咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说？

（自由说）

　　（3）小朋友再看谁来了？

（小老鼠）小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说？

谁来说一说？

（自由说）

　　（4）小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢？

（分组讨论）（擦干净、按上车把、轮子等）

　　（5）变废为宝教育：

　　小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西？

（自由说）3、续编故事：

　　师：

故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想：

（1）小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢？

（讨论，提醒幼儿用完整的话回答）

（2）你喜欢故事里的那只小动物？

为什么？

　　（3）如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢？

（自由说）

　　4、完整欣赏故事：

　　现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。

　　三、延伸活动：

　　1、小结故事大意。

　　2、废旧物品制作：

　　小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢？

桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋，现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。

　　活动反思：

　　活动开展下来总的来说达到了目标。

活动设计符合大班幼儿的年龄特征，幼儿比较感兴趣，能很好地配合老师完成各活动环节。

能打破旧的教学惯例进行教学，先让幼儿观察故事挂图，大胆想象，锻炼说话，连贯理出故事情节再完整地听讲故事。

活动效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事内容，能根据内容进行故事表演，并得到了废旧利用的教育。

不足的地方就是教师引导幼儿说话耐心不足，不能从多方面考虑着手。

另外，组织故事表演有些乱，有待加强。

大班教案《皮鞋车》3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。

　　2、启发幼儿思维，培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

　　3、通过学习，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。

　　活动准备：

　　故事《皮鞋车》课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。

　　活动过程：

　　一、导入：

（1）小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么?

（出示旧皮鞋）

　　这是一只什么样的鞋子?

（又脏又破）

（2）如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做?

（扔掉、卖掉等）

　　小结：

刚才小朋友回答的真好，说了这么多。

　　二、基本部分：

　　1、讨论：

森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢?

（分组讨论、回答）

　　小结：

小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢?

　　2、通过表演，了解故事内容

（1）快看，有一只小动物过来了，它是谁呀?

（小兔子）小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢?

（自由说）

　　小结:

小朋友是这样认为的，我们一起来看一看小兔子是怎样做怎样说的。

（表演）（用故事中的话重复说一遍）

（2）又有一只小动物过来了，它是谁?

（小松鼠）咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?

（自由说）

　　小结：

小朋友是这样认为的，我们一起来看一看小松鼠是怎样做怎样说的。

（表演）（用故事中的话重复说一遍）

　　（3）小朋友再看谁来了?

（小老鼠）小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说?

谁来说一说?

（自由说）

　　小结：

小朋友都是这样认为的，我们来看一看小老鼠到底是怎样做，怎样说的。

（表演）（用故事中的话重复说一遍）

　　（4）小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?

（分组讨论）（擦干净、按上车把、轮子等）

　　小结：

故事第二段。

　　（5）变废为宝教育：

　　小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西?

（自由说）

　　小结：

小朋友真聪明，能把旧皮鞋变成这么多有用的东西，现在我们来听一听故事《皮鞋车》

　　3、续编故事：

　　师：

故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想：

（1）小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢?

（讨论，提醒幼儿用完整的话回答）

　　小结：

小朋友说了这么多，我们来听一听故事中的小老鼠做了哪些事情。

（听录音）

　　小结：

小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车送小兔上学，帮小松鼠运松果，小兔和小松鼠是怎么说的?

（谢谢你……..可是他们都忘了经过草地时遇到的那只旧皮鞋。

）

（2）你喜欢故事里的那只小动物?

为什么?

　　（3）如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢?

（自由说）

　　4、完整欣赏故事：

　　现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。

　　三、延伸活动：

　　1、小结故事大意。

　　2、废旧物品制作：

　　小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢?

桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋，现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。

　　3、展评，变废为宝教育：

　　小结：

小朋友用旧挂历纸做了这么漂亮的拖鞋，和小老鼠一样，是会变废为宝的好孩子。

生活中还有许多的废旧物品，我们动脑筋就会让它变成有用的东西，现在我们的鞋子做好了，小朋友还可以找一些其它的废旧物品来装饰自己的鞋子，现在我们把鞋子送回美工区吧。

大班教案《皮鞋车》4

　　【活动目标】

　　1、欣赏各种鞋子，激发幼儿探索鞋子的兴趣和参与活动的积极性。

　　2、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事。

　　3、激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的好习惯。

　　【活动准备】

　　1、课前教师与幼儿共同收集各种各样的鞋子，布置成“鞋子超市”。

　　2、根据故事内容制作课件。

录音机、录音故事“皮鞋车”。

　　3、教师在上搜集各种鞋子的图片，制作有关鞋子的课件。

　　4、表演用的头饰等。

　　【活动过程】

　　一、谜语设疑，导入课题。

　　我有两只小小船，不用浆来不用帆；白天带我四处走，夜晚休息在床前。

（鞋子）

　　二、放各种鞋子的课件，扩充幼儿的知识面。

　　a、引导幼儿观察各种鞋子的图片，提问：

“图片上有些什么鞋？

”（雨鞋、皮鞋、四季鞋、休