安龙县中等职业学校留守儿童之家建设和管理自查报告.docx

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安龙县中等职业学校留守儿童之家建设和管理自查报告

安龙县中等职业学校留守儿童之家建

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自查报告

安龙职校“四在学校·幸福校园”

留守儿童之家建设和管理

自查报告

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会、贵州省委十一届四次全会等重大会议精神为指导，认真贯彻落实2015年全国、省、市教育工作会议精神，紧紧围绕“立德树人”根本要务，扎实抓好社会主义核心价值观的实践和培育。

以深化农村教育综合改革为重点，优化农村教育资源配置；以提高学生综合素质为根本，抓好校园文化建设；以丰富活动载体为抓手，使农村寄宿制学校成为人民满意、学生幸福的温馨家园。

二、活动内涵

“四在学校·幸福校园”的基本内涵：

吃在学校解食忧，住在学校受关爱，学在学校长知识，乐在学校感幸福。

三、工作目标

紧紧围绕“四在学校·幸福校园”的基本内涵，切实采取措施，扎实抓好以下几个方面的工作。

（一）吃在学校解食忧。

进一步推进学生营养改善计划的实施，加强学校食堂管理，做好食品卫生安全工作，结合学生年龄特点合理搭配膳食，逐步建立起一套科学、合理、实用的食堂管理工作制度。

认真落实国家对农村寄宿制学校学生的补助政策，筹集资金加强学校食堂配套设施建设，使食堂能满足学生营养就餐的需要。

（二）住在学校受关爱。

以关爱农村留守儿童、少年为重点，定期对学校特殊困难学生进行摸底排查，建立健全关爱特殊困难学生工作机制，协调相关单位部门、社会力量加入关爱行动，逐步建立关爱学生的组织和基金会，为切实解决学生的实际困难打牢基础；认真开展关爱学生行动，让他们感到组织的关怀和温暖。

进一步加强学校与家长之间的联系，以班级为单位定期统计特殊困难学生的数据，及时组织开展关爱行动。

学校创建农村留守儿童之家和校讯通，充分发挥这两个载体的积极作用，拓宽关爱学生的渠道。

学校要通过开展心理健康咨询和辅导，解决学生在心理健康方面存在的突出问题，培养他们积极向上的生活方式，塑造健全的人格。

（三）学在学校长知识。

各学校要以落实“立德树人”第一要务为核心，以深化农村教育领域综合改革为重点，切实加强德育体系建设；加快现代学校制度建设步伐，千方百计在提高办学效益和质量上下功夫，努力为学生创造良好了学习环境，提供优质高效的教育服务，办人民满意的教育。

（四）乐在学校感幸福。

一要筑牢幸福基础，加快学校标准化建设，合理配置优质教育资源，改善办学条件，配齐配足教师和相关工作人员，满足学生在校学习和生活所需，让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心；二要建设幸福文化。

以促进学生全面发展、增进学生幸福作为重要价值取向，从观念文化、精神文化、制度文化、课程文化、行为文化、人际关系文化、寝室文化等方面入手，大力推进学校校园文化建设，努力构建有利于学生全面发展的文化环境，促进教育教学和管理水平不断提高。

三要培育幸福学生。

学生在学校享有促进自身成长和发展的公平机会，德智体美等综合素质得到全面发展，个性特长得到充分发挥，身心健康，心态积极，人际关系和谐，为全面发展和幸福人生奠定良好基础。

我校留守儿童之家建设和管理工作在上级的正确领导下，在教育主管部门的关心支持下，取得了一定成效。

现将我校留守儿童之家建设和管理自查情况汇报如下：

1.组织领导情况：

安龙职校学校成立领导小组，专题研究部署创建工作，分工明确，形成合力抓的工作机制。

为切实加强我校留守儿童“四在学校幸福校园”的组织领导，确保各项工作取得实效，根据省、州教育关工委和上级领导的有关精神，特成立工作领导小组：

组长：

高武国

副组长：

王相平

组员：

吴贵桐吴波贺光统王汝珍

杨秀权熊忠辉桂腾益

领导小组下设办公室，办公室成员有桑培学、罗安萍，贺光统兼任办公室主任，负责处理日常事务工作。

验收分值3分，自查得分3分。

2.学校将创建“四在学校·幸福校园”工作纳入学校的总体计划，并制定“幸福校园”实施方案。

建立和完善相关制度.验收分值3分，自查得分3分。

3.将创建“四在学校·幸福校园”经费纳入学校公用经费预算，每年都安排一定的专项经费。

验收分值3分。

自查得分3分。

4.组织学习创建“四在学校·幸福校园”的相关文件和举办专题培训活动，提升教师创建水平,师生了解“幸福校园”的相关内容，验收分值3分。

自查得分3分。

5.建立完善的安全管理制度和应急预案。

落实领导带班、教师值班巡查、上课点名制度，严格执行外来人员入校查验、登记制度。

加强校车和周末乘车的管理，协助相关部门做好交通安全管理工作。

建立安全工作台账，安全记录日志完整。

验收分值4分，自查得分4分。

6、制定校舍场馆、设施设备、消防、食品卫生、治安等隐患排查方案。

定期或不定期组织人员进行隐患排查（每月一次），及时整改，校园内无安全隐患。

验收分值4分。

自查得分4分。

7.安全教育纳入教学计划，认真落实开学第一课、期末最后一课的“安全教育课”活动。

校园内有安全标语、警示牌、楼梯有分界线。

定期开展安全演练，每学期至少4次。

坚持开展“安全教育宣传（周）月”活动，注重抓好节假日学生安全教育。

师生安全知识知晓率高，安全防范意识强，设施设备全有且可用。

验收分值4分。

自查得分4分。

8.办学条件：

安龙县中等职业学校、职业教育培训中心总占地面积200亩，建筑面积31818平方米。

近年来，学校广开思路，走多种办学路子，目前是贵州安龙保安学校、安龙县技工学校、黔西南州广播电视大学安龙工作站、安龙县新型职业农民培育培训基地，现有在籍学生3398人。

开设有电子技术、数控模具技术、汽车应用与维修、美容美发、旅游服务与管理、酒店服务与管理、企管、主板检测与维修、学前教育、航空服务、服装设计与制造等专业。

同时与省旅游学校、深圳光明成校、北京黄庄职中、黔西南民族师院、东莞市理想教育集团、浙江慈溪市五所职校等职业技术学校等开展联合办学。

开展有农、林、渔、水就业、转业等培训。

验收分值18分。

自查得分18分。

9.吃住创建：

学校运动区、教学区、生活区布局合理，科学规划绿化。

花、草、树木生长茂盛，修剪良好，无枯萎、无折技毁木迹象，无病虫害，树形美观，大小配置合理。

学生食堂有2000多平方米，每天公布学生吃什么以及什么时候吃，学生一人一床，经常性开展文明寝室评比有兼职心理教师，有兼职心理辅导师，有关爱队伍。

校园公共区域布置体现办学思想，符合区域性特点，布置精美，文化气息浓厚，彰显环境育人智慧化。

班级布置简洁美观，符合学生年龄特点。

寝室文化丰富、温馨舒适。

验收分值20分。

自查得分20分。

10.师资建设方面：

教师编制不足，学科不配套，学历全部达标；用于教师培训的经费达百分之十以上，有县级以上骨干教师。

学校落实《中小学教师职业道德行为规范》，教职员工爱岗敬业，为人师表，管理育人，教书育人，服务育人，教风优良，无体罚和变相体罚学生，无有偿补课、有偿家教现象。

学生对教师的满意率高，信息较完整，资料较齐全。

验收分值4分。

自查得分4分。

11.服务人员配置情况：

配置配齐后勤人员：

有7个食堂工人，4个保洁员，2个门卫，4个宿舍管理员，学校自行解决经费。

有管理制度。

验收分值4分。

自查得分3.5分（无校医）。

12.活动开展方面：

经常性开展各项主题教育活动，组织观看和学习“全国道德模范”、“感动中国”、“最美乡村教师”人物评选颁奖活动等影像图片资料，结合学校实际开展系列育人活动。

开展“三节三爱”和“三生四爱五心五好”“道德讲堂”系列活动，评选“校园之星”，“三好学生”，树立典型，开展明“礼知耻在校园”读书活动，展现个性风采，规范的塑胶球场在建当中。

验收分值14分。

自查得分14分。

13.学校创建特色工作方面：

一、学生“吃在学校解食忧”

（一）加大食堂管理力度。

学校安排了三名教师参与食堂管理，后勤处随时监管；对食堂的采购、台账、留样、晨检、消毒、清洁卫生、学生纪律等方面进行管理和规范。

校行政随时对食堂进行检查，发现问题及时整改。

每月都由后勤处组织全体食堂工人学习培训。

（二）严格规范食堂食品采购。

按照上级的要求：

米、油在指定地方采购，并且我校的猪肉、蔬菜都由政府统一签合同采购，学校加大质量监管力度，把握和控制好质量、数量和价格。

严格禁止私自买农户的蔬菜等食品。

菜谱严格按上级要求，不准吃的菜不能买；食品做到安全、营养、足额、熟透。

保证营养餐学生保质保量吃到位，普通餐学校也不赚学生的钱。

加大教师陪餐管理，做到每顿有教师、学校领导参与的陪餐。

保证学生就餐纪律和安全。

加强学生的就餐管理，做到不插队，不乱扔垃圾，不倒饭菜，听从安排，文明就餐。

　　二、学生“住在学校受关爱”

（一）通过比较，找出差距，努力整改，快速提高。

组织宿舍管理人员到其他学校去学习和参观，借鉴其他学校的先进管理经验，结合我校实际开展了六个方面的工作：

一是对学生加强安全、纪律、卫生等方面教育；二是把宿舍内外用涂料涂一遍，把那些不文明的遮盖起来；三是换掉坏掉的门和窗户；四是添置储物柜和鞋架等；五是对宿舍内外进行美化；六是完善管理和评比制度，提高要求和标准。

（二）加强寝室的管理。

学校抽一名教师专门管理学生寝室，随时查看寝室学生的违纪现象、清洁卫生、寝室物品的摆放、管制刀具的收缴等方面工作及学生夜不归寝、生病就医的联系与协调等等。

加强宿管人员培训。

每月一次以上的培训，加大宿管人员的责任心和工作能力、特别是工作态度的培训，提高了管理水平和管理质量。

每天的晚自习教师不允许离校，都要到宿舍查看、管理和关爱学生（特别是留守儿童和困难学生），帮他们解决各方面困难。

　　三、学生“学在学校长知识”

　　学校加大了管理力度，对学校工作实施精细化管理，在教育教学方面，对教师的教学常规管理精细了，小到每一节备课的一个环节、每一次作业的批改等，大到每天教师什么时候才可以离校、每一节课是否教师和课表对应、每一次教研活动的设计和过程、教师的计划总结是否按要求完成等等，都有了具体的要求和检查督促。

为了更好地完成学校教育教学任务，全面提高质量，让学生在校能学得用心，学校开展了以下几方面的工作：

一是充分利用课堂教学改革，通过“六步教学法”的探讨与实施，加强常规教学的管理，提高学生对基本知识的掌握和理解。

二是加强“两室”建设，只要是实验室需要的，学校都尽力满足，实验的开出率达到百分之九十多，提高了实验室的工作效率。

学校充分利用实验室教育，提高学生的动手能力和实验操作能力，让枯燥无味的理性知识变得通俗易懂，更让学生易于掌握。

学校向学生开放图书室，开放的时间长，让图书的借阅率达远远超过上级要求的标准。

三是加强校园文化建设，充分利用学校的每一面墙壁和每一个角落，展现校园文化，利用积极的古典故事、名人名言等，向学生发挥教育作用。

四是加强安全教育。

利用校园广播、黑板报、手抄报、校园文化专栏、主题班会、安全专题讲座、小手拉大手、学科渗透安全教育等形式，对学生进行安全教育，让学生掌握安全知识；利用防溺水、防踩踏、防触电、防食品中毒、防火防震逃生等方面的应急演练，教会学生安全防范的知识和应急逃生的本领。

验收分值12分。

自查得分12分。

总评：

验收分值100分，自查得分99.5分。

我校的留守儿童之家建设和管理取得一定成绩，也有不足的地方，但是我们会继续努力，让留守儿童之家越建越好。

同时我们希望上级有更多的帮助和指导。