河南省长葛市第三实验高中届高三上学期第一次考试文档格式.docx
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1、下列表述不符合原文意思的一项是（
）
A、身居纽约郊区的人们和曼哈顿居民之所以看到很少的星星，源于人工光已经污染天空。
B、人工光的泛滥对生物形成了误导，这些误导常常对它们造成致命的伤害。
C、许多昆虫被强光源周围的高温烧死是由“人工白昼”导致的。
D、妇女患乳腺癌是因为其夜间工作过多。
2、下列关于过度接触人工光的危害的分析，不正确的一项是（
A、改变动物的生物节律。
B、影响食物链彼此依存的正常关系。
C、引发人体严重的激素失调。
D、直接破坏水生物的生长环境。
3、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（
A、夜间工患病的可能性比非夜间工更大。
B、人工光并不产生光学和生物效应。
C、“夜景光团”无益于生态环境和人体健康。
D、渴望拥有优美的夜空，远离光污染。
二、古代诗文阅读（共42分）
（一）文言文阅读（共25
分）
阅读下面的文言文，完成4-------9
题。
王陵，沛人也。
始为县豪，高祖微时兄事陵。
及高祖起沛，入咸阳，陵亦聚党数千人，居南阳，不肯从沛公。
及汉王之还击项籍，陵乃以兵属汉。
项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。
陵母既私送使者，泣曰：
“愿为老妾语陵，善事汉王。
汉王长者，毋以老妾故持二心。
妾以死送使者。
”遂伏剑而死。
项王怒，烹陵母。
陵卒从汉王定天
下以善雍齿雍齿高祖之仇陵又本无从汉之意以故后封陵为安国侯。
陵为人少文任气，好直言。
为右丞相二岁，惠帝崩。
高后欲立诸吕为王，问陵。
陵曰：
“高皇帝刑白马而盟曰：
‘非刘氏而王者，天下共击之。
’今王吕氏，非约也。
”太后不说。
问左丞相（陈）平及绛侯周勃等，皆曰：
“高帝定天下，王子弟；
今太后称制，欲王昆弟诸吕，无所不可。
”太后喜。
罢朝，陵让平、勃曰：
“始与高帝唼血而盟，诸君不在邪?
今高帝崩，太后女主，欲王吕氏，诸君纵欲阿意背约，何面目见高帝于地下乎！
”平曰：
“于面折廷争，臣不如君，全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。
”陵无以应之。
于是吕太后欲废陵，乃阳迁陵为帝太傅，实夺之相权。
陵怒，谢病免，杜门竟不朝请，十年而薨。
4、下列加点的字的解释，不正确的一项是（
）
A高祖微时兄事陵
微：
卑微
B陵亦聚党数千人，居南阳，
居：
居住
C罢朝，陵让平、勃
让：
责备
D乃阳迁陵为帝太傅
阳：
通“佯”，假装。
5、下列各组句子中，加黑词语的意义和用法相同的一项是（
A、①愿为老妾语陵
②不足为外人道也
B、①及汉王之还击项籍
②回朕车以复路，及行迷之未远
C、①始与高帝唼血而盟
②却与小姑别，泪落连珠子
D、①何面目见高帝于地下乎
②沛公居山东时，贪于财货，好美姬
6、下列理解不符合文意的一项是（
A王陵起初是县里的豪强，尽管刘邦在身份卑微时对待他像兄长一样，但他并不想归附刘邦，到后来刘邦反击项羽时他才归顺。
B．为了引诱王陵归降，项羽将王陵的母亲拘留在军营中，想让她劝说儿子，但事与愿违，王陵的母亲赞成儿子为刘邦效力，并以死来为王陵送行。
C．刘邦曾杀掉白马歃血为盟，约定不是他家族的人而要当王的，要天下共击之。
平、勃等人都参加了这个仪式。
D．王陵因直谏触怒了吕后，吕后便耍手腕夺去了他的丞相职位。
王陵宁折不弯，十年没有上朝，直到死去。
7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）项羽取陵母置军中，陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。
（3分）
译文：
（2）今太后称制，欲王昆弟诸吕，无所不可。
（3）于面折廷争，臣不如君，全社稷，定刘氏后，君亦不如臣。
（3分）
译文：
8、用/给文中句子断句。
陵
卒
从
汉
王
定
天
下
以
善
雍
齿
高
祖
之
仇
陵
又
本
无
意
故
后
封
为
安
国
侯。
9、请结合本文，简要分析王陵这个人物的性格特点。
（4分）
答：
（二）古代诗歌阅读（2014分）
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
（2014分）
闻乐天授江州司马
元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
[来源高&
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垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
舟中读元九诗
白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
考%资（源#网]
2014、根据这两首诗的背景，可以推断白居易的长篇叙事诗
正是创作于这个时期，他的另一首有名的长篇叙事诗是
。
（2分）
11、简要回答“惊坐”与“暗坐”的不同表达作用。
答：
12、两诗第四句都以景结情，但“情”有别。
请结合两诗分析“暗风”与“逆风”所表达的心情。
（三）名篇名句默写（6分，四题任选三题）
13、
（1）又前而为歌曰：
“
，壮士一去兮不复还！
”复为慷慨羽声，土皆瞋目，
《荆轲刺秦》
（2）既见复关，载笑载言，
，
以尔车来，以我贿迁。
《氓》
（3）
，枉用相存。
，心念旧恩。
《短歌行》
（4）
，依依墟里烟。
狗吠深巷中，
《园归田居》（其一）
三、文学类文本阅读（共18分）
庄子的翅膀
叶春雷
人到中年，活着感觉越来越沉重。
这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。
我感觉自己正陷入这种恐惧。
我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。
这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。
这只蝴蝶，或者大鹏。
这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。
比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。
庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。
那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草菅的时代。
庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。
对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。
他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。
庄子被诱惑。
楚王派使者持千金来了。
楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。
温柔的大网张开了，暗藏杀机。
但庄子就是不入其彀中。
庄子选择了突围。
庄子冲天而起。
庄子就是这样被逼出了一双翅膀。
庄子从此不再是一只猎物。
庄子完成了自己。
因为有了翅膀。
因为舍弃。
庄子获得了前所未有的自由。
自由是什么?
自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：
“我富甲天下。
”我们有这种气魄吗?
没有。
所以我们成不了庄子。
庄子曾经向监河侯贷粟。
因为庄子家贫。
庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。
但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。
庄子是有翅膀的人。
庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。
庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。
庄子就这样拔地而起。
庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。
庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的。
庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；
一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。
庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。
这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。
凭什么?
凭他的一对翅膀。
人到中年，我感到生命的沉重。
因为我没有庄子的翅膀。
说到底我没有庄子那样彻底的思想。
思想使人轻盈。
金钱使人沉重。
在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。
这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。
我们没有翅膀，我们只有欲望。
沉重是自找的。
我飞不起来。
因为我的沉重。
这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。
我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。
还是不要胡言乱语了。
让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。
（《散文》2014年第3期）
14、结合全文，说说“庄子的翅膀”的具体含义。
15、在文章开头详细描写了自己的“沉重”感受，这样写有什么好处。
16、“沉重是自找的”结合原文，说说这样说的理由。
17、在结尾说“还是不要胡言乱语了。
”你是如何看待的这种观点的？
而对生活带来的“沉重”，你会如何呢？
请联系全文谈谈你的看法。
（6分）
第II卷（表达题）
四、选择题（共15分，每小题3分）
18、下列词语中加点的字读音全部正确的一项是：
（
A、星宿（xiù
）
绯闻（fěi）
高屋建瓴（lǐng）
戛然而止（jiá
B、伺侯（sì
玫瑰（guì
不胫而走（jì
ng）
自惭形秽（huì
C、揶揄（yé
yú
嗑瓜子（kè
怙恶不悛（hù
呶呶不休（ná
o）
D、瓜蔓（mà
n）
择菜（zhá
i）
前仆后继（pū）
呕心沥血（ōu）
19、下列句中没有错别字的一项是（
A.他们也深受现场气氛的感染，抛出了一个又一个切中肯綮的问题并作了鞭辟入理的评点，令大家醍醐灌顶、茅塞顿开。
B.浓郁的情韵和深刻的哲理水乳交融，增强了文字的艺术魅力，深深感染着读者，给读者带来强烈的心灵震撼。
C.乐观的人注意到的是生活中的美好，并尽情享受；
悲观的人看到的却是生活中的灰色，因此他们常常泱泱不乐。
D.用词不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，会把文章的意思弄得含混晦涩，令人废解甚至误解。
20、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（
A、排球是一个集体项目，与其他运动是不一样的，教练员需要不断摸索，中国队现在的当务之急，就是找到理想的配合。
B．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像个小学生，单手托腮仔细聆听，完全被折服了。
C．时间真如行云流水，第一次走进高中校门时的情景仿佛就在昨天，转眼间，我们已是高三，即将告别让人难忘的中学时代。
D、王瑞起的散文《点击经典话语》真可谓石破天惊之作，他在文中对人们见怪不怪、习以为常的一些流行经典话语提出了质疑。
21、下列各句中，没有语病的一句是（
A、赵本山的小品《不差钱》在春晚走红后，沈阳一小伙子马上向国家专利局申请“苏格兰情调”的商标命名权，这表明我国公众的专利意识和认识水平不断提高。
B、省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配置，以防止低收入家庭远离城区，被边缘化的现象。
C、昨天，中国各地的67名律师组成公益诉讼志愿团，在京召开发布会，称准备起诉法国拍卖方，追索从圆明园流失的国宝——鼠首和兔首。
D、翟志刚打开“神舟七号”轨道舱舱门实施“太空行走”时，在电视面前观看直播的观众心情既激动又紧张是难以形象的。
22、下列文学常识表述有误的一项是（
A、“……（他曾）侮蔑我的民族,破坏我的买卖,离间我的朋友,煸动我的仇敌,他的理由是什么?
只因为我是一个犹太人.难犹太人没有眼睛吗?
难道犹太人没有五官四肢、没有知觉、没有感情、没有血气吗？
．．．．．．”这段独白出莎士比来戏剧《威尼斯商人》中有名的吝啬鬼夏洛克之口。
B、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”
中提到的所报答的“主”是指曹操，“义释”的是关羽。
C、《家》写出了高府中一代年轻人的悲剧，一个时代的悲剧。
同时，也写出了在高府的底层，人们正在或先或后的觉醒。
地火在缓缓然而持续地燃烧。
如果说大哥高觉新并未觉悟新生的话，那么二哥高觉民在抗婚上已有了由“民”自主的觉悟。
三弟高觉慧更如一团火，为高府后院带入了光明。
D、《红楼梦》中的人物属于“金陵十二钗”正册的有：
李纨、王熙凤
、林黛玉
、巧姐、史湘云、贾元春、妙玉等。
五、语言表达题（共8分）
23．教师节到了，请拟一条短信祝表达你对老师节日的祝贺，要求至少要用到两种修辞手法。
24、“充电”原指将电能输入蓄电池等，使其重新获得放电能力。
如今也可以指通过再学习补充新知识、增长新能力。
例如：
技术培训市场鱼龙混杂，想要充电先擦亮眼睛。
这类语言现象在生活中还有许多，请举一例分析说明，要求：
①正确解释原义
②能说清新的含义
③举例恰当（4分）
六、写作（60分）
25、阅读下列材料，根据要求作文。
《中国青年报》“八卦红楼”上有一篇文章：
晴雯有一半是“比”死的。
其基本内容如下（摘录）：
晴雯美丽能干、风流灵巧，是大观园里的俏丫鬟，她抱屈冤死，这是众所周知的。
但笔者认为：
她与平级同事袭人比地位，她与下级丫头麝月、小红、芳官在宝玉面前争宠，她还与跨部门的上级领导黛玉、宝钗比聪明……她的拌嘴吵架、争强好胜，多源于这种比较。
总在比较中生活，难怪晴雯不快乐，动不动就恶语相向……
但“比”也有另一面：
比，展示了青年毛泽东“欲与天公试比高”的豪情；
比，展现了泳坛名将菲尔普斯在水立方的雄姿；
比，展示了奥林匹克学科竞赛场上学子的风采……
你对“比”有怎样的认识和感悟呢？
请联系现实，以“比”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求立意自定，不得套作或抄袭。
高三语文试卷参考答案
选择题：
1-6
D
B
B
18-22：
C
C
文言文：
（1）项羽捉到了王陵的母亲拘留在军营里，王陵的使者到了，项羽让王陵的母亲面向东坐在席间，想用这种办法招王陵归楚。
（2）现在太后您执政，要立您的吕氏弟兄为王，没什么不可以的。
在朝堂上当面反驳争谏这一方面，我们不如您；
在保全汉室社稷、安定刘氏后代方面您也比不上我们。
”
（3
分）
下/以
齿/雍
齿/高
仇/陵
意/以
陵（/）为
王陵的性格特点：
（1）勇武刚强，追求独立。
如对于待他如兄长的刘邦，他也只在刘邦消灭项羽的时候才归顺他，因为这时候天下大势已定，别无选择。
（2）性格耿直，说话率真。
如吕后想立吕氏家族的兄弟为王，他以刘邦生前的约定来反对，直来直去，不拐弯抹角。
（3）性格倔犟，宁折不弯。
吕后对他明升暗降，免去他右丞相的职务，让他做皇帝“太傅”，他称病不接受，而且闭门不出，也不再去见天子，一直到去世（答对两点即可，注意要适当分析）。
诗歌：
（1）“惊坐”主要写动态，表现了听到友人被贬消息时的震惊不安和担忧。
“暗坐”主要写静态，表现读到友人诗句后，既怀友又伤己的复杂心情。
（2）“暗风”，即阴沉昏暗凄冷的风，表现身处垂死病中、挚友被贬的残酷现实中的悲凉凄冷心情。
“逆风”，既实指行船的顶头风，也虚指蒙冤被贬、前途多舛的遭遇，表现对时局的悲愤不平和对自己前途的担忧。
默写：
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
”复为慷慨羽声，土皆瞋目，发尽上指冠。
（2）既见复关，载笑载言，尔卜尔筮，体无咎言。
（3）越陌度阡，枉用相存。
契阔谈，心念旧恩。
（4）暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
现代文：
“庄子的翅膀”在文中指不慕名利、清心寡欲的思想。
指庄子摆脱名利等束缚的彻底（或自由）的思想。
细致而真切地描写自己步入中年时候陷入生活“沼泽”的“沉重”感受，用意在于激起读者共鸣，调动读者体验，从而引出“庄子的翅膀”于现代人生活的重大意义。
自然引出下文，与庄子“轻盈”的生活构成对比，为写“庄子的翅膀”作铺垫和衬托。
认为现实生活给人带来的“生命的沉重”主要源于人类对金钱的无尽的欲望，这种欲望不是别人强加于自己身上，而是源于自己的内心。
示例：
①这里表现出既渴望拥有庄子那样轻盈的“翅膀”，挣脱现实名
理想人生状态的强烈渴望。
（4分）
②而对生活带来的“沉重”，我们应该正视，还应该理智地应对，我们既应扎根于现实，又应始终葆有庄子那种旷达轻盈的思想，应努力将理想与现实结合起来，摆脱现实带来的“沉重”之感，笑对生活。
18、C
19、．B（A鞭辟入理—鞭辟入里；
C泱泱—怏怏；
D贴—帖废—费）
20．D
21、选C项（A搭配不当，“意识”与“提高”不搭配。
B成份残缺，“现象”后应加上“出现”。
D结构杂糅“心情既激动又紧张是难以形容的”
22、
创新题：
23．教师节到了，请你拟一条短信祝表达你对老师节日的祝贺，要求至少要用到两种修辞手法。
教师节短信
辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。
祝您：
节日快乐！
幸福永远！
您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李,却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯…祝您节日快乐!
您是火种，点燃了学生的心灵之火；
您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；
您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙,像蜡烛照亮您的办公室,像鲜花送给你一片清香!
您的教导，我铭刻在心；
您的关怀，我感激在心；
您的帮助，我感谢在心。
谢谢您，老师！
一路上有您的教导，才不会迷失方向；
一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老
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