人教版八年级政治上册总复习资料.docx
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人教版八年级上册各知识点汇编
第一单元 相亲相爱一家人
第一 爱在屋檐下
1家庭的含义(第页第一段)
2家庭关系的确立(第页第二段)
3家庭结构的类型(第页第三段)
4你如何理解与父母的亲情?
(第6页)你应如何在家庭中找到快乐?
(第7页)
家庭对于我们有什么重要性?
(第8页)父母对于我们有什么重要性?
(第8页(
6家庭的功能(第~6页“相关链接”)
7家庭给我们什么温暖?
(家庭有什么作用?
)(第10页第二段)
8孝敬父母
(1)我们为什么要孝敬父母?
(第13页第一段(
(2)孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
(3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
(4)我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
()我们应如何孝敬父母?
(第1~16页)
9几个重要认识:
(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?
(第17页第一段)
(2)对父母的长辈我们应如何对待?
为什么?
(第17页第二段)
(3)父母不对子女尽抚养的义务,甚至虐待子女会有什么后果?
(第10页)
(4)成年子女不履行赡养扶助父母的义务,会有什么后果?
(第14页)
第二 我与父母交朋友
1进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?
(第19~20页第一段)
2如何正确认识我们与父母之间的矛盾?
(第21页第一段)
3代沟、逆反心理
(1)我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
(2)逆反心理的主要表现(第21页第二段)
(3)怎样正确认识我们的逆反心理?
(第21页第三段)
(4)逆反心理有什么危害?
(第22页)
4我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突?
(第23~2页)(三点)
与父母交往的艺术(我们应如何与父母交往?
)(第26~27页)(四点)
第二单元 师友结伴同行
第三 同侪携手共进
闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义(第31页第一段)
2一个受欢迎的人应有的品质及意义。
(第31页第二段)
3如何认识友情?
(第32页第二段、第33页第一段)(两点)
4交友的原则:
(第33~3页)(四点)
青春期男女生交往
(1)为什么要与异性交往?
(男女同学交往的意义。
)(第36页第二段、37页第一段)
(2)男女生如何正常、健康地交往?
(男女同学交往的原则。
)(第38页)
6青春期的情感
(1)正确认识(第39页第一段)
(2)如何对待?
(第39~41页)(三点)
第四 老师伴我成长
1认识老师
(1)师生交往的重要性(第43页第一段)
(2)老师的作用(第44页)(四点)
(3)我们爱老师的原因(第4页)我们爱老师做法(第46页)
2师生交往新观念(新型的师生关系)(第48页第二段)
3与老师沟通的原因(第0第一段)与老师沟通的具体方法(第1~3页)(六点)
第三单元 我们的朋友遍天下
第五 多元化“地球村”
1化的多样性和丰富性,往往通过各具特色的化习俗表现出。
不同国家和民族的不同化,有着各自的标志和代表人物。
语言存在差别,不分优劣;化存在差异,各有千秋。
2有人说全球化就是标准化,你认为呢?
(第9页第二段)
3面对化差异的正确态度及表现:
(第60页)错误态度及表现:
(第60页)
4面对不同化应如何共处?
(如何对待世界各国和各民族的化?
)(第61页第二段、第64页第二段)
对待外化的态度:
(第63页第一段)对待中华化的态度(第63页第二段)
6面对化差异,我们应该如何做?
(面对外化的具体做法?
)(第64页第一段)
第六 网络交往新时空
1网络交往的特点:
无限性、两面性。
网络交往对象的特点:
虚拟性、间接性、隐蔽性。
2网络交往无限性的表现(第67页第一段)及意义(第67页第二段)
3网络交往的两面性:
(1)正面影响(第68页第二段)快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等;
(2)负面影响:
(第70页)长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等。
3如何发挥网络的积极作用?
(69页)四点)
4网络成瘾者的心理成因(第71页第三段)
网络交往中应怎样保护自己?
(第72页第二段、73页第一段)
6网络交往要遵守哪些规则?
(第73~7页)
7如何明上网?
(第74~7页)
8对待网络交往,我们青少年应该怎么办?
作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的补充。
我们必须自觉规范自己的网络行为,依法上网,明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元 交往艺术新思维
第七 友好交往礼为先
1(本第77页)年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示(第77页第二段):
礼貌待人是人际交往的最起码的要求。
礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿。
做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条之一。
2礼貌的含义及包含的良好品质(第79页第一段)
3明礼貌的重要性(第79页第二段)
4与人友好交往必备的素养(礼貌待人的体现):
语言明、态度亲和、举止端庄。
语言明魅力(第80页第二段);态度亲和魅力(第81页);举止端庄魅力(第82页第二段)
6礼貌用语的要求(第80页第二段)
7社交活动要注意的问题(第82页“相关链接”)
8礼仪的重要性:
(1)礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神明的象征。
(第83页第一段)
(2)自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。
(第84页第二段)
9按礼仪要求做的好处(第84页第三段);讲礼仪的危害(84页第一段)
10礼仪的含义(个人礼仪的表现)(84页第一段)
11最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义(第84页第三段、第8)
12掌握明社交礼仪的正确途径(方法)(第87页)如何对待传统礼仪?
(第87页)如何对待少数民族的礼仪?
(第88页)
第八 竞争合作求双赢
1竞争的积极作用和消极作用:
(第90页)
2对忌妒心理的认识(第91页)
3良好的竞争意识包括的内容(第91页“相关链接”)
4竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
上网遵守的最基本行为准则是法律。
竞争的目的(第92页第二段)
6合作与共享的关系:
合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。
(第93页)
7合作的核心是发扬集体主义精神。
“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。
团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人利益服从集体利益。
8合作的重要性(第94页)
9合作中竞争内涵(9页第二段)我们学会在合作中竞争的意义(第9第三段)
10怎样在合作中竞争?
(第96页)
11全新的竞争理念(第97页第一段)
12如何面对成功与失败?
(第97页第二段)
13在合作中竞争,在竞争中合作的关系(第98页第一段)
14竞争中合作应体现什么原则?
竞争中合作的真谛是什么?
(第98页第二段)
1在竞争和合作中如何处理好与他人的关系?
(第98页第三段)
16什么是团队精神?
(99页)
第九 心有他人天地宽
1宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。
我们宽容合作的基础是和而不同,求同存异。
2宽容是指什么?
(第101页)宽容的重要性(第103页)
3在生活中,我们无意伤害别人的时候,我们该怎么办?
(第102页第二段)当别人无意伤害我们,并且说“对不起”,我们该怎样办?
(第102页第二段)为什么说善于宽容利人利己?
(第104页第一段)
4宽容他人的原则(第104页第二段);宽容自己的做法(第104页第三段)
“己所不欲,勿施于人”的含义(第10页);“已欲立而立人,、己欲达而达人”的含义(第106页第一段)
6“己所不欲,勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。
换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。
7如何理解和认识“换位思考、与人为善”?
(107页)
8换位思考的含义和要求(第108页第一段)
9我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义(第108页第二段)
10、平等是人类追求的永恒主题,尊重是现代明的基石。
对平等的认识:
第109页第一段
11对人与人之间的差异,我们应该采取怎样的态度?
(第110页)
12什么是弱势群体?
帮助他们,我们能做些什么?
(第111页)
13尊重他人的要求(第112页第一段)
14尊重社会的具体表现(第112第二段)
1尊重自然的原因(第113页)。
尊重自然的核心是保护环境。
我们要树立生态明观念。
第十 诚信做人到永远
1什么是诚信?
(第11页第一段)
2“君子一言,驷马难追”的含义(第11页第二段);“人而无信,不知其可也”的含义(第116页)xb1
3如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起?
(第117页,第118页,三点)“小节无害论”对吗?
为什么?
(第118页第二段)
4诚实和信任的关系。
(第119页)
诚信守则的具体要求:
(第120页第二、三、四段共三点)
7如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?
(第122页)
8诚信与说谎是水火不相容的。
“善意的谎言”是不诚信吗?
为什么?
(第123页第一段)
9本容易混淆识记知识点:
(1)以诚待人,以信交友是人际交往的基本准则。
“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则。
坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。
诚信是为人处事的基本原则。
(2)诚信基础是尊重客观事实。
信任的基础永远是诚实。
诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本面目。
(3)对人守信,对事负责是诚信的基本要求。
诚信守则要求我们站在多数人利益一边,站在长远利益一边,站在法律一边。
(4)诚实守信是中华民族的传统美德。
诚信的核心是善。
诚信的对立面是虚伪。
八年级上册知识点复习
考点一:
孝亲敬长是我们的天职
1.孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,这是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。
2.孝敬父母的具体表现
孝敬父母要落实到具体行为之中,要从小事做起。
孝敬父母表现在各个方面。
爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴……等,这些都是孝敬父母的表现。
3.孝敬父母收获的是甜蜜
孝敬父母,可以使自己得到精神上和心理上的满足;可以使父母愉悦、使家庭温馨;可以使自己的道德境界得到提升。
4.孝敬父母不是愚孝和盲从
对父母的孝敬,是在家人地位平等的基础上对父母的尊敬和侍奉,是基于对父母养育之恩和辛劳的回报,是当代道德和法律的基本要求。
对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。
当父母作出不道德的事时,要劝阻,这也是孝的表现;当其触犯法律时,做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇,而要进行劝阻、斗争。
.对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献,在他们年老多病、行动不便之际,做孙子女的更要献上一片孝心。
这既是理所当然,也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
6.制订孝敬父母长辈的小计划。
这个计划可以包括以下几方面内容。
(1)自己应该怎样孝敬父母长辈。
(2)在这一周内我能为他们做什么。
(3)怎样落实孝亲敬长的小计划。
考点二:
世界化之旅
1.世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的化习俗。
2.化的多样性和丰富性,通过各具特色色的化习俗表现出。
3.了解不同国家的不同节日及风俗
节日是一种化习俗,是国家和民族在漫长的历史进程中所形成的独具一格的化传统,化的多样性和丰富性通过各具特色的化习俗表现出。
当然,同样的节日由于受到当地传统风俗的影响而呈现出本民族的特色。
4.不同国家和民族的不同化,有着各自的标志和代表人物
不同国家和民族的不同的化有着各自的标志和代表人物,各个国家化的代表人物被深深地打上本国本民族的烙印,而同时正是这些代表人物又把本国、本民化推向了世界,形成了丰富多彩的化大花园。
.化有差异性
面对化差异,有两种不同的态度:
一种是排斥,一种是沟通。
前者过分夸大本民族化的价值,漠视甚至歧视其他民族化的价值;后者既尊重自己民族化的价值,又尊重其他民族化的价值,主张平等的交流、相互学习。
6.化背景不同会有不同的待人处事方式
生活在不同化背景下的人们,会有不同的待人处事的方式。
我们既要尊重本民族化的价值,又要尊重其他民族化的价值,与其他化之间要平等交流、互相学习。
7.如何对待传统化和外化
面对人类明的多样性,我们应该尊重各国民族、国家化的差异性,坚持为我所用、博采众长的原则,全盘排斥和全盘收取都是错误的,而是要在批评中继承,加强沟通了解,尊重双方的化价值,应主张平等交流,相互学习。
考点三:
做友好往的使者
1.开放的胸怀
(1)面对不同化,开放的胸怀意味着什么?
面对不同化,应采取客观、平等的态度,尊重因化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学习其他化的优点、长处。
(2)保护本民族的化是我们义不容辞的责任。
(3)任何民族化的精华都是全世界的,都属于人类共同的明成果。
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2.搭起化的桥梁
(1)对外化该持何种态度
学习外化,不等于照抄照搬,而要批判的接受。
(2)对外交往的原则和方法(你如何面对化的差异?
如何更好地融入当地主流化中呢?
)
面对化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解,尽量保持客观宽容的态度;提高对其他化的鉴赏能力;不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待。
不仅要以开放的心态尊重不同的化,还要宣传、弘扬我们的民族化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国远流长的化。
考点四:
网络上的人际关系
1、网络沟通无极限
(1)网络生活很丰富
网络是信息时代的一个鲜明标志,它的发展让世界变小,它让人们在有限的空间里了解到世界各地的、最新的信息,缩短了人与人之间的距离,网络的发展涉及到各个领域里,这就要求我们不断学习。
人类发明了电脑,电脑与电脑的联结就是快速的知识与知识的连接,人们通过网络在第一时间里接收到更多的知识,从而更快地提高自己的知识含量,可以这样认为:
“人—网络—学习—人”,总的看,最终从电脑上受益的是我们人类,我们在网络中交流,在网络中学习,在网络中得到进步,回过头继续发展网络,我们再继续学习,继续进步。
(2)网络交往新空间
网络生活很丰富,它突破了时空地域的限制,扩大了我们交往的领域、对象;网络还以及高的速度向我们展示世界瞬息万变的海量息量,给我们的生活、学习、工作,带了很多方便。
但网络交往就像一把锋利的双刃剑──它既有利,也有弊。
2、网络交往──把锋利的双刃剑(两面性)
(1)为什么说“网络交往是一把锋利的双刃剑”?
网络交往具有两面性。
网络的优势在于快捷、方便、更快地被人们利用,实现自身价值等。
网络的负面影响在于欺骗诱惑、丧失公德、违法违纪行为的蔓延等。
(2)如何发挥网络交往的优势
a网络对现代人生活的积极影响
网络是现代明的产物,它颠覆了传统化中的很多东西,如师生关系、师徒关系、权威、财富……
网络生活是现代人生活的重要组成部分;网络延伸了人的感觉器官,使人的生活日益丰富,极大地提高了人们自学成才的可能性。
网络对中学生还有哪些用途:
学习知识、与人沟通、休闲娱乐、学习网站、个人主页制作、发布个人作品、网上求诊、网上寻亲、网上求救等。
b中学生应该如何利用网络优势
①对待网络要有健康的心态
②要有远大的理想与志愿
③要有上网的明确目的
(3)网络交往的负面作用
a网络环境的复杂带的危险性
网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性;网络环境难以管理与规范带的“脏乱差”。
b现实生活中烦恼者自身心理或道德存在问题的人,容易成为网络环境破坏者与受伤者
考点五:
享受健康的网络交往
1、在网络交往中我们一定要学会自我保护。
在网络生活中我们怎样才能提高自我保护的能力呢?
作为网络游客,只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。
在网络生活中,要有效地保护自己,还必须遵守网络规则。
2、遵守网络规则(避免网络伤害──危险性)
网上不能为所欲为;网络交往要遵守道德;上网要遵守法律。
对待网络交往,我们青少年应该怎么办?
作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的补充。
我们必须自觉规范自己的网络行为,依法上网,明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间。
考点六:
合作!
竞争!
1、平等竞争
(1)竞争无处不在
(2)竞争的积极作用与消极作用
(3)嫉妒是竞争的副产品
(4)竞争的公平原则
竞争是基于一定规则进行的。
规则对于每一个竞争者一视同仁,这就是公平。
任何一种竞争都应该是公平竞争,对每一个竞争者说,应本着公平的法则参与竞争。
道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
我们参与竞争的目的,在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
2、合作的意义
个人与群体之间为了达到共同的目的需要彼此合作。
合作的成果属于大家,由大家分享。
合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。
合作的力量是无穷的:
“人心齐,泰移”。
社会生活中,谁都不可能脱离群体而存在,因为个人的力量是有限的,而合作的力量是无穷的。
我们只有与他人合作,才能有面对困难得勇气和战胜困难的力量。
合作是事业成功的前提:
合作,是事业成功的土壤。
任何事业的成功,都需要良好的合作。
现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等,都是合作共享的结果。
3、在合作中竞争:
a合作与竞争是“相互依存,你中有我、我中有你”的关系。
一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
学会在合作中竞争才是合理的竞争。
b在合作中竞争要尊重竞争对手,向竞争对手学习
竞争是一种有效的合作方式
4、在竞争中合作:
“在合作中竞争,在竞争中合作”是相互依存的两个方面
如何在竞争中合作:
在竞争中合作,要处理好自己与他人的关系;第一,要学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,这样才能在竞争中超过别人;第二,要学会理解和原谅别人,对于竞争或者合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨。
在竞争中合作需要形成团队精神。
考点七:
宽容他人悦纳自己
宽容是一种美德、一种境界。
宽容带心灵的安宁和满足。
宽容是有原则的。
宽容并不意味着我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。
宽容,是有原则的,不是盲目的。
宽容也包括自己在内。
宽容自己就是要接纳自己,实事求是地面对自己;宽容自己意味着承认“人无完人”,容许自己发错误,同时也给自己留下信心和希望。
考点八:
换位思考与人为善
“己所不欲,勿施于人”的含义。
关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。
换位思考、与人为善的实质,就是设身处地地为他人着想,即想人所想,理解至上。
换位思考是人对人的一种心理体验过程。
将心比心、设身处地,是达成谅解不可缺少的心理机制。
考点九:
诚信是金
1、什么是诚信:
“诚信”即诚实守信。
“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
2、对人守信对事负责:
a做老实人,办老实事
对人守信与对事负责的关系?
对人守信、对事负责,是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上,即表现为一种积极负责的态度。
“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则,实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
敷衍了事、弄虚作假,只能骗人一时,无法欺人一世,而且事情也做不成。
b不要轻易许诺
做人无大事、小事之分
考点十:
做诚信的人
1、坚持诚信,就会赢得信任。
诚实与信任是一颗并蒂,诚实是获得信任的前提,对人诚实自然会获得人们的信任,对人不诚实就会产生信任危机。
2、诚信守则:
(1)坚持实事求是;
(2)在涉及到利益冲突时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边;
(3)在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边;
(4)在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。
3、诚信的智慧:
诚信要与具体的情境相结合;诚信与隐私的关系;诚信的核心是善