詹天佑教案设计26.docx
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詹天佑教案设计26
詹天佑(第二课时)
教学目标
知识与技能:
1.学会10个生字,理解“阻挠”等11个词语的意思。
2.能理清段落的层次,了解先概括介绍,后具体叙述的篇章结构。
3.感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,严谨的科学态度,坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。
过程与方法:
自主、合作、探究。
情感态度和价值观:
学习詹天佑的爱国情怀和创新精神,激发学生从小热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。
重点:
学生詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。
难点:
了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。
教学方法
小组合作、感情朗读。
课前准备
1.教师准备:
多媒体课件
2.学生准备:
搜集与课文相关的图片及时代背景。
预习课文。
课时安排1课时
教学过程
一、谈话引入
1.谈话:
同学们,在我们中国近代的屈辱史中,曾经涌现出了很多的爱国人士,像虎门硝烟的林则徐,收复台湾的郑成功等。
今天
我们再来认识一位我们中国的伟大爱国工程师詹天佑,他是中国首位铁路工程师,负责修建了京张铁路(北京——张家口)等铁路工程,有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。
2课文如何评价詹天佑的?
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
“杰出”是什么意思?
有出众的才能、成就。
3.这一句话是什么句子?
(中心句,总起句)在全文起什么作用?
(统领全文,引起下文)
4.为什么这样高度评价詹天佑?
文章是从哪些方面进行描写?
5说说全文的结构。
第一段
(1)概括介绍了詹天佑是我国杰出的工程师。
第二段(2~3)詹天佑不怕困难,不怕嘲笑,为了维护祖国的尊严毅然接受任务。
第三段(4~6)具体讲詹天佑主持修筑京张铁路的过程。
第四段(7)讲京张铁路提前两年竣工。
二.深入学习课文,体会詹天佑的爱国情怀和杰出才能。
(一)了解时代背景,体会爱国情感。
1.从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
“第一条”说明什么?
“完全”说明什么?
句解:
“最早”“主持”点
明了詹天佑对京张铁路的贡献。
这里交代了京张铁路的修建铁路在我国铁路交通史上的意义。
2读课文第二自然段,思考帝国主义为什么要争夺修筑权,阻挠中国人自己修筑铁路?
从中体会到什么?
简答:
“当时,清政府刚提出修筑计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。
”
我们体会到了帝国主义的霸道、张狂。
清朝政府的软弱无能。
3要挟是什么意思?
帝国主义当时是怎么要挟中国人的?
要挟是利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求。
“他们提出一个条件:
清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。
他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。
”
4.消息传出后,中国人的反映是什么?
1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到张家口的铁路。
消息一传出来,全国轰动,大家说这一回咱们可争了一口气。
写出了中国人什么样的心情?
从中可以感受到什么?
写出全国人民扬眉吐气的兴奋心情以及对詹天佑的殷切希望。
显示了中国人民不怕外来压力,有志气,有能力修好铁路的爱国之情。
5.有一家外国报纸轻蔑地说:
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还
没有出世呢
。
”这句话反映出了什么?
隐含地说明了什么?
“还没有出世”本意是指人没有出生而且就算再过几十年也没有能力修筑这条铁路。
这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力,也说明了外国人瞧不起中国工程技术人员。
他们的话还隐含地说明了京张铁路沿线地理环境恶劣,修筑铁路的工程十分艰巨。
课文这样写,更能反衬詹天佑为国分忧的爱国主义品质。
6.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。
“毅然”是什么意思?
“毅然”一词可以看出詹天佑什么品质?
这句话在全文的结构上起了一个什么作用?
毅然的意思是坚定,不动摇。
从中可以看出詹天佑爱国主义精神。
起到了承上启下的作用。
7.遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
(如何理解这句话?
)
这是中国人自己修筑的第一条路,成功与否直接关系到国家和人民的声誉,这充分表现了詹天佑热爱祖国的精神和要为祖国争口气的决心。
三、品读感悟,体会詹天佑修筑铁路的杰出才能。
1、詹天佑在主持修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难?
他是怎样克服的?
你从中体会到了什么?
这节课老师想让同学们自学这个问题,同学们有没有信心学好?
2、下面请同学们看自学提示。
找一个同学把自学提示给大家读一遍。
(詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难?
他是怎样克服的?
你从中体会到了什么?
学习方法可以采用朗读、画图、演示等方法。
)
3、作者从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来写詹天佑主持修筑京张铁路的,你们小组对哪一方面感兴趣,就自学哪一方面。
先自己自学然后小组内交流讨论。
4、全班交流:
交流一:
修筑铁路的第一步就是勘测线路。
下面我们有请学习勘测线路的小组汇报一下他们的学习情况。
①指名说(遇到的困难)
②句1:
(詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’之类的说法,不应该出自工程人员之口。
”)
从这句话你体会到了什么?
你从哪儿体会到他工作严谨的?
(严谨、一丝不苟的工作态度)
谁能读读这句话,把自己感悟到的充分读出来?
同学们,詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗?
(不是)
我们可以想象,在施工动员会上,詹天佑面对所有的铁路建设者,慷慨激昂地勉励工程人员——(请女生读)
看到有些工程人员偶尔粗心,施工质量不是很高,詹天佑语重心长地勉励工程人员——(请男生读)
极个别工程人员因为条件艰苦,消极怠工,詹天佑既严厉而又勉励工程人员——(请男女生齐读)
③詹天佑就是这样经常勉励工程人员的。
你们小组还对哪句话有所体会?
④句子2:
(“他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。
白天他翻山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。
”)
谁能谈谈你的体会吗?
(身先士卒、事必躬亲、以身作则的工作作风)
请大家读读这几句,你脑海里会浮现出了怎样的画面。
教师小结:
是啊!
怒号的狂风吹动了漫天的黄沙,但吹不动詹天佑坚定的信念,陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸,但挡不住詹天佑前进的步伐。
我们仿佛看到了他跋山涉水的身影,看到他油灯下布满血丝的眼睛。
⑤对勘测线路这一部分,你们还对哪句话体会比较深呢?
句子3:
(“遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。
否则不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心”)
从这句话你体会到了什么?
你从哪体会到他的爱国之情呢?
(长中国人民志气的爱国之心)你能把你的体会读出来吗?
指名读
教师小结:
是啊,爱国主义精神是他战胜一切困难的动力。
(板书;爱国精神)
交流二:
詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了什么困难,他是怎么克服的,你从中体会到了什么?
① 请同学们读第五自然段,思考:
同样是隧道,詹天佑采取的开凿方法为什么不一样?
指名说。
(可见,山势不同开凿方法也就不同。
)
②我们一起来看看是不是这样的?
(画出中部凿井法和两端凿进法施工图)
③居庸关采取两边同时向中间凿进法,八达岭采取中部凿井法,詹天佑能够根据不同的山势采取不同的开凿方法。
詹总为什么能这么巧妙地开凿隧道呢?
你体会到了詹天佑怎么样?
(总结出詹天佑的创新精神)(板书:
创新精神)
交流三:
成功开凿了居庸关和八达岭的隧道,但是,到了青龙桥附近又遇到了困难,詹天佑是怎样克服的,你体会到了什么?
下面请学习设计“人”字形线路的小组汇报他们的学习成果。
①哪个同学自告奋勇地代表你们小组把你们画的示意图讲给大家听听?
②同学们,你们觉得詹天佑设计的“人”字形线路好吗?
为什么?
④看了詹天佑的设计,你想对詹天佑说些什么?
(总结出詹天佑的创新精神,或者对詹天佑的敬佩之情。
)
四、感情升华,总结全文
1、是啊!
詹天佑真了不起!
正是凭着满腔的爱国情怀,超群的智慧和大胆的创新,用铁一般的事实,有力地回击了帝国主义者,为所有的中国人争了一口气,请同学们齐读最后一段。
读了这一段,你的心情如何?
小结:
詹天佑让所有的中国人扬眉吐气了,他真不愧为中国杰出的爱国工程师。
2、请同学们看小黑板,这是詹天佑主持修筑京张铁路所做的贡献,请同学们默读。
(京张铁路1905年动工,1909年8月竣工,比预计提早两年,经费节约28万两白银,全部费用占外国估价的五分之一,可谓花钱少,质量好,完工快,怎能不备受赞叹呢!
在中国铁路图上根本找不道200公里长的京张铁路线,相对于数百万公里长的铁路线来说,京张铁路显得微不足道,它是中国铁路的开端,詹天佑是中国杰出的爱国工程师,中国铁路之父。
)
五、总结全文:
詹天佑在帝国主义阻挠、要挟和复杂的地形条件下毅然接受任务,他这种崇高的帝国主义精神,不正是我们学习的榜样吗?
他用自己杰出的才能和超群的智慧首创了世界绝无仅有的“人”字形线路,采用新方法开凿隧道,成功地修筑了我国第一条铁路,在我国铁路史上写下了光辉灿烂的一页。
有这样杰出的爱国工程师,是我们每一个中国人的骄傲和自豪。
最后让我们永远记住这个伟大而光荣的名字。
六、课堂练习
詹天佑身上有哪些优秀的品质呢?
简答:
热爱祖国、充满智慧、工作严谨、有顽强的毅力、以身作则。
七、作业:
1.背诵第四自然段。
2.查找有关祖国铁路建设成就的资料,与同学交流。
板书设计
社会环境:
阻挠、要挟
勘测线路
5.詹天佑修筑铁路开凿隧道杰出才能
设计“人”字形线路爱国品质
提前竣工