三年级上册语文预习单.docx
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三年级上册语文预习单
1.我们的民族小学姓名____________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。
（）
二、给生字注音P4。
（）
三、读、做《词语手册》。
（）
四、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
五、从文中找适当的词填空。
（）的民族服装（）的老师（）的国旗
（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙
五、写出表示色彩的成语。
（）（）（）（）
家长签名：
老师评价
2.金色的草地姓名__________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。
（）
二、给生字注音P8。
（）
三、读、做《词语手册》。
（）
四、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
五、从文中找适当的词填空。
（）的草地（）的蒲公英（）的样子
（）的草地（）的蒲公英（）的花瓣
家长签名：
老师评价
3.爬天都峰姓名___________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。
（）
二、给生字注音P10。
（）
三、读、做《词语手册》。
（）
四、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
五、多音字组词。
似sì（）发fā（）相xiāng（）
似shì（）发fà（）相xiàng（）
家长签名：
老师评价
5.灰雀姓名___________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。
（）
二、给生字注音P20。
（）
三、读、做《词语手册》。
（）
四、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
家长签名：
老师评价
7.奇怪的大石头姓名____________
一、读课文3-5遍，画生词，标自然段。
（）
二、给生字注音P27。
（）
三、读、做《词语手册》。
（）
四、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
五、读课文作答。
1.为什么说这块大石头很奇怪？
（说给家长听）
2.李四光和伙伴玩游戏时，对这块大石头发生了兴趣，提出了什么问题？
用“”画出来。
3.听了老师和爸爸的话后，李四光又是怎样想的？
又提出了什么问题呢？
用“﹏﹏”画出来。
4.李四光是我国的地质学家。
家长签名：
老师评价
10.风筝
一、读课文6遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P40。
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、从文中找适当的词填空。
（）地跑了起来（）地叫喊（）地飞走
（）地奔跑（）地转着
五、把下列的成语补充完整。
一（）二（）三（）五（）千（）万（）
五（）四（）七（）八（）九（）一（）
十（）十（）百（）百（）千（）百（）
六、查词典：
1、憧憬：
2、凌空：
3、倏：
4、翩翩：
七、根据意思从文中找成语
1、形容情绪低落，失望懊丧的样子。
（）
2、形容非常吃惊，脸色都变了。
（）
八、用“”分别画出写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的不同心情的句子。
八、阅读“资料袋”的内容P41
家长签名：
老师评价
11、秋天的雨
一、读课文6遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P44。
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、填上适当的词。
一（）钥匙一（）颜料一（）扇子一（）邮票
一（）歌一（）动物扇shān（）扇shàn（）
五、课文从哪几方面写秋雨？
（说给家长听。
签名）
六、读第二自然段，作答。
1、这一段有（）句话。
2、这段话围绕这句话来写的。
3、找出比喻句，并写下来，再填空。
（1）
。
用比喻，把比作。
（2）
用比喻，把比作，
（3）
用比喻，把比作，
4、“五彩缤纷”的意思是
七、搜集描写秋天的词句。
家长签名：
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13、花钟
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P54。
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、查词典：
1、争奇斗艳：
2、欣然怒放：
五、从文中找适当的词填空。
（）的喇叭（）的蔷薇（）的笑脸
（）的花蕾（）（）花朵（）（）怒放
（）奇（）艳传播（）（）
六、读课文第一自然段完成课后练习P54（3）
七、读课文第二自然段，作答。
1、从文中找出下列词的近义词。
适合—（）符合—（）盛开—（）
2、为什么不同的植物开花的时间不同？
八、读课文第三自然段，作答。
1、植物学家修建花钟的做法真奇妙，妙在哪里呢？
请用“”画出来。
2、用“﹏”画出比喻句。
九、完成课后的“泡泡”。
家长签名：
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14、蜜蜂
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P56。
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、阅读填空。
1、课文第（）自然段写实验过程；第（）自然段写实验结果；
第（）写作者的结论。
2、读课文第二自然段看看做着实验过程分哪几步：
（）—›（）
—›（）―›（）―›（）。
你感受到什么？
3读课文第3——5自然段说说课文哪些地方看出蜜蜂的的确确有辨认方向的能力？
（说给家长听，签名）
4读课文最后一个自然段，写一写，这个结论让你想到了什么？
五、读“资料袋”P57
六、查找有关蜜蜂的故事。
家长签名：
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15、玩出了名堂
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P60。
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、阅读作答。
1、“名堂”再课文里的意思是
2、填空。
列文虎克，一边看门，一边磨（），玩出了（）这个名堂来；玩放大镜时，却发明了（）这个名堂来。
最后在玩显微镜中，发现了（）。
3、学了这篇课文，你受到了什么启发？
六、查找有关“列文虎克、显微镜、微生物的文字资料或图片。
家长签名：
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17、孔子拜师
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P69。
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、把词语填写完整。
远近（）（）风餐（）（）（）（）兼程
（）（）仆仆毫无（）（）（）（）渊博
五、从文找出近义词。
拜访——（）大致——（）等候——（）
六、查词典
1、渊博：
2、风餐露宿：
3、风尘仆仆：
4、纳闷：
5、敬重：
七、问题：
1、读了课文，孔子和老子给你留下什么印象？
为什么？
（说给家长听）
2、孔子是个什么样的人？
3、孔子为什么去拜师？
4、老子是个什么样的人？
八、读孔子的名言P69“选做题”；读“资料袋”P69——70”。
九、查找有关孔子和老子的资料。
家长签名：
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18、盘古开天地
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P73。
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、从读课文中找词语。
例：
茂盛的花草树木
五、查词典：
1、混沌：
2、逐渐：
六、读课文第二自然段，找出几组反义词。
（）——（）（）——（）
（）——（）（）——（）
七、读第四自然段，填空。
盘古倒下后，他身体的、、、、
、、和发生了巨大的变化。
八、课文赞美了盘古的什么精神？
九、用自己的话把《盘古开天地》这个故事讲给家长听。
十、找一找其它神话故事读一读。
家长签名：
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19、赵州桥
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P75。
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、多音字组词。
爪zhuǎ（）爪zhǎo（）吐tǔ（）吐tù（）
五、查字典：
1、智慧：
2、精美：
六、从文章找近义词。
精细——（）牢固——（）雄壮——（）
七、我也当一回老师。
读课文第二自然段，向老师、同学提出有思考性的问题。
1、
2、
3、
八、读课文第三自然段，作答。
1、这段话是围绕
这句话来写的。
2、用“”画出具体描写桥美观的句子。
家长签名：
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22、富饶的西沙群岛
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P90。
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、查词典：
1.、绽开：
2、瑰丽：
3、庞大：
五、从文中找出适当的词，并填写。
（）的珊瑚（）的海龟（）的老龙虾
（）的鸟粪（）的肥料（）的西沙群岛
（）地蠕动（）地穿来穿去
六、读课文作答。
1、课文围绕“”
这句话来写的。
2、读2——6自然段，想一想：
第（）自然段写海水；第（）自然段写海底；第（）自然段写海滩；第（）自然段写海岛。
七、读课后谚语P90。
并试着背一背。
八、查找有关西沙群岛的材料。
家长签名：
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23、美丽的小兴安岭
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P93。
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、填上适当的词。
（）的海洋（）的枝叶（）的大花坛
（）的榛子（）的木耳（）的山葡萄
（）的野花（）的脚掌（）的雪
舍shè（）舍shě（）没méi（）没mò（）
五、从文中找出“AABB”的叠词。
六、文中藏着四个比喻句，请找出来读一读，并“”画出来。
七、读课文作答。
1、第一自然段与最后一段是起（）的作用。
2、第二自然段是抓住春天的（）、（）、（）、（）、
等景物来描写的。
3、课文中有很多拟人句，请找出来多读几遍，并摘抄几句。
（1）
（2）
八、查找大兴安岭的相关图片或资料。
家长签名：
老师评价
25、矛和盾的集合
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P102
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、积累课文中的四字词语。
五、查词典：
1、庞然大物：
2、大显身手：
六、照样子填写：
例：
保护——（保卫）
危险——（）虽然——（）突然——（）
例：
高兴——（难过）
撤退——（）危险——（）失败——（）
七、找出课文中两个比喻句，并抄写下来，再按要求填空。
1、
把比作用比喻
2、
把比作用比喻
八、问题。
1、发明家是怎样把矛和盾集合到一起发明坦克的？
（签名）
2、读了这篇课文，你明白了什么道理？
家长签名：
老师评价
27、陶罐和铁罐
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P109
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、填上适当的词。
（）地回答（）地说（）的叫起来
（）地回答（）的东西（）的场地
（）的尘土（）的堆积物
多音字：
处chǔ（）处chǔ（）
四字词语：
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
反义词：
骄傲——（）坚强——（）重视——（）
朴素——（）批评——（）
五、课文告诉我们什么道理？
家长签名：
老师评价
29、掌声
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P119
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
四、词语解释，并写出近义词。
1、犹豫：
（）
2、骤然：
（）
3、忧郁：
（）
4、歧视：
（）
五、从文中找出适当的词，并填上。
（）地坐着（）地来到（）地站起来
（）地鞠躬（）地走上讲台
（）的掌声（ ）的鼓励
六、多音字组词。
落luò（）落là（）落lào（）
调diào（）调diào（）
七、读课文作答。
1、掌声前，英子是个什么样的孩子？
掌声后，她变成了一个什么样的孩子？
3、从英子的变化，你想到了什么？
（说一说）
八、提问：
1、
2、
家长签名：
老师评价
31、给予树
一、读课文5遍，画生词，标自然段。
二、给生字注音P125
三、按要求填空
字
读音
部首
再查
几画
组词
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
（）（）
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