辽宁省锦州市《教育公共基础笔试》教师教育含答案.docx

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辽宁省锦州市《教育公共基础笔试》教师教育含答案

辽宁省锦州市《教育公共基础笔试》教师教育【含答案】

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.我国教育目的的理论基础是（ ）。

A、素质教育

B、马克思主义关于人的全面发展学说

C、应试教育

D、著名学者的学说

【参考答案】B

2.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（ ）。

A、夸美纽斯

B、杜威

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

【参考答案】B

3.课程具体包括（ ）。

A、课程计划

B、教材

C、教学大纲

D、课程计划、教学大纲、教材

【参考答案】D

5.在我国，“教育”一词最早见于（ ）。

A、《论语》

B、《大学》

C、《孟子》

D、《学记》

【参考答案】C

6.班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（ ）。

A、发挥班干部领导作用的思想

B、班级全面质量管理的思想

C、师生合作的思想

D、在自主活动中进行自我教育的思想

【参考答案】D

7.认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（ ）的过程。

A、问题结构

B、问题线索

C、问题内容

D、问题空间

【参考答案】D

8.元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（ ）。

A、自我控制

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

【参考答案】A

9.决定教育领导权的是（ ）。

A、政治经济制度

B、生产力水平

C、科学技术

D、文化传统

【参考答案】A

10.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（ ）。

11.学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（ ）。

A、课堂结构

B、教学结构

C、学习结构

D、班级结构

【参考答案】A

12.我国学校的教学以（ ）为基本组织形式。

A、个别授课

B、个别辅导

C、班级授课

D、讲座

【参考答案】C

13.教师的（ ）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

A、考核结果

B、工作成绩

C、学历水平

D、业务水平

【参考答案】A

14.1890 年首先通过记忆实验来验证形式训练说的美国著名心理学家是（ ）。

A、詹姆士

B、桑代克

C、伍德沃斯

D、奥苏贝尔

【参考答案】A

15.（ ）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。

A、加涅

B、奥苏贝尔

C、桑代克

D、斯金纳

【参考答案】D

17.普及义务教育始于（ ）。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

【参考答案】C

18.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（ ）。

A、积极价值

B、创造性功能

C、真正目的

D、内在价值和创造性

【参考答案】D

19.下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（ ）。

A、赫尔巴特

B、加涅

C、乔姆斯基

D、杜威

【参考答案】D

20.学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（ ）。

A、实验室

B、家庭

C、展览馆

D、博物馆

【参考答案】B

21.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。

A、示范性

B、复杂性

C、主体性

D、长期性

【参考答案】A

22.“建国君民，教学为先”反映了教育与（ ）的关系。

23.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（ ）。

A、以知为开端，知情意行依次进行

B、以情为开端，情知意行依次进行

C、以意为开端，意知情行依次进行

D、视具体情况，可有多种开端

【参考答案】D

24.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（ ）。

A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

【参考答案】D

25.课程的组织方式或设计课程的种类指的是（ ）。

A、课程类型

B、教学计划

C、教学大纲

D、教科书

【参考答案】A

26.“学不躐等”出自（ ）。

A、《学记》

B、《论语》

C、《礼记》

D、《中庸》

【参考答案】A

27.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（ ）。

28.《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，这体现了（ ）。

A、循序渐进原则

B、因材施教原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

【参考答案】A

29.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。

A、课程内容

B、课程目标

C、课程结构

D、课程理念

【参考答案】B

30.最早提出认知策略的心理学家是（ ）。

A、布鲁纳

B、斯滕伯格

C、加涅

D、陆钦斯

【参考答案】A

31.（ ）是现代师生伦理关系的核心要求。

A、民主平等

B、关心学生

C、以人为本

D、鼓励学生

【参考答案】A

32.皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。

A、知识

B、能力

C、期望

D、方法

【参考答案】C

33.成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。

A、说理教育法

B、品德评价法

C、陶冶教育法

D、自我修养法

【参考答案】D

34.我国教育目的的根本特点是（ ）。

A、坚持党的领导

B、坚持社会主义方向

C、培养社会主义劳动者

D、发展科技和经济

【参考答案】B

35.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（ ）。

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

【参考答案】D

36.“活到老，学到老”反映的现代教育特征是（ ）。

A、终身性

B、公平性

C、大众性

D、未来性

【参考答案】A

37.提出著名的“产婆术”的人是（ ）。

A、亚里士多德

B、柏拉图

C、赫尔巴特

D、苏格拉底

【参考答案】D

38.态度的核心成分是（ ）。

A、认知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行为倾向成分

【参考答案】B

39.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。

40.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。

A、示范者角色

B、授业解惑者角色

C、传道者角色

D、研究者角色

【参考答案】A

41.德国教育家赫尔巴特是（ ）。

A、儿童中心论的代表

B、教师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

【参考答案】B

43.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）。

A、全面发展的教育理论

B、认知结构理论

C、教学与发展理论

D、教学过程最优化理论

【参考答案】A

44.对个别学生的教育（ ）。

A、就是要靠班主任

B、就是要靠集体活动来教育

C、是同集体教育相辅相成的

D、主要是对较差学生的教育工作

【参考答案】C

45.独立形态时期的第一本教育学著作是（ ）。

A、《雄辩术原理》

B、《康德论教育》

C、《大教学论》

D、《论科学的价值和发展》

【参考答案】C

46.终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

请问“终身教育”的提出者是（ ）。

A、 保罗朗格朗

B、杨贤江

C、杜威

D、孟禄

【参考答案】A

47.下列不属于美国民主主义教育目标的是（ ）。

A、自我实现的目标

B、人际关系的目标

C、公民责任的目标

D、发展认识能力

【参考答案】D

48.我国古代性恶论的代表人物（ ）认为对于人自身的因素，是需要改造的。

A、孔子

B、老子

C、荀子

D、孟子

【参考答案】C

49.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

【参考答案】B

50.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（ ）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【参考答案】D

二、多选题

51.当代课程改革的共同发展趋势是（ ）。

A、重视课程内容的现代化、综合化

B、重视教育科学研究

C、重视基础学科和知识的结构化

D、重视能力的培养

E、重视个别差异

【参考答案】ACDE

52.遗传素质对个体发展的影响表现在（ ）。

53.古代社会教育的特点有（ ）。

A、官学和私学并行的教育体制

B、鲜明的阶级性和严格的等级性

C、教育方法崇尚书本、呆读死记

D、教育与生产劳动的分离和对立

E、专门的教育机构和执教人员

【参考答案】ABCDE

54.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。

A、知识观

B、学习观

C、学生观

D、态度观

E、教学观

【参考答案】ABC

55.下列属于组织策略中的利用图示的是（ ）。

A、流程图

B、系统结构图

C、模式图

D、模型图

E、网络关系图

【参考答案】ABCDE

56.体现循序渐进原则的有（ ）。

A、学不躐等

B、学而时习之

C、不陵节而施

D、杂施而不孙，则坏乱而不修

E、因材施教

【参考答案】ACD

57.文化存在的四种形态，是指（ ）。

58.“三个面向”主要是指（ ）。

A、面向 21 世纪

B、面向现代化

C、面向世界

D、面向信息化

E、面向未来

【参考答案】BCE

59.教师良好的教育能力体现在（ ）。

A、富有感情，有感染力

B、富有个性

C、较强的语言表达能力

D、知识广博

E、改善实践

【参考答案】ABC

60.古代罗马教育家昆体良的著作有（ ）。

A、《大教学论》

B、《普通教育学》

C、《论演说家的教育》

D、《民主主义与教育》

E、《雄辩术原理》

【参考答案】CE

61.下列属于资源管理策略的是（ ）。

A、时间管理策略

B、学习环境管理策略

C、努力管理策略

D、社会资源利用策略

E、调节策略

【参考答案】ABCD

62.信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（ ）。

A、计算机

B、机械化

C、网络技术

D、数字通讯

E、生物工程

【参考答案】AC

63.教师的人格特征包括（ ）。

A、个性

B、情绪

C、健康

D、学识

E、处理人际关系的品质

【参考答案】ABE

64.学生文化的特征包括（ ）。

A、过渡性

B、非正式性

C、多样性

D、互补性

E、循序性

【参考答案】ABCD

65.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？

（ ）A、夸美纽斯

B、培根

C、斯宾塞

D、赞可夫

E、赫尔巴特

【参考答案】ACE

66.下面对教学的特点理解正确的是（ ）。

67.依据任务，课程可分为（ ）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、多元课程

E、能力课程

【参考答案】ABC

68.古代封建社会教育的基本特征具体表现在（ ）A、学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士

B、学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格