教师师德师风与政治学习心得体会范文五篇Word格式.docx

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时代的日新月异就是对老师的挑战，所以，老师要勇于摈弃旧事物、理解新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!

三、爱岗敬业，加强师德修养。

由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，所以老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。

所以，老师要时刻留意自身道德情操的修养，经过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮忙学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

四、立足本职，做好工作

既然选择了”老师”这一职业，就要无怨无悔!

为了使自我的教化教学工作水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等;

要多听课，虚心请教。

教化是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。

所以，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。

老师师德师风与政治学习心得体会范文2

在今年政治学习中，我思绪万千，慷慨颇深，主要的体会有：

党中心提出了大力办好农村教化事业的目标，为农村教化事业发展指明白方向。

发展农村教化，促进教化公允，提高农夫科学文化素养，培育有文化、懂技术、会经营的新型农夫。

巩固农村义务教化普及成果，提高义务教化质量，完善义务教化免费政策和经费保障机制，保障经济困难家庭儿童、留守儿童异样是女童同等就学、完成学业，改善农村学生养分状况，促进城乡义务教化均衡发展。

加快普及农村中学阶段教化，重点加快发展农村中等职业教化并逐步实行免费。

健全县域职业教化培训网络，加强农夫技能培训，广泛培育农村好用人才。

大力扶持贫困地区、民族地区农村教化。

增加高校为农输送人才和服务本领，办好涉农学科专业，激励人才到农村第一线工作，对到农村履行服务期的毕业生代偿学费和助学贷款，在探讨生招录和老师选聘时优先。

保障和改善农村老师工资待遇和工作条件，健全农村老师培育培训制度，提高老师素养。

健全城乡老师沟通机制，接着选派城市老师下乡支教。

发展农村学前教化、特别教化、接着教化。

加强远程教化，刚好把优质教化资源送到农村。

作为工作在农村小学的老师，我感到非常欣慰，党和政府非常关切、支持农村教化事业的发展，实行了多种形式进取改善农村老师的政治、生活待遇，实现了农村普及九年义务教化的雄伟目标。

省、州、县党委政府非常重视教化工作，出台了教化强省、教化强州、教化强县文件并在进取落实文件精神，为我们农村教化事业的发展带来了难得的机遇，我们应当从以下几个方面开展进取有效的工作，迎接教化的又一个春天。

1、加强政治理论学习，不断提高自我的政治理论水平，时时刻刻在思想上、言行上与党中心坚持高度一样，把握正确的育人方向。

把实行《中小学老师职业道德规范》作为第一要务，仔细做到：

爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2、要自觉落实《重庆市中小学教学常规》，把握老师工作的本质和课堂阵地，面对全体学生，实施素养教化，不断提高教化教学质量，为学生终身发展奠定基础。

3、要做一个终身学习的老师。

时代在提高，社会在发展。

在学问经济爆炸的时代，要求老师必需不断更新自我的理念和学问，要更新学问就得不断进行学习，采纳自我反思、同伴互助、专家引领等方式进行学习、提高，不断构成“在教学中学习，在学习中探讨，在探讨中提高”的老师职业状态下的生活方式，做一个终身学习的学习型老师、探讨型老师。

老师师德师风与政治学习心得体会范文3

经过本学年的教化实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到老师职业的神圣，使命的崇高，职责的重大。

下头我从以下几个方面谈谈自我对本阶段政治学习的心得体会。

一、老师要具有无限的爱生之心。

没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教化。

酷爱学生，敬重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，仅有在自我的岗位上把本职工作做好，才能为培育更多的有素养的人才发挥自我的聪慧才智。

“干一行，爱一行”。

严格要求学生是老师道德威信构成的根本保证，老师仅有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生进取向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。

假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。

老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅仅能激活学生听课的心情，并且能增加说理性，能够收到感人至深的效果。

仅有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。

学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二、对待学生要温柔、微笑、多赞扬。

微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜，是“爱”的一种表现。

实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是老师寄予期望的学生，感受到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以进取的看法对待老师，对待学习和对待自我，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

三、要以情动心，与学生心与心的沟通。

情通才能理达，情不通则理不达。

假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，味同嚼蜡，影响教学效果。

一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一齐振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。

假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，所以老师在教化学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教化。

将来的竞争，是综合国力的竞争，说究竟，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。

仅有学生的礼貌习惯构成了，精神面貌变更了，学习的进取性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。

五、更新教化方法，让人人获得胜利。

应对后进的学生，老师要关切和爱惜，要当作一种教化资源来加以开发和利用，从改善教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自我的位置，从而获得胜利的满意，取得不断进取的力气。

六、加强自身学习、自我修养。

一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。

“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教化，终身学习的要求，信任教化的明天会更好!

老师师德师风与政治学习心得体会范文4

暑期的时候，我仔细参加了教化局组织的新课改培训，教化技术培训，素养教化探讨活动，专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。

下头谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。

在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。

老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。

为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。

那么，如何提高自身的师德修养呢我认为应当从以下几个方面做起：

1、酷爱学生，诲人不倦

酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。

每一个学生，都期望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。

它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。

了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。

老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。

酷爱学生还要敬重和信任学生。

老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。

在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自我的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。

当学生提高时，老师不要吝惜自我的赞美之辞;

当学生犯错或退步时，老师也不要任自我的指责羞辱之话泛滥。

多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

2、酷爱祖国，爱岗敬业

酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。

爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。

尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。

相反，假如老师不酷爱自我的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，老师仅有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。

多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行;

其身不正，虽令不从。

”这说明凡是老师要求学生做到的，自我必需先做到，给学生树立好榜样;

凡是要求学生不做的事情，自我本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。

老师要以自我的良好道德言行来教化和感化学生。

诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。

假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的幻想，其教化必定失败。

老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自我必需勤奋好学，广学博览，精益求精。

老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自我的模范行为，影响教化学生。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。

在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。

（心得体会）老师终身学习，不仅仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。

“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。

老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;

擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;

擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。

要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。

因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只经过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。

仅有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的本领，才会使自我重视终身受益

教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。

时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提自身的素养，以适应现代的教化须要。

首先要加强政治思想方面的学习。

我国素养教化坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。

教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观能够造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。

老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。

其次要加强专业学问的学习。

课程走向综合化是基础教化改革的大方向。

我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。

无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。

随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自我的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。

学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。

我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。

要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎样能够，怎样能胜任更多的教化教学工作生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自我不被社会所淘汰，仅有加紧学习的步伐!

一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，仅有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的提高，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，所以，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。

经过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。

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近一周的政治培训圆满结束了，虽然培训期间天气燥热，可是培训的热忱丝毫没有所以减弱，反而更加与燥热的天气一样充溢了热力，想必这是源于第一次工作带来的活力吧。

培训的时间虽不长，资料也不算太多，但经过此次培训使我对教化教学有了更深层次的理解，对老师这个职业有了更多的思索。

一、“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不一样”——看重每一位学生。

作为一名老师应对的受众当然是学生，然而一个班的学生能够说是“色调斑斓”的，可是正是有着这“色调斑斓”才显得班上学生充溢活力，所以要看重每一位学生。

花有各样红，人有人不一样，每一个学生都有自我的特长或者闪光点，作为老师就要擅长发觉学生中的闪光点，学会观赏不一样学生不一样的“色调”，观赏远近凹凸不一样的奇峰。

由此，老师要理解学生，理解他们自我的想法，允许他们有着自我不一样可是合理的想法，激励学生大胆想象，充分运用自我的思维，讲真话，将自我的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。

我个人认为只要是学生经过动脑筋自我想出来的，不管对与否或者说合理不合理，老师都应当赐予表扬和激励，这样教化中的“创新”才能真正实此刻学生身上。

此外，经过考试，学生成果必定会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，可是作为老师要明确，这只是仅仅在成果上的划分，其实所谓差生在其他方面（比如说体育，文艺方面）很可能就是优生了，所以作为老师来讲，要用观赏的眼光看待学生的每一方面，在观赏中因材施教，因势利导地教化和帮忙每一位学生，让每一位学生都得到的发展。

总言之，“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不一样”，老师要观赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。

二、“知多为师，身正为范”——不断发展自我

“师者，所以传道授业解惑也。

”老师就是为学生学习服务的，从这个角度动身，就要求老师具备坚实的基础学问和精通教学业务的本领，仅有具备坚实的基础学问，才能将正确的学问传授给学生，而不至于误人子弟;

仅有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的敏捷的问题，让学生信任与你，同时树立老师在学生中的示范性。

对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为老师就要转变传统满堂灌的教学观念，平常经过各种途径加强新学问，新观念的学习，在备课中多方面实行方案，经过对学生的驾驭和课程特点，选择方案，做到有的放矢，把课程变得灵活简洁又充溢活力和趣味。

对于此，我认这些都离不开老师自我不断的学习，不断的探讨，做探讨型的老师，提高教学水平。

学生具有“向师性”，所以作为一名老师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，所以我认为老师就应当“以德为本，身正为范”来严格要求自我。

老师必需时时到处留意严格要求自我，要求学生做到的，自我首先要做到，要求学生不做的，自我首先不做，注意在仔细做好表率的同时努力完善自我，充分发挥老师的示范效应。

异样是在平常工作中，就要提高自我的思想修养，严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细微环节正是良好师风师德的外现。

让学生从中受到感染和熏陶。

老师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立礼貌、谦恭、慎思、博学的形象。

总之，经过此次的培训，让我对老师这个职业了解更透彻了，虽然对于老师而言要做好的肯定不仅仅局限于以上两个方面，还要做的事情还许多，可是我自我确是更加喜爱这个职业了。

作为一名新老师，比起老老师来讲各方面都还很欠缺，所以须要学习的东西更多了，此时也期望经过不断的学习、思索、实践来发展自我，使自我能很快成长起来。

老师师德师风与政治学习心得体会范文五篇

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