新课标高考生物一轮总复习第8单元第2讲人和高等动物的神经调节教案.docx
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新课标高考生物一轮总复习第8单元第2讲人和高等动物的神经调节教案
（新课标）高考生物一轮总复习第8单元第2讲人和高等动物的神经调节教案
第2讲 人和高等动物的神经调节
考纲要求
核心素养
1.人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ
2．神经冲动的产生、传导和传递Ⅱ
3．人脑的高级功能Ⅰ
生命观念
通过分析反射弧各部分结构被破坏对功能的影响，建立结构与功能相统一的生命观念。
科学思维
通过判断反射弧中的传入神经和传出神经及分析膜电位的变化曲线，培养分析与综合的科学思维能力。
反射与反射弧
授课提示：
对应学生用书第132页
[基础突破——抓基础，自主学习]
1．反射与反射弧
2．神经元
（1）结构
神经元
结构模式图如下：
（2）功能：
接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
3．反射弧
[题型突破——练题型，夯基提能]
题型1 反射的条件及其类型的判断
[方法技巧]
（1）“反射”形成的两个必备条件
①要有完整的反射弧，反射弧任何一部分受损，均不能完成反射。
②要有适宜刺激（刺激种类及刺激强度均适宜）。
（2）“三看法”判断条件反射与非条件反射
1．给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。
若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。
下列叙述正确的是（ ）
A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程
B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
解析：
铃声刺激引起唾液分泌为条件反射，需要大脑皮层相关神经中枢参加，A错误；铃声引起唾液分泌为条件反射，食物引起味觉不属于反射，B错误；铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系，如加强神经元之间新的突触联系，以形成条件反射，C正确；铃声引起唾液分泌为条件反射，需要大脑皮层神经中枢参加，食物引起唾液分泌为非条件反射，神经中枢在脊髓，D错误。
答案：
C
2．现象Ⅰ：
小明的手指不小心碰到一个很烫的物品后将手缩回；现象Ⅱ：
小明伸手拿别人的物品时被口头拒绝而将手缩回。
两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（ ）
选项
比较项目
现象Ⅰ
现象Ⅱ
A
反射弧的完整性
不完整
完整
B
是否需要大脑皮层参与
可以不要
一定需要
C
参与反射的神经元数量
多
少
D
与缩手相关的肌细胞数量
多
少
解析：
两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的，否则不能完成缩手反应；现象Ⅰ的神经中枢在脊髓，现象Ⅱ的神经中枢在大脑皮层，故B正确；现象Ⅰ中参与反射的神经元数量少，现象Ⅱ中参与反射的神经元数量多；两现象中与缩手相关的肌细胞数量应相当。
答案：
B
题型2 反射弧的判断
[方法技巧]
反射弧中传入神经和传出神经的判断
（1）根据是否具有神经节判断传出、传入神经：
有神经节的是传入神经。
（2）根据脊髓灰质内突触结构判断：
图示中与“”相连的为传入神经，与“•—”相连的为传出神经。
（3）根据脊髓灰质结构判断：
与前角（膨大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经。
（4）切断实验法：
若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，则为传出神经。
3．为探讨反射弧的完整性与反射活动的关系，以损毁脑的蛙为实验材料，依次进行了如下实验：
刺激前
的处理
用硫酸刺
激的部位
实验结果
实验一
环切掉蛙左后肢脚趾上的皮肤
左后肢中趾
左后肢不能运动
实验二
不作处理
右后肢中趾
右后肢能运动
实验三
与右后肢肌肉相连的坐骨神经滴加麻醉剂（一次）
右后肢中趾（每隔1min刺激一次）
右后肢能运动，但3min后不能运动
实验四
实验三后立即实验
右侧背部（每隔1min刺激一次）
右后肢能运动，但5min后不能运动
回答下列问题：
（1）该实验过程中，控制后肢运动的神经中枢位于________________；实验时，损毁蛙脑的目的是_______________________________________________________________________________________________________。
（2）实验一与实验二的结果不同，表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于________。
（3）坐骨神经中既有传入神经又有传出神经，因二者分布的位置存在差异，被麻醉的先后顺序不同。
综合分析实验三和实验四，结果表明坐骨神经中的______________（填“传入神经”或“传出神经”）先被麻醉剂彻底麻醉。
解析：
（1）因蛙脑已经损毁，故该实验过程中，控制后肢运动的神经中枢位于脊髓；实验时，损毁蛙脑的目的是：
排除脑对脊髓反射活动的影响。
（2）实验一与实验二的自变量为是否环切掉蛙左后肢脚趾上的皮肤，由此导致实验结果不同，这表明蛙趾部硫酸刺激的感受器位于皮肤内。
（3）在实验三、四中与右后肢肌肉相连的坐骨神经滴加麻醉剂（一次）。
实验三用硫酸刺激右后肢中趾即刺激的是感受器，右后肢在3min后不能运动，说明从滴加麻醉剂开始到传入神经被彻底麻醉所需时间约为3min；实验四用硫酸刺激右侧背部即刺激的是传出神经，右后肢在5min后不能运动，说明从滴加麻醉剂开始到传出神经被彻底麻醉所需时间大于5min。
综上分析，坐骨神经中的传入神经先被麻醉剂彻底麻醉。
答案：
（1）脊髓 排除脑对脊髓反射活动的影响
（2）皮肤内 （3）传入神经
[方法技巧]
判断反射弧中受损部位的方法
（1）判断传出神经是否受损：
电位计位于神经纤维上，当神经纤维受到刺激时，若电位计不发生偏转说明受损部位是神经纤维；若电位计发生偏转说明受损的部位可能是骨骼肌或突触。
（2）判断骨骼肌是否受损：
刺激骨骼肌，若骨骼肌不收缩，说明受损的部位是骨骼肌。
（3）判断突触是否受损：
刺激骨骼肌，若骨骼肌收缩，说明骨骼肌正常；然后刺激神经，若电位计偏转，但骨骼肌不收缩，则说明受损的部位是突触。
兴奋的传导和传递
授课提示：
对应学生用书第133页
[基础突破——抓基础，自主学习]
1．兴奋在神经纤维上的传导
2．兴奋在神经元之间的传递
（1）结构基础
（2）传递过程
（3）神经递质
①种类
②释放方式：
胞吐，体现了生物膜的流动性。
③受体化学本质：
糖蛋白。
④作用：
引起下一神经元的兴奋或抑制。
⑤去向：
迅速被分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次兴奋传递做好准备。
[特别提醒]
（1）突触小体≠突触
①组成不同：
突触小体是上一个神经元轴突末端的膨大部分，其上的膜构成突触前膜，是突触的一部分；突触由两个神经元构成，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。
②信号转变不同：
在突触小体上的信号变化为电信号→化学信号；在突触中完成的信号变化为电信号→化学信号→电信号。
（2）在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射所需时间的长短。
[重难突破——攻重难，名师点拨]
1．膜电位的测量与解读
（1）膜电位的测量
测量
项目
测量方法
测量结果
静息
电位
电流计一极接膜外，另一极接膜内
指针发生一次偏转
续表
测量
项目
测量方法
测量结果
动作
电位
电流计两极都接
膜外（或内）侧
指针发生两次
方向相反的偏转
（2）膜电位变化曲线解读
a点——由于K＋外流，产生内负外正的静息电位
b点——受到刺激，Na＋通道开放，Na＋内流
bc段（不包括c点）——Na＋内流→形成动作电位
cd段（不包括c点）——K＋外流→静息电位恢复过程
de段——静息电位恢复后，Na＋－K＋泵活动加强，排Na＋吸K＋，使膜内外离子分布恢复到初始静息水平
[特别提醒]
（1）细胞内外K＋、Na＋浓度对神经电位的影响不同。
细胞外液中K＋浓度会影响神经元静息电位的大小，而细胞外液中Na＋浓度对神经元静息电位几乎无影响；细胞外液中Na＋浓度会影响受刺激后神经元动作电位的大小，而细胞外液中K＋浓度对神经元动作电位几乎无影响。
（2）兴奋产生和传导中K＋、Na＋的运输方式不同。
①静息电位产生时，K＋由高浓度到低浓度运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散；
②动作电位产生时，Na＋的内流需要载体蛋白，同时从高浓度到低浓度运输，属于协助扩散；
③恢复静息电位时，起初的K＋外流是协助扩散；但随后的Na＋－K＋泵排Na＋吸K＋是逆浓度梯度运输，为消耗ATP的主动运输。
[题型突破——练题型，夯基提能]
题型1 兴奋产生与传导的分析
1．某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。
下列相关叙述正确的是（ ）
A．图1中膜内的钾离子浓度甲处比乙处低
B．图2测量装置所测电压为＋70mV
C．图2中若在①处给予适宜刺激（②处未处理），电表的指针会发生两次偏转
D．图2中若在③处给予适宜刺激，②处用药物阻断电流通过，则测不到电位变化
解析：
图1为静息状态，钾离子外流，但膜内钾离子浓度始终比膜外高，A错误；图2中电流计微电极均置于膜外，所测电压应为0mV，B错误；图2中若在①处给予适宜刺激，两微电极处先后发生电位变化，电表指针偏转两次，C正确；图2中若在③处给予刺激，②处阻断电流通过，则仅右侧微电极处发生电位变化，电表指针偏转一次，D错误。
答案：
C
2．如图表示神经纤维在离体培养条件下，受到刺激时产生动作电位及恢复过程中的电位变化，有关分析错误的是（ ）
A．ab段神经纤维处于静息状态
B．bd段主要是Na＋外流的结果
C．若增加培养液中的Na＋浓度，则d点将上移
D．若受到刺激后，导致Cl－内流，则c点将下移
解析：
图示为神经纤维上静息电位与动作电位的产生机理。
未受刺激时，神经纤维处于静息状态；bd段表示受刺激后动作电位的产生过程，主要是Na＋内流的结果；若增加培养液中Na＋浓度，会使Na＋内流增多，动作电位变大，d点上移；若刺激后，Cl－内流，使膜内电位进一步降低，静息电位增大，c点下移。
答案：
B
[方法规律]
Na＋、K＋与膜电位变化的关系
1．膜外K＋浓度影响静息电位
（1）K＋浓度升高→电位峰值降低
（2）K＋浓度降低→电位峰值升高
2．膜外Na＋浓度影响动作电位
（1）Na＋浓度升高→电位峰值升高
（2）Na＋浓度降低→电位峰值降低
题型2 兴奋传递过程的分析
3．图乙是图甲中方框内结构的放大示意图，图丙是图乙中方框内结构的放大示意图。
下列相关叙述中，正确的是（ ）
A．图甲中突触后膜上的信号转换是电信号→化学信号→电信号
B．C处，细胞膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同
C．图丙中物质a的分泌与高尔基体和线粒体有关
D．图丙的b如果不能与a结合，则会引起突触后神经元抑制
解析：
图甲中A、B为两个神经元，两个神经元之间的结构为突触；图乙为突触的放大图，由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，图丙为神经递质的释放过程。
图甲突触后膜上的信号转换是化学信号→电信号，A错误；细胞膜外电流的方向与兴奋的传导方向相反，B错误；图丙中物质a是一种神经递质，神经递质的分泌与高尔基体、线粒体有关，C正确；图丙的b如果不能与a结合，则不会引起突触后神经元兴奋或抑制，D错误。
答案：
C
4．如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。
神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使Ca2＋内流，由此触发
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