中班综合活动《弯弯绕绕》doc.docx

1、中班综合活动弯弯绕绕doc中班综合活动弯弯绕绕 教学目标： 1.对弯曲的物体产生兴趣。2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。 教学准备：（1）实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；（2）彩带若干（3）相机（4）音乐火车开了 教学过程： 导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路） 1.弯弯的朋友在哪里孩子们，看已摆好的椅子像什么？老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？弯弯的地方在哪里？电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？让幼儿自由发言后并画出来 2.

2、我也会弯（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！ 3.绳绕饶机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？幼儿自由结伴，进行绳子组合。 结束活动：我们发现这

3、么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？我们去找找吧！2017-06-23 教学目标： 1.对弯曲的物体产生兴趣。2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。 教学准备：（1）实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；（2）彩带若干（3）相机（4）音乐火车开了 教学过程： 导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路） 1.弯弯的朋友在哪里孩子们，看已摆好的椅子像什么？老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？弯弯的地方在哪里？电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的

4、？让幼儿自由发言后并画出来 2.我也会弯（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！ 3.绳绕饶机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？幼儿自由结伴，进行

5、绳子组合。 结束活动：我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？我们去找找吧！2017-06-23 教学目标： 1.对弯曲的物体产生兴趣。2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。 教学准备：（1）实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；（2）彩带若干（3）相机（4）音乐火车开了 教学过程： 导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路） 1.弯弯的朋友在哪里孩子们，看已摆好的椅子像什么？老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？弯弯的地方在哪里？电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用

6、过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？让幼儿自由发言后并画出来 2.我也会弯（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！ 3.绳绕饶机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在

7、一起会怎样呢？幼儿自由结伴，进行绳子组合。 结束活动：我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？我们去找找吧！2017-06-23 教学目标： 1.对弯曲的物体产生兴趣。2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。 教学准备：（1）实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；（2）彩带若干（3）相机（4）音乐火车开了 教学过程： 导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路） 1.弯弯的朋友在哪里孩子们，看已摆好的椅子像什么？老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？弯弯的地方在哪里？电话、毛线团、芭比娃娃都有

8、弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？让幼儿自由发言后并画出来 2.我也会弯（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！ 3.绳绕饶机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。一条彩

9、带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？幼儿自由结伴，进行绳子组合。 结束活动：我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？我们去找找吧！2017-06-23 教学目标： 1.对弯曲的物体产生兴趣。2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。 教学准备：（1）实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；（2）彩带若干（3）相机（4）音乐火车开了 教学过程： 导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路） 1.弯弯的朋友在哪里孩子们，看已摆好的椅子像什么？老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？弯弯的地方在

10、哪里？电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？让幼儿自由发言后并画出来 2.我也会弯（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！ 3.绳绕饶机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？幼儿按照

11、自己的玩法，自己尝试一下。一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？幼儿自由结伴，进行绳子组合。 结束活动：我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？我们去找找吧！2017-06-23 教学目标： 1.对弯曲的物体产生兴趣。2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。 教学准备：（1）实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；（2）彩带若干（3）相机（4）音乐火车开了 教学过程： 导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路） 1.弯弯的朋友在哪里孩子们，看已摆好的椅子像什么？老师给你们准备了许多的东西

12、，谁来说说这是什么？弯弯的地方在哪里？电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？让幼儿自由发言后并画出来 2.我也会弯（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！ 3.绳绕饶机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？你也来绕一绕，

13、玩一玩，你的彩带会变吗？幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？幼儿自由结伴，进行绳子组合。 结束活动：我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？我们去找找吧！2017-06-23 教学目标： 1.对弯曲的物体产生兴趣。2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。 教学准备：（1）实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；（2）彩带若干（3）相机（4）音乐火车开了 教学过程： 导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路） 1.弯弯的朋友在哪里孩子们，看已摆好的椅子像

14、什么？老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？弯弯的地方在哪里？电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？让幼儿自由发言后并画出来 2.我也会弯（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！ 3.绳绕饶机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？（教师边演示边说）看，我

15、的彩带变成什么了？你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？幼儿自由结伴，进行绳子组合。 结束活动：我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？我们去找找吧！2017-06-23 教学目标： 1.对弯曲的物体产生兴趣。2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。 教学准备：（1）实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；（2）彩带若干（3）相机（4）音乐火车开了 教学过程： 导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路） 1.弯弯的朋

16、友在哪里孩子们，看已摆好的椅子像什么？老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？弯弯的地方在哪里？电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？让幼儿自由发言后并画出来 2.我也会弯（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！ 3.绳绕饶机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有

17、什么呢？（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？幼儿自由结伴，进行绳子组合。 结束活动：我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？我们去找找吧！2017-06-23 教学目标： 1.对弯曲的物体产生兴趣。2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。 教学准备：（1）实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；（2）彩带若干（3）相机（4）音乐火车开了 教学过程： 导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发！（放音乐，教师带

18、领幼儿走弯弯的路） 1.弯弯的朋友在哪里孩子们，看已摆好的椅子像什么？老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？弯弯的地方在哪里？电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？让幼儿自由发言后并画出来 2.我也会弯（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！ 3.绳绕饶机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲

19、，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？幼儿自由结伴，进行绳子组合。 结束活动：我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？我们去找找吧！2017-06-23 教学目标： 1.对弯曲的物体产生兴趣。2.运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。 教学准备：（1）实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等；（2）彩带若干（3）相机（4）音乐火车开了 教学过程： 导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上

20、我的车跟我出发！（放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路） 1.弯弯的朋友在哪里孩子们，看已摆好的椅子像什么？老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么？弯弯的地方在哪里？电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的？让幼儿自由发言后并画出来 2.我也会弯（教师学说机器人的话音并进行动作），小朋友看我是谁？因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗？请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲？教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧！ 3.绳绕饶机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢？（教师边演示边说）看，我的彩带变成什么了？你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗？幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢？幼儿自由结伴，进行绳子组合。 结束活动：我们发现这么多弯弯绕绕的东西，有没有不能弯绕的东西呢？我们去找找吧！