模块六答题方法文档格式.docx
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记者从北京市公安局了解到，近期，有个别网民在互联网上特别是微博中编造、传播所谓“军车进京、北京出事”等谣言，产生了恶劣的社会影响。
北京市公安机关迅速展开调查，依据有关法律法规，对在网上编造谣言的李某、唐某等6人依法予以拘留，对在网上传播相关谣言的其他人员进行了教育训诫。
请你评价李某、唐某等人行为。
李某等人的行为是违法行为，这种行为严重扰乱社会秩序、影响社会稳定、危害社会诚信，产生了恶劣的社会影响，一定要受到法律的制裁。
我国法律规定公民有言论自由，但公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；
不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
因此我们必须在法律规定的范围内行使言论自由权。
四、作用、影响、意义
1、【分析材料】：
找出关键词，分析材料所讲的本质内容【即：
】
2、【答题思路】：
（1）分析答案角度：
经济、政治、文化、社会、国家、个人等
（2）课本知识点与材料相结合，可以结合党和国家提出的最新精神
（3）可套用：
有利于……；
体现了……；
促进了……；
推动了……；
保护……；
是……的需要等用语
（4）由近及远、由小及大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开
例题：
9月20日，第三届全国道德模范:
评选表彰颁奖典礼──“德耀中华”在北京举行。
本届全国道德模范评选表彰活动共评出
郭明义等54名全国道德模范和李桓英等260名“全国道德模范提名奖”。
请谈谈这一举措的意义。
道德模范评选活动的开展，是社会主义思想道德建设的有效措施。
这有利于提高我国公民的思想道德素质，有利于社会主义精神文明建设，有利于推动社会主义文化大发展大繁荣，有利于和谐社会的构建，有利于中华民族伟大复兴。
五、分析理由或原因型问题
1、范围比谈作用、影响、意义要大。
①是什么？
②为什么？
——原因+意义（或不这样做的危害）
六、怎样解决问题，提出对策、建议
【答题思路】:
1、剖析内容：
清楚要建议的事物到底包含什么内容或包括解决什么问题？
2、分清对象：
有谁该为这些问题的解决负责？
3、怎样解决（角度分清：
国家或政府机关、社会、单位、个人等）
例示图：
10月15日至18日，中国共产党第十七届中央委员会第六
次全体会议在北京举行。
全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。
请你为如何发展社会主义文化出谋献策。
1.坚持……指导思想，把握好先进文化的方向问题；
2.加强社会主义思想道德建设，完善社会主义道德体系，努力提高社会成员的思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
3.大力发展教育和科学，实施科教兴国、人才强国战略，全面提高全体人民的综合素质和我国的综合国力；
4.大力开展精神文明创建活动，从而推动经济和社会大协调发展，使中华民族的精神面貌得到提升；
5.继承和弘扬优秀传统文化，扩大对外文化交流，吸收国外优秀文化，发展具有民族性和时代感的社会主义文化。
【提示：
回答怎么做这样的问题，思路与提建议建议相同，不同的是，提建议所回答的是具有可操作性的具体的做法，而怎么做，所回答的是具有比较高的指导性、理论性的做法，至于回答个人怎么办，其实就是把建议中可以化为个人行为的答案进行个人化的转换，基本上就两层回答：
A、观念上的、思想上的；
B、具体行动。
C、支持……斗争……】
七、中考18题的活动题型要求（常见活动步骤见最后一页）
1、通过试卷提供的材料，要求学生设计一个活动方案和步骤，具有较强的可操作性。
2、设计的活动分四个部分
（1）活动主题
（2）活动形式
（3）活动步骤
（4）活动意义
3、设计的活动各部分的要求（四个必须）
（1）活动主题——必须与材料相符合
（2）活动形式——必须符合学生年龄特征
（3）活动步骤——必须与活动形式一致
（4）活动意义——必须联系教材知识
4、活动题答题的几点思考与策略
（1）活动主题——2分
主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，尽量主题鲜明，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。
应围绕所涉及的问题进行设计，要求精炼概括。
注意：
主题与材料要相符合
（2）活动形式——2分
①、会类有:
主题班会、演讲会、辩论会、报告会、（专题）座谈会、记者招待会、新闻发布会、招聘会
②、报类有:
黑板报、手抄报、墙报、剪报、校园小报
③、赛类有:
演讲比赛、知识竞赛、有奖征文
④、书类有:
建议书、倡议书、感谢信、公开信
⑤、展览类有:
图片展览、手抄报展览、剪报展览
⑥、文字类有:
公益广告、宣传用（标）语、续写故事
⑦、其它类有:
调查报告、课堂讨论、模拟法庭、模拟选举、法制宣传、参观访问、校园签名活动、文艺表演活动、小记者等
（3）活动步骤——2分
活动步骤——在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚。
可以有活动准备：
（人的准备）合理分工，明确各自的职责;
（物的准备）收集、分析、整理资料，写发言提纲;
布置场地;
购买奖品;
邀请有关人员;
音响设备等。
可以有活动过程：
实施阶段及总结阶段。
一些活动有时前可加“主持人宣布……开始”;
后可加“……结束”
注意：
步骤与活动形式要一致
（4）活动意义——6分
可以套用一些格式，例如：
有利于同学们了解……的重要性;
有利于同学们认识……的重要性;
有利于增强或提高……能力:
树立……意识……从而落实到……行动中去。
也可以套用：
通过………活动，有利于明确了………问题，树立（增强）………观念（意识），指导自己………行动。
活动意义必须联系教材知识
八、时事评论题的解题步骤
（一）、试卷答题中存在的问题：
1、拟题不恰当
（1）题目未能概括三段材料内容，有些考生却往往断章取义，只从一、二则材料中去提取中心意思，进行拟题；
（2）所拟题太大太空太泛。
如有的学生拟的题为《中国的发展》《法制和民生》《建设中国》等；
还有的学生题目不能旗帜鲜明地表达自己的观点，题目本身模棱两可；
不能用学科语言；
有的题目字数太长，甚至有三四十个字，还有的有明显的错别字……
2、格式不正确
（1）没有材料，只有观点
在对材料进行评论时，要求学生要结合具体材料进行评论，但遗憾的是有一部分学生没有按照要求去写：
一种是采用拉单式，一口气罗列出7、8个观点，根本不联系材料评论；
另一种是观点正确、表述准确，书写很好但只有观点没有材料，非常可惜。
（2）对材料的评论有遗漏
一些学生只对其中两则材料进行评论，还缺少对一则材料的评论，虽然有四点评论，但依然会分；
还有些学生整篇评论只用一个材料写出四个观点；
有的用不同的材料答出同一个观点（这只能算一个评论点），……这些方式都影响了最后的得分。
3、表述不准确
在阅卷中，发现有的学生语言组织能力不强，表述不明，说理不清，语言繁琐而不得要领，有的甚至直接在书本中摘抄一段，不做任何分析；
还有的在表述中，口头语较多，缺少学科术语；
此外，有的答案缺乏条理，很难找到要点；
有的思路不清晰，东拉西扯……
（二）、答好“时事评论题”的几点做法
1、做时事评论题可以按照“一读”“二划”“三联”“四作答”的步骤进行：
（1）“一读”，即通读时政材料，掌握时政材料的主要内容，为拟写标题做好准备。
（2）“二划”，即抓住关键词句，特别是那些与教材知识有关的关键词句，并划出来，这是写好评论的关键。
（3）“三联”，即回归教材知识，把时政材料内容与教材知识联系起来，这是写好评论的保证。
（4）“四作答”，要做到一句材料一句评论，答案多元化、段落化，注意使用思品学科专业术语，书写整洁化。
2、拟题方法：
一般中考卷中所给的材料有二到三个，在拟题前理解材料的主要意思，理清材料与材料之间的关系，学会抓住材料中的关键词，找出“题眼”所在。
拟题方式，可概括所给材料中心意思，可找关键词（一般在段首或段尾）……，无论采取何种方式，所拟题目均要能概括所有材料的主要意思，鲜明地表达自己的观点、态度，分析材料中反映出的问题实质。
此外，所拟题不应太大太泛，字数不应太长，还应体现学科特点，用学科语言，不要在标题中出现错别字等为更好的概括材料内容，拟题可采用对偶句式
3、强化方法，规范习惯
教师在平时的教学中，要精选习题，对学生进行有针对性的答题训练，教给学生解题方法和技巧。
时事评论题可以教给学生一个格式：
（1）材料中的“……”（材料）--是……（观点），
（2）材料中的“……”（材料）--有利于…（观点），
（3）材料中的“……”（材料）--体现……（观点），
（4）材料中的“……”（材料）--启示……（观点），
（5）材料中的“……”（材料）--说明……（观点），
（6）材料中的“……”（材料）--反映……（观点）等。
知识点归类复习
“基础”类
1.发展两岸关系和实现和平统一的基础（或两岸关系和平发展的政治基础）：
坚持一个中国原则。
2.我们党、我们国家生存发展的政治基石：
四项基本原则。
3.我国社会主义经济制度的基础：
公有制。
4.文化建设的基础工程：
发展教育和科学。
5.发展科技和培养人才的基础是教育。
教育是民族振兴的基石。
6.人类赖以生存的物质基础是自然资源。
人类赖以生存的基础是大自然。
7.人民民主专政的国家政权以工农联盟为基础。
8.在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。
9.国家立法活动的基础是宪法。
普通法律的立法基础：
宪法
“根本”类
1.现阶段我们国家的根本任务：
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2.中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。
3.中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
4.一个民族最根本的事业是教育。
5.实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
6.我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
民族区域自治制度是基本政治制度之一。
7.我国的根本制度是社会主义制度。
8.依法治国的根本依据是宪法。
9.国家的根本大法是宪法。
一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
10.国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
11.会主义的根本原则是共同富裕。
12.发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢把握先进文化的前进方向。
13.繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。
14.只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质、增强我国的综合国力。
15.社会主义精神文明建设的根本任务（发展先进文化的根本任务）是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
16.我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：
生产力水平还比较低。
17.解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
18.从根本上巩固和发展社会主义制度：
必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
19.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
“实质”、“性质”类
1.人口问题、资源问题、环境问题的实质：
发展问题。
2.我国的国家性质：
人民民主专政的社会主义国家。
3.我国的社会性质：
社会主义社会。
“最”类
1.两岸统一的最佳方式：
一国两制。
2.我国最高国家权力机关、立法机关：
全国人民代表大会。
3.社会主义最大的优越性：
共同富裕。
4.最富有责任心的人的共有情感：
面对责任不言代价与回报。
5.最广泛的爱国统一战线：
全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
6.生产力中最活跃的因素：
科学技术。
7.在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：
要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
8.在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：
宪法。
9.最能考验公民责任意识的是：
国家处在危难时刻。
“集中”、“集中体现”类
1.社会责任感的集中体现：
不言代价与回报地履行责任。
2.中国共产党先进性的集中体现：
“三个代表”重要思想。
3.建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
4.先进生产力的集中体现：
5.中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：
大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。
6.体现共同富裕原则的经济成分：
集体经济。
7.艰苦奋斗集中表现为创业精神。
“决定”类
1.决定一个国家民族未来的事业是：
教育。
决定人们一生命运的事业是：
2.实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
3.综合国力竞争的决定性因素是：
科技创新能力。
4.决定我国基本经济制度的因素是：
社会主义性质和初级阶段国情。
5.决定我国现阶段分配制度的因素是：
社会主义初级阶段的基本经济制度。
“制度”类
1.我国的根本制度是：
社会主义制度。
2.我国的根本政治制度是：
人民代表大会制度。
3.我国的一项基本政治制度是：
民族区域自治制度。
4.我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：
公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5.我国的分配制度是：
按劳分配为主体、多种分配方式并存。
6.我国的两种制度指的是：
在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
“核心”、“中心”类
1.社会主义道德的核心是：
为人民服务。
2.基本路线的核心内容是：
以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。
3.我国现代化建设各项工作的中心是经济建设。
一个中心是指以经济建设为中心。
4.依法治国的核心是：
依宪治国。
中华民族精神的核心是：
爱国主义。
5.发展先进文化的重要内容和中心环节是：
加强社会主义思想道德建设。
6.中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。
“关键”类
1.控制人口增长的关键是：
少生。
2.解决一切问题的关键是发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力。
3.对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用的是：
国有经济。
“目的”、“目标”类
1.基本路线确定的奋斗目标：
把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
2.改革的根本目的是：
要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
3.我国实行计划生育的根本目的是：
控制人口数量、提高人口素质。
4.实现共同理想的必然趋势和最终目的：
实现最高理想（共产主义）。
“原则”、“原因”类
1.改革开放以来，我们去的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：
开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系,坚持了中国特色社会主义制度。
2.我国处理民族关系的基本原则：
民族平等、团结和共同繁荣。
3.四项基本原则：
坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持党中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。
4.坚持一个中国原则两岸关系和平发展的政治基础。
5.社会主义的根本原则：
6.社会主义思想道德建设的原则：
集体主义。
7.中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因是：
文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
“前提”类
1.两种制度的前提是：
一个中国。
2.改革和发展的前提：
稳定。
3.依法治国的前提：
有法可依。
“保证”、“保障”类
1.实现科学发展的政治保证：
党的基本路线。
2.物质文明发展的政治保证和法律保障是：
政治文明。
3.物质文明发展的精神（思想）保证和精神动力是：
精神文明。
4.搞好改革开放和现代化建设的重要保证：
社会主义精神文明。
5.社会主义现代化建设事业取得成功的根本保证：
以马克思主义为指导的中国共产党的正确领导。
“重要”、“重点”类
1.搞好改革开放和现代化建设的重要保证：
2.改革开放和现代化建设的重要目标：
3.发展先进文化的重要内容和中心环节：
4.公有制经济的重要组成部分：
集体所有制。
5.中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分民族精神。
6.依法治国的重要环节是：
依法行政。
7.社会主义市场经济的重要组成部分是：
非公有制经济。
8.社会主义道德建设的重点：
诚实守信。
9.获得成功的重要途径：
增强自身实力
带有“一”的知识点
1.一个中心：
以经济建设为中心
2.“一个国家”：
中华人民共和国
3.社会主义初级阶段的一项基本经济制度：
公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
4.建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点：
就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
带有“二（两）”的知识点
1.两个基本点：
坚持四项基本原则和坚持改革开放
2.两个特别行政区：
香港和澳门
3.精神文明建设的两个方面：
思想道德建设和教育、科学、文化建设
4.公有制的两个基本组成部分：
国有经济和集体经济
5.“两种制度”：
在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
带有“三”的知识点
1.三次科技革命。
2.三个代表：
中共始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、.代表中国最广大人民的根本利益。
3.社会主义我国仍处于社会主义初级阶段的三个原因或表现：
从总体上看，现阶段我国：
①社会生产力水平还比较低；
②科学技术水平、民族文化素质还不够高；
③社会主义具体制度还不完善。
4.三方面重要国情：
人口国情：
我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶.段的重要国情之一。
资源国情：
自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。
长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
环境国情：
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
5.实行计划生育的三个有利于：
有利于发展社会主义社会的生产力、增强国家的综合国力、提高人民的生活水平。
6.人口现状的三个基本特点：
人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
7.控制人口数量的三个具体措施：
晚婚、晚育、少生。
8.三个文明协调发展：
物质文明、政治文明和精神文明协调发展。
9.三步走战略：
第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
10.“三下乡”活动：
文化、科技、卫生“三下乡”。
城市“创三优”：
创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务
11.发展先进文化的三个面向：
面向现代化、面向世界、面向未来。
12.公有制经济的三种构成：
国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
13.处理民族关系的三个原则：
14.维护民族团结的“三个尊重”：
尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
、
附：
常见班级活动答题步骤：
活动题答题方式
活动主题
必须与材料相符合，应围绕所涉及的问题进行设计，要求精炼概括。
活动形式
班委组织一场主题班会
班委组织一场辩论会
班委出一期
黑板报
班委组织
问卷调查
班委组织一场义卖活动
活动步骤
1、主持人（老师）宣布主题班会开始。
2、看相关的影像图片或宣传材料。
3、分组讨论、交流收集的有关材料。
4、推荐代表发言，谈看资料或听报告后的感受和收获。
5、主持人（老师）点评总结，对同学们提出要求。
6、主持人（老师）宣布主题班会结束。
1、介绍比赛规程、参赛队及所持观点评判团成员。
2、公布正反方辩题，参赛双方进行辩论。
3、辩论结束，现场互动，观众就辩题发表观点。
4、评判团成员商议比赛结果。
5、评判团代表点评赛况。
6、宣布结果，比赛结束。
1、成立班级黑板报小组，确定成员。
2、确定本期黑板报的主题。
3、选择与主题相关的文章。
4、根据文章设计版面，为文章选好插图。
5、写标题、画插图、抄板书。
6、调整完成。
1、确定调查的主题，调查的时间、地点、对象、范围、方法。
2、确定参加调查的人员并进行有效分组，确定各组的任务。
3、各组进行调查并收集调查表。
4、汇总、分析调查信息，提出问题，提出解决问题的方法。
5、撰写调查报告。
1、根据职能分工，安排参加义卖人员当天提前到场，准备所需物品。
2、在义卖场地根据之前设计布置卖场。
3、现场义卖。
4、现场管理及后勤服务人员做好义卖记录。
5、活动结束收拾现场。
6、义卖所筹得善款在统计完毕后送到区慈善总会。
活动意义
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