春冀教版五年级英语下册Unit 2单元教案.docx
《春冀教版五年级英语下册Unit 2单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春冀教版五年级英语下册Unit 2单元教案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
春冀教版五年级英语下册Unit2单元教案
Lesson7ArrivinginBeijing
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
people,many,child,women,men
2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
Theyareontheirwayto_____.Therearemany_____.
3、学生能够理解并掌握下列单词的单复数形式：
child/children,man/men
教学重点：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
people,many,child,women,men
2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
Theyareontheirwayto_____.Therearemany_____.
教学难点：
能运用下列基本句型结构进行对话：
Theyareontheirwayto_____.Therearemany_____.
教学准备：
教学光盘
教学过程：
Step1:
Warmup
Whatdoyouseeonthestreet/inthepicture?
Whatishe/shedoing?
Whataretheydoing?
Step2:
Presentation
1.TheyarriveinBeijing.Whendotheyarrive?
Wheredotheylive?
Let’slisten!
播放光盘。
整体感知文本，理解大意。
听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性。
2.Theyareontheirwaytothehotel.Whatdotheyseeontheway?
Let’sreadthetext,findtheanswer.
3.借助图片介绍单数句子与复数句子,注意is,are的用法。
This/Thatisa/an_____.
These/Thoseare____.
4.介绍名词的单复数形式，尤其不可数名词：
Woman---women
Man---men,child---children…
Listenandfollowtoread.
Step3:
Classroomtests
1.Readthetext.
2.Let’sdoit!
Step5:
Homework
1.Readthetext.
2.Exercisebook.
板书设计：
Lesson7ArrivinginBeijing
Thisisachild.Achildisflyingakite.
Thesearechildren.Somechildrenareplaying.
Thatisaman.Amanisrunning.
Thosearemen.SomemenaredoingTaiChi.
Thisisawoman.Awomanissinging.
Thesearewomen.Somewomenaredancing.
课后反思：
Lesson8Tian’anmenSquare
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
say,help,worry,sad
2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
Thisisdifficult.Don’tworry.Icanhelpyou.
3、学生能讨论在天安门广场看到的景象和做的事情。
教学重点：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
say,help,worry,sad
2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
Thisisdifficult.Don’tworry.Icanhelpyou
教学难点：
1、介绍thereis,thereare句型。
2、学生能讨论在天安门广场看到的景象和做的事情。
教学准备：
教学光盘
教学过程：
Step1:
Warmup
Whatdoyouseeonthestreet/inthepicture?
Whatishe/shedoing?
Whataretheydoing?
Step2:
Presentation
TheygototheTian’anmenSquare.
Whatdotheysee?
1.Let’slisten!
播放光盘。
Whatarethepeopledoingonthesquare?
2.Let’sreadandjudge.
学生由听变为阅读，通过自读或小组合作读文本，判断正误，检测对课文理解，同时逐步提高阅读能力。
3.Listenandfollowtoread.
模仿标准的语音语调跟读
4.介绍thereis,thereare句型。
Thereisaboybehindthetree.
Therearesomemonkeysatthezoo.
难点的理解一是要借助图片、实物等直观形象的东西来呈现，二是要反复呈现，螺旋上升，滚动练习。
Step3:
Classroomtests
1.Readthetext.
2.Let’sdoit!
Step4:
Homework
1.Readthetext.
2.Exercisebook.
板书设计：
Lesson8Tian’anmenSquare
It’seasyforJennytoflyakite.
It’sdifficultforDannytoflyakite.
Thereisaboy.Heissinging.
Therearesomewomen.Theyarewalking.
课后反思：
Lesson9ThePalaceMuseum
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
take,takeapicture,be
2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
MayItakeyourpicture?
Sure!
Becareful!
3、学生能学会一首关于照相的歌曲。
教学重点：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
take,takeapicture,be
2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
MayItakeyourpicture?
Sure!
Becareful!
教学准备：
教学光盘
教学过程：
Step1:
Warmup
T:
Doyouliketakeapicture?
S:
Yes/no!
T:
WhathappenedtoDanny?
Let’sbeginourclss
Step2:
Presentation
1.TheygotothePalaceMuseum.HowoldisthePalaceMuseum.Let’slisten!
播放光盘。
整体感知文本，理解大意。
听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性。
2.WhatdotheydoatthePalaceMuseum?
Let’sreadandjudge.
学生由听变为阅读，通过自读或小组合作读文本，判断正误，检测对课文理解，同时逐步提高阅读能力。
3.Listenandfollowtoread.
Listenandsingasong.
Step3:
Classroomtests
1.Readthetext.
2.Let’sdoit!
Page25,talkandwrite
Step5:
Homework
1.Readthetext.
2.Exercisebook.
板书设计：
Lesson9ThePalaceMuseum
ThePalaceMuseumisbeautiful.
It’sold.It’sabout600yearsold.
MayItakeyourpicture?
Sure.
课后反思：
Lesson10TheGreatWall
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
feel,tired,stop,wait,afraid
2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
Howlongis_____?
Don’tbeafraid.
教学重点：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
feel,tired,stop,wait,afraid
2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
Howlongis_____?
Don’tbeafraid.
教学准备：
教学光盘
教学过程：
Step1:
Warmup
Review:
WhatdoyouknowaboutthePalaceMuseum?
WhatdidtheydoatthePalaceMuseum?
复习环节采用小组或两人组活动，不是师问生答，而是生生对话，这样才能扩大学生的参与面,并且复习的内容要与新授知识相关。
Step2:
Presentation
Today,theygototheGreatWall.
1.WhatdoyouknowabouttheGreatWall?
Let’slisten!
播放第一部分光盘。
整体感知文本，理解大意。
学生自己提出问题，然后回答，培养他们的提问意识和能力。
2.CanyouwriteanysentencesabouttheGreatWall?
整体感知文本，理解大意。
学生自己提出问题，然后回答，培养他们的提问意识和能力。
3.Listenandfollowtoread.
Onthewaybacktothehotel,whathappened?
Let’slisten.
听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性
4.播放第二部分光盘。
Listenandfollowtoread.
Step3:
Classroomtests
1.Readthetext.
2.Let’sdoit!
（1）Askandanswer
（2）Lookandwrite.
（3）TalkmoreaboutBeijing.
Step4:
Homework
1.Readthetext.
2.Exercisebook.
板书设计：
Lesson10TheGreatWall
TheGreatWallisfamousandgreat!
It’sveryold.It’sabout2000yearsold.
It’salsoverylong.
It’sabout6000kilometers.
Dannyfeelstired
升级会员 