Book 1 Unit 4 Earthquakes.docx

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Book1Unit4Earthquakes

Book1　Unit4　Earthquakes

语言知识·精准练

Ⅰ.完形填空（建议用时16′）

（2021·河北唐山质检）

Wewalkedeveryeveningandfollowedtheroutewithoutincidents.

ThoughPeetyhadthesamebrightlookinhiseyes，Icouldtellhewaswalking1thanusual，strugglingtokeepupthe2paceestablishedoverourpreviouswalks.Hestillhadtoomuchlifeinhimformeto3theideathathewasinhissunsetyears.

Wewere4east，awayfromthebrightlylitstreet，whenaman，largeanddrunken，steppedoutofthe5.

“Yougotmoney？

”Hesaid.

Peetystoppedinhistracks，6atthemanandgrowled（低吠）．

“Sorry，man，”Isaid，“nothingonme.”

“Comeon，boy.”Ipulledhardonthe7，buthestoodthere，frozen，growlingdeeper.

“Money！

”themanreachedoutto8me，andPeetybarked，jumping—sixfeetintheair—mouthopenand9theman.Idraggedthechainandstoppedhim10histeethmadecontact.Theman11andscrambled（爬）onallfoursbefore12backintothedarkness.

Peety13，andtriedtorunafterhim，still14.

Howclosewehadjustcometothe15ofsomethingterrible!

Tearsinmyeyes，IlookedatPeety，wonderingwherehefoundthe16tojumpsohightoprotectme!

Itookadeepbreathandfelt17thatwewereOK.

Igotdownandpettedhim.Myvoice18whenIsaid“Let’sgohome”．

Peetywalkedinfrontofme，19melikehehadwaybackwhenthewholejourneyfirst20.

语篇解读　这是一篇记叙文。

文章主要讲述了作者某天和自己的狗Peety散步时，遇到了一个高大的醉汉想要抢劫，Peety拼命保护作者并吓退了醉汉。

1．A.closerB．slower

C．furtherD．faster

答案　B

解析　句意为：

尽管Peety的眼睛依然明亮，但我看得出来，它走得比平常慢了一些，努力保持着我们以前散步时建立的规律步伐。

closer更近的；slower更慢的；further更远的；faster更快的。

根据后文中的“strugglingtokeepup”可知，Peety在努力跟上作者，说明它今天走路吃力，走得比平常慢了。

故选B。

2．A.comfortableB．gentle

C．regularD．shaky

答案　C

解析　句意参见上题解析。

comfortable舒适的；gentle温和的；regular有规律的，定期的；shaky摇晃的。

结合后文“establishedoverourpreviouswalks”可知，此处是指Peety努力保持着我们以前散步时建立的规律步伐。

故选C。

3．A.rejectB．share

C．ignoreD．entertain

答案　D

解析　句意为：

它仍然很有活力，所以我不认为它已经是暮年了。

reject拒绝；share分享；ignore忽视；entertain娱乐，容纳。

entertain，表示“必存，怀有（想法、感觉等）”。

故选D。

4．A.headingB．driving

C．runningD．searching

答案　A

解析　句意为：

我们离开灯火通明的街道，往东走；这时，一个高大的醉汉从黑暗中走了出来。

head朝（某方向）行进；drive驾驶；run奔跑；search搜索。

根据后文east可知，作者他们朝着东边走，应用head。

故选A。

5．A.pubB．darkness

C．woodsD．garden

答案　B

解析　pub酒吧；darkness黑暗；woods森林；garden花园。

根据后文中的“backintothedarkness”可知，此处是指在黑暗中走出了一个醉汉。

故选B。

6．A.staredB．fired

C．sworeD．tore

答案　A

解析　句意为：

Peety停住脚步，瞪着那个人，咆哮起来。

stare目不转睛地看，凝视；fire点火；swear发誓；tear撕开。

根据后文中的“atthemanandgrowled”可知，Peety停住脚步，瞪着那个人，咆哮起来。

stareat凝视，瞪着。

故选A。

7．A.poleB．rope

C．manD．chain

答案　D

解析　句意为：

“好了，宝贝儿。

”我使劲拉链子，但它站在那里，一动不动，咆哮得更厉害了。

pole杆；rope绳子；man人；chain链条，束缚。

根据后文中的“Idraggedthechain”可知，作者使劲拉Peety的链条，想离开。

故选D。

8．A.catchB．interrupt

C．touchD．defeat

答案　A

解析　句意为：

“拿钱！

”那人伸出手来抓我，Peety狂吠着，向上跳起六英尺高，张着嘴向那人冲去。

catch抓住；interrupt干扰；touch触碰；defeat打败。

故选A。

9．A.callingforB．huntingfor

C．chargingatD．lookingat

答案　C

解析　句意参见上题解析。

callfor要求；huntfor寻找；chargeat冲向，猛攻；lookat看着。

结合后文宾语theman可知，醉汉想要抓住作者——抢劫，Peety为了保护作者，向醉汉冲去。

故选C。

10．A.afterB．before

C．sinceD．once

答案　B

解析　句意为：

在它的牙齿碰到那个人之前，我拖着铁链拦住了它。

after在……之后；before在……之前；since自从；once一旦。

结合语境可知，此处应当是Peety咬到醉汉之前，作者拉住铁链拦住了它。

故选B。

11．A.fledawayB．spedup

C．laydownD．fellover

答案　D

解析　句意为：

这个人摔倒了，在跑回黑暗中之前四肢着地爬了起来。

fleeaway逃跑；speedup加速；liedown放下；fallover摔倒。

结合后文“scrambled（爬）onallfours”醉汉在地上爬，说明醉汉被Peety吓得摔倒了。

故选D。

12．A.runningB．striking

C．holdingD．stepping

答案　A

解析　句意参见上题解析。

run奔跑；strike打击；hold持有；step踏。

结合上文Peety扑向醉汉，把醉汉吓得摔倒了，可见醉汉应该是吓得跑着离开的。

故选A。

13．A.sankB．settled

C．landedD．raced

答案　C

解析　句意为：

Peety抬起的双脚着地，试图追赶他，仍然在吠叫。

sink沉陷；settle解决；land降落，着陆；race比赛。

根据上文中“jumping—sixfeetintheair”可知，坏人逃跑了，所以Peety不再跳起，而是双脚着地。

故选C。

14．A.breathingB．panicking

C．tremblingD．barking

答案　D

解析　句意参见上题解析。

breathe呼吸；panic恐慌；tremble颤抖；bark犬吠。

故选D。

15．A.frontB．top

C．endD．edge

答案　D

解析　句意为：

我们是多么接近一件可怕事情的边缘啊！

front前面；top顶端；end结束；edge边缘。

根据上文可知，作者差一点被一个高大的醉汉抢劫，幸亏Peety及时吓退了对方，所以他们是接近一件可怕事情的边缘。

theedgeof……的边缘。

故选D。

16．A.skillB．chance

C．patienceD．strength

答案　D

解析　句意为：

我眼里含着泪水，看着Peety，想知道它是哪里来的力量，能够跳得这么高来保护我！

skill技能；chance机会；patience耐心；strength力量。

故选D。

17．A.strangeB．confident

C．gratefulD．doubtful

答案　C

解析　句意为：

我深吸了一口气，感激我们一切都好。

strange奇怪的；confident自信的；grateful感激的；doubtful怀疑的。

上文提到作者和Peety逃过了醉汉的抢劫，所以作者感激他们一切都好。

故选C。

18．A.calmedB．broke

C．roseD．disappeared

答案　B

解析　句意为：

当我说“我们回家吧”时，我的声音都变了。

calm使平静；break（因激动）变调；rise上升；disappear消失。

故选B。

19．A.guardingB．guiding

C．comfortingD．watching

答案　A

解析　句意为：

Peety走在我前面，守护着我，就像它在整个旅程刚开始的时候一样。

guard守卫；guide指导；comfort安慰；watch看。

故选A。

20．A.continuedB．completed

C．changedD．started

答案　D

解析　句意参见上题解析。

continue继续；complete完成；change改变；start开始。

故选D。

Ⅱ.语法填空（建议用时10′）

UptoJune23rd,2020,55BeiDousatellites1.（send）up，meaningthecompletionofChina’sselfdevelopedBeiDouNavigation（导航）SatelliteSystem（BDS）．BDSappearslater

2.America’sGPS，Russia’sGLONASSandEU’sGALILEO，butitcanmatchthem.Asoneofthefour3.（globe）navigationsatellitesystems，BDSinvolveseffortsofover400agenciesand300,000researchpersonnelandtechnicians.

Originally4.（plan）inthe1980s，thenetworkrepresentsamilestoneinChina’sspaceeffort.BDSiscomparabletoGPSintermsofthe5.（accurate）ofpositioning.Italsooffersshortmessagecommunicationandthuscanprovideemergencycommunicationsinareas

6.conventionalcommunicationsignalsarepoor.7.anefforttoimprovethequalityoftheirpositioningservices，AppleandSamsungphones，amongothers，arealreadyusingBDS’ssignals，andso8.（be）everyChinesebrand.

TheconstructionofcompleteBDSisahugetechnicalachievementforChinaandcan9.

（easy）payoffinthenearfuture.Meanwhile，BDS’sgreatcontributionto10.（promote）theworld’seconomicandsocialdevelopmentaswellasthepeacefuluseofspacehasattractedtheworld’sattention.

1．答案　havebeensent

解析　考查动词的时态、语态和主谓一致。

根据句意可知，北斗卫星是被发射的，主语与send是被动关系，应用被动语态；再根据时间状语“UptoJune23rd,2020”可知，此处应用现在完成时的被动语态。

又因主语是复数，故填havebeensent。

2．答案　than

解析　考查介词。

根据语境和空前的later可知，此处表示北斗卫星导航系统比这些系统出现得晚，故用than引出比较对象。

3．答案　global

解析　考查形容词。

修饰名词systems应使用所给词的形容词形式，global表示“全球的”。

4．答案　planned

解析　考查非谓语动词。

分析句子结构可知，此处为非谓语动词作状语，动词plan“规划，计划”与thenetwork为逻辑上的动宾关系，且此处表示动作在过去发生，故用过去分词作状语。

5．答案　accuracy

解析　考查名词。

空处被定冠词the修饰且作intermsof的宾语，应使用所给词的名词形式。

accuracy准确（性）。

6．答案　where

解析　考查定语从句。

分析句子结构可知，此处为限制性定语从句，修饰先行词areas，且关系词在句中作地点状语，故用关系副词where。

7．答案　In

解析　考查介词。

inanefforttodosth.“为了做某事”是固定用法，且空处位于句首，首字母要大写，故填In。

8．答案　is

解析　考查动词的时态和主谓一致。

此处是so开头的倒装句型“so＋be动词/助动词/情态动词＋主语”，表示前面所述情况也适合该主语。

此处主语为everyChinesebrand，为单数意义，且此处描述客观情况，应用一般现在时，故用is。

9．答案　easily

解析　考查副词。

空处修饰谓语动词，应该用副词。

easily极有可能。

10．答案　promoting

解析　考查非谓语动词。

空前的to是介词，空处与空后的名词词组构成动名词短语作to的宾语，故本空应填动词的ing形式promoting。

素养提能·组合练

Ⅲ.完形填空（建议用时16′）

MissLiisateacherstudentsneverforget.Shealwayspaysgreatattentiontoteachingherstudentstheimportanceof1.Sheconductedaclassproject，givingeachofthestudentstwoblueribbons（丝带）and2themtogoouttofindsomeonetotellhimorherhowheorshemadea3tothemandthankthepersonby4aribbon.Thentheywereaskedtogivethepersonthe5ribbonsoheorshecanpassitonand6thisacknowledgementceremony.Andtheyweretofollowthe7，andreportbacktotheclass.8，theprojectpreventedachildfromleavinghome.

Aboyintheclassfoundamanagerinanearbycompanyand9himforhelpingwithhiscareerchoice.After10whattheclassprojectwas，heputaribbononthemanager’sshirtandgavehimtheotherribbon.

Thatnightthemanagercamehometohissonandsathimdown.Hetoldhissonhis11ontheday.“Drivinghometonight，Istarted12whomIwouldthank.Iamso13withmyworkthatIoftenignoreyou.SometimesI14atyoufornotgettinggoodenoughgradesinschool，butsomehowtonight，I15wantyoutoknowthatyoudohaveabigeffectonmylife.Youarea（n）16tomeandIloveyou.”

Theboywas17.Hiswholebodyshookandhestartedto18.Thenhelookedupathisfatherandsaidthroughhistears，“Dad，Iwas19torunawayfromhometomorrow，becauseIdidn’tthinkyouloveme.NowIdon’t20to.”

语篇解读　文章讲述了老师MissLi组织班级项目，教授学生感恩的重要性，而且这个项目意外地阻止了一个孩子离家出走的故事。

1.A.braveryB．appreciation

C．considerationD．generosity

答案　B

解析　根据下文内容，尤其是“thanktheperson”“whomIwouldthank”可知，MissLi很重视教授学生感恩的重要性。

appreciation感谢，感激，符合语境。

2．A.forcedB．persuaded

C．instructedD．reminded

答案　C

解析　根据上文的“MissLiisateacher”可知，此处表示MissLi指导学生们进行班级项目。

instruct指导，符合语境。

3．A.differenceB．promise

C．proposalD．visit

答案　A

解析　根据下文的“thanktheperson”“youdohaveabigeffectonmylife”可知，MissLi让学生们找到一个人并告诉这个人，他或她是如何对自己产生影响的。

makeadifference有作用，关系，影响，是固定搭配。

4．A.donatingB．purchasing

C．distributingD．presenting

答案　D

解析　根据下文的“heputaribbononthemanager’sshirt”可知，学生们要把蓝丝带送给那个人来表示感谢。

present赠送，颁发，授予，符合语境。

5．A.commonB．new

C．spareD．extra

答案　D

解析　根据上文的“givingeachofthestudentstwoblueribbons（丝带）”可知，MissLi给每个学生两条蓝丝带，学生需要将其中的一条作为感谢礼物赠送给自己要感谢的那个人，然后将另一条也给那个人，让那个人把蓝丝带送给他或她自己要感谢的人。

extra另外的，符合语境。

spare备用的，多余的。

6．A.createB．attend

C．spreadD．complete

答案　C

解析　根据上文的“heorshecanpassiton”可知，这样做是为了让那个人将蓝丝带传递下去，进而传播（spread）这个感谢仪式。

7．A.resultB．method

C．reasonD．schedule

答案　A

解析　根据下文的“reportbacktotheclass”可知，学生们需要追踪跟进结果（result），然后向全班汇报。

8．A.NaturallyB．Unexpectedly

C．EventuallyD．Suddenly

答案　B

解析　根据语境可知，这个班级项目意外地阻止了一个孩子离家出走。

unexpectedly意外地，出乎意料地。

9．A.paidB．charged

C．honoredD．compensated

答案　C

解析　根据下文的“forhelpingwithhiscareerchoice”和上文的“thank”可知，男孩因为经理帮助他做职业选择而将蓝丝带送给经理。

honor给予表扬（或奖励、头衔、称号），符合语境。

10．A.understandingB．admitting

C．realizingD．explaining

答案　D

解析　根据语境可知，在向经理解释（explain）了他们的班级项目是什么后，男孩将其中一条蓝丝带系在了经理的衬衫上。

11．A.sufferingB．achievement

C．experienceD．dilemma

答案　C

解析　根据语境可知，那晚回到家后，经理向儿子讲述了他当天的经历（experience）。

12．A.thinkingaboutB．workingout

C．makingoutD．talkingabout

答案　A

解析　根据语境可知，当经理晚上开车回家的时候，他开始想他要用这条丝带来感谢谁。

13．A.satisfiedB．bored

C