Unit 8 Ill help clean up the city parks单元学案.docx

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Unit8Illhelpcleanupthecityparks单元学案

Unit8SectionA1a-2c第1课时总课时

【预习目标】

知识与技能1、准确朗读并1a-2c的单词和短语

cleanup,hunger,homeless,cheer,giveout,clean-up,sign,advertisement,putoff,set,setup,establish,thinkup

2、会用.一些动副结构的短语照句子

过程与方法通过自主学习、交流完成预习目标。

情感态度与价值观：

通过学习本课，教育学生学会维护公共环境，乐于助人。

【预习重难点】:

动词短语的用法。

【课前预习】：

预习任务一：

识记本课的单词与短语

cleanup,hunger,homeless,cheer,giveout,clean-up,sign,advertisement,putoff,set,setup,establish,thinkup

预习任务二：

完成1a，2c写出下列短语

在外面工作打扫干净

分发使高兴

帮助某人做某事想出

写下，记下清洁日

做计划张贴

预习任务三：

翻译下列句子

我想在外面工作。

我想使生病的孩子高兴起来。

I’dliketohelpkidswiththeirschool.

Weneedtocomeupwithaplan.

Wecan’tputoffmakingaplan.

I’llhandoutadvertisementsafterschool.

Wecouldeachcalluptenpeopleandaskthemtocome.

【预习质疑】

预习中不能解决的问题：

一：

预习交流

二：

精讲点拨

1、听录音完成1b,2a,2b

2、精讲下列内容，并按要求填空

putoff,comeupwith,writedown,handout,callup,putup

Weneedtoaplan.

Shecan’tmakingaplan.Clean-upDayisonlytwoweeksfromnow.

Wecouldsigns.

I’lladvertisementsafterschool.

Youshouldallyourideas.

三拓展延伸

所学过的动副结构的短语有：

四系统总结

今天我学到了

【限时作业】一、选择题

1、Itriedmybest,butIcouldn’t

A.cheeruphimB.cheerhimupC.cheerheupD..cheeruphe

2、It’syourturntotheroom,WangFang.

A.cleanupB.cleantoC.clean-upD.cleanoff

3.Atthebeginningofanewterm,newtextbooksaretothestudents.

A.giveoutB.giveoffC.givenoutD.givenoff

4.Iliketohelpkidswiththeirschoolwork.

A.couldB.wouldC.shouldD.will

5.WeneedtoupwithaplanonClean-upDay.

A.comeB.goC.workD.study

6.Helookssad.Let’scheerhim.

A.upB.inC.outD.at

二、翻译下列句子

1、我们需要想出一个计划。

2、我们不能推迟做计划。

3、你应该写下你的想法。

4、放学后我将分发广告。

Unit8SectionA3a-4第2课时总课时

【预习目标】

知识与技能：

1、准确朗读并3a-4的单词和短语

major,commitment,elementary,veterinarian,coach

2、熟读3a

过程与方法通过自主学习、小组交流完成预习目标。

情感态度与价值观：

通过学习本课，教育学生要乐于助人

【预习重点】：

熟读3a,能够掌握3a中的重点短语

【课前预习】：

预习任务一识记本课的单词与短语

major,commitment,elementary,veterinarian,coach，eachofthem,

putthislovetogooduse,plantodosth.,spend…doingsth.,wanttobe…,notonly…butalso…,setup,putoff

预习任务二

写出下列短语

使他们高兴起来创办

推迟训练足球队

预习任务三翻译并背会下列句子

Thisvolunteerworktakeseachofthemseveralhoursaweek.

Huipinglovestoread,andsheputsthislovetogooduse.

.

HespendseverySaturdaymorningworkingananimalhospital.

.

WeiMingwantstobeaprofessionalsinger.

NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.

Thethreestudentsplantosetupastudentvolunteerprojectattheirschool.

预习质疑

预习中不能解决的问题：

希望老师讲解的内容：

【课中实施】：

一预习交流。

二精讲点拨

1听录音，熟读3a

2、精讲下列内容

spend，cost,pay,take四个花费的用法区别，并各照一个句子

三拓展延伸

notonly…butalso…的用法，以及与both…and…;either…or…;neither…or…的区别

四系统总结

今天我学到了

【限时作业】（10）

一单项选择题（4）

1、teenagersaren’ttogototheInternetbar.

A.beallowedB.beallowC.allowDallowed

2Shelikesapples,soI.

A.amB.doC.isDdoes

3Thismanseemsaboss.

A.beB.tobeC.\Dto

Tomhasabadhabit.Heoften.

A.goestobedB.staysupC.getsupearlyDstaysinbed

二句型拓展（3）

1、Teenagersshouldbeallowedtodrive.（改为一般疑问句）

2、Annasingsbeautifully,Lilysingsbeautifully,too.（改为同义句）

Annasingsbeautifully,.

3、Shehastogetupearly.（改为否定句）

三翻译下列句子（3）

她得呆在家里。

在星期六的下午，允许我去购物。

允许她熬夜到十点吗？

。

我也不被允许晚上出去。

课后反思

本节课我感觉较成功的是

应改进的是

Unit8SectionB1a-2c第3课时总课时

【预习目标】

知识与技能1准确朗读并本课的单词和短语

takecare,fix,fixup,similar

2能能完成1a的内容。

过程与方法通过自主学习、交流完成预习目标。

情感态度与价值观：

通过学习本课，能主动帮助别人。

【预习重点】理解听力材料，并熟读听力材料。

【课前预习】

预习任务一识记本课的单词与短语

takecare,fix,fixup,similar，runoutof,not…anymore…,

besimilarto;give…away;

任务二做1a,1b，写出下列短语

不再赠送

与……相似与……相似

用完修理

任务三

翻译下列句子

1、Jimmyistheboywhofixesupoldbikesandgivesthemaway.

2、Hetellsourlistenerswhattodo.

3、Ifindorbuyoldbikesthatnobodywants.

4、Ifixupthebikesandgivethemawaytokidswhodon’thaveenoughmoneytobuytheirownbikes.

5、Yourparentsmustbeproudofyou.

6、I’verunoutofmoney.

【预习质疑】

预习中不能解决的问题：

希望老师讲解的内容：

【课中实施】

一预习交流

二精讲点拨

1、听录音完成2a,2b

2、熟读听力材料并翻译听力材料。

3、利用2a,2b的信息完成2c

三拓展延伸

fixup和giveup是什么结结构的短语？

你还学过哪些类似的短语？

四系统总结

今天我学到了

【限时作业】（10分）

（一）单项选择（3）

1.——Iusuallyreadbookstill11:

00pm.——Really?

Areyou?

A.allowtostayupB.allowedtostayup

C.allowedstayingupD.allowstayingup

2.Ifyoucan'tgettosleep,thengetupandtrytodosomething_______lyinginbed.

A.andB.orC.insteadofD.becausedof

3.Theyareverystrict_______theirchitldren.

A.inB.withC.forD.to

（二）根据首字母完成句子（4）

1.Wewantsomev____________tohelppaintthehousefree.

2.Ihavebeenofferedajob.It'sagreato____________.

3.Mybrothergoestol____________schoolinsteadoftheschoolsinanothercity.

4.Ourteacherisverys____________,wehavetodowhatshesays.

三翻译下列句子（3）

我的妈妈对我很严格。

不应该允许她参加考试。

杨老师病了，她请了一天的假。

课后反思

本节课我感觉较成功的是

应改进的是

Unit8SectionB3a-4b第4课时总课时

【预习目标】

知识与技能准确朗读并3a-4的单词和短语

putup,askfor,handout,call-in,strategy,workout

过程与方法通过自主学习、交流完成预习目标。

情感态度与价值观：

通过学习本课，教育学生乐于帮助别人。

预习重点能熟读3a,并回答课文后的问题。

【课前预习】

预习任务一识记本课的单词与短语。

putup,askfor,handout,call-in,strategy,workout,lastweek,thisweek,

handout,comeupwith,tell…about…,setup

任务二通读3a，翻译下列短语

lastweekcheeruptryto

thisweekonMondayaradiointerviewer

runoutofputupaskfor

calluptellthemabouttheproblem

handoutcomeupwith

workoutsetupacall-incenter

fixupgiveaway

预习任务三熟读3b,试着翻译下列句子。

1、LastweekeveryonewastryingtocheerupJimmy,theBikeBoy.

2、Healsoputupsomesignsaskingforoldbikesandcalledupallhisfriendsandtoldthemabouttheproblem.

3、Heevenhandoutadvertisementsatalocalsupermarket.

4、Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.

5、Henowhassixteenbikestofixupandgiveawaytochildrenwhodon’thavebikes.

【预习质疑】

预习中不能解决的问题：

希望老师讲解的内容：

【课中实施】

一预习交流。

二精讲点拨

1、听录音，读课文，复述课文。

2，做3b.

3精讲下列内容：

1、trytodosth.的用法

2、askfor的用法

3、handout，fixup,giveaway,workout…的用法

三拓展训练

Henowhassixteenbikestofixupandgiveawaytochikdrenwhodon’thavebikes.

划线部分起到什么作用

四系统总结

今天我学到了

【限时作业】（10分）

（一）单项选择题

1.I___tohaveapart-timejob.

A.amnotallowB.notallowC.don'tallowD.amnotallowed

2.Myfatherdoesn'tallowmetowatchTVtoomuch.

A.LetmetowatchB.letmewatchC.letmewatchingD.letmewatch

3.TheotherdayourclassheldanEnglishpartyintheclassroom.

A.AnotherdayB.YesterdayC.ThedaybeforeyesterdayD.Afewdaysago.

4.Thesebooksshould____tothelibraryontime.

A.sendB.bereturnedC.givebackD.getback

5.Youmustkeepyoureyes___whenyoudoyoureyeexercises.

A.closeB.closedC.closingD.beclosing

（二）翻译下列句子

1.我们的希望是我们的班级能赢得比赛.________________________.

2.如果你集中精力在学习上的话,你将做得更好.__________________.

3.他和我都是志愿者._______________________________________.

4.如果有机会,你应该抓住它._________________________________.

5.你抄别人的作业不是好主意。

课后反思

本节课我感觉较成功的是

应改进的是

Unit8Reading第5课时总课时

【预习目标】

知识与技能

1准确朗读本课的单词和短语

disabled,organization,fill,pleasure,blind,deaf,unable,cannot,imagine,

shut,carry,helpspecially,fetch,atonce,support,appreciate,donation

2掌握课文的大意。

过程与方法通过自主学习、交流完成预习目标。

情感态度与价值观：

通过学习本课，教育学生要在搞好学习的同时，要乐于助人

【预习重难点】能复述课文

【课前预习】：

预习任务一识记本课的单词与短语

disabled,organization,fill,pleasure,blind,deaf,unable,cannot,imagine,

shut,carry,helpspecially,fetch,atonce,support,appreciate,donation,

thankyoufor,facethesechallenges,oneofthem,afriendofmine,

feellucky,atonce,beusedtodosth.,beableto,fetchthebook,

makeitpossible,fill…with…

任务二细读课文，写出下列短语

用……把……装满面对这些挑战

我的一位朋友有能力做某事

帮助某人解决困难立刻

觉得幸运他的一张相片

用完钱使我高兴

预习任务三细读课文，翻译句子

1、I’dliketothankyouforsendingmoneyto“AnimalHelpers”.

2、Beingblind,deaf,unabletowalkoruseourhndseasilyissomethingthatmostpeoplecannotimagine.

3、Aftersixmonthsoftrainingwithadogat“AnimalHelpers”,Iwasabletobringhimhome.

4、I’llsendyouaphotoofhimifyoulike,andIcouldshowyouhowhehelpsmetoooneday.

5、Themoneyiswellusedtohelpdisabledpeoplelikeme.

【预习质疑】

预习中不能解决的问题：

希望老师讲解的内容：

【课中实施】

一预习交流。

二精讲点拨

1、Youhavehelpedmakeitpossibleformetohave“Lucky”,whohasfilledmylifewithpleasure.

2、Iwasabletobringhimhome.

3、Shewouldliketohelpmeout.

4、Luckyisanamazingdog.

5、Themoneyiswellusedtohelpdisabledpeoplelikeme.

三拓展延伸

被动语态表示主语是动作的承受者。

由助动词be+及物动词的过去分词构成。

一般现在时的被动语态的构成是：

am\is\are+及物动词的过去分词

Englishisspokenbymanypeople.Youareallowedtotakeatest.

含情态动词的被动语态：

情态动词+be+及物动词的过去分词。

Oldpeoplemustbespokentopolitely.

如：

Schoolrulesshould（change）

I（allow）togotothemoviesonweekends.

一般过去时的被动语态的结构是：

was\were+及物动词的过去分词

Whenwasthetelephoneinvented?

四系统总结

今天我学到了

【限时作业】（10分）

一用所给首字母填空（3）

Forme,it’saverydifficultdreamtoa.

Ihadanotovolunteerinthehospital.

ShehasagoodeinteachingEnglish.

三翻译下列句子（7）

1、这些爱好会妨碍学业。

2、他在学校赛跑队。

3、如果他最后不能成为一名职业的赛跑运动员，将会发生什么。

4、我对学习很认真

5、在上学的晚上，我的父母不允许我练习跑步。

6、我们认为和他需要把时间用在作业

7、应该允许我为自己做决定。

课后反思

本节课我感觉较成功的是

应改进的是

Unit4SectionA1a-2c第1课时总课时

【预习目标】

知识与技能1、准确朗读并1a-2c的单词和短语

million,medical,research,tie,worry,whatif

2、理解虚拟语气，并能够灵活运用

过程与方法通过自主学习、交流完成预习目标。

情感态度与价值观：

通过学习本课，教育学生要有奉献精神。

【预习重难点】:

虚拟语气.的用法。

【课前预习】：

预习任务一：

识记本课的单词与短语

million,medical,research,tie,worry,whatif

预习任务二