小学体育教学进度计划共3篇.docx

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小学体育教学进度计划共3篇

小学体育教学进度计划_共3篇

小学体育教学进度计划一：

小学三四年级体育教学计划及教学进度本册教学目的和目标教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”（三）、（四）、五年级教学目标：

〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

（一）、教师方面：

（1）、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

（2）、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

（3）、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

（4）、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

（5）、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

（6）、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

（7）、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

（8）、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

（9）、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）、学生方面：

（1）、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

（2）、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

（3）、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

（4）、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

（5）、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

周次、起至日期、计划进度：

一8.20~8.24引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

（1）、队列队形；

（2）、游戏：

穿过小树林；二8.27~8.31

（1）、基本体操；

（2）、游戏：

守卫红旗；

（1）、基本体操；

（2）、游戏：

报数比赛三9.3~9.7

（1）、基本体操；

（2）、游戏：

春种秋收；游戏课：

（1）、穿城门；

（2）、夹球接力；四9.10~9.14

（1）、技巧：

前滚翻起立接球；

（2）、游戏：

绑腿接力；

（1）、技巧：

不同开始姿势的前滚翻：

（2）、复习前滚翻：

五9.17~9.21

（1）、徒手操；

（2）、游戏：

改换目标；

（1）、徒手操；

（2）、绕木棒运动；六9.24~9.28

（1）、复习全套徒手操；

（2）、游戏：

看谁反应快；

（1）、韵律活动；

（2）、走：

改变速度的走；七10.1~10.5

（1）、走：

改变速度的走；

（2）、游戏：

单脚跳接力；

（1）、各种姿势的走；

（2）、游戏：

绑腿接力；八10.8~10.12

（1）、藤圈韵律操；

（2）、游戏：

接力跑；

（1）、藤圈韵律操；

（2）、游戏：

单双脚跳圈；九10.15~10.19

（1）、技巧；仰卧起坐；

（2）、游戏；快跳快跳；

（1）、韵律操；

（2）、游戏：

抢种抢收；十10.22~10.26

（1）、队列；行进间走；

（2）、复习韵律操；

（1）、韵律操；

（2）、游戏：

单脚跳接力；十一10.29~11.2

（1）、游戏课：

（1）、踏石过河；

（2）、攻关；

（1）、支撑跳跃；

（2）、游戏：

攻关；十二11.5~11.9

（1）、韵律活动；

（2）、复习支撑跳跃；

（1）、技巧：

立卧撑；

（2）、游戏；绑腿接力；十三11.12~11.16

（1）、跳小绳；

（2）、叫号赛跑；

（1）、跳双绳；

（2）、游戏：

迎面接力；十四11.19~11.23

（1）、走跑交替；

（2）、游戏：

跳进去拍人；

（1）、跳大绳；

（2）、游戏：

障碍赛跑；十五11.26~11.30

（1）、跳大绳；

（2）、分组进行跳小绳；游戏课：

（1）、单脚跳接力；

（2）、迎面接力；十六12.3~12.7

（1）、走跑交替；

（2）、跳小绳；

（1）、1分钟跳小绳；

（2）、期末总结；小学体育教学进度计划二：

小学体育教学进度计划教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”一年级教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学进度表周次、计划进度一引导课体育常识：

做早操的好处

（1）、队列队形;

（2）、游戏；块块集合二

（1）、基本体操：

（2）、队列：

排纵队，横队；

（1）、基本体操；

（2）、游戏：

块块集合；三

（1）、基本体操；

（2）、游戏：

一切行动听指挥

（1）、复习基本体操；

（2）、游戏：

挑战应战四

（1）、队列；原地转法；

（2）、复习基本体操；

（1）、技巧；前后滚动；

（2）、游戏：

障碍赛跑；五游戏课：

（1）、端水平衡；

（2）、障碍赛跑；

（1）、技巧：

复习前后滚动；

（2）、游戏：

绕木棒接力；六

（1）、韵律活动；

（2）、走：

各种姿势的走；

（1）、用各种正确姿势的走；

（2）、游戏：

迎面接力；七

（1）、队列：

报数；

（2）、复习，各种姿势的走；

（1）、韵律活动；

（2）、队列：

报数；八

（1）、技巧：

前滚翻；

（2）、游戏：

跳垫子游戏；

（1）、技巧：

前滚翻；

（2）、游戏：

换物接力；九

（1）、劳动模仿操；

（2）、游戏：

迎面接力；

（1）、劳动模仿操；

（2）、游戏：

换物接力；十

（1）、队列：

齐步走-立定；

（2）、复习劳动模仿操；游戏课：

（1）、蹦蹦跳跳；

（2）、猎人猎枪老虎；十一

（1）、队列：

走圆形；

（2）、十字接力；

（1）、技巧：

立卧撑；

（2）、游戏：

换物接力；十二

（1）、基本体操；

（2）、游戏：

“8”字接力；

（1）、徒手操；

（2）、游戏：

改换目标；十三

（1）、跳小绳；

（2）、游戏：

迎面接力跑；

（1）、走跑交替；

（2）、复习跳小绳；十四

（1）、走跑练习；

（2）、游戏：

跳进去拍人；

（1）、韵律活动；

（2）、找自己的家；十五

（1）、跳小绳；

（2）、游戏叫号赛跑；

（1）、跳双绳；

（2）、游戏：

迎面接力十六

（1）、走跑交替；

（2）、游戏：

单脚跳接力；

（1）、30秒跳小绳；十七

（1）、技巧：

前滚翻；

（2）、游戏：

跳垫子游戏；

（1）、技巧：

前滚翻；

（2）、游戏：

换物接力；十八

（1）、队列：

齐步走-立定；

（2）、复习劳动模仿操；游戏课：

（1）、蹦蹦跳跳；

（2）、猎人猎枪老虎；十九游戏课：

（1）、端水平衡；

（2）、障碍赛跑；

（1）、技巧：

复习前后滚动；

（2）、游戏：

绕木棒接力；二十

（1）、跳小绳；

（2）、游戏：

迎面接力跑；

（1）、走跑交替；

（2）、复习跳小绳；二十一考核小学体育教学进度计划三：

小学三年级体育教学计划及教学进度

（一）、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。

（二）、教学目标1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培养良好的课堂常规（三）、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

（1）、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

（2）、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

（3）、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

（四）、学生情况分析三年级2个班

（1）班44人，

（2）班43人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。

对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。

当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。

充分培养学生终身体育的意识。

四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。

针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

（五）、具体措施坚持健康第一的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。

利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。

根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。

（1）、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；

（2）、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位；（3）、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性；（4）、重点训练学生的队列队形；（5）、重点强化课堂常规。

一2.14~2.18引导课，体育与健康基础常识，运动损伤的预防与处理。

二2.21~2.25

（1）、队列队形；

（2）、游戏：

穿过小树林；

（1）、徒手操；

（2）、游戏：

改换目标；三3.7~3.11

（1）、徒手操；

（2）、游戏：

绕木棒运动；

（1）、基本体操：

第八套广播操（1-8）节；

（2）、游戏：

挑战应战；四3.14~3.18

（1）、藤圈韵律操（13）节；

（2）、游戏：

挑战应战；

（1）、藤圈韵律操（46）节：

（2）、游戏：

单双脚跳圈；五3.21~3.25

（1）、支撑跳跃：

（2）、游戏：

攻关；

（1）、韵律活动；

（2）、复习：

支撑跳跃；六3.28~4.1

（1）、游戏：

篮球砸人；

（2）、游戏：

绑腿赛跑；

（1）、技巧：

前滚翻起立，接球；

（2）、游戏：

障碍赛跑；七4.4~4.8清明节放假

（1）、技巧：

不同开始姿势的前滚翻；

（2）、复习：

前滚翻起立，接球八4.11~4.15

（1）、韵律活动；

（2）、走：

改变速度的走；

（1）、走：

用各种正确姿势的走；

（2）、游戏：

绑腿接力；九4.18~4.22游戏课；

（1）、穿称门；

（2）、加球接力；

（1）、技巧：

仰卧起坐；

（2）、游戏：

快跳快跳；十4.25~4.29

（1）、队列：

错肩和交叉行进间走；

（2）、复习：

韵律操；奔跑跳跃游戏:

（1）、单脚跳接力；

（2）、迎面接力；十一5.2~5.6

（1）、游戏：

大鱼网；

（2）、选用教材：

快快集合；

（1）、走和跑：

400~600米自然地形跑；

（2）、游戏：

拍球比多；十二5.9~5.13劳动节放假

（1）、走和跑：

2分钟定时跑；

（2）、游戏：

拍球比多；十三5.16~5.20

（1）、舞步：

跑跳步、滑步；

（2）、游戏：

长江、黄河；

（1）、走和跑：

直线跑；

（2）、游戏：

传递实心球；十四5.23~5.27

（1）、集体舞：

猜拳游戏舞；

（2）、走和跑：

30米加速跑；

（1）、投掷：

持轻物掷远；

（2）、游戏：

传球接力；十五5.30~6.3

（1）、投掷：

持轻物对墙投掷；

（2）、韵律活动和舞蹈：

猜拳游戏舞；

（1）、走和跑：

30米快速跑；

（2）、游戏：

看谁投得远；十六6.6~6.10

（1）、走和跑：

30米跑（考核）；

（2）、选修内容：

传球接力；考核