我多想去看看教学实录我多想去看看doc.docx

上传人:b****2 文档编号:2310616 上传时间:2022-10-28 格式:DOCX 页数:7 大小:16.56KB
下载 相关 举报
我多想去看看教学实录我多想去看看doc.docx_第1页
第1页 / 共7页
我多想去看看教学实录我多想去看看doc.docx_第2页
第2页 / 共7页
我多想去看看教学实录我多想去看看doc.docx_第3页
第3页 / 共7页
我多想去看看教学实录我多想去看看doc.docx_第4页
第4页 / 共7页
我多想去看看教学实录我多想去看看doc.docx_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

我多想去看看教学实录我多想去看看doc.docx

《我多想去看看教学实录我多想去看看doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我多想去看看教学实录我多想去看看doc.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

我多想去看看教学实录我多想去看看doc.docx

我多想去看看教学实录我多想去看看doc

我多想去看看教学实录我多想去看看-

文章摘要:

本文章的主要内容是关于我多想去看看教学实录_我多想去看看课堂实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

 

我多想去看看教学实录_我多想去看看课堂实录

 

教学目标:

 

1、认识13个生字。

会写广、升、足、走4个字。

认识2个偏旁心、方。

 

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

 

3、理解课文内容,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

 

教学重、难点:

 

指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

 

教具准备:

 

生字、生词卡片,布置学生课前收集有关北京风光的图片,去过北京的小朋

 

友找出自己在北京旅游时的照片。

 

课时安排:

 

2课时

 

教学过程:

 

第一课时

 

一、揭题

 

(出示天安门图片)

 

师:

小朋友,认识吗?

(指名读、齐读词语:

天安门)

 

北京在哪儿?

(指名读,齐读词:

北京)北京是什么地方?

(北京是我国的首都)

 

小朋友们,你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢?

 

有一个农村的孩子,他家住在大山里,他也和大家一样,非常想去北京亲眼看看天安门。

今天这节课,我们就来学习第11课我多想去看看。

 

(板书课题:

齐读课题)我多想去看看教学实录_我多想去看看课堂实录

 

二、学生自由初读课文

 

师:

请小朋友们朗读课文,注意读准每个字的字音,遇到你认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。

 

三、学生互相提醒容易读错的字

 

如:

升、能,注意是后鼻音;告诉的诉地轻声等等。

 

四、检查字音和认字情况

 

1、开火车拼读生字。

 

2、开火车读生字组成的词语。

 

3、师生共同评议,纠正字音。

 

五、指名分句朗读课文

 

要求读得正确、流利。

读后评议。

 

六、同桌一起读课文,理清主要讲什么

 

1、师:

(出示课文中的插图)在我家的门前,我和妈妈正说着话呢!

妈妈告诉我什么?

我对妈妈说了什么?

请同桌两个同学一起来读课文,找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么,同桌两个同学对读。

 

2、指名一对同学对读,学生评议。

 

七、指导朗读、背诵

 

1、师:

妈妈告诉了我什么?

 

(出示第一句:

妈妈告诉我,

 

沿着弯弯的小路,

 

就能走出大山。

 

指导学生朗读第一句要读得慢一些,舒缓一些。

告诉、弯弯的小路,走出大山注意连起来读,不要读得一字一顿。

 

2、师:

妈妈还告诉我什么?

 

(出示第二句:

遥远的北京城,

 

有一座天安门,

 

广场上升旗仪式非常壮观。

 

师:

沿着弯弯的小路,走出大山后,还要坐上好几天的火车才能到达北京。

可见这个孩子的家离北京远吗?

很远很远就是遥远。

 

(最吸引孩子的就是北京的天安门)

 

(朗读时,注意把遥远、天安门读得重一些、慢一些。

 

(学生练读,指名读,齐读)

 

师:

天安门广场上有一根高高的旗杆,每天都要举行升旗仪式,你们想不想看看天安门的升旗仪式?

(播放天安门广场升旗仪式录像片)

 

看了以后,觉得广场上升旗仪式怎么样?

 

学生从雄伟的场面中领悟壮观的意思。

 

指导朗读广场上升旗仪式非常壮观这一句,注意仪式以后稍停一下,非常壮观读重一些。

我多想去看看教学实录_我多想去看看课堂实录

 

3、学生朗读第一、二句。

 

自由练读、指名读、齐读。

 

(师再次提醒语速舒缓,体现出我沉浸在遐想之中。

 

八、课间休息

 

(学生唱《我爱北京天安门》)

 

九、交流收集的图片或照片。

 

1、师:

老师请同学课前收集北京风光的照片,去过北京的同学把自己在北京照的照片带来,都带来了吗?

 

好,请小朋友四人为一小组交流以下,说说自己带的这张图片是北京的什么地方?

去过北京的同学介绍介绍自己这张照片是在哪里照的?

 

2、学生小组交流。

 

3、指名全班交流,用投影片看几名学生的图片、照片,说一说这是被京的什么地方?

 

十、激发学生热爱北京的情感。

 

师:

是的,这个农村的孩子也跟我们一样非常想去北京看看。

 

(第三句:

我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。

 

谁能读读这句话,要把自己非常想去北京看看得情感读出来?

 

指名读,自由读,齐读。

 

第二课时

 

一、指导朗读、背诵诗歌。

 

1、(看书上插图)教师引背。

 

2、学生同座位互背。

 

3、全班同学齐背。

 

二、指导写字。

 

1、学生看书,自己说一说广字怎么记?

自由记住广在田字格的位置。

 

2、学生在书上练习书写。

 

3,学生再看书,说一说升字怎么记?

演示升和开的比较,自由记忆升在田字格的位置。

 

4、学生练习书写。

 

三、扩展练习。

 

出示北京的风景图片,当地的风景图片。

 

说话训练:

我多想()。

 

四、作业设计。

 

1、想一想,连一连。

 

告走北升城广

 

路京旗门场诉

 

2、比一比,组词。

 

听()走()北()开()

 

诉()足()比()升()

 

3、画一画,把你心目中天安门和五星红旗的样子画下来。

 

五、板书设计-我多想去看看教学实录_我多想去看看课堂实录

 

11我多想去看看

 

天安门(图)升旗仪式(图)

 

爱北京爱祖国

 

我爱北京天安门

 

内容概括:

这篇介绍了关于我多想去看看教学实录_我多想去看看课堂实录,43-我多想去看看,希望对你有帮助!

 

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 人文社科 > 法律资料

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1