第二单元文化传承与创新.docx

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第二单元文化传承与创新

第三课文化的多样性与文化传播

一、课程标准

２.6赏析不同民族文化的精粹,展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念。

2．８列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点;理解传媒技术的进步,以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。

二、高考考点

世界文化多样性的表现;世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义;文化传播的多种途径;现代文化传播手段的特点;推动文化交流的意义

三、考点解读:

本课是新课程下高考命题的重点。

2０0７年山东文综卷围绕民族传统节日春节考查了民族文化的传播与交流的意义,2008年山东文综卷以北京奥运会为背景考查了如何进行民族文化的交流。

本课常考考点有：

世界文化多样性的表现,世界文化与民族文化的关系,尊重文化多样性的意义，现代文化传播手段的特点,推动文化交流的意义。

四、教学目标分析

知识目标:

识记文化多样性的含义及表现、对待文化多样性的正确态度和原则、文化传播的途径和手段等;理解文化既是民族的又是世界的、尊重文化多样性的必要性等;运用上述知识为本地区、本民族文化的传播与发展出主意想办法。

能力目标：

能用所掌握的知识去观察社会现象、分析社会现象;能为将来本地区、本民族文化乃至中华文化的传播作出贡献奠定好基础。

情感态度价值观目标:

要真正认同本民族文化，尊重其他民族文化。

增强民族自豪感、自信心,把中华文化推向世界，扩大中华文化的影响力。

五、教学重点:

世界文化多样性的表现,世界文化与民族文化的关系,尊重文化多样性的意义，现代文化传播手段的特点，推动文化交流的意义。

六、教学流程

【创设情境整合知识】

（一）创设情景

看漫面,运用《文化生活》的知识.回答下列问题。

（本题漫画根据方成的《洗澡》改编）

文化教育

西方情人节

（1）漫画中的文化教育存在什么偏差?

（2分）

（２）中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合？

（8分）

（二）知识梳理

考点剖析

问题探究

（一）世界文化的多样性

1、世界文化多样性的表现:

集中表现在民族节日和文化遗产中。

民族节日的重要性：

民族节日,蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰、道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。

文化遗产的重要性:

文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

文化遗产不仅对研究人类文明的演进具有重要意义,而且对展现世界文化的多样性具有独特作用,是人类共同的文化财富。

世界遗产可分为文化遗产、自然遗产和世界自然文化双重遗产。

此外还开展确定人类口述和非物质遗产的工作。

2、为什么要尊重文化的多样性?

（１）必要性:

世界文化与民族文化的关系:

文化既是民族的又是世界的。

①文化是民族的：

世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。

文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。

②文化又是世界的:

由于世界各民族的社会实践具有共性,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

③文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

（2）重要性：

尊重文化多样性的意义：

1尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

民族文化起着维系社会生活、维护社会会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。

尊重文化的多样性,首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。

②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

一个民族的文化成就不仅属于整个世界。

③只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

3、如何尊重文化的多样性?

①正确的态度是:

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

②承认世界文化多样性,尊重不同民族的文化必须遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中,要尊重差异，理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。

（二）文化在交流中传播

1、传播的多种途径：

（1）商人的贸易活动、人口迁徙、教育等。

（２）小到亲朋聚会，外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动,都可以成为文化传播的途径。

2、现代文化传播的手段：

是什么:

大众传媒：

报刊、广播、电视、网络等多种形式。

特点：

大众传媒能够最大程度的超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。

已成为文化传播的主要手段。

3、推动文化交流的意义

（1）中华文化向外传播可以推动中华文化走向世界，促进世界文化的繁荣与发展。

（2）外域文化传入中国，促进了中华文化的发展与进步。

４、做文化传播的使者：

今天，全球范围的联系和交往日益紧密、便捷，我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果,又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者，加强对外文化交流,增强中华文化国际影响力。

判断：

1、世界遗产就是文化遗产。

优秀的文化遗产都是世界遗产。

２、民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

ﻩ

3、民族文化具有差异性,我们应该用某些民族的优秀文化取代其他民族的文化。

4、各国的文化遗产都是世界遗产。

5、文化的多样性就是文化的多元化。

6、文化交流会冲击民族文化。

7、人口迁徙是文化传播的直接手段。

８、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。

（三）知识整合

文化的多样性

和传播

文化的

多样性

表

现

尊重文化多样性的意义（重）

怎样尊重文化多样性、世界文化和民族文化的关系

文化

传播

主要途径：

商人的贸易活动、人口迁徙、教育等

传播手段及其作用：

大众传媒如报刊、广播、网络、电视等

推动文化交流的意义

可见诸语言文字、宗教、理论、建筑、风俗等多领域

集中表现在民族节日和文化遗产中

就地域而言，还表现在地域文化的多样性

（四）感悟高考

（　　）1．（０8年山东）北京奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世界文化盛会。

假如你是一位奥运志愿者,在服务过程中应当

①遵循各国文化一律平等的原则　②做各国文化的弘扬者、建设者

③尊重各国文化之间的差异④做中外文化交流的友好使者

Ａ.①②③ﻩﻩＢ．　①②④ﻩC．②③④D.　①③④

（　）２.（2０08江苏卷22）孔子是中国古代儒家思想的创始人。

中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台,向世界展示了历史悠久的中华文化。

这表明

A.中华文化走向世界　　B．中华文化以开放的心态接受外来文化

Ｃ．儒家思想是中华文化的核心　　D．儒家思想是特定历史时代的产物

（）3.（2０08广东卷1９）随着珠三角经济的崛起，广州方言“埋单”、“打包”等餐饮用语逐渐风行全国，且发展出其本义以外的涵义。

这表明

①文化在传播过程中得到融合与创新②经济发展推动文化传播

③珠三角文化推动珠三角经济的崛起④饮食文化具有区域性与民族性

A.①②B.②③　　Ｃ．③④Ｄ.①④　

（）4.（２008广东卷20）我国城市建设中“南方北方一个样,大城小城一个样,城里城外一个样”,这种“千城一面”现象

A.体现了当代世界建筑文化的发展趋　　　Ｂ.是批判继承中国传统建筑文化的结果

C.不符合人们对城市建筑文化多样化的需求Ｄ.符合城市建设统一规划的需要

（）5.（２008广东卷32）北京奥运会得到我国人民的大力支持,也得到世界人民的积极响应。

申奥宣传片中对中国五千年文化的诠释以及中国人民热情与真诚的笑脸征服了世界。

这表明

①奥运会既是体育盛会，同时也是文化盛会②文化不仅属于本民族，而且属于全世界

③北京奥运会可以向世界展现中华文化的魅力　④奥运会可以成为文化传播的途径

A①　　B①②　Ｃ①②③　　Ｄ①②③④

（　）6.（２０08海南卷14）“同一个世界，同一个梦想”。

2008年8月89开幕的北京奥运会将成为全世界人民共同的盛大节日。

北京奥运会将通过各种方式展现世界不同民族、不同地域文化的独特魅力,体现奥林匹克文化的包容精神。

这是因为

①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提　②文化融合是文化发展的必然趋势

③各国都遵循各种文化一律平等的原则　　　④文化交流有利于维护世界文化的多样性

A.①②　B．②③　　　C．①④　D.③④

7、重新定义“四大发明”——丝绸、青铜、造纸印刷和瓷器

2008年8月初，由国家文物局和中国科协联合主办的中国古代发明创造文物展上，以丝绸、青铜、造纸印刷和瓷器四大文物为主展示了中国古代伟大发明创造。

有关专家重新定义了“四大发明”——丝绸、青铜、造纸印刷和瓷器。

其中，丝绸和瓷器起着贯通中西文化的宏大史诗作用。

（1）运用文化生活的有观知识回答，重新定义“四大发明”有什么积极意义?

（2）我们应如何理解“丝绸和瓷器起着贯通中西文化的宏大史诗作用。

”

第四课文化的继承性与文化发展

一、课程标准　

2.4解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。

♦讨论：

如何看待传统习俗的价值。

♦从古籍文献中摘录一些至今仍被频繁引用的传统道德格言,讨论：

继承和发扬中华传统美德在今天的作用。

♦设计展板：

我国一些建筑、艺术、服饰等风格和形式的变迁体现着传统与现代结合之美。

二、高考考点:

传统文化的特点及其影响；对待传统文化的正确态度；影响文化发展的主要因素;文化继承与发展的关系

三、考点解读：

　发展中国特色社会主义文化,离不开对传统文化的继承，本课的考点都是高考的重点,需要认真把握。

对待传统文化的正确态度考试频率很高，既有选择题也有非选择题。

四、教学目标分析

知识目标：

识记传统文化的特点,文化发展与继承的关系,理解传统文化的双重作用,对于如何继承传统文化,科学技术和教育对文化发展的影响要学会运用。

能力目标:

主要增强用一分为二的观点分析解决问题的能力。

情感态度价值观目标:

中华文化源远流长，博大精深,发展中国特色社会主义文化必须借鉴祖国传统优秀文化。

通过对传统优秀文化的了解,增强对民族文化的认同,增强民族自豪感。

五、复习重点：

传统文化的特点及其影响,对待传统文化的正确态度，影响文化发展的主要因素。

六、教学流程

【创设情景整合知识】

（一）创设情景

看漫画,运用《文化生活》的知识，回答下列问题。

注：

本题根据罗琪的《取之不尽》改编。

（１）这幅漫画反映了什么文化现象?

如何看待这种现象？

（5分）

（2）结合漫画,分析应该如何正确对待中国传统文化?

（5分）

（二）自我梳理知识：

考点剖析

问题探究

1、传统文化继承性的表现形式:

①传统习俗的继承。

是传统文化的基本形式之一。

②传统建筑的继承。

建筑被称为凝固的艺术。

中国古代建筑成为展现中国传统文化的重要标志。

③传统文艺的继承。

文学艺术，被称为民族精神的火炬。

中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

④传统思想的继承。

包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。

是中华文化中一个非常重要的组成部分

２．传统文化的特点及其影响

传统文化特点：

①具有相对稳定性。

传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。

“贵和”“浩然正气”

②具有鲜明的民族性。

传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的,具有鲜明的民族特色、民族风格和民族