三年级语文下学期期中综合复习必考题部编版.docx

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三年级语文下学期期中综合复习必考题部编版

三年级语文下学期期中综合复习必考题部编版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

chítángpiāoliangxīnshǎngbiézhìfēnpèi

bǎocúnjiājiézhìhuìzhèngquècuòwù

jiéshěngshèjìjiùjìgōngjiàngjīngqiǎo

2.看拼音，写词语。

qiángjiǎodòngkǒuzhǔnbèibìzhǐ

jīèpiàoliangzhīzhūchībǎo

3.看拼音写词语。

zǎochénchuāndàixiānyànfúzhuānɡdǎbàn

xiàoyuánjìnɡàiɡuóqíjìnɡlǐtónɡzhōnɡ

jiàoshìlǎnɡdúānjìnɡshùzhīzhèxiē

4.读拼音，写词语。

yuānyanglúyáchuīfújùlǒng

ǒuěrhuābànzīshìfǎngfú

5.我会读拼音，写词语。

jùjíóuěrzīshìxīnshǎnɡ

（________）（________）（________）（________）

lùqǔchuànɡjǔlòudǒufēnfānɡ

（________）（________）（________）（________）

形近字词

6.比一比，组词语。

伸（_____）棕（_____）脯（_____）忆（_____）漂（_____）

申（_____）宗（_____）捕（_____）乙（_____）飘（_____）

7.辨字组词。

断（________）楚（________）宜（________）淡（________）

继（________）禁（________）且（________）谈（________）

8.辨字组词。

迎（________）脯（________）郊（________）惜（________）

仰（________）捕（________）校（________）借（________）

9.比一比组词。

载（________）臂（________）票（________）奏（________）

栽（________）壁（________）飘（________）凑（________）

10.辨字组词。

娇（_______）扯（_______）渡（_______）拌（_______）透（_______）

桥（_______）址（_______）镀（_______）伴（_______）诱（_______）

句子训练营

11.按要求完成句子练习。

1．蔡伦做出了一种既轻便又好用的纸。

（缩句）

___________________________________

2．张择端画的画十分传神。

（改成感叹句）

___________________________________

3．用这种方法造的纸，原料容易得到。

这种造纸方法就传承下来了。

（用关联词语将两句话连成一句话）

__________________________________________________________

4．我们使《清明上河图》看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。

（修改病句）

__________________________________________________________

5．石拱桥世界闻名的洨河上有一座安济桥叫（连词成句）

__________________________________________________________

6．围绕给出的句子，具体写几句话。

下课了，同学们的课间活动真是丰富极了！

______________________________________

12.用关联词把下面的两句话连成一句话。

1．小鹿的腿很难看。

小鹿的腿把它的命救了。

_____________________________________________

2．王老师数学教的很好。

王老师是个通情达理的好老师。

_____________________________________________

3．天上的火烧云颜色变化极多。

天上的火烧云形状变化极多。

_____________________________________________

13.读懂要求，写好句子。

1．爸爸说：

“我今天不回来吃饭啊，我要开会。

”（改为转述句）

__________________________________________

2．小猫圆圆的脑袋上长着尖尖的两只小耳朵。

（修改病句，有两处错误）

__________________________________________

3．风刮得真大……（围绕这个开头，把句子写具体）

__________________________________________

14.根据要求完成下列句子练习。

（1）雪花飘落下来。

（改为比喻句）

______________________

（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。

（修改病句）

_______________________________________________

（3）小草从地里长了出来。

（仿写拟人句）

_______________________________________________

（4）人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢？

（改为陈述句）

_______________________________________________

15.按要求改写句子。

（1）到那时我就把头发烫起来。

（改为“被”字句）

_____________________________________________

（2）小蘑菇长出来了。

（改为拟人句）

_____________________________________________

（3）婷婷做完了老师所有布置的作业。

（修改病句）

_____________________________________________

（3）上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。

王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。

你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？

_____________________________________________

课内填空

16.课文欢乐谷。

1．可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。

你瞧，《绝句》中的诗句“___________，_________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的诗句“________，________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖；《三衢道中》中的诗句“________，________”写出了黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染了舒畅愉悦的氛。

2．本单元，我们在郑振铎的介绍下爱上了那______的燕子，跟着叶圣陶欣赏了那一池______的荷花，和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。

17.根据课文理解填空。

1.《宇宙的另一边》是一篇_______故事，作者_______在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的_______，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物_____________。

2.《我变成了一棵树》是一篇_______故事。

作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。

18.按课文内容填空

1．诗人运用贴切的比喻修辞，把西湖的神韵写得美妙无比，令人神往，这句诗是________________________，__________________________。

2．“有理走遍天下，____________________。

”这一俗语告诉我们做任何事情都要有道理才能行得通，_____。

3．本学期，我跟随着古代诗人游玩了很多地方，有李白所描绘的“天门中断楚江开，_______________”的伟大奇观；也有苏轼笔下“____________________，菊残犹有傲霜枝”的秋天美景。

4．爱是人类美好的情感，从名言“仁者爱人，_________________”中，我感受到爱是尊重。

19.日积月累我最棒。

1．__________，山寺桃花始盛开。

2．眼见为实，________。

_______，近墨者黑。

3．见善则迁，________。

过而不改，________。

4．春潮带雨晚来急，__________。

20.根据课文内容填空。

1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的_______，夏日荷花的______，还知道______、_____、_______、_______等昆虫的秘密。

2.《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是__________________．

3.有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料________，_______在水里______烂成浆；再把浆______出来_______干，就成了一种既轻便又好用的纸。

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

枣核（节选）

县官叫着说：

“快给我绑起来！

快给我绑起来！

”

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。

衙役们急得不知怎么办才好，县官说：

“把他塞进钱裕里，背到大堂去！

”

县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：

“给我打！

”

衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。

县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：

“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！

”

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。

县官直喊：

“快打！

快打！

”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。

满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

1．当衛役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？

请你用“”画出。

2．当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？

找出一个词语来形容。

________________________

3．你觉得枣核是个什么样的孩子？

___________________________________

22.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

自由，你好!

　　我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么（完美美好）啊!

　　春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。

我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

　　夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。

我只能眼巴巴地望着它们心酸。

秋风（吹扫刮）过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。

我还是一（幅副）懒洋洋的样子。

　　中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢?

　　冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

　　我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。

风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里（急切亲切）地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：

“放心吧，金丝雀，他们都很好。

”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。

”

　　我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，（）。

1．请在括号里选择正确的词语，并打“√”。

2．请在□里填上合适的标点符号。

3．从文中找出下列词语的近义词，写在（）里。

慢慢――（）思念――（）

高兴――（）眼睁睁――（）

4．用“----”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。

5．金丝雀希望主人知道些什么呢?

请填写在文中的横线上。

_____________________________________________________

23.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（cuíchuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíngyín）风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩绿（lǜlù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．给短文加个题目：

_______________________

2．保留（　　）里正确的读音，划去不正确的。

3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（　　　）和（），最后写湖上有（）。

4．短文的主要意思是（）

A．讲了天鹅湖的美丽的景色。

B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C．讲了天鹅湖四周的景色。

5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

词：

（至少写三个）

___________________________________　　

句：

（至少写一句）

________________________________________

24.阅读与感受。

大车队

一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。

车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。

为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。

可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：

“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！

哎呀，差点撞到岩石上。

斜啦，又歪啦！

胆子放大些呀！

瞧，又撞上了。

哎，真是一头蠢驴！

要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！

既然你没本事，就应该驮水去。

待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。

”

于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。

但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。

小马索性撒开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。

最后马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。

选自《克雷洛夫寓言》

1．文中的主人公是（　　）。

A．车队的主人B．驯良的骏马C．年轻的马D．载瓦罐的大车

2．年轻的马报销了主人的一车瓦罐的主要原因是（　　）。

A．瓦罐太重B．山坡太陡C．动作太慢D．年轻的马太骄傲

3．第三自然段中“哎，真是一头蠢驴！

”对这句话理解正确的一项是（　　）。

A．年轻的马对骏马的赞美B．年轻的马对骏马的佩服

C．年轻的马对骏马的同情D．年轻的马对骏马的嘲笑

4．下面两个句子，哪句写得好？

先回答哪句写得好，再写出好在哪里。

①瞧你，慢吞吞的。

　　②瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！

__________________________________________________

5．读了这个寓言故事，你明白了什么道理？

__________________________________________________

25.阅读下面短文，完成问题。

两棵树

有两棵树，是那么友好。

一棵长得高大，一棵长得矮小。

春天来了，它们一起盛放鲜花。

一到冬天，它们的枝头又落满雪花。

像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天，比赛谁的叶子长得更绿、更多。

它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。

为了分出胜负，它们有时互不相让。

有一天，花园被人买走了，中间砌（qì）起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。

大树感到好孤独，它的叶子渐渐枯黄。

小树在墙那边安慰它说：

“”

它们共同经历了一段长长的孤独的时光。

终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候一样。

“等一会儿，我快来了！

”大树兴奋地对小树说。

它在春天结束前也长高了许多。

它盼着早日能和小树会合。

它们幸福地重逢了。

大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。

它们又在比赛谁的枝上绿叶更多、鸟儿更多。

它们是多么珍惜这重逢的快乐。

它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。

1．我能从短文中找出一对反义词是：

（___________）——（___________）

2．当高墙挡住了两棵树彼此的目光时，为什么大树会感到很孤独？

_________________________________________________

3．联系上下文，想想小树是怎样安慰大树的？

请写在文中的横线处。

4．两棵树重逢之后又开始比赛了，但与之前的比赛相比发生了些许变化，用“”画出两棵树前后比赛变化的句子，出现这种变化的原因是。

5．本文要告诉我们一个什么道理？

判断下列说法的正误。

（1）友情是珍贵的，我们要珍惜与朋友之间的友谊。

（______）

（2）相互竞争有利于彼此成长。

（______）

（3）真正的友情必须经受时间的考验。

（______）

写作

26.习作表达。

小朋友们，美丽的世界需要我们用智慧的眼睛和美好的心灵去发现，去感受。

请你选择一个自己喜欢的事物或者一处场景写下来。

写清楚你最感兴趣的一个方面。

要求：

卷面干净，字迹端正。

写完再读一读，认真修改，看看是不是写清楚了。

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27.按要求作文。

花园，果园，田野，小河，校园……置身大自然的怀抱，只要你认真观察，就会发现我们周围有许多美丽的地方，快快拿起你的笔，选一处你喜欢的地方，以《这儿真美》为题目，把你身边的美景介绍给大家吧！

写作小贴士：

①想想你写的地方有什么，是什么样子的？

②可以运用课文中学到的方法，围绕一个意思来写。

③认真书写，合理分段，正确运用标点符号。

④不少于二百字。

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