贵州省赫章县度第一学期期末教学质量检测学年八年级生物试题解析版.docx

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贵州省赫章县度第一学期期末教学质量检测学年八年级生物试题解析版

赫章县2017-2018学年度第一学期期末教学质量检测八年级生物试卷

一、单项选择题

1.动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.既是消费者，又是分解者

【答案】B

【解析】试题分析：

在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。

考点：

生态系统的组成及各部分的作用。

2.下列动物的行为对植物不利的是（）

A.蜜蜂采集植物的花蜜

B.猴子吃桃，将桃核随意乱扔

C.过多的蝗虫啃食玉米等的叶

D.榛睡鼠可储存大量的果实

【答案】C

【解析】试题分析：

蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实；猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的；过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利；榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子。

考点：

动物行为的类型和特点。

3.人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（）

A.蝉B.蝙蝠C.鸟类D.鱼类

【答案】B

【解析】试题分析：

仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学，某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位，雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的。

考点：

生物仿生的应用。

4.河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是（　　）

A.贝壳尖端的口B.肺C.紧贴贝壳的一层呼吸膜D.鳃

【答案】D

【解析】试题分析：

河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳。

考点：

软体动物的主要特征及其与人类的关系。

5.下列细菌中，对人类有害的是（）

A.乳酸细菌B.甲烷菌

C.肺炎双球菌D.根瘤菌

【答案】C

【解析】大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类是有害的．

A、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持牛奶或蔬菜脆嫩而不腐败，使牛奶或泡菜具有独特的风味．不符合题意．

B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用．不符合题意．

C、肺炎双球菌是一种致病菌，能使人或动物患肺炎，符合题意．

D、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系．不符合题意．

故选：

C

6.下列内容不属于细菌菌落特征的是（）

A.菌落比较小B.表面光滑、粘稠

C.褐色D.粗糙干燥

【答案】C

【解析】试题分析：

细菌菌落特征：

菌落较小，形状：

表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。

真菌落特征：

菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：

菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。

从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

考点：

细菌和真菌的分布。

7.关于真菌，下列叙述错误的是（）

A.都有真正的细胞核B.都是单细胞的

C.都没有叶绿体D.营养方式为异养

【答案】B

【解析】试题分析：

真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。

真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物。

它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。

真菌的异养方式有寄生和腐生。

孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。

大多数真菌用孢子繁殖后代。

考点：

真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。

8.夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（）

A.小河中B.沙漠中

C.树林的地表和腐朽的树干上D.海边沙滩上

【答案】C

【解析】试题分析：

蘑菇属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属于大型真菌，有大量的菌丝构成，每个细胞结构为：

细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，因此，蘑菇等大型真菌一般生活在有机质丰富的树林的地表和腐朽的树干上。

考点：

真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。

9.下列生物中，可产生抗生素的是（）

A.青霉B.曲霉C.酵母菌D.肺炎双球菌

【答案】AB

【解析】有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，而酵母菌与制馒头、面包、酿酒有关，制酱要用到曲霉，肺炎双球菌能引起肺炎，A正确。

10.在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的一种可利用的气体，使它们得到净化，这种气体可能是（）

A.二氧化碳B.甲烷C.一氧化碳D.氧气

【答案】B

【解析】试题分析：

在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用。

考点：

人粪尿的无害化处理。

11.在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）

A.固氮B.提供二氧化碳C.提供水分D.提供有机物

【答案】A

【解析】试题分析：

在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活。

考点：

细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。

12.下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（）

A.科B.属C.目D.种

【答案】C

【解析】试题分析：

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少。

科、属、目、种中目最大，其包含的生物种类最多。

考点：

生物的分类及分类单位。

13.与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是（）

A.环节动物B.节肢动物C.线形动物D.哺乳动物

【答案】D

【解析】试题分析：

节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲，蝗虫属于昆虫纲、虾属于甲壳纲，均属于节肢动物门，其共同的特征是身体由很多体节构成，并且分部；体表都有外骨骼；足和触角分节。

故选B。

考点：

本题考查节肢动物的特征和分类。

14.下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双命名法（）

A.达尔文B.虎克C.林奈D.巴斯德

【答案】C

【解析】试题分析：

自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称。

由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法。

名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流。

1768年，瑞典著名的植物学家林奈（CarolusLinnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。

双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。

例如，银杏（GinkgobilobaL．）中的Ginkgo表示属名，bilobaL．表示种加词，即种本名。

考点：

生物学史。

15.下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（）

A.琼脂B.牛肉汁C.白糖D.土壤浸出液

【答案】A

【解析】试题分析：

琼脂是以藻类的石花菜及江篱、紫菜等制成的明胶产品，为最常用的微生物培养基的固化剂，琼脂的特性加热在85℃以上可溶解于水，放冷至28-35℃则形成凝胶。

因此可以作为制作培养基的凝固剂。

牛肉汁、白糖、土壤浸出液等含有较丰富的营养物质，可以作为制作培养基的营养物质。

考点：

菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别。

16.假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（）

A.12800B.25600C.1600D.无法计算

【答案】C

【解析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。

细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后手上的细菌分裂了4次，因此100个细菌，2小时后细菌数目是100×24═1600（个）。

17.下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（　　）

A.蝙蝠B.大雁

C.大山雀D.蝴蝶

【答案】D

【解析】试题分析：

昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，家燕和八哥为鸟类，背部有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物。

考点：

昆虫纲的主要特征。

18.下列那一项不是生物多样性包括的内容（）

A.生物种类的多样性B.基因的多样性

C.生态环境的多样性D.生物食性的多样性

【答案】D

【解析】试题分析：

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个；

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；

基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，可见生物食性的多样性不是生物多样性的内容。

考点：

生物的多样性的内涵。

19.某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为（）

A.苔藓植物B.蕨类植物C.被子植物D.裸子植物

【答案】C

20.保护生物多样性最有效的措施是（）

A.迁地保护B.建立自然保护区

C.法制管理D.科学研究

【答案】C

【解析】试题分析：

保护生物多样性的措施有：

一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。

自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。

因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。

考点：

保护生物多样性的基本措施。

21.夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（）

A.抑制细菌繁殖B.不让营养流失

C.防止水分蒸发D.保持菜肴的形状和颜色

【答案】A

【解析】试题分析：

防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，可见A正确。

考点：

食品保鲜的一般方法。

22.人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（）

A.寄生虫B.真菌C.细菌D.病毒

【答案】B

【解析】试题分析：

有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病，可见B正确。

考点：

真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。

23.生物分类的单位中，最基本的单位是（）

A.门B.纲C.科D.种

【答案】D

【解析】试题分析：

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．

解：

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．其中种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小．

故选：

D．

考点：

生物的分类及分类单位．

24.下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（）

A.肾蕨B.油松C.玉米D.衣藻

【答案】D

【解析】肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，A错误；油松属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、果实四种器官，B错误；玉米属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，C错误；衣藻属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，D正确。

25.植物的分类单位由小到大依次是（）

A.门、纲、目、科、属、种B.种、属、科、门、纲、目

C.种、属、科、目、纲、门D.种、科、属、目、纲、门

【答案】C

【解析】试题分析：

生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。

所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。

考点：

植物的分类。

26.下列属于动物社会行为的是（）

A.母鸡带领小鸡觅食

B.山洞里居住着一群蝙蝠

C.蜂王依靠工蜂喂养

D.草原上共同生活着大量食草动物

【答案】C

【解析】试题分析：

社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，属于社会行为。

考点：

社会行为的特征。

27.下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（）

A.把大片沼泽地开垦为家田

B.在菜地中洒家药以杀死菜青虫

C.在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯

D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡

【答案】C

【解析】试题分析：

沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少，A不符合题意；在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，B不符合题意；在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯，属于生物防治，不会污染环境，还能降低生产成本，C符合题意；工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，D不符合题意。

考点:

人类活动与生态环境的关系；群体中的信息交流。

28.肉食动物牙齿的特征是（）

A.门齿发达B.犬齿发达C.臼齿发达D.犬齿退化

【答案】B

【解析】试题分析：

在长期的自然选择过程中，陆生动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类；例如肉食性动物具有发达的适于撕裂肉食的犬齿，草食性动物则没有犬齿，但具有发达的盲肠和适于磨碎食物的臼齿．

解：

哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．因此肉食动物的犬齿发达．

故选：

B

考点：

陆生动物及其与环境相适应的特征．

29.老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，我们对它应（）

A.想尽办法赶尽杀绝B.顺其自然不加控制

C.大力保护并减少其天敌的数量D.设法控制其数量，减少危害

【答案】D

【解析】老鼠虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。

同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法。

30.我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这种现象的原因是（）

A.其适应环境的能力下降B.环境污染使其出生率下降

C.乱捕滥杀且栖息环境受到严重污染D.营养级别较高，食物不足

【答案】C

【解析】试题分析：

乱捕滥杀如70年代和80年代在长江中普遍存在的漂网和滚钩应对50%以上的白暨豚非正常死亡负责；长江沿岸架设的迷魂阵渔网常常将误入其中的白鳍豚缠绕溺毙．虽然这样的渔具已被禁止使用，但在沿江的渔民中仍有部分使用，这些布置对剩下的白暨豚依然构成威胁．电渔不仅对白暨豚造成直接伤害，而且对白鳍豚的食物﹣﹣鱼类造成毁灭性打击，而且不论个体大小和种类．日益增加的航运流量使得水下噪音成倍增加，也使得白暨豚更容易被船只撞击，被螺旋桨击伤，任何的伤害都是致命的．为了拓宽航道，以及非法捕鱼中使用炸药，对白暨豚的生存构成严重威胁．由于滥伐和农业水土流失，洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞，不能满足白暨豚繁殖的需要．随着工业、农业的发展，大量的污染物和废弃物最终进入长江，长江水质严重退化．每年有160亿立方米污水排放入长江．占中国污水排放总量的40%．其中有约120亿立方米的污水排放是没有经过处理的．

故选：

C．

考点：

威胁生物多样性的原因．

二、填空题

31.动物在自然界中的作用：

在维持______________中有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助__________传粉、传播种子。

【答案】

（1）.生态平衡

（2）.植物

【解析】动物在自然界中作用：

维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。

32.动物的学习行为是指在__________的基础上，通过环境因素的作用，由___________和______________而获得的行为。

【答案】

（1）.遗传因素

（2）.生活经验（3）.学习

【解析】试题分析：

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．例如：

幼袋鼠吃奶就是先天性行为，因为小袋鼠刚出生靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶；蚯蚓走“T”型迷宫就是学习行为，因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得的行为。

考点：

动物的先天性行为和学习行为的区别。

33.细菌和真菌的生存也需一定的条件，如___________、适宜的温度、___________。

【答案】

（1）.水分

（2）.有机物

【解析】试题分析：

细菌生长需要一定的营养物质，适宜的温度，水分，以及一定的生存空间，有利于促进微生物的速度快生长繁殖，我们在培养细菌和真菌时需要制作培养基。

因此，细菌和真菌的生存也需一定的条件，如营养物质，适宜的温度、水。

考点：

本题考查细菌和真菌的生存需要一定的条件。

34.17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明_______________并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”_______________利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。

【答案】

（1）.显微镜

（2）.巴斯德

【解析】试题分析：

列文虎克是第一个用显微镜看到细菌和原生动物的人，巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。

因此，17世纪后叶，荷兰人虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。

考点：

本题考查生物学家及其成果。

35.细菌有__________状、_____________状、_____________状等形态。

【答案】

（1）.杆

（2）.球（3）.螺旋

【解析】试题分析：

细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，据此细菌可分为球菌、杆菌和螺旋菌。

考点：

本题考查的是细菌的形态

36.模仿生物的结构和功能来发明各种仪器设备的方法叫__________，一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象叫___________。

【答案】

（1）.仿生

（2）.共生

【解析】试题分析：

科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生；如蝙蝠的回声定位与雷达、乌龟的龟壳与薄壳建筑、萤火虫与冷光。

共生是指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象，如地衣、豆科植物的根瘤菌。

考点：

生物技术的发展对人类未来的影响。

37.某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：

菌较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，你认为该菌落是__________菌落（填细菌或真菌）。

【答案】真菌

【解析】细菌的菌落特征：

菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。

真菌的菌落特征：

菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。

因此该菌落是真菌菌落。

点睛：

菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。

38.保护生物的____________环境，保护生态系统的___________，是保护生物多样性的根本措施。

【答案】

（1）.栖息

（2）.多样性

【解析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性。

保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

最有效的措施是建立自然保护区。

39.生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的______程度。

【答案】相同和差异

【解析】试题分析：

生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征，在一个