阳光幼儿园消防安全培训记录文本.docx

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阳光幼儿园消防安全培训记录文本

幼儿园

消防安全培训记录

幼儿园消防安全培训记录

单位

幼儿园

时间

2015年9月

主持人

王立琦

地点

会议室

防止火灾的基本措施 

一切防火措施都是为了防止产生燃烧的条件,防止燃烧条件互相结合、互相作用。

根据物质燃烧的原理,防火的基本措施是:

1．控制可燃物。

可燃物是燃烧过程的物质基础,所以对可燃物质的使用要谨慎小心。

在选材时,尽量用难燃或不燃的材料代替可燃材料,如用水泥代替木料建筑房屋,用防火漆浸涂可燃物以提高耐火性能;对于具有火灾、爆炸危险性的厂房,采用抽风或通风方法以降低可燃气体、蒸气和粉尘在空气中的浓度;凡是能发生相互作用的物品,要分开存放等

3．清除火源。

如采取隔离火源、控制温度、接地、避雷、安装防爆灯、遮挡等措施,防止可燃物遇明火或温度升高而起火。

    4．阻止火势、爆炸波的蔓延。

为阻止火势、爆炸波的蔓延,就要防止新的燃烧条件形成,从而防止火灾扩大,减少火灾损失。

具体措施有：

在可燃气体管路上安装阻火器、安全水封;机车、轮船、汽车、推土机的排烟和排气系统戴防火帽;在压力容器设备上安装防爆膜、安全阀;在建筑物之间留防火间距、筑防火墙。

参加人员

全体教师

记录人

新爱

单位

幼儿园

时间

2015年10月

主持人

王立琦

地点

会议室

1、灭火器的种类很多，按其移动方式可分为：

手提式和推车式；按驱动灭火剂的动力来源可分为：

储气瓶式、储压式、化学反应式：

按所充装的灭火剂则又可分为：

泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等

2、手提式于粉灭火器的使用方法  灭火时，可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，在距燃烧处5米左右放下灭火器。

如在室外应选择站在上风方向喷射。

使用的干粉灭火器若是储气瓶式，操作者应一手紧握喷枪、另一手提起储气瓶上的开启提环。

如果储气瓶的开启是手轮式的，则向逆时针方向旋开，并旋到最高位臵，随即提起灭火器。

当干粉喷山后迅速对准火焰的根部扫射灭火。

使用的于粉灭火器若是储压式，操作者应先将开启把上的保险销拔下，然后握住喷射软管前端喷嘴部，另一只手将开启压把压下，打开灭火器进行灭火。

灭火器在使用时，一手应始终压下压把，不能放开，否则会中断喷射。

干粉灭火器扑救可燃、易燃液体火灾时，应对准火焰根部扫射，如果被扑救的液体火灾呈流淌燃烧时应对准火焰根部由近而远，并左右扫射，直至把火焰全部扑灭。

如果可燃液体在容器燃烧，使用者应对准火焰根部左右晃动扫射，使喷射出的干粉流覆盖整个容器开口表面；当火焰被赶出容器时，使用者仍应继续喷射，直至将火焰全部扑灭。

在扑救容器可燃液体火灾时，应注意不能将喷嘴直接对准液面喷射， 防止喷流的冲击力使可燃液体溅出而扩大火势，造成灭火困难。

如果当可燃液体在金属容器中燃烧时间过长，容器的壁温已高于扑救可燃液体的自燃点， 此时极易造成灭火后再复燃的现象，若与泡沫类灭火器联用， 则灭火效果更佳。

参加人员

全体职工

记录人

新爱

幼儿园消防安全培训记录

单位

幼儿园

时间

2015年11月

主持人

王立琦

地点

会议室

灭火的基本常识

人们长期与火灾作斗争,积累了丰富的灭火经验,总结出4种灭火的基本方法：

 1．冷却法。

降低燃烧物的温度,使温度低于燃点,从而燃烧过程停止。

如用水和二氧化碳直接喷射燃烧物,往火源附近未燃烧物上喷洒灭火剂,防止形成新的火点。

2．窒息法。

减少燃烧区域的氧气量,阻止空气注入燃烧区域或用不燃烧物质冲淡空气,使火焰熄灭。

如用不燃或难燃的石棉被、湿麻袋、湿棉被等捂盖燃烧物；用砂土埋没燃烧物；往着火空间灌入惰性气体、蒸汽；往燃烧物上喷射氮气、二氧化碳等；封闭已着火的建筑物、设备的孔洞。

3．隔离法。

使燃烧物和未燃烧物隔离,限制燃烧围。

如将火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物搬走；关闭可燃气体、液体管路的阀门,减少和阻止可燃物进入燃烧环境；堵截流散的燃烧液体；拆除与火源毗连的易燃建筑和设备。

 4．抑制法。

使灭火剂参与到燃烧反应过程中去,中断燃烧的连锁反应。

如往燃烧物上喷射干粉等灭火剂。

参加人员

全体教师

记录人

新爱

幼儿园消防安全培训记录

单位

幼儿园

时间

2015年12月

主持人

王立琦

地点

会议室

防止火灾的基本措施 

一切防火措施都是为了防止产生燃烧的条件，防止燃烧条件互相结合、互相作用。

根据物质燃烧的原理,防火的基本措施是:

1．控制可燃物。

可燃物是燃烧过程的物质基础,所以对可燃物质的使用要谨慎小心。

在选材时,尽量用难燃或不燃的材料代替可燃材料,如用水泥代替木料建筑房屋,用防火漆浸涂可燃物以提高耐火性能;对于具有火灾、爆炸危险性的厂房,采用抽风或通风方法以降低可燃气体、蒸气和粉尘在空气中的浓度;凡是能发生相互作用的物品,要分开存放等。

2．隔绝空气。

使用易燃易爆物的生产过程应在密封的设备进行；对有异常危险的生产,可充装惰性气体保护；隔绝空气储存某些危险化学品,如金属钠存于煤油中,磷存于水中,二硫化碳用水封闭存放等。

 3．清除火源。

如采取隔离火源、控制温度、接地、避雷、安装防爆灯、遮挡等措施,防止可燃物遇明火或温度升高而起火

4．阻止火势、爆炸波的蔓延。

为阻止火势、爆炸波的蔓延,就要防止新的燃烧条件形成,从而防止火灾扩大,减少火灾损失。

具体措施有：

在可燃气体管路上安装阻火器、安全水封;机车、轮船、汽车、推土机的排烟和排气系统戴防火帽;在压力容器设备上安装防爆膜、安全阀;在建筑物之间留防火间距、筑防火墙。

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

2016年1月

主持人

王立琦

地点

会议室

火灾逃生知识

在火灾中，被困人员应有良好的心理素质，保持镇静，不要惊慌，不盲目地行动，从而选择正确的逃生方法。

下面列举几种常见的逃生方法：

1．尽量利用建筑物的设施  

逃生利用建筑物已有的设施进行逃生，是争取逃生时间，提高逃生率的重要办法。

（1）利用消防电梯进行疏散逃生，但着火时普通电梯千万不能乘坐；

（2）利用室的防烟楼梯、普通楼梯、封闭楼梯进行逃生；（3）利用建筑物的阳台、通廊、避难层、室设臵的缓降器、救生袋、安全绳等进行逃生；（4）利用观光楼梯避难逃生；（5）利用墙边落水管进行逃生；（6）利用房间床单等物连接起来进行逃生。

2．不同部位、不同条件下人员的逃生方法  

（1）当某一楼层某一部位起火，且火势已经开始发展时，应注意听广播通知，广播会告诉着火的搂层，以及安全疏散的路线、方法等。

不要一听有火警就惊慌失措盲目行动。

（2）当房间起火，且门已被火封锁，室人员不能顺利疏散时，可另寻其它通道。

（3）如果是晚上听到报警，首先应该用手背去接触房门，试一试房门是否已变热，如果是热的，门 不能打开，否则烟和火就会冲进卧室；如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。

离开房间以后，一定要随手关好身后的门，以防火势蔓延。

3．火灾逃生时的注意事项  

（1）不能因为惊慌而忘记报警。

进入高层建筑后应注意通道，警铃、灭火器位臵，一旦火灾发生，要立即按警铃或打。

延缓报警是很危险的。

（2）不能一见低层起火就往下跑，低楼层发生火灾后，如果上层的人都往下跑，反而会给救援增加困难。

正确的做法是应更上一层楼。

（3）不能盲目从窗口往下跳，当被大火困在房无法脱身时，要用湿毛巾捂住鼻子，阻挡烟气侵袭，耐心等待救援，并想方设法报警呼救。

（4）不能乘普通电梯逃生。

高楼起火后容易断电，这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失败。

（5）不能在浓烟弥漫时直立行走。

大火伴着浓烟腾起后，应在地上爬行，避免呛烟和中毒。

参加人员

全体教师

记录人

新爱

幼儿园消防安全培训记录

单位

幼儿园

时间

2016年2月

主持人

王立琦

地点

会议室

               火灾报警 

 首先要向附近人员发出火警信号，同时应以最快捷的方式报告消防队，然后再通知单位领导和有关部门，这是报警的基本程序。

1）向附近人员报警 

1、在办公楼、工厂车间、仓库、居民区、影剧院、歌舞厅、宾馆、饭店、商场等场所，都可以采用大声呼喊、敲锣、广播或按火灾警铃等方法报警。

 2、报警时，最好多种方法并用，凡是能引起人们注意的、发出声响的东西都可以做为报警的器具，促使人们了解紧急情况，迅速采取必要的行动。

2）向消防队报警 

    一旦发现火灾，除向附近人员发出警报外，应尽一切可能打向消防队报告火警。

我国的火警专线为：

119。

“119”火警拨通后，千万不要惊慌，应讲清楚如下容：

1、起火地点的详细地址和单位名称，如所在的区、县、街道门牌号或乡镇、村庄和起火单位名称。

2、起火的部位，着火的物质，火势的大小，是否有人员被困等情况。

3、报警人及，以便联系。

要注意听消防队值班人员的询问，要正确、简洁地予以回答，待值班人员说明消防队车已去火场时，才能挂断。

报警后，尽可能到单位门口或路口迎候消防车，并带领消防车赶赴火场。

3）报警注意事项 

1、一旦发现起火，要冷静地观察，了解火势情况，选择恰当方式报警，不要惊慌失措、贻误时间。

2、向附近人群报警时，要尽量使周围人群明白什么地点和什么东西着火，是通知人们前来灭火，还是让他们紧急疏散。

如果火势在初起阶段，短时间还不能造成较大危害时，应注意通报火警方法和围，避免人们因情况不明而引起惊慌混乱，争相逃生，局势失去控制，造成大量人员伤亡。

3、发生火灾后要及时报警，不要因某些因素，晚报、不报，延误了灭火最佳时机，导致小火酿成重灾。

参加人员

全体教师

记录人

新爱

幼儿园消防安全培训记录

单位

幼儿园

时间

2016年3月

主持人

王立琦

地点

会议室

职工基本防火常识 

每个岗位上的员工都应按照下面要求，做好防火工作：

1、自觉遵守消防法规、消防安全规章制度和保障消防安全的操作规程。

 2、知道本单位、本工种、本岗位的火灾危险性和防火措施、事故应急措施。

 3、接受消防安全教育和培训，掌握本职工作所需的消防技能，如有关消防设施的性能   

  4、发现火灾事故隐患应及时向上级领导报告，及时消除火灾隐患，积极纠正和制止违反消防法规的行为。

5、掌握自防自救的基本技能，会报火警、会正确使用灭火器材、会扑救初起火灾。

 6、明确自己在灭火和应急疏散预案中的义务和责任，积极参加消防演练。

 7、不得损坏或擅自挪用、拆除、停用消防器材，不得圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。

 8、禁止携带火种进入校园、储存易燃易爆场所，禁止非法携带易燃易爆危险物品进入公共场所或乘坐公共交通工具。

    此外，《消防法》第5条规定，任何单位、个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。

任何单位、成年公民都有参加组织的灭火工作的义务。

参加人员

全体教师

记录人

新爱

幼儿园消防安全培训记录

单位

幼儿园

时间

2016年4月

主持人

王立琦

地点

会议室

常见的火灾隐患 

  可能造成火灾危险的不安全因素叫做火灾隐患。

一般来说，属于下列情况之一的，都可以认为是火灾隐患：

1、建筑布局不合理的，发生火灾后易蔓延或影响其他建筑物安全的，比如，大量的车间、仓库连成一片，无防火间距和防火分隔； 

2、建筑物的结构和耐火等级与其使用性质不相符的，不符合防火规要求的； 

3、建筑物的通风采暖系统、电气设备、部装饰装修不符合要求的；

 4、火源、热源、电源距可燃物较近的； 

5、禁火区有火源的，例如在油库区吸烟、动火； 

6、易燃、易爆危险性较大的场所的电气设臵不符合防火防爆要求的； 

7、易燃、易爆场所没有按规定设臵避雷设施的，或避雷设备失效的；

 8、应设臵消除静电装臵而未安装的，或静电装臵不符合要求及失效的； 

9、电焊工、电工、油漆工等从事具有火灾危险性的操作工种人员不具备消防常识，未经安全教育培训上岗的； 

10、生产、经营、储存易燃易爆物品人员未经消防培训，不具备安全常识上岗的；

11、消防水源不足的； 

12、未按要求配备灭火器材或消防器材缺乏及损坏的；

13、损坏或擅自挪用、拆除、停用消防器材、设施的；

14、占用防火间距，如在防火间距堆放可燃物品；

15、工作车间、仓库设臵员工宿舍的； 

16、易燃物品生产、储存、运输、包装不符合规定的，性质相抵触的物品混存的；

 17、室消火栓系统、自动喷淋系统、自动报警系统等固定消防设施不符合要求的；

 18、缺少防火制度和相应措施，工作人员不懂防火和灭火知识的；

19、电气设备的类型与使用场所不相适应，电气设备接触不良、缺乏安全装臵的。

 20、安全疏散出口少，消防通道不符合规定或堵塞消防通道的，无疏散指示标志，无事故照明的或失火后影响人员疏散和消防车辆通行、影响水源使用的。

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

2016年5月

主持人

王立琦

地点

会议室

消防栓的使用性能和方法

消火栓的性能：

消火栓是与自来水管网直接连通的，随时打开都会有3公斤左右压力的清水喷出。

它适合扑救木材、棉絮类火灾。

消火栓的使用方法：

室消火栓一般都设置在建筑物公共部位的墙壁上，有明显的标志，有水龙带和水枪。

当发生火灾时，找到离火场距离最近的消火栓，打开消火栓箱门，取出水带，将水带的一端接在消火栓出水口上，另一端接好水枪，拉到起火点附近后方可打开消火栓阀门。

注意：

在确认火灾现场供电已断开的情况下，才能用水进行扑救。

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

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单位

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主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

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幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

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幼儿园

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主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

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幼儿园

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主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

幼儿园

时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱

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单位

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时间

主持人

王立琦

地点

会议室

参加人员

全体教师

记录人

新爱