史上最全状物作文技巧及素材.docx
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史上最全状物作文技巧及素材
史上最全状物作文技巧及素材
状物作文是小学生作文中最重要的一个题材之一，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
1、对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形，要注意全面。
每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
2、要做到生动有趣，条理清楚。
3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。
这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
物，大体可以分为三类：
一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。
写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。
由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。
进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
然而，正是醉翁之意不在酒，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。
这是状物作文的根本所在。
所以，状物的作文一般的写法是：
状物作文=本物+故事+情感。
本物+故事+情感是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：
来历外表形象内部结构用途等等。
这是状物作文的起点。
故事包括：
符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。
这是状物作文的核心。
情感包括：
与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。
这是状物作文的根本。
一篇状物作文有三个方面的要求：
1、写出该物特点。
只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如：
这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。
灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细细的粉红色的横竿&&（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
2、充分展开联想。
要把物品写活，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
例如：
这匹瓷马好威武啊！
它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸&&奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。
脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声&&我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋&&（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
3、倾注自己的感情。
在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。
例如：
小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒&&小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。
（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
一、状物作文动物的写法
同学们，你饲养过小动物吗？
你仔细观察过身边的小动物吗？
选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
大多数小学生都喜爱小动物。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。
文章结构：
第一段；提起这个动物，并点明主题。
第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。
当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。
第四段：
结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。
第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。
动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
动物奇观
世界上的动物有上百万种，它们都和我们人类有着密切的关系，使我们的世界充满生机。
研究动物的特点，观察动物的生活，可以训练我们的观察和写作能力。
要写好动物类的状物文，就要做到以下几点:
1、观察要认真仔细，描写要具体细致。
同学们进行观察的时候，一定要认真仔细，对任何细小的地方都不能放过，要进行多次观察，了解动物的习性和特征。
比如说我们观察一只猫，对猫的大小、颜色、形貌，要有大体上的认识，再观察它的头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴有什么特点，它的叫声有无变化？
它在来生人、外出、进食、睡觉时，又是什么样子的？
它对主人的态度如何？
与其他动物的关系如何？
它什么时候可爱？
什么时候闹脾气？
等等，这些都是我们要注意的地方。
在描写的时候，就要对观察得来的材料，根据文章内容需要进行选择，把最生动具体，最有用的材料写进文章里。
2、要抓住动物特征，带着感情去写。
观察动物不同的特点，写出这种动物同其他动物不同的地方。
比如说有的动物是人类的好朋友，有的动物是人类的敌人；有的动物美丽，有的动物丑陋；有的动物蠢笨，有的动物动作灵巧；有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳；有的善跑；有的善跳；有的能飞翔，有的能游泳。
总而言之，一种动物有一种动物的特点，我们或者喜欢它，或者憎恨它，在写的时候，就要把自己的感情表现出来，如果只是描写细致具体，而看不出作者感情态度，那还不能算是好文章。
一般首先可以在文章开头、结尾，通过叙述和抒情，表达自己的感情，但重要的还是要在描述当中，自然融入自己的感情，使文章声情并茂，分外生动。
3.写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：
先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生像--、犹如--、仿佛--等喻词的使用。
4.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
二、状物作文植物的写法
我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？
可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
写作要求：
可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
文章结构：
第一段；提起这个植物，并点明主题。
第二段：
它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：
这个植物的外貌描写。
它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。
写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，
按照一定的观察顺序写作：
由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后，写故事。
结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
植物艺苑
植物遍布地球的每个角落。
山上有郁郁葱葱的森林，平原有一望无际的禾苗；河里有水草，岸边有芦苇；路旁有林音带，楼群中间有绿地；阳台上有盆花，争奇斗艳；足球场上有草坪，绿荫毡&&花花草草可成文，一草一木皆有情。
写植物的题材比较多，但怎样才能写好这些题材呢？
最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚，写明白。
同学们开始练习状物作文，一般都是先从植物开始的，因为它观察方便，符合作文应从身边的事物写起这个原则。
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢？
首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。
观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。
其次，安排好写作顺序。
那么应该怎样观察和描写植物呢？
1、观察要细致，具体描写其外形特点。
观察是写作的前提条件。
细致观察植物，要看植物的整体形状如何，植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何&&但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。
另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
例如下面一段话:
月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。
光滑而明亮。
整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。
花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。
2、要尽量使植物描写人格化，注意写出自己的感情。
我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。
我们在描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。
例如下面一段话:
春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。
总之，对植物的观察只写感性认识，这还不能达到完全认识植物的目的，我们还要通过分析，找出它的特点。
3、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。
另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
4、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
5、写观察日记
可以用写观察日记的方法。
来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
6、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
7、托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。
例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。
用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
三、状物作文怎样写物品
我们的生活离不开一些日用品：
书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。
选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
写作要求：
先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
文章结构：
第一段；提起这个物品，并点明主题。
第二段：
它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：
这个物品本身的描写。
一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。
顺序：
由整体到局部、由上到下、由先到后等。
用准方位词。
如：
上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。
准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。
静物要活写。
一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。
在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。
第四段以后写故事，用以进一步突出主题。
后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。
上面所说的状物作文（动物、植物、物品）的具体写法只是状物作文的一般结构平铺直叙的写法，在写作中，只要写出应有内容，过渡自然合理就行，不一定非得平铺直叙。
但是，无论写成怎样的结构，一定要在内容上注意把状物作文与记事作文区别开来，也要注意把动物、植物、物品的状物作文与以植物、动物、物品为说明对象的说明文区别开来。
不能写成四不象的文章。
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
四、状物作文果蔬饮食
写食品类的文章，范围较广。
可以写蔬菜、水果、小吃、特产等等。
一般来说，写此类文章要注意两点:
一是要突出特点，二是要写出感情。
1、突出特点
抓住其颜色、形状、味道等加以描写，使所写之物，给读者留下深刻的印象。
例如下面一段话:
石榴的表皮一般有两种颜色，被太阳照到的一面是火红火红的，背阳的一面是淡黄色的。
当你剥开表皮，就可以看见那红宝石般的石榴粒，放进嘴咬，舌头上同时染满了红色的汁水。
这样一写，就突出了石榴的特点，非常形象生动。
同样认真描写食品的形状及味道的特点，也是状物的一种好方法。
不同的食品有不同的形状和滋味，抓住形状和滋味来具体描写，能给人以如见其物、传神逼真的感觉，让人垂涎欲滴。
2、要写出感情
描写的事物，一般都是自己熟悉的或是家乡的特产、小吃。
所以我们要带着感情去写，表达自己的喜爱之情。
为此，我们可以巧妙使用一些修辞方法，尽量使所写的物品生动形象。
最好能用任务或事例，以情感人，以情取胜。
例如下面一段话:
吃羊肉泡馍主要是掰馍，馍掰得越细越好。
据说馍掰得细，味道可以进入馍里。
你看，那白须白发的老爷爷手虽然颤抖，馍却掰得十分细碎，那专注的神情好像在做一件精美的工艺品。
馍掰好后，把碗送到服务台，不一会儿你的羊肉泡馍端到你面前。
碗里飘满油花，还有又肥又大的羊肉片和细长的粉丝，使人馋涎欲滴。
尝上一口，鲜美无比!
汤辣烫，肉鲜嫩，味香浓。
怪不得当年李自成手下的大将刘宗敏进了京城，吃着山珍海味，却说:
还不如吃一碗咱陕西的羊肉泡馍痛快!
文章字里行间充满了对家乡的热爱之情，虽然朴实无华，却写出了作者的真情实感。
五、状物作文工艺建筑
建筑物通常指一些高大的建筑，如桥、塔、纪念碑，房屋等。
写一座建筑物，一般有两种方法:
第一种，客观地介绍它，属于说明文；另一种是对它进行描写，写出它的特点，书法作者某种情感，属于状物记叙文。
这两种写法中无论哪一种，一般都应写清楚下面这些内容
1、建筑物位置；
2、建筑物的外贸；
3、建筑物的内部结构。
此外有的还要介绍建筑物的历史、用途以及与之相关的重要人物和事件。
对这些内容，哪些详细写，哪些简略写，哪些不写，要根据建筑物的不同性质来决定。
比如介绍一座桥梁，一般就应写它在交通、经济方面所起的作用。
在写建筑物时应该注意什么呢？
1、要交代观察点，也就是说明你是站在什么地方看的，是远眺，还是近看，是定点看，还是移步换景。
因为从不同的观察点，不同的角度观察，对同一景物所获得的印象是完全不同的。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同说的就是这个道理。
2、要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。
方位是指上下、左右、前后、东西南北等。
我们观察事物只有按一定的方位顺序看，才能看得清楚、仔细。
要做到方位分明，还要有中心目标。
有了中心点，其他事物的位置才能说得清楚。
3、要抓住建筑物的特征，重点突出。
写一座建筑物，首先要把握它的特征。
特征可以表现在各个方面，可以表现在外观上，也可以表现在内部结构上；可以表现在整体风格上，也可以表现在部分设计上；可以表现在造型上，也可以表现在装饰、色彩上；还可以表现在历史的悠久，作用的重要等等方面。
所谓特征，是说这座建筑物综合起来区别于其他建筑的特点。
突出重点，是说对重要方面要详细描述，给读者留下深刻的印象。
小学生状物作文的写作方法四则
状物类作文，以物为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。
这是学生喜闻乐见的一种写作形式。
因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。
一、观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。
一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。
如，苏教版六年级（上册）《麋鹿》。
在介绍其外形时这样写道：
它的外形很奇特：
角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。
这里的观察顺序是：
由上而下，由前而后。
作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。
又如，苏教版五年级（上）练习册上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。
熊猫睡觉时，腹部朝天。
有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，它两腿一蹬，便翻了个身。
它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。
然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。
这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。
二、语言要有趣
如习作《蚂蚁》。
作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：
除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。
倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。
这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如，习作《姥姥家的小黑狗》。
作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：
（它）一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑；雪白的小爪儿，俨如四朵梅花；那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着；特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。
这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实；又用不停地摇写出了小黑狗对熟人的媚态；还用四处张望来写小黑狗的警觉与好奇。
语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。
因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。
只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
三、结构要有形
根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。
初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。
如总分或总分总结构。
例，习作《银杏》。
可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。
从总体上看，全文为纵式结构。
而在介绍其价值或用途中，又采用横式（并列式）结构。
这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。
又如，习作《猪》。
作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：
其实，猪是一种聪明可爱的动物。
接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。
这种总分式结构条分缕析，学生容易模仿。
有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。
这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。
四、方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。
仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。
当然，各有各的妙处。
例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。
为了行文需要，人称也可以转换。
如，《铺路石》。
从整体上说，用的是第三人称，它来自大山之中，它是大山的儿子。
为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄&&而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。
铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子！
你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。
看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗？
这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是铺路石，颂的是劳动者。
现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。
从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。
实践证明，这是一条行之有效的写作途径。
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