语文考试作文5篇.docx
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语文考试作文5篇
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语文考试作文5篇
语文考试作文篇1
星期二上午的语文课上,语文老师让我们考了第一单元的测验。
考完试后,我一直等待着分数。
可是,到了晚上还是没有消息。
我回到家,问我妈妈:
“妈妈,老师有没有发短信过来,我考了多少分呀?
”妈妈说:
“没有呀!
”我失落的说:
“以前的语文老师改改很快的,怎么现在换了一个语文老师改改这么慢的呢?
”妈妈说:
“以前的语文老师了解你们了,现在的不熟悉,改的仔细点。
”我听了听倒也有道理的。
等到第二天的时候,还是没有动静,我焦急的等待着。
到了星期四的时候,语文老师总是把试卷发下来了。
我一看分数,并不是我想象的那么好,我有点沮丧了。
我一直期待着的分数,竟然不是我理想中的分数。
晚上,我回到家的时候,和妈妈说了。
妈妈说:
“既然都已经考了,也没有办法,你好好反思一下,为什么会失分?
”我仔细的看了看试卷,发现,我有好几题都是因为错别字的缘故。
哎!
这错别字害我失去了两分。
妈妈说:
“既然找到原因,就要吸取教训。
”
听了妈妈的话,我下定决心要把错字消灭的干干净净的,争取不要在这里失分了。
语文考试作文篇2
今天,是我们语文考试的日子。
我上5年级,今天,我们5年级上学期语文考试拉开了帷幕。
进入考场前,我的心里特别的紧张。
因为,我是回回考试都拿年级第一(可不是吹的),这次,万一没有拿到,多丢脸!
开始考试了。
看着上面的题目,我开始暗暗自喜了。
怎么这么简单。
我刷刷的写,2个小时的时间我只用了半个小时就写完了所有的题(除了作文)。
接着,我就开始写作文。
作文的题目是:
《我想到了__》。
我立刻就想到了题目:
《我想到了我在度过的快乐时光》。
接着我开始写作文。
我把自己写过的《哦,!
》和《哦里面的一些内容经过删除,修改,添加写出了超出了字数要求300字的500字的作文。
可是,当老师把正确答案和分数公布的时候,我推算了自己才能得95分左右(百分制)。
唉,继续加油吧!
语文考试作文篇3
在生活中,有太多太多的事情会让我们感到快乐,一句来自朋友的鼓励,一种来自师长的信任,一次优异的考试……而我,则会为一首美妙的音乐感到快乐。
那天,我走到钢琴前,庄重的放好琴谱,把手轻轻放在钢琴上,演奏起来。
这是一首经久未衰的钢琴曲——《水边的阿狄丽娜》,我不禁沉醉其中。
宛转、悠扬的乐声在我耳畔响起。
我仿佛看到一名女子在海边静静地散步,海水依照一落,跌宕起伏……哦!
这个音怎么这么不和谐!
我狐疑地又把谱子看了一遍。
“啊!
果然错了一个音!
怪不得听着很别扭呢!
”我默念道。
我重新演奏起来,画面又在我眼前展开:
那名女子坐在河畔,河对岸的法国梧桐一片金黄,看向远处,我仿佛看到了法国的标志——埃菲尔铁塔。
大海仿佛也为她的到来而感到高兴,“哗啦——哗啦—”,奏响了辉煌的乐章。
那女子起来散步,松软的沙滩,蔚蓝的大海,啊,水边的阿狄丽娜,你迈着轻盈的脚步,活跃在这美丽的地方,这首曲不正是为你所作吗?
你是洁白的天使,你是谁的精灵吗?
你拨动着绿色的'常青藤,带走迷茫,带走沉沦……
一曲终止,我的手指早已停下来。
啊,这美妙的乐章使我沉醉,我的心早已随着这乐声飘到了远方。
看!
快乐就是这么简单,只要你用心体会,留心观察,你就会发现——生活处处是快乐!
而这一首简简单单的钢琴曲,让我沉醉,使我快乐,如果我不付出努力将它练好,又怎能进入这美丽的世界呢?
语文考试作文篇4
燕子去了,有再来的时候,桃花谢了,有再开的时候,杨柳枯了,有再青的时候,可是聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
我的思想如小鸟一样静静地在某个不知名的树枝上停留,又忽然展开翅膀。
时光被踏在脚下,人们如履薄冰,可它还是像镜子摔在地下,破碎了,碎成花海,碎成麦浪,这时,我们抬头望向远方,发现那里丰收了,我们忘了,自己的时光开始荒芜了。
今天也会变成昨天吧,明天也在偷偷接近,化为今天的替身吗?
我们从不知道自己在思念什么,直到我们得到它;也从不知道自己重视什么,直到我们失去它。
就像我们走到迷宫的尽头才发现那是起点一样,我们永远在思念明天,永远重视今天和昨天。
记得《钢铁是怎样炼成的》的序言里有这样一句:
青春对于每个人都有一种意义,来是一瞬,去是永恒。
回头望去,那个手拿兔宝宝的胆小女孩还站在街口守望,而站定了的我忽然觉得自己是属于今天和明天的,于是向前狂奔。
一直渴望着,每天早上,那一轮崭新的红日,以反我们心中崭新的希望。
错过了月亮,不能再错过繁星和黎明。
和着太阳的舞步旋转,不再错过似水流年,每一个娃娃都是一个天使,每一个女孩都是一位公主,让我们破茧成蝶,一起快乐地飞向明天。
语文考试作文篇5
1、欲扬先抑,开发胃口
唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?
她可是我班最凶的女生啦!
就因为这,大伙都叫她“虎妞”。
――《同桌》
2、开门见山,直截了当
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。
对她,我有一肚子的话要说。
――《同桌》
3、描形绘神,印象逼真
她,长得真丑:
黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!
甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。
――《同桌》
4、自然交代,平引下文
新学期一开始,我就注意到一个问题:
我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
――《同桌》
5、歌词开头,响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》
6、排比反复,创造旋律
朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。
人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
――《朋友》
7、设问开篇,无沿无边
往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?
――《朋友》
8、名言指路,开宗明义
培根说过:
“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。
――《朋友》
9、对比映衬,突出重点
随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。
――《朋友》
10、叙开头,吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗?
是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?
――《朋友》
11、乱反正,拨云见日
有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。
如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……――《淡泊》
12、山压顶,观点强现
目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。
――《攀比风,可休矣》
13、想象征,奇妙无穷
一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。
伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……――《期待》
14、境描写,渲染气氛
十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。
从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。
灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。
夜风荡起,身上微微泛起寒意。
想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。
15、记为冠,哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?
――《假如记忆可以移植》
16、览群书,信手拈来
据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……――《抵御“诱惑”》
17、发情感,以情动人
暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。
张老师,您还是那样忙碌?
该歇歇了吧,今天是您的节日――教师节。
我带着我的收获来看您来了。
――《琐忆》
18、物喻人,含义深长
在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着。
在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。
老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。
老树历经沧桑,走完了它艰难的历程。
如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离开了我。
――《琐忆》
19、题铺陈,明示中心
责任,就是一个人分内应该做的事。
军人,有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任;教师,有培养接班人的责任。
工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。
在我们的社会里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景――请允许我,从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
20、置矛盾,引人入胜
“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情?
……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。
我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:
“陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?
”
最后,预祝郑州的同学们都能取得优异的成绩,进入理想的中学!