教资证幼儿教育学模拟试题及答案.docx
《教资证幼儿教育学模拟试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教资证幼儿教育学模拟试题及答案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教资证幼儿教育学模拟试题及答案
教资证幼儿教育学模拟试题及答案
一、单选题（共15题，共30分）
1.
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。
A.中国学前教育研究会
B.日本幼儿教育协会
C.美国幼儿教育协会
D.英国幼儿教育协会
ABCD
正确答案：
C
2.
活动性原则源自于（）的“做中学”。
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄倍尔
D.杜威
ABCD
正确答案：
D
3.
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则
ABCD
正确答案：
B
4.
（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标
B.学前教育手段
C.学前教育启蒙
D.学前教育内容
ABCD
正确答案：
A
5.
（）是我国一贯的教育方针。
A.重点发展
B.全面发展
C.局部发展
D.智力发展
ABCD
正确答案：
B
6.
某次教育活动需要达成的目标是指（）。
A.全园教育目标
B.中期目标
C.近期目标
D.行为目标
ABCD
正确答案：
C
7.
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
A.注意倾听
B.言语专业化
C.注意蹲下去与孩子平等对话
D.用点头、抚摸鼓励幼儿
ABCD
正确答案：
B
本题解析：
教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。
8.
在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（）。
A.社会环境
B.学校制度
C.物质文化
D.精神环境
ABCD
正确答案：
D
本题解析：
在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。
因为幼儿的年龄小，可塑性大。
纷繁复杂的社会生活对他们来说是那么新奇有趣，而且对幼儿的影响又是无孔不入、经年不断、潜移默化的，因此其作用是巨大的。
良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展，不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生不良的影响。
因此，答案为D。
9.
构成教育活动必不可少的基本要素是（）。
A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容
B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容
C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段
D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境
ABCD
正确答案：
B
10.
能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。
A.讨论法
B.复述法
C.故事法
D.提问法
ABCD
正确答案：
A
本题解析：
幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己观点。
11.
幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A.幼儿教育目标和课程标准
B.幼儿教育内容
C.幼儿教学大纲
D.幼儿课本
ABCD
正确答案：
A
本题解析：
制定教育教学计划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。
因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准，答案为A。
12.
课程的基本要素是（）。
A.课程目标、课程内容、课程形式
B.课程内容、课程要求、课程评价
C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
ABCD
正确答案：
C
本题解析：
课程是实现教育目的的手段，其基本要素包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。
因此，答案为C。
13.
幼儿园课程内容是课程目标的（）。
A.体现与依托
B.依据
C.基础
D.前提
ABCD
正确答案：
A
本题解析：
幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。
内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。
所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。
因此，答案为A。
14.
幼儿园课程以（）为基础。
A.教师讲授
B.幼儿自学
C.幼儿的间接经验
D.幼儿的直接经验
ABCD
正确答案：
D
本题解析：
由于幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。
幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。
所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主，答案为D。
15.
角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。
A.及时模仿阶段
B.简单再现阶段
C.认同阶段
D.内化阶段
ABCD
正确答案：
D
本题解析：
内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程
二、判断题（共15题，共30分）
16.
幼儿需要有一定量的户外活动时间。
正确错误
正确答案：
正确
17.
培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。
正确错误
正确答案：
正确
18.
幼儿地游戏渗透其各个方面,生活、学习等活动也可以变成游戏。
正确错误
正确答案：
错误
19.
某个游戏中常常可以体现出多个方面地作用,教师需要多角度考虑。
正确错误
正确答案：
错误
20.
幼儿地自发游戏是幼儿地权利,适当地自发游戏有利于幼儿地发展。
正确错误
正确答案：
错误
21.
教师不能干扰幼儿正常地游戏活动,但是也需要进行合适地指导。
正确错误
正确答案：
错误
22.
教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。
正确错误
正确答案：
错误
23.
游戏是幼儿教学的主要组成部分，二者并不矛盾。
正确错误
正确答案：
错误
24.
幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。
正确错误
正确答案：
错误
25.
保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。
正确错误
正确答案：
正确
26.
尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。
正确错误
正确答案：
错误
27.
教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。
正确错误
正确答案：
错误
28.
充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。
正确错误
正确答案：
错误
29.
教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
正确错误
正确答案：
错误
30.
我国《幼儿园工作规程》是1996年正式颁布施行的。
正确错误
正确答案：
错误
三、问答题（共4题，共40分）
31.
现代幼儿园教育目标的特点有哪些?
正确答案：
（1）重视幼儿身体健康。
由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
（2）幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，决不仅仅是知识的传授。
（3）幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
（4）幼儿美育，把培养幼儿感受美的美趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。
32.
哪两个方面来正确理解幼儿教育的全面发展观？
正确答案：
（1）全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展;全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展，也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。
因此，幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。
同时，应注重幼儿各方面发展的和谐与协调。
（2）体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约、不可分割。
对幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。
体、智、德、美四育融会在一起，形成一种整体教育力量，落实在幼儿的全面和谐发展之中。
只有正确认识四育之间的相互关系，实施全面发展教育，才能发挥教育的最大功效。
教师资格证考试幼儿教育学模拟
33.
幼儿游戏的特点与功能有哪些?
正确答案：
（1）幼儿游戏的特点。
①游戏是幼儿自愿、自主的活动。
幼儿从事游戏，是出于自己的兴趣和愿望，由于游戏形式、材料和过程符合幼儿身心发展要求，使他们对游戏产生兴趣，主动去进行游戏。
在游戏中，幼儿的各种活动几乎没有什么限制，他们可以自由地充分地活动，从中得到快乐并得到发展。
②幼儿游戏具有趣味性。
趣味性是游戏自身固有的特征，每种游戏都含有趣味性，正是游戏的这一特点，给幼儿的精神和身体带来舒适、愉快，使他们喜欢游戏。
③幼儿游戏具有虚构性。
游戏是在假想的情景中反映真实的活动，具有明显的虚构性。
④幼儿游戏具有社会性。
幼儿并不是天生就会做游戏，游戏不是幼儿的本能活动，只有当他们的体力、智力发展到一定水平、积累了一定的知识经验，才会做游戏。
时代、文化、地区、习俗以及人与人之间的关系都会影响幼儿的游戏，幼儿的游戏归根到底是周围生活的反映。
（2）游戏的功能体现在：
游戏符合幼儿心理发展的需要;游戏能促进幼儿身体发展;游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展;游戏是对幼儿进行思想品德教育、培养优良
性格的有效手段;游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。
34.
我国幼儿教师的基本权利和义务有哪些？
正确答案：
（1）我国幼儿教师的基本权利包括：
①进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利;
②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利;
③指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利;④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利;
⑤参与幼儿园民主管理的权利;
⑥参加进修或者其他方式的培训的权利。
（2）我国幼儿教师的义务是：
①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;
②贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务;
③按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动;
④关心、爱护体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展;
⑤制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象;
⑥不断提高思想政治觉悟和教育教
升级会员 