精选初中七年级上册历史第十四课 西汉初立岳麓版知识点练习含答案解析第二篇Word下载.docx

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C、张汤

D、李斯

第3题【单选题】

宦官和外戚交替专权这种现象最早出现在（）

A、秦朝

B、西汉

C、唐朝

D、东汉后期

第4题【单选题】

“武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。

”文中“推恩之令”在当时的最大作用是（）

A、削弱了王国势力

B、促成了“文景之治”

C、实现了思想上的大一统

D、促进了政治上的大一统

第5题【单选题】

古代史学家以“正统”的观念，认为王莽是篡位的“巨奸”。

王莽篡位结束了哪一朝代的统治（）

A、西晋

C、东晋

D、东汉

第6题【单选题】

下列与项羽无关的成语是（）

A、四面楚歌

B、霸王别姬

C、完璧归赵

D、破釜沉舟

第7题【单选题】

《汉武大帝》于2005年1月2日开始在中央电视台热播，《汉武大帝》中主父偃使汉武帝不费一兵、不损寸土，就巧妙削弱诸侯王封国势力的建议是（）

A、“推恩令”

B、加强监察制度

C、“罢黜百家，独尊儒术”

D、分封制

第8题【单选题】

向汉武帝建议实行“罢黜百家，独尊儒术”的是（）

A、李斯

B、董仲舒

C、主父偃

D、韩非

第9题【问答题】

我最喜欢的历史人物。

学了这么久的历史相信同学们已经结识了很多杰出的历史人物，里面肯定有你最喜欢的或者是你最敬佩的人物，请说说他（她）是谁（说出一名即可）并说说你喜欢或者敬佩他（她）的理由。

第10题【问答题】

西汉时期，汉武帝采取了哪些措施，促进大一统格局的形成？

第11题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一如图。

材料二统一的第一个时期，大体上是西周到秦。

西周有一个中央政权，在中国北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。

与周代的制度相比，秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度，但是又不是绝对否定。

——田余庆《中国古代史上的国家统一问题》

材料三汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。

功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。

……藩国大者夸州兼郡，连城数十……然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。

——《汉书》

材料四寓封建（注：

即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。

……封建之失，其专在下；

郡县之失，其专在上。

……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。

……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？

——顾炎武《顾亭林诗文集》

仔细观察材料一中我国古代的朝代疆域图，请给三幅图按时间先后排序。

材料二中，西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区？

秦朝统一后否定了这个制度，在地方上推行什么制度？

材料三中说西汉时期“藩国大者夸州兼郡，连城数十”，为解决这一问题，汉武帝采取了什么有效措施？

根据材料四，结合所学知识说明“其专在下”“其专在上”各指什么？

第12题【材料分析题】

古今中外的教育改革，是人类社会发展的重要组成部分．阅读材料，回答问题。

材料一汉武帝为了任用精通儒家学问的人为官，大力推行儒学教育，在长安设立大学，教授儒家经典；

在地方设立官学，用儒家思想培训官员，教化百姓。

材料二科举制…自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。

﹣﹣杨齐福《科举制度与近代文化》

材料三1898年7月，光绪帝正式批准设立京师大学堂，它的办学原则是：

以中国的传统学科为主体，引进一些西方学科，构成中西结合的课程内容。

材料四日本明治政府领导人…并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感逃走．…他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

据材料一归纳汉武帝大力推行儒学教育的具体措施．并结合所学知识分析汉武帝这样做的根本目的。

据材料二概括科举制的积极作用。

据材料三概括京师大学堂课程内容的特点．并结合所学知识说明京师大学堂在中国近代教育史上的地位．

据材料四，概括日本明治政府领导人向西方学习的特点．“非凡的改革方案”中，教育改革最具有前瞻性和战略目光，请说出这个改革方案中的教育内容。

综上所述，谈谈你对教育改革的看法。

第13题【材料分析题】

古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。

阅读下列材料：

材料一：

中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。

皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

——张岂之《中国文明史十五讲》

材料二：

——北师大版初中历史教材（七上）

材料三：

中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——《凤凰网》

请回答：

材料一中的“制度”是谁首创？

为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？

依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？

请写出西汉政府在西域设置的机构名称。

该机构的设置说明了什么？

依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

第14题【综合题】

汉朝分为西汉和东汉，是继秦朝之后的又一强盛的大一统帝国，又因皇帝姓刘而被称为“刘汉”。

汉朝为中华文明的延续和挺立千秋做出了巨大贡献。

根据所学知识填写下表。

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0"

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100%"

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81"

朝代<

224"

建立时间<

102"

建立者<

134"

都城<

西汉<

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top"

______<

东汉<

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西汉初期和东汉初期各有一个治世局面，请写出这两个治世局面的名称及采取的共同措施。

西汉和东汉的统治者，分别采取了哪些值得称道的措施？

请结合汉武帝和光武帝的事迹，各举出两例进行说明。