中班综合活动《弯弯绕绕》doc.docx

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中班综合活动《弯弯绕绕》doc

中班综合活动《弯弯绕绕》

教学目标：

1.对弯曲的物体产生兴趣。

2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。

教学准备：

（1）实物：

芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

（2）彩带若干（3）相机（4）音乐《火车开了》

教学过程：

导入：

请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！

（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路）

1.弯弯的朋友在哪里——孩子们，看已摆好的椅子像什么？

——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？

弯弯的地方在哪里？

——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？

让幼儿自由发言后并画出来

2.我也会弯——（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？

因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？

请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？

——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！

3.绳绕饶——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？

——（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？

你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？

幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。

——一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？

幼儿自由结伴，进行绳子组合。

结束活动：

——我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？

我们去找找吧！

2017-06-23

教学目标：

1.对弯曲的物体产生兴趣。

2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。

教学准备：

（1）实物：

芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

（2）彩带若干（3）相机（4）音乐《火车开了》

教学过程：

导入：

请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！

（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路）

1.弯弯的朋友在哪里——孩子们，看已摆好的椅子像什么？

——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？

弯弯的地方在哪里？

——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？

让幼儿自由发言后并画出来

2.我也会弯——（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？

因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？

请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？

——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！

3.绳绕饶——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？

——（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？

你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？

幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。

——一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？

幼儿自由结伴，进行绳子组合。

结束活动：

——我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？

我们去找找吧！

2017-06-23

教学目标：

1.对弯曲的物体产生兴趣。

2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。

教学准备：

（1）实物：

芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

（2）彩带若干（3）相机（4）音乐《火车开了》

教学过程：

导入：

请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！

（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路）

1.弯弯的朋友在哪里——孩子们，看已摆好的椅子像什么？

——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？

弯弯的地方在哪里？

——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？

让幼儿自由发言后并画出来

2.我也会弯——（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？

因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？

请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？

——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！

3.绳绕饶——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？

——（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？

你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？

幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。

——一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？

幼儿自由结伴，进行绳子组合。

结束活动：

——我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？

我们去找找吧！

2017-06-23

教学目标：

1.对弯曲的物体产生兴趣。

2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。

教学准备：

（1）实物：

芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

（2）彩带若干（3）相机（4）音乐《火车开了》

教学过程：

导入：

请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！

（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路）

1.弯弯的朋友在哪里——孩子们，看已摆好的椅子像什么？

——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？

弯弯的地方在哪里？

——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？

让幼儿自由发言后并画出来

2.我也会弯——（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？

因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？

请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？

——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！

3.绳绕饶——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？

——（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？

你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？

幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。

——一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？

幼儿自由结伴，进行绳子组合。

结束活动：

——我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？

我们去找找吧！

2017-06-23

教学目标：

1.对弯曲的物体产生兴趣。

2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。

教学准备：

（1）实物：

芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

（2）彩带若干（3）相机（4）音乐《火车开了》

教学过程：

导入：

请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！

（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路）

1.弯弯的朋友在哪里——孩子们，看已摆好的椅子像什么？

——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？

弯弯的地方在哪里？

——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？

让幼儿自由发言后并画出来

2.我也会弯——（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？

因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？

请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？

——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！

3.绳绕饶——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？

——（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？

你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？

幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。

——一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？

幼儿自由结伴，进行绳子组合。

结束活动：

——我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？

我们去找找吧！

2017-06-23

教学目标：

1.对弯曲的物体产生兴趣。

2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。

教学准备：

（1）实物：

芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

（2）彩带若干（3）相机（4）音乐《火车开了》

教学过程：

导入：

请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！

（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路）

1.弯弯的朋友在哪里——孩子们，看已摆好的椅子像什么？

——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？

弯弯的地方在哪里？

——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？

让幼儿自由发言后并画出来

2.我也会弯——（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？

因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？

请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？

——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！

3.绳绕饶——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？

——（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？

你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？

幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。

——一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？

幼儿自由结伴，进行绳子组合。

结束活动：

——我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？

我们去找找吧！

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1.对弯曲的物体产生兴趣。

2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。

教学准备：

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芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

（2）彩带若干（3）相机（4）音乐《火车开了》

教学过程：

导入：

请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！

（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路）

1.弯弯的朋友在哪里——孩子们，看已摆好的椅子像什么？

——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？

弯弯的地方在哪里？

——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？

让幼儿自由发言后并画出来

2.我也会弯——（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？

因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？

请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？

——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！

3.绳绕饶——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？

——（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？

你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？

幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。

——一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？

幼儿自由结伴，进行绳子组合。

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——我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？

我们去找找吧！

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1.对弯曲的物体产生兴趣。

2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。

教学准备：

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芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

（2）彩带若干（3）相机（4）音乐《火车开了》

教学过程：

导入：

请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！

（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路）

1.弯弯的朋友在哪里——孩子们，看已摆好的椅子像什么？

——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？

弯弯的地方在哪里？

——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？

让幼儿自由发言后并画出来

2.我也会弯——（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？

因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？

请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？

——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！

3.绳绕饶——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？

——（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？

你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？

幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。

——一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？

幼儿自由结伴，进行绳子组合。

结束活动：

——我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？

我们去找找吧！

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教学目标：

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2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。

教学准备：

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芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

（2）彩带若干（3）相机（4）音乐《火车开了》

教学过程：

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（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路）

1.弯弯的朋友在哪里——孩子们，看已摆好的椅子像什么？

——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？

弯弯的地方在哪里？

——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？

让幼儿自由发言后并画出来

2.我也会弯——（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？

因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？

请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？

——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！

3.绳绕饶——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？

——（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？

你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？

幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。

——一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？

幼儿自由结伴，进行绳子组合。

结束活动：

——我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？

我们去找找吧！

2017-06-23

教学目标：

1.对弯曲的物体产生兴趣。

2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。

教学准备：

（1）实物：

芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；

（2）彩带若干（3）相机（4）音乐《火车开了》

教学过程：

导入：

请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！

（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路）

1.弯弯的朋友在哪里——孩子们，看已摆好的椅子像什么？

——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？

弯弯的地方在哪里？

——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？

让幼儿自由发言后并画出来

2.我也会弯——（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？

因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？

请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？

——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。

你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！

3.绳绕饶——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？

——（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？

你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？

幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。

——一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？

幼儿自由结伴，进行绳子组合。

结束活动：

——我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？

我们去找找吧！