《建筑力学》课程教学大纲.docx
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《建筑力学》课程教学大纲
《建筑力学》课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1、课程的性质、教学目的
《建筑力学》是工业与民用建筑专业的一门重要技术基础课。
学习本课程的目的是让学生掌握建筑力学的基本概念和基本理论，学会运用建筑力学的知识去分析工程实际中的有关问题并为学习专业课程和进一步学习准备条件。
2、教学任务
本课程的任务是使学生具备建筑力学的基础知识，掌握正确的受力分析和力系的破坏平衡条件。
对工程结构中杆件的强度问题具有明确的概念和一定的计算能力。
初步掌握杆件体系的分析方法，初步了解常用结构形式的受力性能。
掌握各种结构在荷载作用下维持平衡的条件以及承载能力的计算方法，为解决工程实际问题提供理论基础，使所设计的构件即安全合理，又经济实用。
3、教学基本要求
建筑力学包括静力学、材料力学和结构力学三部分内容。
对电视中专工民建专业的学员，其基本要求为：
（1）
（1）初步具备将简单的杆件结构简化为计算简图的能力；
（2）会从简单的物体系中选取脱离体并画出其受力图；
（3）能熟练地运用平衡方程求解单个物体和简单物体系的平衡问题；
（4）能熟练地分析单个杆件的内力并绘制内力图；
（5）会运用强度条件进行单个杆件的截面选择和强度校核，并能进行刚度和稳定性校核；
（6）能分析简单结构的几何组成，确定超静定次数；
（7）了解平面静定结构的受力性能；
（8）会用图乘法计算简单结构的位移；
（9）初步掌握力法、力矩分配法的基本原理和基本计算；
（10）具备材料力学试验的初步知识。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系
在建筑力学的学习过程中，经常会遇到数学、物理等先修课程的知识，因此，在学习中应根据需要对上述课程进行必要的复习，并在运用中得到巩固和提高。
在后续课程中，建筑力学又是建筑结构、地基基础和施工技术等课程的基础。
三、课程各部分内容的内在联系
《建筑力学》课程分上、下两册。
上册为第一篇：
力系的合成与平衡。
主要讨论力系的合成与平衡，是结构受力分析的基础；第二篇：
杆件的强度、刚度和稳定性。
主要研究杆件在各种基本变形时的强度和刚度以及压杆的稳定性问题；下册为第三篇：
结构的内力和变形计算。
是属于结构力学部分的知识。
主要研究平面刚架的内力和变形计算。
在这三部分内容中，第一部分是建筑力学基本知识，第二、三部分则是各种构件及结构设计的理论基础。
四、教学方法和教学形式的建议
1、教学方法
本课程是一门理论性和实践性很强的课程。
课堂教学要注意启发式，引导学生积极思考，反对注入式教学方法。
学习本课程时要注意理解它的基本原理，掌握它的分析方法和解题思路特别是要学会从这些具体方法中学习分析问题的一般方法，切记死记硬背；另外，还要让学生多做练习，以加强理解和记忆。
2、教学形式
学习本课程时应开展多种形式的教学活动。
可以聘请专职或兼职教师进行面授或集中辅导。
3、实践性环节教学要求
建筑力学的基本理论和知识在建筑结构和构件的承载能力计算中是不可缺少的基础，是从事建筑设计和施工的工程技术人员必不可少的基础理论知识。
因此，在学习时注意理论联系实际。
通过施工现场的参观、实习来了解实际工程中的力学问题、结构布置、配筋构造、施工工艺等。
四、特殊说明
1、教学媒体设置及要求
本课程的教学媒体包括主教材、学习辅导教材。
主教材在内容上应该符合本大纲的要求，符合电视中专层次的要求。
学习辅导教材应该结合主教材的知识进行编写。
2、课程的教学要求层次
本课程有关定义、定理、性质、特征等概念的内容可按“知道、理解、掌握”三个层次要求，有关计算公式、法则、解题方法等可按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求。
3、本大纲的适用范围
本大纲适用于高中毕业生，学制为两年的工民建专业，也适用于初中毕业生，学制为三年的工民建专业。
其它专业可参照执行。
4、教学中应注意的问题
（1）注意和其他课程的关系；
（2）注意理论联系实际；
（3）注意分析方法和解题思路；
（4）注意多练习。
第二部分大纲本文
第一篇力系的合成与平衡
第一章力的基本知识和物体的受力分析
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章主要研究力的基本知识和物体的受力分析。
其目的是应用力系的平衡条件，根据已知力求出结构的支座反力，为下一步的结构计算打好基础。
教学要求：
在明确力的概念、平衡的概念、静力学公理、常见约束及相应约束反力的基础上，能对单个物体和简单的物体系统进行正确的受力分析并绘出受力图。
Ⅱ、教学内容
1、力和平衡
2、静力学公理
3、约束与约束反力
4、受力图
5、荷载
Ⅲ、教学建议
在学习本章内容时应该在掌握力的概念、静力学公理以及常见约束的基础上，进行物体的受力分析。
所以，理解基本概念和基本理论很重要。
在分析两物体间的相互作用力时，要注意作用力与反作用力之间的关系。
作用力的方向一旦确定，反作用力的方向就必定与它相反，不能再随意假设。
在画物体系的受力图时，注意不要画两物体间的相互作用力。
第二章平面汇交力系
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章研究用几何法和解析法求解平面汇交力系的合成和平衡问题。
其目的是让学生掌握应用平衡方程求解平面汇交力系的平衡问题。
教学要求：
掌握平面汇交力系的三角形法则，力的多边形法则以及平衡的几何条件；掌握在坐标轴上的投影和合力投影定理；能熟练运用解析法求解平面汇交力系。
Ⅱ、教学内容
1、平面汇交力系合成的几何法；
2、平面汇交力系平衡的几何条件；
3、平面汇交力系合成的解析法；
4、平面汇交力系平衡的解析条件。
Ⅲ、教学建议
在学习本章内容时，最关键还在于对物体进行受力分析。
要把研究对象分离出来，分析作用在它上面有哪些力？
哪些是已知的，哪些是未知的，弄清其方向。
然后根据前面一章学过的知识确定未知量。
所以，学习时注意前后联系。
第三章力对点的矩·平面力偶系
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章研究力对点的矩的概念及其计算，还研究组成力系的力偶。
其目的是这些知识不仅在实际中有重要意义，而且还为学习下一章平面一般力系打下基础。
教学要求：
掌握力矩的概念和计算，合力矩定理及其应用；掌握力偶的概念、力偶的基本性质以及平面力偶系的合成和计算。
Ⅱ、教学内容
1、力矩
2、力偶
3、平面力偶系的合成和平衡
Ⅲ、教学建议
学习本部分内容时注意理解力矩和力偶的概念，特别是力偶的概念与力的不同，力偶有其自身的特点。
第四章平面一般力系
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章是静力学的重点章节。
主要研究平面一般力系的合成和平衡问题。
平面一般力系是工程实际中最常见也是最重要的力系。
学习的目的是让学生应用平面一般力系的平衡方程求解物体的约束反力。
教学要求：
要求掌握力的平移定理和平面一般力系的简化结果；能熟练应用平面一般力系的平衡方程求解单个物体和简单物系的约束反力；了解考虑滑动摩擦时的平衡问题。
Ⅱ、教学内容
1、力的平移定理
2、平面一般力系向平面内任一点的简化
3、平面一般力系简化结果的讨论
4、平面一般力系的平衡条件及平衡方程
5、平面平行力系的平衡方程
6、物体系统的平衡
7、考虑摩擦力时物体的平衡
Ⅲ、教学建议
学习本部分内容时，可结合实际工程中常见力学问题学习。
课后多做练习，以加深理解和记忆。
第二篇杆件的强度、刚度和稳定性
第五章轴向拉伸与压缩
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章主要研究杆件在轴向拉伸和压缩时内力和应力的计算、强度条件和变形计算；研究材料在进行轴向拉、压试验时所表现的力学性质。
其目的是为进行杆件的强度、刚度和稳定性计算打下基础。
教学要求：
掌握用截面法求内力的方法和步骤，能熟练绘出杆、柱的轴力图；熟练掌握轴向拉、压杆横截面上的应力及强度计算；熟练掌握轴向拉、压杆的变形计算和虎克定律；掌握低碳钢和铸铁在拉、压时的力学特性；了解图解法，掌握节点法和截面法求解桁架的内力。
Ⅱ、教学内容
1、轴向拉伸和压缩的概念
2、轴向拉、压杆的内力—轴力
3、轴向拉、压杆的横截面上的应力
4、轴向拉、压杆的强度计算
5、轴向拉、压杆的变形、虎克定律
6、材料在轴向拉伸和压缩时的力学性质
7、桁架的内力计算
Ⅲ、教学建议
本章轴向拉伸与压缩是受力构件的一种最简单、最基本的变形形式。
实际工程结构中，起重机的吊索、房屋中的某些柱子、桁架中的杆件，在荷载作用下就要产生轴向拉伸或压缩变形。
所以，学习时结合实际情况学习。
第六章剪切
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章研究剪切变形的受力特点和内力，重点研究连接件的实用计算方法。
其目的是为学习建筑结构课程打下基础。
教学要求：
了解剪切破坏和挤压破坏；初步建立剪力、剪应力的概念；学会应用实用计算的剪切强度条件和挤压强度条件，进行连接强度计算。
Ⅱ、教学内容
1、剪切和挤压的概念
2、剪切与挤压的实用计算
3、实用强度条件的应用
4、焊接实用计算
Ⅲ、教学建议
本章内容不要求学生掌握复杂的计算过程，只要求掌握一些基本概念，熟悉实用计算，为学习建筑结构的学习作好准备。
第七章扭转
本章只要求一般了解园轴扭转时的应力和变形计算及其强度条件和刚度条件。
第八章平面图形的几何性质
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章从定义出发，主要研究平面图形的几何性质。
重点是静矩、惯性矩和惯性积的概念和惯性矩的计算。
其主要目的是为解决构件的强度、刚度和稳定性计算问题提供基本理论和计算式，同时，也是为建筑结构的内力计算提供理论基础。
教学要求：
建立平面图形的静矩、形心惯性矩、惯性积的概念；记住矩形和圆形惯性矩的计算结果；掌握惯性矩的平行移轴定理；学会应用平行移轴公式计算组合图形对形心轴的惯性矩。
Ⅱ、教学内容
1、静矩和形心
2、惯性矩·极惯性矩·惯性积
3、组合图形的惯性矩
4、主惯性轴·主惯性矩
Ⅲ、教学建议
学习本部分内容时，只要记住公式的来源和计算结果，以备以后用。
第九章弯曲内力
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章内容是力学部分的重点章节之一。
主要研究梁的内力分析及剪力图和弯矩图的绘制。
这是计算梁的强度和刚度的重要准备工作。
本章的教学目的是在理解剪力和弯矩的概念的基础上，掌握剪力图和弯矩图的特征和规律，为学习后面各章内容和后续课程作好准备。
教学要求：
了解平面弯曲的定义；熟练地运用截面法计算梁指定横截面上的剪力和弯矩；能较熟练地分段建立剪力方程和弯矩方程并绘制内力图；能掌握简单的梁在集中力、力偶、均布荷载作用下内力图的特征和规律，并应用它们简捷地绘制内力图；学会应用叠加原理绘制弯矩图。
Ⅱ、教学内容
1、平面弯曲的概念
2、梁的内力及内力图
3、分布荷载集度q（x）、剪力Q（x）、弯矩M（x）三者间的微分关系
4、用叠加法绘制梁的剪力图和弯矩图
Ⅲ、教学建议
学习本章内容重要的是通过大量由浅入深的练习，逐渐掌握内力图的特征和规律，逐步达到能正确地、熟练地、迅速地绘制内力图的要求。
第十章弯曲应力
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章内容也是本课程的重点章节之一。
前一章研究梁的内力计算和内力图的绘制。
只知道内力的大小还不能判断梁的强度是否能得到保证。
因此，本章将研究梁弯曲时的正应力和剪应力以及与之对应的正应力强度条件和剪应力强度条件。
所以，学习本章的目的是要我们知道构件在外力作用下要满足足够的强度、刚度的条件是什么，以及提高构件的抗弯强度和抗弯刚度的措施是什么。
教学要求：
初步了解纯弯曲时梁的正应力公式的推导过程及其平面假设；熟练地掌握梁弯曲时横截面上正应力的分布规律，横截面上各点正应力的计算及正应力强度条件的应用；了解矩形截面梁剪应力的分布规律，学会计算矩形截面梁的剪应力，学会计算工字型、圆形截面梁的最大剪应力，学会利用剪应力强度条件进行剪力强度校核。
Ⅱ、教学内容
1、纯弯曲时梁横截面上的正应力
2、梁的正应力强度计算
3、梁横截面上的剪应力
4、关于梁内应力的讨论
5、提高梁弯曲强度的措施
Ⅲ、教学建议
本章是在前一章知道了结构上最大内力和最大内力位置的基础上，研究梁横截面上的应力分布规律和应力计算公式，进而建立强度条件的。
因此，本章内容是前一章内容的延续，前后两章结合学习。
第十一章弯曲变形
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章主要研究弯曲变形的计算，目的在于建立梁的刚度条件，并为今后求解超静定梁作准备。
教学要求：
了解转角和挠度的概念；学会用叠加法求简单梁的挠度和转角。
Ⅱ、教学内容
1、梁的挠度和转角
2、用叠加法计算梁的挠度和转角
3、梁的刚度校核和提高弯曲刚度的措施
Ⅲ、教学建议
本章和前两章一样，都是讨论的弯曲变形，但这一章的难度较大，对于中专层次的学生只掌握基本概念和基本计算公式，具体的计算过程熟悉就可以了。
第十二章应力状态和强度理论
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章的内容难度比前面要大得多。
本章主要讨论斜截面上的应力、平面应力状态和强度理论。
其目的是要学生掌握用应力圆进行平面应力状态的应力分析。
教学要求：
初步掌握单元体的研究方法；学会用应力圆进行平面应力状态的应力分析；了解主应力、主平面和梁的主应力迹线；了解四种常用的强度理论的含义及适用范围，能对梁进行全面的强度校核。
Ⅱ、教学内容
1、研究应力状态和强度理论的意义
2、应力状态概念
3、平面应力状态的分析
4、梁的主应力·主应力迹线
5、广义虎克定律
6、强度理论
Ⅲ、教学建议
本章内容掌握上有一定难度，因此，学习时必须反复看书，注意理解概念和理论，通过多做练习来加深理解和记忆。
第十三章组合变形构件的强度计算
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章主要研究建筑工程中常见的两种组合变形：
斜弯曲和偏心压缩（拉伸）。
其目的是让学生掌握构件在组合变形下的强度计算。
教学要求：
初步掌握斜弯曲和偏心压缩的外力作用特点、变形特点和内力计算方法；学会确定构件在斜弯曲和偏心压缩（拉伸）时的危险截面和危险点的位置；学会计算危险点的应力和进行强度计算；了解截面核心的意义。
Ⅱ、教学内容
1、组合变形的概念
2、斜弯曲
3、偏心压缩（拉缩）
4、截面核心
Ⅲ、教学建议
本章所讨论的内容中没有新的理论，而是前面各基本变形的外力、内力、应力和变形规律的综合应用。
因此，学好本章的关键是将复杂的组合变形分解为若干个简单的基本变形。
第十四章压杆稳定
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章主要研究压杆的稳定性问题。
其目的在于要求掌握压杆的稳定性校核以及提高压杆稳定性的一般措施。
教学要求：
明确压杆失稳，临界力的概念；掌握欧拉公式及其范围；掌握压杆的稳定性校核，明确提高压杆稳定性的一般措施。
Ⅱ、教学内容
1、压杆稳定性的概念
2、临界力
3、压杆的稳定性的计算
4、提高压杆稳定性的一般措施
Ⅲ、教学建议
学习时正确理解基本概念、基本理论和基本公式。
第三篇结构的内力和变形计算
第十七章杆件结构的几何组成分析
Ⅰ、教学目的及教学要求
从本章开始是属于结构力学的内容。
本章是进行结构分析的理论基础，主要研究杆件结构的几何组成与静定性关系。
其目的在于弄清结构的几何组成关系，为后几章的静定结构和超静定结构的内力分析作准备。
教学要求：
重点掌握几何不变体系的三个简单组成规则，能正确灵活地运用这些规则来分析一般平面体系的几何组成；理解结构的几何组成与静定关系，能准确判断超静定结构的多余联系及其数目。
Ⅱ、教学内容
1、1、几何组成分析的基本概念
2、平面体系的自由度及其约束
3、几何不变体系的简单组成规则
4、结构几何组成与静定性关系
Ⅲ、教学建议
学习本章的关键是掌握好几何不变体系的简单组成规则，根据规则进行结构的几何组成分析，正确判断出静定结构与超静定结构。
第十八章平面静定结构的内力分析
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章是本课程的重点章之一，在力学中占有重要地位。
学习本章的目的不仅为了解决静定结构的内力计算，而且也是为以后将要学习的其它内容打下静力分析基础。
教学要求：
熟练掌握用截面法计算静定结构内力的有关概念和方法，能正确运用脱离体平衡条件，求解静定平面结构在荷载作用下的支座反力和内力；重点掌握静定平面刚架内力图的作法；能正确地作出简支梁在各种荷载作用下的内力图，并在此基础上运用区段叠加法，绘制多跨静定梁和静定平面刚架的弯矩图；掌握平面桁架与组合结构的计算方法；了解三铰拱合理轴线概念，掌握其计算方法。
Ⅱ、教学内容
1、单跨静定梁和楼梯斜梁
2、多跨静定梁
3、静定平面刚架
4、三铰拱和三铰屋架
5、静定平面桁架
6、静定结构受力分析的方法
7、静定结构的特性和几种结构形式的受力特点
Ⅲ、教学建议
在第二篇中研究了静定结构的反力、内力的计算方法及内力图的画法，本章进一步研究静定结构的受力分析，所以在学习时可以结合第二篇的内容学习。
另外，本章内容多，基本的受力分析和计算前面都学过，重要的是分析受力和画内力图时要仔细准确，要多做练习。
第十九章静定结构的位移计算
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章是在前面的第二篇梁的位移的计算的基础上，研究刚架、桁架以及桁架组合结构的位移计算。
本章的教学目的是在结构设计中，为了验算结构的变形是否在允许的范围内以及在施工中需要估算出结构的可能变形大小，以便作出相应的措施，同时，本章的位移计算也是为超静定结构计算作准备。
教学要求：
掌握单位荷载法，能正确计算简单结构在荷载及支座移动作用下的位移；掌握图乘法及其应用条件，熟练地应用图乘法计算梁和刚架的位移；熟练掌握桁架的位移计算；
Ⅱ、教学内容
1、位移的概念及位移计算的目的
2、功与荷载引起的位移计算公式
3、静定桁架在荷载作用下的位移计算
4、静定梁和静定刚架在荷载作用下的位移计算
5、图乘法
6、桁梁组合结构及变截面柱的位移计算
Ⅲ、教学建议
本章内容涉及积分，对于中专层次学生有一定难度，但用图乘法计算就简单得多。
所以，掌握图乘法的计算公式和方法很重要。
第二十章用力法计算超静定结构
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章是结构力学的重点章节。
主要研究用力法计算超静定结构，正确画出内力图。
用力法计算超定结构其目的是将超静定结构转化成静定结构，所以，最重要的掌握力法的基本原理。
教学要求：
能正确判断静定结构和超静定结构，正确判定超静定结构的超静定次数；掌握力法的基本原理及其解题步骤；正确掌握利用结构的对称性来简化计算的方法；了解超静定结构由支座移动和温度改变所产生内力的计算方法，能计算简单的问题；掌握超静定的位移计算及校核最后内力的方法。
Ⅱ、教学内容
1、超静定结构的一般概念
2、力法的基本原理
3、一次超静定结构的内力计算
4、二次超静定梁和刚架的内力计算
5、对称性的利用
6、超静定结构的位移计算
7、支座移动和温度改变引起的内力
Ⅲ、教学建议
本章是利用已学过的静定结构内力计算和位移计算的方法，来计算超静定结构内力、位移的问题。
因此，第十八章和十九章中内力和位移的计算的原理及方法，是本章学习的基础。
前后结合学习，并对静定结构和超静定结构进行比较。
另外，注意理论知识与实际工程结构知识的结合，注意观察实际结构，用所学过的力学知识对实际结构进行受力分析，以便逐步培养自己分析问题和解决问题的能力。
第二十一章用位移法计算超静定结构
Ⅰ、教学目的及教学要求
计算超静定结构的方法主要有力法和位移法两种。
前一章介绍了力法，本章就研究用位移法计算超静定结构。
位移法是以角位移和线位移作为未知量，以单个杆件作为研究对象。
所以，本章的目的是掌握位移法的基本思路，为电算化打下基础。
教学要求：
掌握位移法的基本概念，能正确判定位移法基本未知数数目，熟悉等截面杆件的转角位移方程与新的符号规定；掌握位移法基本结构的取法与典型方程的物理概念和解法；熟练掌握用位移法计算荷载作用下刚架内力的方法；学会利用结构对称性的简化计算。
Ⅱ、教学内容
1、位移法的基本思路与基本结构
2、等截面直杆的转角位移方程
3、位移法基本未知数的确定
4、位移法的典型方程
5、用位移法计算刚架的步骤
6、应用结点和横梁的平衡条件建立位移法方程
7、对称性利用
Ⅲ、教学建议
学习本章时注意与前一章的比较，比较力法与位移法的不同。
用位移法计算结构，是以单根杆件为基础的，各种支承条件的杆件在各种作用下的内力、位移的计算及其一些重要结果应当熟练掌握。
第二十二章逐次渐近法
Ⅰ、教学目的及教学要求
本章主要研究用力矩分配法求解连续梁和无侧移刚架的内力计算。
其目的是为了解决未知数太多，用力法和位移法又无法解决的结构设计计算中。
教学要求：
本章重点是力矩分配法的基本原理和计算方法。
通过本章学习要求达到：
掌握力矩分配法的基本概念；理解力矩分配法每一步计算的物理意义，能熟练地用力矩分配法计算在荷载作用下的连续梁和无结点线位移刚架的内力。
Ⅱ、教学内容
1、力矩分配法的概念
2、单结点的力矩分配法
3、多结点的力矩分配法
4、对称性利用
Ⅲ、教学建议
力矩分配法从原理上看是属于位移法范围的一种渐近法，是工程中常用的计算方法。
计算步骤简单机械，并能迅速校对，是一种较简便的计算方法，应用广泛。
但是在用力矩分配法计算时，一定要注意思路清晰，怎样传递，传递系数是多少，头脑中要清晰，避免出错。
实验：
实验课是本课程的重要组成部分。
在实验中要注意培养学生自己动手的能力和实事求是的作风。
具体要求如下：
1、轴向拉伸和压缩的试验：
（1）低碳钢的拉伸试验，拉伸图，拉伸时的强度指标和塑性指标；
（2）铸铁的拉伸和压缩试验。
2、扭转试验
（1）低碳钢和铸铁的扭转试验；
（2）扭转破坏现象的分析。
3、纯弯曲应力测定：
用电测法则定纯弯曲时梁横截面上正应力分布情况。
4、弯曲变形测量：
用千分表测定梁的挠度。
第三部分多媒体教学一体化设计与课时分配
一、课程时数与媒体的总体分配
1、本课程总学时为180，分上、下两期，每期各90学时。
各部分学时分配如下表：
学期
序号
课程内容
学时数
一个学期上完，每周6个课时
1
力的基本知识和物体的受力分析
4
2
平面汇交力系
4
3
力对点的矩·平面力偶系
4
4
平面一般力系
8
5
轴向拉伸与压缩
6
6
剪切
4
7
扭转
2
8
平面图形的几何性质
4
9
弯曲内力
8
10
弯曲应力
8
11
弯曲变形
8
12
应力状态和强度理论
6
13
组合变形构件的强度计算
4
14
压杆稳定
6
15
杆件结构的几何组成分析
6
16
平面静定结构的内力分析
6
17
静定结构的位移计算
8
18
用力法计算超静定结构
8
19
用位移法计算超静定结构
8
20
逐次渐近法
8
总计
120
2、媒体的总体分配
本课程总学时180，其中面授170学时（包括习题练习），实验10学时。
机动12学时可以灵活安排。
二、教学媒体的使用说明
1、教学媒体的界定
本课程教学媒体为文字教材、辅导教材。
主教材应该符合中专层次学生的要求，辅导教材应该和主教材配套。
2、各种教学媒体的特点
限于当前组织教材上有一定困难，主教材可选用职业高中教材《建筑力学》上、下册（范继昭编）。
有条件的各地教学班，也可选用城乡建设电视中专教材《建筑力学》上、下册（范继昭、王长连编）以及相配套的录像带。
学习辅导教材包括：
（1）教学大纲：
（2）各章重点提示；
（3）典型题型练习及解答提示；
（4）复习指导。
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