孤独之旅三维教案.docx

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孤独之旅三维教案

第10课《孤独之旅》三维教案

上课时间：

年月日第周星期课时编号：

18

课题

10孤独之旅

课型

常规课

教学目标

知识与技能目标

熟读课文，体会成长中的感受

理解文意，概括故事情节及人物形象

过程与方法目标

了解小说三要素，理解环境描写的作用

情感态度目标

在研读中联系实际，体验成长的感受

重点

概括故事情节、人物形象

难点

了解三要素，环境描写的作用

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

二、初读课文，整体感知课文内容

有感情朗读课文

整体感知

重点朗读以下段落：

1．“小木船赶着鸭子……将船停下来”。

2．“这才是真正的……迟迟不能人睡”。

3．“日子一天……忽然地恐慌起来”。

4．“那天，……也滴在…羽毛上……”

三、理清小说的故事情节

自主合作、讨论交流

理清故事情节

开端；写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟父亲去放鸭。

发展：

写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。

高潮：

写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。

结局：

写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。

教

后

反

思

上课时间：

年月日第周星期课时编号：

19

课题

10孤独之旅

课型

常规课

教学目标

知识与技能目标

熟读课文，体会成长中的感受

理解文意，概括故事情节及人物形象

过程与方法目标

了解小说三要素，理解环境描写的作用

情感态度目标

在研读中联系实际，体验成长的感受

重点

概括故事情节、人物形象

难点

了解三要素，环境描写的作用

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、精读课文，揣摩课文的语言

1．怎样理解课文标题的含义？

孤独何来？

（失去交流环境、人文环境，恐惧自然

环境、未来环境）

自主、合作、探究

分析人物，理解主题

2．例说文中自然环境描写的作用。

3．随着故事情节的发展，杜小康的心

理是如何变化的？

二、问题探究

各抒已见，畅谈感受

深入理解文章主题

1．困难和挫折，往往是人成长的催化剂。

2．你有过孤独的时候吗?

三、课外练笔

“我成长的历程”

教

后

反

思